Giáo án lớp 3 Tuần học số 19 năm 2012

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 19
 ( Từ ngày 1/08 đến 17/8 năm 2012 ) 
Thứ / ngày 
Môn dạy 
 Tên bài dạy 
HS khá giỏi
Thứ hai
13/2012
Chào cờ
Toán
 Hát nhạc 
 Tập đọc 
 Kể chuyện 
Các chữ số có bốn chữ số 
Học hát em yêu trường em 
Hai bà Trưng 
Hai bà Trưng
Bt3 CV 5842
Thứ ba
14/8/2012
Thể dục
Tập đọc 
Chính tả
Toán
 Rhsy 
Báo cáo kết quả tháng thi đua“Noi gương chú bộ đội “
Nghe – Viết : Hai Bà Trưng 
Luyện tập
Bài 4
Thứ tư
15/8/2012
LTVC
Mỹ thuật
Tập viết
Toán
 Đạo đức
Nhân hóa : Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
Ôn chữ hoa N ( tiếp theo )
Các chữ số có bôn chữ số ( TT )
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế + ATGT
Bt3 
CV 5842
Thứ năm
16/8/2012
Chính tả
Thủ công 
TN & XH Toán
Rhsy
Nghe – Viết : Trần Bình Trọng 
Ôn tập chủ đề cắt ,dán chữ cái đơn giản 
Vệ sinh môi trường ( TT )
Các chữ số có bôn chữ số ( TT )
Bt3
Thứ sáu
17/8/2012
TLV
Toán
TN & XH 
 Thể dục
 SHL
Nghe – Kể : chàng trai làng Phù Ủng 
Số 10.000 luyện tập
Vệ sinh môi trường (TT)
Duyệt của Ban Giám Hiệu
 An Minh Bắc , ngày 12 tháng 08 năm 2012
 Giáo viên chủ nhiệm
 Nguyễn Thị Dung
TUẦN 19 Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011
TOÁN
 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiết 91)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
	-Nhận biết các số có 4 chữ số (các chữ số đều khác 0).
	- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng .
-Biết nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản ).
- Bài tập cần làm : Bài 1,2 và bài 3a,b
- Nội dung giảm tải : CV 5842 bài 3 (a,b) không yêu cầu viết số chỉ yêu cầu trả lời . 
	-HS KG làm thêm bài 3c (Nếu còn thời gian)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng phụ kẻ bảng BT 1,2 và các tấm bìa có số 10 ,100,1000.HS: Mỗi HS có một tấm bìa,mỗi tấm bìa có 100,10 hoặc 1 ô vuông (xem hình vẽ của SGK).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
-Đọc điểm và sửa bài KT.
2.Bài mới:a. Giới thiệu bài.
 *Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số.
 -Giới thiệu số 1423
-GV lấy ra 1 tấm bìa (Như SGK) HS quan sát.
- Hỏi : Mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô vuông?
-GV cho HS quan sát các hàng ,từ hàng đơn vị đến hàng chục , hàng trăm, hàng nghìn.GV hướng dẫn HS nhận xét
-Y/c HS chỉ vào từng số và nêu.
-Nhận xét và chốt ý đúng.
*Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1/92: Viết theo mẫu và đọc số.
-Gọi 1 HS đọc Y/C.của bài tập.
-Hd y/c trọng tâm và y/c hs làm bài.
-Gọi HS đọc bài.Cả lớp tự sửa bài.Nhận xét.
Bài 2/93: Viết ( theo mẫu):
-Gọi hs đọc y/c bài tập.
-HD y/c trọng tâm: GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu rồi tự làm bài và chữa bài.
-Tiến hành tương tự như bài 1.
-Nhận xét 
Bài 3/93: HS tự nêu Y/C của bài rồi tự làm bài.
-Y/c hs đọc từng dãy số.
-Nhận xét và chốt ý đúng.
HSK-G làm thêm câu c.
-Y/c hs đọc lại các dãy số. 
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học.Y/c hs làm bài tập ở nhà (VBT).
-Dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-Nghe và nhắc lại đề bài.
-HS quan sát.
-HSY trả lời.
-QS và nhận xét .
-HS quan sát và trả lời .
-HS quan sát và nêu.
-HS chỉ vào bất kì số nào nêu tên và giá trị của từng số .
-Nhận xét .
- Bài 1/92: 1 HS đọc . 
-HS nghe và tự làm bài .
-Vài HS đọc. 1 HS lên viết , cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- Bài 2/93: 1hs đọc y/c BT.
-1 hs nêu bài mẫu.
-3 HS lên viết và đọc.
-Cả lớp làm bài (hsy làm bài theo hd của gv).Theo dõi và nhận xét
- Bài 3/93: 1HS đọc y/c BT.
 -HS nối tiếp đọc từng dãy số
HSK-G làm thêm câu c.
-HSY đọc.
-Thực hiện y/c của gv.
Rút kinh nghiệm 
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
 Học Hát Bài
 EM YÊU TRƯỜNG EM
 (Nhạc Và Lời: Hoàng Vân)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết hát theo giai điệu và thuộc lời 1, biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân.
	- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- Học sinh khá giỏi : thuộc lời bài ca gõ đệm theo phách
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
	- Nhạc cụ quen dùng.tranh vẽ cô giáo và các HS quây quần trong sân trường.
	- Chép lời một lên bảng (hai dòng là một câu hát)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài :Mái trường thân thương giống như một gia đình, nơi có bạn bè và thầy cô giáo,nơi chúng ta học tập, rèn luyện để trở thành những người tốt, mai sau xây dựng cuộc sống. 
*. Nghe bài hát GV trình bày.
* Đọc lời theo tiết tấu lời caGV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2-3 lần
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
*. Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu một, HS nghe và hát nhẩm theo.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
GV hát hai câu,đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc học sinh lấy hơi mỗi câu hát .
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương tự.
* Hát đầy đủ lời một:
- Cả lớp cùng hát hoà giọng.
* Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:
GV yêu cầu HS hát thể hiện sự sôi nổi, vui tươi và nhí nhảnh.
* Sử dụng một vài cách hát tập thể:Một HS hát từ đầu đến “muôn vàn yêu thương”, tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo.
- Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nữa,mổi bên hát một câu, đối đáp đến hết bài(lời 1).
*. Trình bày hoàn chỉnh:
GV dạo nhạc, lời một dùng cách hát đối đáp. GV dạo nhạc giửa bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng. 
3. Củng cố - dặn dò:	
- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, trưởng cử một học sinh bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời cavà hát tự nhiên,rõ lời 
HS theo dõi
HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS theo dõi
HS đọc lời
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS tập lấy hơi
HS trình bày
HS hát lời 1
HS trình bày
HS hát đúng sắc thái tình cảm
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
- HS ghi nhớ
Rút kinh nghiệm 
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
 HAI BÀ TRƯNG .
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1.Tập đọc: 
-Đọc trôi chảy toàn bài. Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ .Bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. ( trả lời được các câu hỏi trong sgk)
2.Kể chuyện:
-Dựa 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện .
-Giáo dục hs tự hào về tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của ông cha ta thời xưa.
- Học sinh khá giỏi: kể chuyện theo tranh và trả lời tốt câu hỏi .
*GDKNS:Đặt mục tiêu về nhận thức.Đảm nhận trách nhiệm. Kiên định.Giải quyết vấn đề. 
* PP/KT :Thảo luận nhóm . Dặt câu hỏi . Trình bày 1 phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-GV:Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
-Nêu mục tiêu và ghi đề bài. 
*Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc. 
+Mục tiêu : HS luyện đọc trôi chảy , đọc đúng các từ ngữ khó, các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ.
-GVđọc mẫu . HD chung cách đọc.
Y/c hs qs tranh và nêu nội dung tranh.
-GV h dẫn HS luyện đọc nối tiếp từng câu. Gv theo dõi , sửa sai. 
-Rút từ khó. 
-Đọc từng đoạn trước lớp .
-HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ.
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Cả lớp đọc ĐT từng đoạn .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
+Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện .
* PP/KT : TĐ: Thảo luận nhóm. Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi
*GDKNS: *GDKNS:Đặt mục tiêu về nhận thức.
+ Yêu nước, thương dân, lịng căm thù giặc 
+ tự tin, chủ động để hồn thành nhiệm vụ
+ Có thái độ kiên quyết vượt qua khó khăn
+ Có khả năng giải quyết, lựa chọn những hành động đúng đắn để giải quyết vấn đề hoặc tình huống gặp phải trong cuộc sống
-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
-Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện: Bài văn ca ngợi điều gì ?
-Liên hệ GDHS....
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :
+Mục tiêu : HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3. 
-GV đọc mẫu đoạn 1, hs theo dõi. 
-Tổ chức các nhóm thi đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật . Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.
-GV nhận xét.
*Hoạt động 4 : HD HS kể chuyện .
+Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh sgk. 
 * PP/KT :KC: Đóng vai. Làm việc theo nhóm 
*GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm.
+ Biết tập trung chú ý lắng nghe, biết tơn trọng và quan tâm đến ý kiến mọi người
+ Khi gặp hồn cảnh khĩ khăn địi hỏi cĩ tư duy sáng tạo để ứng phĩ linh hoạt và phù hợp 
-GV nêu nhiệm vụ .
-Hd hs quan sát từng tranh .
-Gọi hs kể mẫu.
-Y/c hs tập kể theo Nhóm 2.
-GV yêu cầu các em dựa vào các tranh minh hoạ để kể.
-GV nhận xét , bình chọn hs kể tốt nhất , ghi điểm
3.Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe .
-Chuẩn bị bài sau : Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”.
-Nghe và qs tranh. 
-Nhắc lại đề bài.
-Nghe và theo dõi sgk.
-HS qs tranh và nêu nội dung tranh.
-HS nối tiếp đọc từng câu.
-Luyện đọc từ khó.
-HS nối tiếp nhau đọc.
-HS giải nghĩa các từ(SGK).
-HS luyện đọc đoạn ở bảng phụ.
-HS đọc trong nhóm.
-HS đọcĐTcác đoạn. 
-HS đọc thầm từng đoạn vàTLCH theo y/c của gv.
HSY trả lời câu hỏi 1.
-HSK-G nêu nội dung chính câu chuyện.
-Nghe gv đọc.
HS nối tiếp nhau đọc lại.
-Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
-Nhận xét , bình chọn.
-HS nhắc lại yêu cầu .
-HS qs tranh.
-1HSKG kể mẫu.
-Tập kể nhẩm . 
-HS nối tiếp nhau thi kể lại từng đoạn câu chuyện .
2 HS kể toàn câu chuyện 
HSY thi 1 kể đoạn mình thích .
-Thực hiện y/c của gv.
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................... ... cần làm : BT 1, 2 (cột 1câu a,b) và bài 3.
-HSK-G làm thêm cột 2 câu a,b và bài 4.
-GDHS yêu thích học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	-HS: vở nháp , bảng con. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS làm BT 4/6VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm .
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:.-GV viết Số 5247 . Gọi HS đọc số.
-GV hỏi số 5247 có mấy nghìn ,mấy trăm ,mấy chục ,mấy đơn vị?
+Khi viết ta viết như  thế nào?GV viết mẫu thành tổng : 5247=5000+200+40+7
- 9683= 9000+600+80+3
b)3095=3000+0+90+5 Hoặc: 3000+90+5
Tương tự HS lên bảng viết tiếp các số còn lại.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1/96: Viết các số ( theo mẫu ).
-Gọi hs đọc y/c BT.
-HD y/c trọng tâm.
-HD mẫu và y/c HS làm bài .
-GV nhận xét và chốt lại đáp án đúng .
-Gọi hs đọc các số vừa viết.	 
 Bài 2 /96: Viết các tổng( theo mẫu).
-HD mẫu (như sgk).
-HS nêu y/c Bt và tự làm bài.
-Cách tiến hành như bài1.
-GV chốt lại ý đúng.
-GV yêu cầu
Bài 3/96:
-BT yêu cầu chúng ta làm gi ?
-GV hướng dẫn
-Nhận xét , ghi điểm và chốt lại cách viết số.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Làm bài tập ở nhà và chuẩn bị bài sau: 
Số 10.000 - Luyện tập.
-Vài HS nhắc đề bài
-HS đọc số
-HSY trả lời
-HSK-G nêu.
-1 HS lên bảng viết . Cả lớp viết vào bảng con , theo dõi nxét.
-HS viết tiếp các số còn lại.
-HSY viết theo hd của gv.
Bài 1/96: -1 HS đọc
-Nghe hd của gv.
-HS theo dõi hd mẫu và tự làm bài .
3 HS đọc , cả lớp theo dõi , HS tự sửa bài.
-Theo dõi hd của gv.
Bài 2/96: -Nêu y/c bt và làm bài.
-HS làm bài (hsy làm bài theo hd của gv).
-HSK-G hoàn thành cả cột 2a,b. 
-1HS trả lời
Bài 3/96: -3 HS đọc,cả lớp theo dõi và nhận xét. HS tự sửa bài.
a) Tám nghìn ,năm trăm,năm chục,năm đơn vị:8555 
b)Tám nghìn ,năm trăm, năm chục: 8550 
c) Tám nghìn ,năm trăm: 8500 
-Thực hiện y/c của gv.
	*Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2011
 TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 19) 
 NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng .Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
-HSK-G hoàn thành BT 2.
-GDHS kính trọng và tự hào về các vị anh hùng dân tộc của nước ta.
*GDKNS:Biết tập trung chú ý lắng nghe người khác.Thể hiện sự tự tin.Quản lý thời gian nhất định. 
*PP/KT:-Đóng vai. Trình bày một phút. Làm việc nhóm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh hoạ truyện: Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK . Bảng lớp viết: các câu hỏi gợi ý kể chuyện.HS: vở ,VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: Gv giới thiệu chương trình môn TLV học kì 2.
2.Bài mới : a. Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: HDHS nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
*PP/KT:Làm việc nhóm
*GDKNS:Biết tập trung chú ý lắng nghe người khác.Biết mạnh dạn và bày tỏ ý kiến của mình, tin rằng mình có thể là người có ích và tích cực
+ GV nêu yêu cầu của bài tập.GVgiới thiệu về Phạm Ngũ Lão
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu, đọc 3 câu gợi ý.
-Cho hs quan sát tranh.GV kể chuyện.
-Kể xong lần 1, gv hỏi:
+Truyện có những nhân vật nào?
-GV nói thêm về Trần Hưng Đạo 
-GV kể lần 2, hỏi:
a.Chàng trai ngồi bên vệ cỏ làm gì?
b.Vì sao quân lính đâm giáovào đùi chàng trai?
c.Vì sao Hưng Đạo Vương đưa chàng trai về kinh đô?
-Nhận xét , chốt ý đúng.
-GV kể lần 3.
- kể hay nhất và ghi điểm.
-Gọi 1 hs K-G kể lại câu .
-Nhận xét , ghi điểm.
*Hoạt động 2: HDHS làm bài tập.
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
-HD y/c trọng tâm.
-Gv cho hs làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học.Dặn hs về nhà tập kể lại câu chuyện: Chuẩn bị bài sau: Báo cáo kết quả hoạt động của tổ em trong tháng qua.
-HS lắng nghe.
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-Lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu của bài, đọc 3 câu hỏi gợi ý, quan sát tranh.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS trả lời.
-Lắng nghe.
-HSY trả lời.
-HS trả lời. Nhận xét
-HS chú ý lắng nghe.
-HS tập kể theo đôi.
-Các nhóm thi kể trước lớp.
-Nhận xét .
-Từng tốp 3 hs phân vai kể lại toàn chuyện.
-Cả lớp lắng nghe, nhận xét bạn kể v bình chọn.
-1HSK-G kể lại câu chuyện.
-1 HS đọc y/c bài tập.
-HS làm bài vào VBT.
-HSTB làm bài theo hd của gv.
-HSK-G làm cả 3 câu.
-Vài hs đọc bài làm của mình.
-HS nhận xét. 
-Thực hiện y/c của gv.
*Rút kinh nghiệm :
TOÁN
Tiết 95: Số 10.000-Luyện tập. 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 	Nhận biết số 10 000(mười nghìn hoặc một vạn )
 	Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.
	-Các bài tập cần làm : bài 1,2,3,4,5.
	HSK-G làm thêm bài tập 6.
	GDHS yêu thích học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: 10 tấm bìa viết số 1000 ( như SGK ).HS: vở nháp , bảng con và các tấm bìa viết số 1000.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm BT 3, 4/7 VBT
- GV chấm VBT. 
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới:a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1 GV giới thiệu số 10 000 . (mười nghìn hoặc một vạn ).
-Y/C HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK
-Hỏi: Có mấy tấm bìa ghi 1000 ?Vậy 8 tấm là mấy nghìn ? 
-Gọi HS đọc số 10 000 Số 10 000 là một số có mấy chữ số ?Số 10 000 ( mười nghìn ) còn đọc như thế nào nữa? 
-Nhận xét .
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1/97:Viết các số tròn nghìn từ 1000à10000
-Gọi HS nêu Y/C của bài . 
-HDHS tự làm bài 
-GVnhận xét , chốt lại đáp án đúng. 
Bài 2/97:BT yêu cầu chúng ta làm gi ?
-HDHS làm bài
-Gọi 1HS lên bảng viết và đọc lại dãy số. 
-Y/c hs nhận xét cách viết của dãy số.
Bài 3/97:
 +BT yêu cầu chúng ta làm gi ? 
 -Gọi 1HS lên bảng viết.
Bài 4/97:
-Gọi HS nêu Y/C của bài 
-Gọi 1HS lên bảng viết : 
-GV chốt lại đáp án đúng
Bài 5/97 :Gọi HS nêu Y/C của bài .
-Y/c hs nêu cách tìm số liền trước, liền sau.
-Y/c HS làm bài : GV chốt lại đáp án đúng
-GV yêu cầu 
3.Củng cố, dặn dò:Y/c hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn Tg
-Nhắc lại đề bài.
-HS lấy 8 tấm bìa có ghi số 1000.
-HSY trả lời.
-HS đọc số.
-HS thực hiện
-HSY trả lời.
-HS đọc số.
-HS trả lời.
Bài 1/97:-Vài HS đọc,HS đọc ĐT
-HS trả lời.
Bài 2/97 -HS làm bài b con 3HS làm bảng lớp
1000;2000;3000;4000;5000;6000;7000
;8000;9000;10 000.
-Nhận xét dãy số.
Bài 3/97:
-Vài HS đọc
-1HS trả lời
Bài 4/ 97
 -1 HS làm bài trên bảng và đọc.
-HSK-G nhận xét .
Bài 5/971HS nêu.
-1HS làm bảng , hs lớp viết bảng con.
-Nhận xét .
 -HSKG nhận xét .
-1HS đọc y/c.
-1 hs lên bảng viết , HS lớp làm bảng con.
9995;9996;9997;9998;9999;10000.
*Rút kinh nghiệm:
...........................................................................................................................
TỰ NHUÊN VÀ XÃ HỘI 
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT).
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠTNêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và thực vật.Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
-HSKG:có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng.
GDKNS:Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường.Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường.
PP/KT :-Chuyên gia-Thảo luận nhóm-Tranh luận-Điều tra-Đóng vai
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Các hình tr 72, 73 SGK và 1 số thông tin về vấn đề nước sạch và vệ sinh môi trường.HS: VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường.
+Nêu tác hại của phân và nước tiểu?
+Chúng ta phải làm gì để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, nước và đất.
-Nhận xét , đánh giá.
2.Bài mới:a.GT bài.
 *Hoạt động 1: Quan sát tranh.
* PP/KT : Tranh luận
GDKNS:Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.
- +Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình?
+Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
+Hiên tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không?
-Gọi một số nhóm trình bày.
-Thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK.
+ Trong nước thải, có gì gây hại cho sức khoẻ?
+Ở địa phương bạn, các gia đình, bệnh viện, nhà máy, thường cho nước thải chảy đi đâu?
-Gv gọi một số hs trình bày
-Kết kuận: SGV 
*Hoạt động 2 Thảo luận theo nhóm nhỏ.
+ Cho biết, ở gia đình hoặc ở địa phương bạn, nước thải được chảy vào đâu?
+Nên xử lí nước thải thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?
-Quan sát hình 3,4 tr 73 SGK và trả lời theo cặp.
+ Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp vệ sinh? Tại sao?
+Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không?
-Kết luận: 
*Hoạt động 3 Trò chơi.Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai.
Ví dụ: Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và cho con người:
3.Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập Xã hội.
- hs trả lời.
-Nhắc lại đề bài.
-Quan sát và thảo luận theo nhóm, nêu hành vi đúng hoặc sai.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung.
-Một số hs trả lời.
-Hs lắng nghe.
-Vài hs nhắc lại kết luận.
-HSY đọc lại kết luận trong sgk.
-Thảo luận theo cặp
-Quan sát hình 3,4 T 73 và trả lời theo cặp.
-Các cặp trình bày.
-Nhận xét , bổ sung.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Cả lớp cùng tham gia trò chơi.
-Thực hiện y/c của gv.
Rút kinh nghiệm:
TIẾT 4 SINH HOẠT LỚP
 NHẬN XÉT TUẦN 19
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 	- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 19
 	 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 	 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. CAC HOẠT ĐỘNG :
 	1. SINH HOẠT LỚP: 
 	 - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 19
 	 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học .20
 	 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học .
 	 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 20
 	- Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải.
 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
 	 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi.
 	 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.
********************************************************************