Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường Tiểu Học Tiên Cảnh I

TUẦN 9
	 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TIẾT 1
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1CH về nội dung đoạn, bài.(đối với HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát trên55 tiếng/ phút)
 - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(BT2).
 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
	- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học.
2. Kiểm tra tập đọc:
- Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc từ tuần 1 đến tuần 8
- Học sinh về chỗ chuẩn bị từ 1 đến 2 phút.
- Số lượng học sinh bốc thăm tuỳ theo số lương của lớp.
* Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Ôn luyện về phép so sánh
Bài 2/69
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Mở bảng phụ ghi bài 2
- Gọi học sinh đọc mẫu câu
- Trong câu văn trên những sự vật nào được so sánh với nhau.
- Giáo viên dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ “ Như “
- Dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau.
- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở theo mẫu bảng trên.
- Yêu cầu học sinh đọc mẫu bài làm của mình.
- Gọi học sinh nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Học sinh lần lượt bốc thăm bài
( khoảng 10 học sinh)
- Học sinh về chỗ chuẩn bị từ 1 đến 2 phút
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo thăm vừa bốc được.
- Học sinh theo dõi và nhận xét
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 1 học sinh đọc bài 2 trên bảng phụ
Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh
- Sự vật Hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ được so sánh với nhau.
- Đó là từ Như
- Học sinh tự là bài vào vở câu 2b,2c/69.
- 2 học sinh đọc phần lời giải
- 2 học sinh nhận xét
Hình ảnh so sánh
Sự vật 1
Sự vật 2
Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ
Hồ
Chiếc gương bầu dục khổng lồ
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm
Cầu Thê Húc
Con tôm
Con rùa đầu to như trái bưởi
Đầu con rùa
Trái bưởi
Bài 3/69
Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Tổ chức dưới hình thức trò chơi
Chia lớp thành 3 đội
- Yêu cầu học sinh làm tiếp sức nếu bạn chưa làm đúng có thể bạn khác trong đội lên điền tiếp vào chỗ trống
* Giáo viên tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Bài tập yêu cầu chúng ta. Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Các đội cử đại diện học sinh lên thi
- Mỗi học sinh điền vào 1 chỗ trống
* Học sinh nhận xét
- 1 học sinh đọc lại bài làm của mình
- Học sinh làm bài vào vở
+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.
+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo
+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
TẬP LÀM VĂN: 
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TIẾT 8
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiểm tra viết theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn xuôi) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh (ảnh) về dòng suối
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu bài
ở tiết trước, các em đã được luyện TĐ và LTVC. Trong tiết học này, các em sẽ kiểm tra về CT và TLV. Cụ thể: trong luyện viết CT, các em sẽ được nghe - viết bài thơ lục bát Nhớ bé ngoan của tác giả Nguyễn Trung Thu và phần TLV, các em sẽ luyện viêt 5 - 7 câu kể về tình cảm của cha mẹ hoặc người thân đối với mình
2. Hướng dẫn HS luyện viết
a/ GV hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm bài thơ Nhớ bé ngoan
- Cho 2 HS đọc bài
- GV giúp HS hiểu nội dung bài CT
H: Bài thơ nói về điều gì?
- Cho HS nhận xét chính tả
H: Bài thơ viết theo thể thơ gì?
H: Những chữ nao trong bài được viết hoa?
- Cho HS luyện viết những từ ngữ khó (cặm cụi, miệt mài, ngọt ngào...)
b/ GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV nhắc tư thế ngồi viết
- GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ lục bát .v.v.
c/ Chấm, chữa bài
- Cho HS dùng viết chì tự chữa lỗi hoặc đổi chéo cho bạn bên cạnh để chữa lỗi
- GV chấm 5, 7 bài
- GV nhận xét từng bài về nội dung, về chữ viết, cách trình bày
3. Hướng dẫn HS luyện TLV
a. GV hướng dẫn
- Các em víêt một đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu. Nếu em nào viết tốt có thể viết hơn 7 câu
- Kể về tình cảm của cha mẹ hoặc người thân (ông bà, cô chú...) đối với em
b/ HS làm bài
- GV quan sát, nhắc nhở
4. Củng cố Dặn dò
- GV: Khi viết chính tả, cá em nhớ cách trình bày một bài thơ, một đoạn văn xuôi... cho đúng với yêu cầu đã được hướng dẫn trong các tiết chính tả
- Khi làm văn nhớ đọc kĩ yêu cầu của bài
- Bài sau: Ôn tập giữa HKI
- HS mở SGK tr.74
- 2 HS đọc bài thơ
- Lớp theo dõi trong SGK
- Bài thơ nói về người bố khi đi công tác xa nhớ về đứa con ngoan của mình
- Dòng 5 chữ viết cách lề vở 2 ô li dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô li
- Những chữ đầu dòng và tên riêng được viết hoa
- HS luyện viết vào giấy nháp hoặc bảng con các từ ngữ khó. – HS đọc lại từ khó
- HS viết bài
- HS chữa lỗi bài bằng bút chì
- HS lắng nghe
- HS viết bài trong vở hoặc VBT tr.47
- HS nhắc lại cách trình bày một vài thể thơ khi viết chính tả
TOÁN:
GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG
I.Yêu cầu cần đạt:
-Bước đầu có biểu tượng về góc,góc vuông, góc không vuông
-Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông ( theo mẫu)
II.ĐDDH:
-Ê-ke dùng cho gv và mỗi hs
III.CÁC HĐ DẠY HỌC:
THẦY
TRÒ
A.KTBC:
Hỏi: Muốn tìm số chia ta làm thế nào?
-Nhận xét bài cũ
B. Bài mới:
1. GT bài:Góc vuông-Góc không vuông
2. Giảng bài:HD tìm hiểu bài
a.GT về góc( làm quen với biểu tượng về góc)
-GV cho hs xem 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc(vẽ 2 kim đ.hồ giống như 2 tia trong SGK)
-GV mô tả,hs quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm.Đưa ra hình vẽ góc
Lưu ý: Ở Tiểu học bước đầu cho hs làm quen về góc như sau: vẽ 2 tia ON,OM chung đỉnh gốc O.
Ta có góc đỉnh O.cạnh ON,OM
b.GT về góc vuông, góc không vuông:
-GV vẽ góc vuông( như SGK) lên bảng & giới thiệu “Đây là góc vuông”.Sau đó gt tên đỉnh&cạnh của góc vuông
 A
 -Ta có góc vuông
 -Đỉnh O 
 O B
-gv vẽ góc đỉnh P;Cạnh PM;PN&Vẽ góc đỉnhE, Canh EC,ED(như SGK) 
3.Gt Ê-Ke:Gv cho hsxem cái Ê-Ke (loại to)rồi gthiệu đây là cái Ê-Ke.
-Nêu cấu tạo cái ê ke, sau đó giới thiệu ê-ke dùng để:
+ Nhận biết ( Kiểm tra góc vuông) ví dụ như trong SGK.
*Lưu ý: Có thể dùng ê ke để nhận bết góc không vuông.
4/Thực hành:
Bài 1: Nêu 2 tác dụng của ê-ke
Bài 2: V ẽ hình trên bảng như SGK rồi thực hện chung cả lớp(sử dụng 3 hình dòng 1)
Lưu ý: Nếu HS có khó khăncó thể cho HS dùng ê ke để kiểm tra.
Bài3: làm tương tự như BT2
Bài4: Hướng dẫn HS rồi tự làm. 
IV/ Tổng kết- dặn dò:
Nhận xét tiết học, dặn dò: 
Chuẩn bị bài mới : Thự hành nhận biết vàvẽ góc vuông bằng ê ke
-2 hs trả lời
-HS theo dõi
a/ Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, cho HS dùng ê ke để kiểm tra trực tiếp 4 góc của HCN trong SGK có là góc vuông hay góc Không vuông. Sau đó đánh dấu góc vuông theo mẫu.
b/ Dùng ê ke để vẽ góc vuông.
Vẽ góc vuông có đỉnh o, cạnh OA,OB.
Chẳng hạn: Đặt đỉnh góc vuông của ê-ke trùng với đỉnh O vẽ cạnh OA.OB theo cạnh ê ke ta được góc vuông đỉnh O cạnh OA,OB.
- Cô VD tự vẽ góc vuông đỉnh M.cạnh MC,MD vào vở BT.
- Quan sát để thấy hình nào là góc vuông,hình nào là góc không vuông,
- HS tự làm( Cạnh các góc có thể trùng nhau)
- 1 HS lên làm BL, cả lớp làm VBT
TẬP ĐỌC:
ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4)
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết1.
 - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?(BT2)
 - Nghe – viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài CT (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc 
	- Tờ lịch to chép sẵn bài tập 2 SGK trang 70
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: Gọi 1 em lên bảng đọc yêu cầu.
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
B. Dạy học bài mới.
1. Giới thiệu: Bài học hôm nay cô sẽ cùng các em tìm hiểu tiết ôn tập về đọc, viết chính tả và cách đặt câu hỏi cho các bộ phận Ai làm gì ?
* Giáo viên nhận xét ghi đề bài lên bảng
2. Kiểm tra tập đọc
- Giáo viên kiểm tra lấy điểm cho môn tập đọc.
* Cách làm: Giáo viên làm phiếu học tập. Mỗi từ phiếu ghi 1 bài tập đọc và câu hỏi.
- Tất cả phiếu bỏ vào 1 hộp để ở bàn
- Gọi học sinh lên bốc thăm
- Giáo viên gọi từng học sinh nối tiếp nhau đọc theo bài mình bốc thăm.
* Phiếu 1: Người mẹ ( Tr29)
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
* Phiếu 2: Mẹ vắng nhà ngày bão
- Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão
* Phiếu 3: Ông ngoại (Tr 34)
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?
* Phiếu 4: Người lính dũng cảm
- Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ?
* Phiếu 5: Mùa thu của em ( Tr 42)
- Những hình ảnh nào gọi ra các hoạt động của học sinh vào mùa thu ?
* Phiếu 6: Cuộc họp chữ viết
- Các chữ cái và dấu chấm họp bàn việc gì ?
3. Bài tập 3/70
- Giáo viên treo tờ lịch to lên bảng
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Bài này yêu cầu các em điều gì ?
a. Ở câu lạc bộ chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.
b. Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ.
c. Hai câu trên được cấu trúc theo kiểu mẫu câu nào ?
* Lưu ý: Nên chuyển từ “ Chúng em” thành các em, các bạn.
* Giáo viên nhận xét đúng, sai
* Bài tập 3: Viết chính tả
“ Gió heo may”
- Giáo viên đọc 1 lần đọan văn
* Giáo viên đọc chính tả
+ Đọc từng cụm từ thong thả từng câu 
- Giáo viên đọc lại học sinh rà soát.
- Thu chấm 5 - 7 em ở lớp nhận xét các mặt: Chữ, cách trình bày, sai lỗi.
4. Củng cố - dặn dò:
Về nhà đọc lại các bài tập đọc, có thuộc lòng.
Bài sau: Ôn tập (TT)
- Thực hành viết 1 lá đơn xin tham gia vào hoạt động câu lạc bộ thiếu nhi như trang 69 ( Học sinh làm miệng).
- HS lắng nghe.
- HS bốc thăm và trả bài kiểm tra.
- Học sinh lên bốc thăm đúng bài về đọc lại bài tập đó đúng 2 phút.
- Học sinh đọc đoạn 2: Từ đến một ngày .chỉ đường cho bà.
- Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó làm nó đâm chồi nảy lộc giữa mùa đông bú ...  tập đọc
- Cho học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Giáo viên nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc.
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
3. Bài tập 2
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu
GV: Để làm đúng bài tập các em phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua các em đã học những mẫu câu nào ?
* Giáo viên chốt lời giải đúng
a. Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.
b. Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?
4. Bài tập 3
- Kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
- Gọi 1 số học sinh nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết tập đọc và được nghe trong các tiết tập làm văn
- Giáo viên mở bảng phụ đã viết để tên truyện đã học.
* Truyện trong tiết tập đọc : 
Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già.
* Truyện trong tiết tập làm văn: 
+ Dại gì mà đổi
+ Không nỡ nhìn
- Cho học sinh thi kể
* Giáo viên nhận xét bình chọn
5. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên tuyên dương học sinh nhớ và kể chuyện hấp dẫn.
- Học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc
-Nhận xét tiết học-Dặn dò
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập (TT)
- Từng học sinh lên bốc thăm và đọc bài
- Học sinh trả lời câu hỏi
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài - cả lớp đọc thầm.
- Ai là gì ? , Ai làm gì ?
- Học sinh làm bài vào vở
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- 1 số học sinh trả lời
- Học sinh suy nghĩ tự chọn nội dung (Kể chuyện nào, 1 đoạn hay cả câu chuyện) hình thức ( Kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời một nhân vật hay cùng các bạn kể phân vai.)
- Học sinh thi kể
- Lớp nhận xét
 CHÍNH TẢ;
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I
(TIẾT 3)
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Mức độ yêu cầu như tiết 1.
 - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)
 - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, huyện ) theo mẫu. (BT3)
II. Đồ dùng:
	- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc ( 8 tuần đầu)
	- Giấy A4 (5 tờ)
	- Mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ (VBT)
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu bài: Các bài tập đọc trong tuần 8 đầu.
- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng, kiểm tra đọc hiểu và luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì ?
2. Kiểm tra tập đọc:
- Cho từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Cho học sinh đọc một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
3. Bài tập 2: Giáo viên nêu
- Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì ?
- Giáo viên phát 4 tờ giấy trắng cho đại diện 4 tổ làm
* Giáo viên nhận xét chốt lại những câu đúng. 
( Bố em là công nhân nhà máy điện.) 
( Chúng em là những học trò chăm ngoan)
4. Bài tập 3
- Em hãy hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu.
Giáo viên nêu: Bài tập này giúp các em thực hành viết 1 lá đơn đúng thủ tục.
Giáo viên giới thiệu thêm: Nội dung phần kính gửi em chỉ cần viết tên phường.(xã, huyện)
* Giáo viên nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn.
5. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập(TT)
- HS lắng nghe yêu cầu
- Học sinh lần lượt lên bốc thăm
- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- Học sinh viết câu văn mình đặt vào vở
- 4 em lên dán bài của mình lên bảng và đọc kết quả
- Học sinh đọc lại các câu đúng
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn - Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài vào VBT
- 4 học sinh đọc lại lá đơn của mình trước lớp.
* Lớp nhận xét
TN & XH: 
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 
 Con người và sức khoẻ (tiết 1)
 I.Yêu cầu cần đạt:
Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ cơ quan tuần hoàn, cơ quan hô hấp
Phiếu ghi câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ
-Khi ngủ cơ quan nào của cơ thể được nghỉ?
-Lập thời gian biểu hằng ngày có lợi gì?
-Gv nhận xét - đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn ôn tập:
* Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh hơn
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, hệ thống kiến thức về cơ quan hô hấp, cơ quan tuần hoàn. Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và tuần hoàn 
b. Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 chuông lắc hoặc lục lạc.
-Gv nêu câu hỏi về kiến thức cơ quan tuần hoàn và hô hấp
- Mỗi câu trả lời đúng 10 đ -sai ở đâu trừ điểm ở đó.
-Gv nhận xét -tuyên dương
* Hoạt động 2: Điền tên vào sơ đồ câm
a.Mục tiêu: Nắm tên các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn
b.Cách tiến hành
-Gv chia lớp thành 2 đội, mời mỗi đội 5 em
-Gv treo sơ đồ câm về cơ quan tuần hoàn và hô hấp
-Gv nhận xét tuyên dương
C. Ccố- ddò
-Nhắc lại tên 2 cơ quan vừa ôn ?
-Nhận xét
-Bài sau:Ôn tập :Con người và sức khoẻ ( tiết2)
- HS trả lời
- Học sinh đọc lại đề bài
- HS nhận chuông 
Đội nào lắc chuông trước trả lời trước đúng là thắng. Nếu trả lời sai đội bạn có quyền lắc chuông trả lời tiếp.
- Mỗi đội cử 5 HS
- HS tiếp sức ghi tên các bộ phận
- 2 HS nhắc lại
 Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Toán:
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE
I.Yêu cầu cần đạt:
 Biết sử dụng êke để kiểm tra nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
II.CÁC HĐ DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
Gọi 2 hs lên bảngdùng ê-ke để nhận biết góc vuông và vẽ góc vuông
-GV nhận xét bài cũ
2.Dạy bài mới:
a. GT bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê-ke.
b. Giảng bài: Hd hs làm bài tập
-Bài tập 1:Giáo viên hướng dẫn vẽ góc vuông có đỉnh O
 O	
 Đặt Eke sao cho đỉnh góc vuông của Eke trùng vớI điểm O và môt cạnh Eke trùng vớI cạnh cho trước.
-Bài tập 2: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát, tưởng tượng hoặc dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông trong mỗi hình.
-Gọi học sinh lên bảng làm-Cả lớp làm vàoVB 
-Bài tập 3.Hd hs thực hành
3. Tổng kết:
-Nhận xét tiết học – Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau: Đề-ca- mét, Hét- tô- mét
-2 hs lên bảng làm
-Cả lớp nhận xét
- Hai học sinh lên bảng vẽ góc vuông có đỉnh A, đỉnh B- Lớp nhận xét.
-Cả lớp thực hành ởVBT
-2học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào VBT
-HS quan sát hình vẽ, tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số1& 4 hoặc 2 & 3có thể ghép lại để tạo thành góc vuông như hình vẽ A&B
-Sau đó hs thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn.
TN & XH: 
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
Con người và sức khoẻ (tiết 2)
 I.Yêu cầu cần đạt:
 - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh; cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.
II. Đồ dùng dạy học:
Các hình trong SGK trang 36
Phiếu ghi câu hỏi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
-Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? Nêu chức năng của cơ quan hô hấp?
-Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn?
-Gv nhận xét - đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn ôn tập:
* Hoạt động 1: Trò chơi: Chiếc hộp kì diệu
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, hệ thống kiến thức về cấu tạo và chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu, cơ quan thần kinh. 
b. Cách tiến hành:
- GV ghi các câu hỏi về kiến thức của cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh bỏ vào hộp.
-Cả lớp bắt hát và hộp được chuyền từ bạn này đến bạn khác. Nghe hiệu lệnh của GV hộp dừng ở vị trí nào thì em đó bốc câu hỏi trong hộp và trả lời
-Nhận xét trò chơi
* Hoạt động 2: Đóng vai
a.Mục tiêu: Vận động mọi người sống lành mạnh, không dùng các chất động hại: thuốc lá, rượu, ma tuý.
b.Cách tiến hành:
-GV yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội dung đóng vai nói với người thân trong gia đình không sử dụng rượu, thuốc lá.
- Tổ chức cho các nhóm đóng vai
-HD nhận xét
C.Ccố- ddò
- Nhắc lại tên 2 cơ quan vừa ôn ?
- Nhận xét, Bài sau: Các thế hệ trong gia đình 
- 2 HS trả lời
- Học sinh đọc lại đề bài
- HS tham gia trò chơi và trả lời câu hỏi bốc được. Nếu trả lời sai lớp bổ sung.
- Các nhóm chọn nội dung xây dựng kịch bản, phân vai
- HS đóng vai
- HS nhận xét
THỦ CÔNG:
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ
	 PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (2 tiết)
I.Yêu cầu cần đạt:
	- Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
 - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
 Với HS khéo tay:
Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học.
Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
	Các mẫu của bài 1,2,3,4,5
III. Nội dung bài kiểm tra:
 - Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I
 - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra: Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng, phẳng. Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối.
 - Cho học sinh quan sát lại các mẫu đã học.
 - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sảm phẩm đã học trong chương.
IV: Đánh giá:
	Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ:
 - Hoàn thành (A)
 - Chưa hoàn thành (B)
 - Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+)
V: Nhận xét - dặn dò:
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kết quả kiểm tra của học sinh.
 - Dặn dò: Học sinh mang đủ dụng cụ cho tiết sau học bài: Cắt, dán chữ cái đơn giản.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN:
I. Sinh hoạt văn nghệ:
II. Giáo viên nhận xét tuần 9
 * Ưu điểm : 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ.
 - Thực hiện tốt việc truy bài đầu buổi. 
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp tốt
 - Đảm bảo tốt các nề nếp trong và ngoài lớp. 
 * Tồn tại :
 - Trong hoạt động nhóm một số học sinh chưa tích cực.
 - Còn một số em chưa chú ý trong giờ học.
 - Nền nếp thể dục giữa giờ còn chậm. 
III. Tuyên dương: Cá nhân: 
 Tập thể: 
IV. Phát động diệt chuột theo chỉ tiêu mỗi em 1 con
 Hát bài : Hành khúc Đội
V. Công tác tuần 10 :
 - Học chương trình cuối kỳ I.
 - Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp
 - Hoàn thành các khoản thu