Giáo án lớp 3 Tuần học thứ 25 - Tháng 03 năm 2013

Tuần 25( Từ ngày 25/2 đến 1 /3/2013 )
======================= @ @ @ ====================
Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013
	Hoạt động tập thể 
Chào cờ lớp 
I . Mục đích yêu cầu
- Tổ chức nghiêm túc buổi lễ chào cờ, hát quốc ca, đội ca
- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của tuần trước.
- Đưa ra phương hướng học tập trong tuần .
II. Các hoạt động dạy học
1. Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện chào cờ ,hát Quốc ca, Đội ca.
2 . Giáo viên nhận xét kết quả học tập trong tuần trước.
* Ưu điểm:
- Thực hiện tương đối tốt các nội quy nhà trường , của đội,lớp đề ra.
- C ó ý thức học và làm bài trước khi đến lớp.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
- Đi vào ổn định nền nếp học tập.
 * Nhược điểm:
- Chữ viết một số em còn phải cố gắng nhiều. Ngọc Hưng , Minh Đức , Khánh Linh . . . 
3. Đưa ra phương hướng tuần 25 cho HS thực hiện . 
- Tiếp tục thực hiện tốt nền nếp lớp.
- Thực hiện nghiêm túc nội quy của trường, lớp.
- Học và làm bài trước khi đến lớp.
- Tích cực rèn vở sạch viết chữ đẹp đảm bảo chất lượng đề ra.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở trước khi tới lớp.
- Thi đua học tốt chào mừng ngày 8/3 . 
 - GV đánh giá - nhận xét chung tiết học . 
 ----------˜²™--------------------˜²™----------
toán 
Tiết 121 : Thực hành xem đồng hồ ( tiếp)
I. Mục tiêu: * Giúp hs
 - Củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm , khoảng thời gian )
 - Củng cố xem đồng hồ ( trường hợp chính xác đến từng phút).
 - Có hiểu biết về thời điểm để làm các công việc hàng ngày của hs.
II. Đồ dùng : 
 - Mô hình đồng hồ
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1. HĐ1: Kiểm tra bài cũ : (3 - 5') 
- Đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng số La Mã, số tự nhiên theo đồng hồ GV quay
2. HĐ2 . Luyện tập 28 – 30’
Bài1 (M) 11 - 12’
- Yêu cầu H quan sát kỹ từng bức tranh với mỗi câu hỏi
- Cho 1 em hỏi 1 em trả lời theo câu hỏi từng bức tranh
Chốt : Bài này kể về thời gian biểu trong 1 ngày của ai? (chính xác đến từng phút)
GV: Đây là thời gian biểu khoa học. Các em cần học tập bạn An tự lập thời gian biểu cho mình trong 1 ngày.
Bài2 (SGK) 10 - 11’
Chốt :Nêu cách đọc đồng hồ điện tử ? 
- Dựa vào đâu em nối được hai đồng hồ chỉ cùng thời gian? 
Bài3 (M) 8 - 9’
Chốt : Làm thế nào để biết thời gian Hà đánh răng và rửa mặt ? 
Dự kiến sai lầm của HS
- Đọc sai giờ phút ở bài 2
3. HĐ3 . Củng cố: 2 - 4'
- Đánh giá - Nhận xét tiết học
- HS nêu miệng – Nhận xét . 
- HS đọc , xác định yêu cầu của bài
- H làm miệng từng phần . 
- 1 HS hỏi 1 HS trả lời theo câu hỏi từng bức tranh
- Bài này kể về thời gian biểu trong 1 ngày của bạn An . 
. 
- HS đọc , xác định yêu cầu của bài
- HS tự làm bài vào SGK . 
- HS chữa bài – nhận xét 
- Trước dấu 2 chấm là số chỉ giờ, sau dấu hai chấm là số chỉ phút . 
- HS trả lời – Nhận xét . 
- HS đọc và xác định yêu cầu bài. 
- HS tự quan sát từng đồng hồ và tìm thời điểm tương ứng . 
- HS đọc bài làm – nhận xét . 
- Lấy thời gian kết thúc công việc trừ đi thời gian bắt đầu công việc . 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
............................................................................................................................................................................................................................................................
----------˜²™--------------------˜²™----------
Toán ( bổ trợ)
Luyện tập
I. Mục tiêu: * Giúp hs
 - Củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm , khoảng thời gian )
 - Củng cố xem đồng hồ ( trường hợp chính xác đến từng phút).
 - Có hiểu biết về thời điểm để làm các công việc hàng ngày của hs.
II. Đồ dùng : 
 - Mô hình đồng hồ – VBT tr 38 , 39 . 
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1. HĐ1: Kiểm tra bài cũ : (3 - 5') 
- Đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng số La Mã, số tự nhiên theo đồng hồ GV quay
2. HĐ2 . HD tự học ( 28 – 30’) 
Bài1 (11 - 12’)
- Yêu cầu H quan sát kỹ từng bức tranh với mỗi câu hỏi
- Cho 1 em hỏi 1 em trả lời theo câu hỏi từng bức tranh
Chốt : Bài này kể về thời gian biểu trong 1 ngày của ai ? (chính xác đến từng phút)
GV: Đây là thời gian biểu khoa học. Các em cần học tập bạn Bình tự lập thời gian biểu cho mình trong 1 ngày.
Bài2 ( 10 - 11’)
Chốt :Nêu cách đọc đồng hồ điện tử ? 
- Dựa vào đâu em nối được hai đồng hồ chỉ cùng thời gian? 
Bài3 ( 8 - 9’)
Chốt : Làm thế nào để biết thời gian bắt đầu chương trình cổ tích -> hết ? 
3. HĐ3 . Củng cố: 2 - 4'
- Đánh giá - Nhận xét tiết học
- HS nêu miệng – Nhận xét . 
- HS đọc , xác định yêu cầu của bài
- H làm từng phần vào VBT . 
- 1 HS hỏi 1 HS trả lời theo câu hỏi từng bức tranh
- Bài này kể về thời gian biểu trong 1 ngày của bạn Bình . 
. 
- HS đọc , xác định yêu cầu của bài
- HS tự làm bài vào VBT . 
- HS chữa bài – nhận xét 
- Trước dấu 2 chấm là số chỉ giờ, sau dấu hai chấm là số chỉ phút . 
- HS trả lời – Nhận xét . 
- HS đọc và xác định yêu cầu bài. 
- HS tự quan sát từng đồng hồ và tìm thời điểm tương ứng ghi vào VBT . 
- HS đọc bài làm – nhận xét . 
- Lấy thời gian kết chương trình trừ đi thời gian bắt đầu chương trình. 
 ~~~~~~~~~~ * ˜²™ * ˜²™ * ˜²™ * ~~~~~~~~~~
Tự nhiên xã hội
 Động vật
I. Mục tiêu:
* Sau bài học, học sinh biết:
 - Nêu được những điểm giống nhau, khác nhau của một số con vật
 - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên
 - Vẽ và tô màu một số con vật mà em ưa thích
II. đồ dùng dạy học
 - Sưu tầm tranh ảnh động vật - Giấy A4, dụng cụ vẽ tranh
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1 . Khởi động: 3-5'
- Lớp hát bài hát: "Chị ong nâu ...."
- Giới thiệu bài.
2. HĐ1: Quan sát, thảo luận:14- 15'
*Mục tiêu: Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật. Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình /94, 95, tranh sưu tầm các con vật và thảo luận.
- Nhận xét về hình dạng, kích thước các con vật ?
- Chỉ ra một số con vật và nêu những điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thớc cấu tạo ngoài của chúng ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
đ GV kết luận: Trong tự nhiên, có rất nhiều động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển
3. HĐ 2: Làm việc cá nhân: 13 - 14'
* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con vật mà em yêu thích 
* Cách tiến hành:
Bước 1: Vẽ và tô màu
- GV yêu cầu HS vẽ vào giấy A4, 1 con vật mà em yêu thích ghi chú các bộ phận của cơ thể
Bước 2: Trình bày bài vẽ . 
- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các bức tranh trước lớp.
- GV cho HS ghi vở: 2 – 3 '
- HS hát : "Chị ong nâu và em bé"
- HS làm việc theo nhóm đôi . 
- HS quan sát hình tr 94, 95, tranh sưu tầm các con vật và thảo luận.
- Đại diện các nhóm ghi kết quả thảo luận vào giấy theo nội dung các câu hỏi GV nêu . 
- Đại diện trình bày, lớp bổ sung ý kiến cho bạn . 
- HS chuẩn bị đồ dùng . 
- HS tự chọn một con vật vẽ vào giấy A4 và tô màu theo ý thích . 
- HS trình bày bức vẽ của mình trước lớp
 ----------˜²™--------------------˜²™---------------------
Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2013
Toán
 Tiết 122: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
I-Mục tiêu: 
 * Giúp hs : 
 - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
II- Đồ dùng : Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : 
 - Không kiểm tra
2. HĐ 2 : Bài mới 13 – 14’
a. HD cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
Bài toán1: GV đưa bảng phụ - yêu cầu hs đọc thầm – Quan sát mô hình và giải bài toán vào bảng con. Nêu cách giải .
Bài toán2: GV đưa bảng phụ - yêu cầu hs đọc thầm – tóm tắt vào bảng con
 7 can : 35 lít
 2 can : .... lít ?
Chốt: - Muốn tìm số mật ong của 2 can ta làm thế nào?
- So sánh điểm giống và khác nhau của bài toán1 và bài toán 2 ?
- Bài 2 là toán liên quan đến rút về đơn vị ta giải theo mấy bước?
3. HĐ 3 : Luyện tập 20 – 22’
 Bài 1/128 (6 -7’) ( nháp ) 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến việc rút về đơn vị.
4 vỉ : 24 viên
3 vỉ : ... viên
+ Bài toán thuộc dạng nào ?
 + Đâu là bước rút về đơn vị?
Chốt : Muốn tìm số viên thuốc của 3 vỉ ta làm như thế nào ?
Bài 2/128 (6’) Vở: 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến việc rút về đơn vị.
 * GV tóm tắt : 7 bao : 28 kg
 5 bao : .... kg ?
+ Bài toán thuộc dạng nào?Nêu cách giải ? 
Chốt : Nêu các bước giải của bài toán?
Bài 3/128 (4’) Thực hành:
- Kiến thức: Củng cố cách xếp hình như hình vẽ cho sẵn.
Chốt :+ Nêu cách xếp hình ? 
 + Dựa vào đâu em ghép hình được đúng ? 
* Dự kiến sai lầm: 
 - HS viết câu trả lời chưa gọn.
 - HS xếp hình sai hoặc thao tác chậm
4. HĐ4: Củng cố: 3 - 4'
- Bảng con: Giải bài toán sau “Có 54 chai bia xếp đều vào 6 hộp .Hỏi 3 hộp có bao nhiêu chai bia ?”
- Nhận xét chung tiết học
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập giải vào bảng con . 
- HS nêu bài giải – nhận xét 
- HS đọc và nêu yêu cầu .
- HS tự tóm tắt vào bảng con . 
- H giải bảng con. 
- Nêu lời giải của bài toán
- Tìm số mật ong của 1 can trước 
- Tìm số mật ong của 2 can sau . 
- B1: Tìm giá trị của 1 phần (P : )
- B2: Tìm giá trị của nhiều phần (x)
- Hs đọc yêu cầu và tự giải vào nháp . 
- HS chữa bài – nêu nhận xét . 
- Bài toán rút về đơn vị
- Tìm số thuốc 1 vỉ . 
- Ta tìm số thuốc của một vỉ rồi mới tìm số sách của 3 vỉ sau . 
- HS đọc yêu cầu và tóm tắt BT . 
- HS tự giả vào vở . 
- HS đổi vở chữa bài – nêu NX . 
- Thuộc dạng rút về đơn vị .
- HS nêu các bước giải . 
- HS đọc yêu cầu
- HS tập xếp hình theo mẫu . 
- HS giải vào bảng con . 
- HS đọc bài làm – nhận xét . 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
............................................................................................................................................................................................................................................................
----------˜²™--------------------˜²™----------
Đạo đức
 thực hành kỹ năng giữa họckỳ II
I. Mục tiêu
 - Ôn tập , củng cố kỹ năng , chuẩn mực , hành vi đạo đức đã học ở HK II.
 - Rèn thói quen thực hành các chuẩn vi , hành vi đạo đức tốt.
II. tài liệu và phương tiện:
- Phiếu bài tập.
- Vở bài tập đạo đức 3
III. Phương pháp:
 - Đàm thoại ... n
 vị” cho từng HS .
 - Rèn luyện kĩ năng tính giá trị biểu thức có từ 2 dấu phép tính trở lên .
II.Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ – VBT toán tr 42 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1.HĐ1:Kiểm tra bài cũ(5’)
- Bảng con : Đặt tính rồi tính:
30 : 3 x 5 ; 60 : 10 : 2
+ Nêu cách thực hiện?
 2.HĐ 2 HD ôn tập (30 - 32’)
 Bài 1/ tr 42 (7 -8’)
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan rút về đơn vị.
 6 bút bi : 7200 đồng
 4 bút bi : .... đồng ?
Chốt : + Bài toán thuộc dạng nào ?
+ Nêu các bước giải của bài toán này?
 Bài 2 tr 42 (8 - 9’) Vở: 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan rút về đơn
 4 phòng : 16600 viên gạch
 5 phòng : ..... viên gạch ?
Chốt : Đây là bài toán nào đã học ? 
+ Khi giải bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị ta cần chú ý gì?
Bài 3 tr 42 (6 - 7’) SGK: 
- Kiến thức: Củng cố toán có liên quan đến việc rút về đơn vị.
T gian 
1giờ
2 giờ
4 giờ
... giờ
Q đường 
9km
.. km
.. km
45 km
Chốt : +Làm thế nào để biết 2 giờ người đó đi được 18 km ? 
- Nêu cách tìm thời gian đi trong 45 km ?
 + Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đường đi.
 Bài 4/ tr 42 (7 - 8’) Vở: 
- Kiến thức: Củng cố kỹ năng viết , tính giá trị biểu thức.
* 45 chia 9 nhân 2 45 : 9 x 2 = 
* 56 chia 7 chia 2 56 : 7 : 2 = 
 Chốt : Nêu cách tính giá trị của biểu thức chỉ có nhân và chia ? 
3.HĐ 3:Củng cố- dặn dò ( 4 - 5’)
- Thu vở chấm điểm – nhận xét 1 số bài . 
- Đánh giá - nhận xét chung tiết học . 
- HS làm bảng con – NX . 
- HS nêu thứ tự thực hiện . 
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập giải vào VBT . 
- HS nêu bài giải – nhận xét 
- Bài toán rút về đơn vị
+ B1Tìm số tiền của 1 bút bi 
+ B2 Tìm số tiền của 4 bút bi 
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập giải vào vở BT . 
- HS nêu bài giải – nhận xét 
- Bài toán rút về đơn vị
- HS nêu – nhận xét . 
- HS đọc và XĐ yêu cầu . 
- HS tự giải vào VBT . 
- HS chữa bài – nêu NX . 
- HS nêu cách làm – nhận xét . 
- Lấy 9 km x 2 = 18 km 
- Lấy 45 : 9 = 5 ( giờ ) 
- Thời gian tăng => QĐ cũng tăng..... ( tỉ lệ thuận ) 
- HS đọc và xác định yêu cầu . 
- HS tập viết và tính vào vở BT 
- HS nêu bài làm – nhận xét 
- Ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải . 
. 
----------˜²™--------------------˜²™----------
Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010
Toán
Tiết 125: Tiền Việt Nam
I.Mục tiêu
 - HS nhận biết các tờ giấy bạc 2000 đồng,5000 đồng,10000 đồng.
 - HS bước đầu biết đổi tiền.
 - Biết thực hiện các phép tính cộng,trừ,trên các số với đơn vị là đồng.
II.Đồ dùng dạy học
 - Các tờ giấy bạc 2000 đồng,5000 đồng,10000 đồng và các loại đã học.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ(3 -5’)
- Kể tên các loại tiền đã học ?
 - Gv cho hs xem trên tiền thật.
2.HĐ 2:Dạy bài mới (14 - 15’)
*HĐ2.1.Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng,5000 đồng,10000 đồng
- Gv giới thiệu cho HS từng loại giấy bạc ?
 + Màu sắc của tờ giấy bạc ntn?
 + Dòng chữ 2000 và số 2000?
 + Dòng chữ “năm nghìn đồng”và số 5000?
+ Dòng chữ “mười nghìn đồng”và số 10000?
* HĐ2.2 Hướng dẫn hs nhận xét, so sánh giá trị của các tờ giấy bạc đã học
- Giới thiệu tờ tiền chất liệu côton và chất liệu polime...
3.HĐ 3:Luyện tập-Thực hành (17’)
 Bài 1/130 (4 - 5’) Miệng
- Kiến thức: Củng cố cách tính trên đơn vị tiền Việt Nam.
+ Con lợn ở phần a có bao nhiêu tiền ? Em làm ntn ?
Chốt : Làm thế nào để biết đư ợc số tiền trong mỗi con lợn ?
Bài 2/130 (5 - 6’) SGK 
- Kiến thức: Củng cố cách đổi tiền , cách tính bằng tiền Việt Nam
+Nêu cách lấy tiền để được 5000 đồng?
Chốt : Để lấy được đúng số tiền đã định em làm thế nào?
Bài 3/130 (7- 8’) Vở
- Kiến thức: Củng cố cách nhận biết và tính bằng tiền Việt Nam.
Chốt : Khi tính tổng số tiền các đồ vật hoặc so sánh giá trị các đồ vật ta làm thế nào?
Dự kiến sai lầm của HS
- HS có thể tính sai số tiền do nhầm lẫn loại tiền.
- Làm saibài 2
4.HĐ 4:Củng cố,dặn dò(3’)
- Bảng con: GV cho HS xem các loại giấy bạc khác nhau.
- Nhận xét tiết học
- HS kể các loại tiền đã được học . 
- HS quan sát và nêu mệnh giá tiền . 
- HS quan sát 2 mặt của tờ giấy bạc trên, nhận xét từng loại giấy bạc:
- HS Đọc mệnh giá trên mỗi tờ bạcvà nhận xét chung về các tờ bạc ( Chất liệu , màu sắc , hình ảnh nổi bật...)
- HS nhận xét và so sánh mệnh giá của các tờ giấy bạc . 
- HS phân biệt chất liệu của từng tờ giấy bạc – NX . 
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập làm miệng bài tập . . 
- HS nêu nhận xét – sửa sai cho bạn . 
- Con lợn ở phần a có 7200 đồng 
- Lấy 5000 + 1000 + 1000 + 200 
- HS nêu – nhận xét . 
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập giải vào SGK . 
- HS nêu bài giải – nhận xét 
- HS nêu cách lấy – nhận xét . 
- HS đọc và XĐ yêu cầu . 
- HS tự giải vào Vở . 
- HS chữa bài – nêu NX . 
- HS nêu cách làm – nhận xét . 
- HS ghi giá trị từng loại tiền vào bảng con – Nêu nhận xét . 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
............................................................................................................................................................................................................................................................
----------˜²™--------------------˜²™----------
Toán ( bổ trợ )
 Luyện tập
I.Mục tiêu
 - Rèn luyện kĩ năng giải “Bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị”,
 - Tính chu vi hình chữ nhật.
II.Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ – VBT toán tr 41 
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học Sinh
1.HĐ1:Kiểm tra bài cũ(5’)
 * GV nêu yêu cầu : + Đặt đề toán thuộc dạng toán rút về đơn vị ?
+ Nêu lại các bước giải bài toán đó ?
2.HĐ2: HD tự học 30 – 33’
Bài 1/ tr 41 (5 - 6’) 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán đơn.
 3 lò : 9345 viên gạch .
 1 lò : ........... viên gạch .?
Chốt :+Bài toán thuộc dạng nào?
 + Nêu cách giải của bài toán ?
Bài 2/ tr 41 (9 - 10’) 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan rút về đơn vị.
Chốt : Đây là bài toán nào đã học ? Nêu các bước giải của bài toán ?
Bài 3/ tr 41 (9 - 10’) Vở: 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng đặt đề toán theo tóm tắt và giải toán có liên 
quan đến việc rút về đơn vị.
 3 xe : 5640 viên gạch
 2 xe : ..... viên gạch ?
+ Đặt đề toán dựa vào tóm tắt.
Chốt +Nêu các bước giải của bài toán
Bài 4/ tr 41 (7 - 8’) Vở: 
- Kiến thức: Củng cố kĩ năng tính giá trị của biểu thức .
3620 : 4 x 3 = , 2070 : 6 x 8 = 
+ Bài toán thuộc dạng nào ?
Chốt : Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm thế nào?
3.HĐ3:Củng cố , dặn dò 2 - 3'
- Thu vở bài tập chấm 1 số bài .
- Nhận xét chung tiết học . 
- HS Làm bảng con : 
- Một số HS nêu cách giải – nhận xét . 
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập giải vào VBT . 
- HS nêu bài giải – nhận xét 
- Bài toán rút về đơn vị
- Tìm số viên gạch của 1 lò . 
- HS đọc yêu cầu và tóm tắt BT . 
 5 thùng : 1020 gói mì 
 8 thùng : ........ gói mì?
- HS tự giải vào VBT . 
- HS chữa bài – nêu NX . 
- Thuộc dạng rút về đơn vị .
- HS nêu các bước giải . 
- HS đọc thầm yêu cầu . 
- HS tập giải vào vở BT . 
- HS nêu bài giải và viết vào VBT . 
- HS đặt đề toán theo tóm tắt . 
- HS nêu các bước giải – NX . 
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu BT 
- HS tập giải vào vở BT toán . 
- HS nêu bài làm - nhận xét 
- HS nêu – nhận xét . 
 ----------˜²™--------------------˜²™----------
Thể dục
Bài 50: Ôn bài thể dục phát triển chung- nhảy dây
Trò chơi : “ném trúng đích”
I. Mục tiêu 
 - Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa hoặc cờ). Yêu cầu thuộc bài
 và biết cách thực hiện động tác với hoa và cờ ở mức cơ bản đúng.
 - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở
 mức tương đối đúng.
 - Chơi trò chơi: “ Ném trúng đích”. Yêu cầu nắm được cách chơi chơi một
 cách chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện 
 - Dây nhảy.
 - Còi, kẻ vạch sân trường.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 Nội dung
Định lượng 
 Phương pháp lên lớp
A. Phần mở đầu
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- GV Phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Khởi động : Đi theo đội hình vòng tròn, hít thở sâu, giơ tay từ thấp lên cao ngang vai rồi dang ngang ( hít vào bằng mũi), đưa tay theo chiều ngược lại( thở ra bằng miệng)
B. Phần cơ bản
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Chơi trò chơi : Ném trúng đích
C. Phần kết thúc
- HS đứng vỗ tay tại chỗ và hát.
- G và H hệ thống lại bài học.
- NXét chung giờ học . 
7 – 8 ’
 1 lần
 20 - 22’
2-3 lần
 2-3 lần
6 - 7’
 ' GV
 € € € € € €
 € € € € € €
- H dàn hàng ngang triển khai đội hình tập thể dục.
- H đeo hoa ở ngón tay hoặc cầm cờ nhỏ để thực hiện bài thể dục phát triển chung.
- G thực hiện trước động tác với hoa hoặc cờ- H quan sát tập thử, rồi tập chính thức. - G quan sát, sửa sai. 
- Các tổ tập luyện nhảy dây theo khu vực đã qui định. 
- G quan sát nhắc nhở H tập luyện
- G tổ chức và làm trọng tài cho H chơi, đảm bảo trật tự.
- Các tổ thi đua ném trúng vào 3 vòng tròn đồng tâm, tổ nào được nhiều điểm tổ đó thắng. 
 ' GV
 € € € € € €
 € € € € € €
----------˜²™--------------------˜²™----------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp:Sơ kết tuần 25
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh nắm được các hoạt động đề ra trong tuần của Liên đội của lớp.
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn tháo vát trong sinh hoạt.
- Đánh giá tổng kết các HĐ trong tuần 25 
- Đưa phương hướng học tập tuần tới cho HS thực hiện .
Ii. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2 . Các tổ báo cáo kết qủa hoạt động trong tuần.
3. Giáo viên rút kinh nghiệm tuần 25.
*Ưu điểm:- Thực hiện tốt nền nếp của trường, lớp.
 - Đi học đúng giờ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 - Tự học và làm bài tương đối tốt.
 - Mặc đồng phục theo đúng quy định.
 4. Kế hoạch tuần 26
 - Duy trì sĩ số ra vào lớp .
 -Thực hiện tốt các nền nếp của trường,Đội, lớp.
 - Đi học đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp.
 - Tích cực rèn luyện giữ vở sạch viết chữ đẹp.
 - Tích cực học tập, hệ thống kiến thức chuẩn bị cho kì thi giữa học kì II.
 - Phát động phong chào thi đua chào mừng ngày 8/3, 26/3. 
 - Đăng kí tuần học tốt chào mừng ngày Quốc tế phu nữ 8 – 3 .
 - Đánh giá - nhận xét chung tiết sinh hoạt . 	
================ * * * ================