Giáo án lớp 3 Tuần số 21 năm 2012

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21
 ( Từ ngày 1/08 đến 17/8 năm 2012 ) 
Thứ / ngày 
Môn dạy 
 Tên bài dạy 
HS khá giỏi
Thứ hai
13/2012
Chào cờ
Toán
 Hát nhạc 
 Tập đọc 
 Kể chuyện 
Luyện tập 
Học hát : cùng múa hát dưới trăng
Ông tổ nghề thêu 
Ông tổ nghề thêu
Bt3 CV 5842
Thứ ba
14/8/2012
Thể dục
Tập đọc 
Chính tả
Toán
 Rhsy 
Bàn tay cô giáo 
Nghe – viết : Ông tổ nghề thêu
Phép trừ các số trong phạm vi 10 000
Bài 4
Thứ tư
15/8/2012
LTVC
Mỹ thuật
Tập viết
Toán
 Đạo đức
Nhân hóa . Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu
Ôn chữ hoa O,Ô,Ơ
Luyện tập 
Tôn trọng khách nước ngoài 
Bt3 
CV 5842
Thứ năm
16/8/2012
Chính tả
Thủ công 
TN & XH Toán
Rhsy
Nhớ - viết : Bàn tay cô giáo
Đan nong mốt 
Thân cây
Luyện tập 
Bt3
Thứ sáu
17/8/2012
TLV
Toán
TN & XH 
 Thể dục
 SHL
Nói về chi thức : Nghe kể nâng niu từng hạt giống
Tháng năm
Thân cây ( tiếp theo )
Bt3
Duyệt của Ban Giám Hiệu
 An Minh Bắc , ngày 12 tháng 08 năm 2012
 Giáo viên chủ nhiệm
 Nguyễn Thị Dung
Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011
	TOÁN 
LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
	-Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính.
-Rèn kĩ năng cẩn thận khi tính toán
- Các bài tập cần làm 1,2,3,4.
-Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tập 4
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
	-HS: Vở, bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 2,3/14 VBT
- GV chấm VBT. 
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài .
*Hoạt động1 : Hưóng dẫn HS Luyện tập
-Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số .
 Bài tập 1/103: Tính nhẩm.
-Hỏi: Bt y/c làm gì?
GV viết 4000 +3000= ?
-GV Y/C HS nhẩm 4000 +3000 ? 
-HS tự làm bài 
-GV nhận xét cho điểm HS 
Bài 2/103: Tính nhẩm (theo mẫu). 
-GV viết 6000 +500 = ?
-GV gọi 1 HS tính nhẩm .
-GV nêu cách nhẩm như SGK 
-GV nhận xét cho điểm HS 
-Nhận xét , chốt ý đúng.
Bài tập 3/103: Đặt tính rồi tính.
-Bt y/c làm gì ?
-Y/c HS tự làm bài (theo dõi hd thêm cho hsy)
-GV chữa bài và cho điểm hs.
Bài tập 4/103: 
-GV gọi 1 HS đọc đề bài .
-GV Y/C HS phân tích đề , tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn thẳng và cách giải bài toán.
-HSKG nêu cách giải
-Y/c hs làm bài
-Nhận xét , chữa bài và chốt lại đáp án đúng.
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Y/c hs làm các Bt trong VBT và chuẩn bị bài sau: Phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
-HS lắng nghe, nhắc lại đề
- Bài tập 1/103: 1HS trả lời.
-HS nhẩm 
HS trả lời .
HSY nhắc lại
-Vài HS nêu miệng ,cả lớp nhận xét.
- Bài tập 2/103: HS theo dõi.
-HS nhẩm .
-HS trả lời.
-1HS nhắc lại 
-1 HS nêu miệng. Cả lớp nhận xét .
-HSK-G nhận xét .
- Bài tập 3/103: HS lên bảng làm (giải thích cách tính).
-Cả lớp làm vào bảng con (hsy làm 2,3 phép tính theo hd của gv).
-HSKG nêu cách thử lại. 
-Cả lớp nhận xét 
- Bài tập 4/103: 1HS đọc đề
-HSK-G trình bày cách giải.
-HS làm bài trên bảng
-HS lớp làm vào vở.
Giải
Số lít dầu bán buổi chiều là:
432 x 2= 864 ( lít )
Số lít dầu bán được cả 2buổi là:
432 +864 = 1296 ( lít )
Đáp số : 1296 lít
-Thực hiện y/c của gv.
	*Rút kinh nghiệm: ....................................
	 HÁT NHẠC
 CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG 
 (Nhạc Và Lời: Hoàng Lân)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
	-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
	-Nhạc cụ quen dùng
	-Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng
	-Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ(trang 20 trong tập bài hát lớp 3)	
-Chép lời lên bảng, hai dòng là một câu hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 1 HS hát biểu diễn bài hát: Em yêu trường em, Nhạc và lời?
1 em nói vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay.
2. Bài mới: a. Giới thiệu về bài hát
Vào một đêm trăng sáng, ở trong khu rừng nhỏ. Mẹ con nhà thỏ cùng nhau nắm tay vui múa hát. Những con thú trong rừng cũng tìm đến và hoà chung nhịp múa cùng gia đình thỏ. Âm nhạc và ca hát không chỉ đem lại niềm vui cho con người mà còn đem lại tình thân ái cho các loài vật. Bài hát Cùng múa hát dưới trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh bình và tình thân ái giữa những con thú ngộ nghĩnh, đáng yêu.
b. Nghe bài hát:Học sinh nghe cô hát bài hát 
c. đọc lời ca:
HS đọc lời ca chép trên bảng.
d. Tập hát từng câu (hai dòng là một câu hát):
GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(đếm 1-2) cho học sinh hát hoà cùng tiếng đàn.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự.
e. Hát đầy đủ cả bài:Hát cả bài hai lần.
Một vài học sinh trình bày bài hát.
g. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, một dãy hát câu 1-3, dãy kia hát câu 2-4, câu 5 cả hai cùng hát.
- Tập hát nối tiếp: 4 tổ trong lớp, mổi tổ hát một câu, câu 5 cả lớp cùng hát.
- Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, cả lớp hát câu 3-4-5.
h. Trình bày bài hát : GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể hiện tính chất mềm mại của bài hát.
3. Củng cố - dặn dò :
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt nhịp.
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS luyện thanh
HS tập hát
HS nghe giai điệu.
HS tập hát
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày
 *Rútkinhnghiệm: ................................................................................................................................................................................................
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
	 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1.tập đọc:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.(người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi,
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn,
gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây .(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2.Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
-HSK-G bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.Kể toàn bộ câu chuyện .
 +Giáo dục hs tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm
*GDKNS : đảm nhận trách nhiệm.Tư duy sáng tạo. Biết lắng nghe ý kiến của mọi người .Tự tin . Giao tiếp
* PP/KT Trình bày 1 phút. Đặt câu hỏi. Thảo luận nhóm . Đóng vai. Trình bày 1 phút. Làm việc nhóm 
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
-GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc . (câu cuối của đoạn 4)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
-2 HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét ,ghi điểm .
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Ở lại với chiến khu .
* Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc. 
- GV đọc mẫu hd cách đọc.
- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó 
- Đọc từng đoạn trước lớp .
-Y/c hs luyện đọc câu văn dài.
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Làm việc chung cả lớp . 
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
* PP/KT Trình bày 1 phút.
* GDKNS : đảm nhận trách nhiệm.
+ Có ý thức giữ gìn bảo vệ Tổ Quốc, yêu nước, thương dân
+ Tư duy sáng tạo : Biết bình luận, nhận xét để giải quyết vấn đề phù hợp và thuận lợi
+Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
-Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
-Nhận xét và chốt lại ý đúng 
 -Liên hệ GDHS.
-Y/c hs đọc lại nội dung chính của bài.
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :
+Mục tiêu : HS luyện đọc phân vai đoạn 1. 
- Cách tiến hành : 
-GVđọc mẫu đoạn 1, hs theo dõi. 
KỂ CHUYỆN 
-Tổ chức các nhóm thi đọc phân vai đoạn 2, 3. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Nhận xét.
*Hoạt động 4 : HD HS kể chuyện :
+Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk .
* PP/KT : Đóng vai.
* GDKNS :Tự tin
-Tự tin, mạnh dạn và bày tỏ ý kiến sẽ mang lại niềm vui 
-Biết bày tỏ ýkiến, lắng nghe và tơn trọng ý kiến người khác 
 +Cách tiến hành :
-GV nêu nhiệm vụ .
-Gọi HS đọc các gợi ý.
-Gọi hs dựa vào gợi ý , kể lại mẫu 1 đoạn.
-Y/c hs tập kể theo nhóm .
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-Nhận xét , bình chọn và ghi điểm những hs kể tốt nhất.
-Gọi hs kể lại câu chuyện.
3.Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà tập kể và kể lại câu chuyện cho mọi người nghe .
-Chuẩn bị bài sau : Chú ở bên Bác Hồ.
-HS lắng nghe.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu và luyện đọc từ khó.
-HS nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. HS giải nghĩa các từ (sgk).
-HSK-G giải nghĩa .
Nhận xét , bổ sung
-HS luyện đọc câu văn dài ở bảng phụ.
-HS tập đọc trong nhóm.
-Đại diện hs đọc từng đoạn.
-1HSKG đọc diễn cảm cả bài. 
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
-HS trả lời câu hỏi 1 và nhắc lại nội dung các câu trả lời.
-HS trao đổi và trả lời.
-N.xét , bổ sung.
-Lắng nghe.
-HSY đọc lại nội dung bài.
-Lắng nghe gv đọc.
-HS nối tiếp đọc lại đoạn 1.
-Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
Nhận xét , bình chọn.
-HS lắng nghe.
-HS nhắc lại yêu cầu và các gợi ý.
-1HSKG kể mẫu.
-Tập kể theo nhóm 2. Vài hs nối tiếp nhau thi kể lại 2, 3 đoạn của câu chuyện 
-Nhận xét , bình chọn.
-HS G kể toàn câu chuyện .
-HSY kể đoạn mình thích (theo gợi ý của gv) .
-Thực hiện y/c của gv.
*Rút kinh nghiệm: 
................................................................................................ 	
 Thứ ba , ngày 7 tháng 11 năm 2011
 TẬP ĐỌC
	 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:-Đọc trôi chảy , đọc đúng ,rành mạch .biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ.
-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia
đình em bé với các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-Học thuộc lòng bài thơ.Giáo dục hs tình cảm yêu quí , biết ơn các liệt sĩ.
* HSKG:Bác Hồ là t ... ủ ?
-Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau: Thân cây
-2 hs trả lời.
-QS và thảo luận theo nhóm đôi .
-Điền kết quả vào bảng.
(bằng phiếu BT).
-Vài hs đọc kết quả.
-HSY đọc kết quả đúng.
-Lắng nghe.
-Chơi thử 1, 2 lần.
-Tiến hành chơi thật.
-Nhận xét , bổ sung và bình chọn.
-Vài hs trả lời.
-Thực hiện y/c của gv.
*Rút kinh nghiệm:
.
	TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
-Củng cố về cộng ,trừ (nhẩm và viết )các số trong phạm vi 10 000
-Giải các bài toán có lời văn bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ .
-Các bài tập cần làm: 1(cột 1,2) và bài 2,3,4.
-HSKG làm thêm cột 3 của bài 1 và bài 5(nếu còn thời gian).
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
-HS: vở, vở nháp, bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS làm BT 2,3/17 VBT
- GV chấm VBT. 
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài .
*Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1/106: Tính nhẩm. 
-Y/c hs nhẩm và ghi kết quả vào bài làm.
-Y/C HS nối tiếp nêu kết quả trước lớp .
-Y/c hs nêu cách nhẩm nhanh.
-Nhận xét và chốt lại cách nhẩm.
-HSK-G nhẩm luôn cột 3.
Bài 2 /106: Đặt tính rồi tính.
-Hỏi: Bt y/c làm gì?
-Y/c HS tự làm bài và nêu lại cách tính.
-GV nhận xét cho điểm HS 
Bài tập 3/106: 	
-GV gọi 1 HS đọc đề bài .
-Bài toán cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ?
-HDHS tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn thẳng và xác định dạng toán.
-HS nêu cách giải bài toán.
-Y/c HS tự làm bài. 
-GV chữa bài , chấm bài và chốt lại cách giải BT bằng 2 phép tính.
Bài tập 4/106: Tìm X. 
-GV gọi 1 HS đọc đề bài .
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?
+Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ?
-HS tự làm bài .
- Yêu cầu HSK-G làm thêm BT 5.
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết họcY/c hs làm bài ở nhà trong VBT và chuẩn bị bài sau: Tháng-Năm.
-Nhắc lại đề bài.
- Bài tập 1/106: -HS thực hiện nhẩm và ghi kết quả.
-HS nối tiếp đọc kết quả.
-HS nêu cách nhẩm nhanh.
-Lớp nhận xét .
-Nhẩm và ghi kết quả vào vở nháp.
- Bài tập 2/106: -HStrả lời
-HS lên bảng làm và nêu cách làm 
-HS lớp làm bảng con (hsy làm bài theo hd của gv).Lớp nhận xét.
- Bài tập 3/106:-1HS đọc đề bài.
-HS trả lời theo y/c của GV
-HS TT đề và nêu dạng toán.
-HSK-G nêu cách giải bài toán.
-1hs làm bài trên bảng, HS lớp làm vở (hsy làm bài theo hd của gv).
Giải
Số cây trồng thêm là:
948 : 3 =316 (cây )
Số cây trồng được tất cả :
948+316=1264( cây )
Đáp số : 1264 cây.
- Bài tập 4/106: 1 HS đọc Y/C của bài .
-HS trả lời .
- HS lên bảng làm bài .
-Cả lớp làm vào vở nháp(hsy làm bài theo hd của gv).
-HSK-G tự ghép.
-HS lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm:
.
Thứ sáu , ngày 7 tháng 11 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
	 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học ( BT1) 
-Nội dung giảm tải không yêu cầu làm bài tập 2.
-HSKG luôn mạnh dạn và tự tin khi báo cáo trước đám đông. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Gv: Mẫu báo cáo .HS: vở , VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi hs đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua : “ noi gương chú bộ đội” 
-Nhận xét ,ghi điểm.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: HDHS làm bài tập.
Bài tập 1/20: 
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài
-GV nhắc hd y/c trọng tâm: 
+Báo cáo hoạt động của tổ :
 1.Học tập 
 2.Lao động
+ Lời mở đầu: “ Thưa các bạn”
+Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ
+Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ tự tin, đàng hoàng
+Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau:
-Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng. Mỗi hs tự ghi nhanh ý chính của cuộc trao đổi, lần lượt từng hs đóng vai tổ trưởng , báo cáo kết quả.
-Mời đại điện các tổ lên trình bày báo cáo.
-GVnhận xét , tuyên dương các tổ báo cáo tốt.
Bài tập 2 : Không yêu cầu làm 
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Nói về trí thức.Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống
- HS đọc lại đề bài
- Bài tập 1/20: 1 HS đọc y/c BT.
-HS chú ý lắng nghe
-Làm việc theo tổ( theo hd của gv).
-Đại diện vài nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp.
-HS đọc lại nội dung báo cáo của tổ mình.
-Nhận xét, bổ sung
-HS lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm:
.
.
.
TOÁN
THÁNG -NĂM 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết được đơn vị đo thời gian : tháng ,năm .
-Biết một năm có 12 tháng .Biết tên gọi các tháng trong một năm. Biết số ngày trong tháng.Biết xem lịch.
-Các BT cần làm: Dạng bài 1, bài 2 (sử dụng tờ lịch cùng với năm học).
-GDHS biết cách xem lịch (kể cả ngày âm lịch lẫn ngày dương lịch) và ngày giờ trên lịch.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
-GV: Tờ lịch năm 2005 và tờ lịch năm 2011 . Kẻ bảng như phần bài học.
-HS: Mỗi nhóm 1 tờ lịch năm 2011. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS làm BT 3, 4/18 VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài .
- HS biết một năn có 12 tháng Biết tên gọi các tháng trong một năm Biết số ngày trong từng tháng.
* GV treo tờ lịch năm 2012 .Y/C HS quan sát .
-Hỏi: Một năm có bao nhiêu tháng , đó là những tháng nào ?
-Gọi HS lên bảng chỉ vào lịch nêu tên của 12 tháng trong năm.
-GV ghi tên các tháng mà HS vừa nêu vào bảng kẻ sẵn và y/c hs nhắc lại.
* Giới thiệu số ngày trong từng tháng :
+ Tháng một có bao nhiêu ngày ?
+Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày ?
+Những tháng nào có 31 ngày ? 
+Tháng Hai có bao nhiêu ngày ?
*Hoạt động 1 : Luyện tập thực hành.
+Mục tiêu: HS biết vận dụng lịch để làm bài tập.
Bài tập 1/108: Trả lời các câu hỏi sau:
-GV treo tờ lịch YC 1HS hỏi ,1HS trả lời.
-GV nhận xét từng cặp có câu trả lời và hỏi đúng .
Bài 2 /108: Gọi HS đọc y/c của bt.
-HS quan sát tờ lịch 
( năm 2012) và tìm thứ của ngày trong tháng theo Y/C của bài tập .
-Hỏi lần lượt các câu hỏi như sgk.
-Nhận xét và chốt ý đúng.
3 .Củng cố , dặn dò: 
-+1 năm có bao nhiêu tháng? Nêu những tháng có 30 ngày, những tháng có 31 ngày , tháng nào có 28 hoặc 29 ngày?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-Nhắc lại đề bài.
-HS quan sát tờ lịch.
-HS trả lời
-HS lên bảng chỉ và nêu tên các tháng trong năm
-Vài HS nhắc lại tên các tháng trong năm.
-HS quan sát.
-HSY trả lời
-HS trả lời.
-HSY nhắc lại.
- Bài tập 1/108: cặp HS lên thực hành hỏi và trả lời 
-Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Bài tập 2/108: 1HS đọc y/c Bt.
-Nghe hd của gv.
-HS trả lời theo Y/C của GV
-Nhận xét , bổ sung.
-Vài hs trả lời theo y/c của gv.
-Thực hiện y/c của gv.
 	*Rút kinh nghiệm:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TIẾT 42: THÂN CÂY(TT).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người.
-GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
*GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây . Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.
*PP/KT:Thảo luận , làm việc nhóm. Trò chơi 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV : Các hình trong SGK trang 80, 81-bảng phụ ghi nội dung câu hỏi .
-GV&HS: vài thân cây đu đủ và cây xương rồng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu ví dụ về một số cây có thân thảo ?
-Nêu ví dụ về một số cây có thân gỗ ?
-Nhận xét , đánh giá.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
*PP/KT:Thảo luận , làm việc nhóm
*GDKNS:Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.
-Yêu cầu hs quan sát các hình 1,2,3 trang 80 và trả lời câu hỏi: Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa?
-Để biết tác dụng của nhựa cây trong thân cây, các bạn trong hình 3 đã làm thí nghiệm gì?
-Vì sao ngọn cây đó bị héo? 
-Vậy: Thân cây có chức năng gì ? 
-Nhận xét , chốt ý đúng : -Kết luận: Một trong những chức năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
-Y/c vài hs đọc lại kết luận.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
-Gv giao nhiệm vụ : yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4,5,6,7,8 / 81 SGK và dựa vào những hiểu biết thực tế để nêu ích lợi của thân cây đối với đời sống của con người và động vật dựa vào các gợi ý sau: 
-Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật ?
-Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn ?
-Kể tên một số thân cây dùng để đóng bàn , ghế ,giường, tủ
*Kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng.
3.Củng cố , dặn dò:Nêu chức năng của thân cây ? Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn ?
-Y/c hs đọc mục : “Bóng đèn toả sáng”.Nhận xét tiết học.Y/c HS học bài.Chuẩn bị bài sau: Rễ cây.
-3 hs trả lời.
-Lắng nghe và nhắc lại y/c đề bài.
-Trả lời theo y/c của gv.
-Hs quan sát và trả lời câu hỏi theo y/c của gv.
-HSK-G trả lời
-Nhận xét , bổ sung.
-Lắng nghe.
-HS đọc kết luận.
-Nhận nhiệm vụ sau đó qs và thảo luận dưới sự điều khiển của nhóm trưởng
-Cả lớp thi đố nhau: Một bạn nêu tên cây, một bạn nói công dụng của cây đó.
-Nhận xét , bổ sung.
-HSY nhắc lại kết luận.
-Vài Hs trả lời.
-2 hs đọc.
-Thực hiện y/c của gv.
*Rút kinh nghiệm:
TIẾT 4 SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT TUẦN 7
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT  :
 	- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 21
 	 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 	 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. CAC HOẠT ĐỘNG :
 	1. SINH HOẠT LỚP: 
 	 - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 21
 	 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học .22
 	 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học .
 	 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 22:
 	- Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải.
 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
 	 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi.
 	 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.
*****************&*****************