Giáo án lớp 3 Tuần số 23 - Năm học 2013

TUẦN 23
Thứ hai, ngày ....tháng....năm 2013
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN(T. 45)
NHÀ ẢO THUẬT
I. MỤC TIÊU:
 A-TẬP ĐỌC:
 +BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u , gi÷a c¸c cơm tõ.
 +HiĨu ND :Khen ngỵi hai chị em Xô - phi và Mác là những đứa trẻ ngoan, tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ; chú Lý, một ảo thuật gia có tài lại thương yêu trẻ em .(tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH trong SGK).
Kĩ Năng Sống:
-Thể hiện sự cảm thơng,tự nhận thức bản thân,tư duy sáng tạo:Bình luận nhận xét
 B- KỂ CHUYỆN:
 +KĨ nèi tiÕp ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn dùa theo tranh minh ho¹.
 -HS kh¸ , giái : KĨ ®­ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn b»ng lêi cđa X«-phi ho¨ch M¸c.
II. Kỹ năng sống: -Thể hiện sự cảm thơng -Tự nhận thức bản thân -Tư duy sáng tạo,bình luận nhận xét.
III.CHUẨN BỊ:
 -GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. Các đoạn truyện phóng to .
 - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
 -HS: Sách giáo khoa.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 1. Bài cũ: 2 HS đọc bài “ Cái cầu” và trả lời câu hỏi. 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. 
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu 1 HS đọc bài- đọc chú giải.
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu - từng đoạn.
-GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó 
-Hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
H:Vì sao hai chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ? 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
H: Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
H: Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn vào rạp ?
H. Qua tìm hiểu đoạn 1 và 2, em thấy hai chị em có điều gì đáng khen ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4.
H:Vì sao chú Lý tìm đến tận nhà của Xô - phi và Mác ? 
H: Những chuyện lạ gì đã xảy ra khi mọi người uống trà ?
H. Theo em, hai chị Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
-Yêu cầu HS thảo luận rút ra nội dung chính.
- GV chốt ý – ghi bảng 
Nội dung chính: Hai chị em Xô-phi và Mác đã giúp đỡ chú Lý và thán phục một nhà ảo thuật đại tài .
Tiết 2:
Họat động 3:Luyện đọc lại tiếp theo
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo các vai.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay.
Hoạt động 4: Kể chuyện. 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu .
-Yêu cầu HS phân vai dựng lại câu chuyện trong nhóm .
-GV theo dõi , giúp đỡ từng nhóm.
- Gọi 2 đến 3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể hay nhất.
 4.Củng cố – Dặn dò: 
-nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
-HS theo dõi
-1 HS đọc bài, đọc chú giải.
-HS đọc nối tiếp theo dãy dọc.
-HS phát âm từ khó.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm theo dõi.
-Vì bố đang nằm viện, hai chị em biết mẹ rất cần tiền không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc . 
-1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm theo dõi.
-Hai chị em tình cờ gặp nhà ảo thuật lúc đi ra ga mua sữa . các em đã giúp chú Lý mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc .
- Vì hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác 
- Hai chị em Xô - phi là những người con ngoan, biết thương yêu bố mẹ, biết vâng lời bố mẹ lại tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác .
-1 HS đọc -Cả lớp đọc thầm theo dõi.
- Vì chú muốn cảm ơn hai chị em đã giúp chú . / Vì chú biết hai chị em chưa được xem ảo thuật nên đến tận nhà vừa để cảm ơn các bạn nhỏ đã giúp chú vừa để biểu diễn cho các bạn nhỏ xem .
- Khi mọi người uống trà những chuyện lạ liên tiếp xảy ra: Xô - phi lấy một chiếc bánh , đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái ; trong nắp lọ đường có hàng mét dải băng xanh, đỏ, vàng bắn ra ; một chú thỏ trắng bất ngờ xuất hiện và ngồi dưới chân Mác.
- Hai chị Xô- phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà .
-HS thảo luận nhóm bàn tìm nội dung chính – Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- 2 HS nhắc lại nội dung chính.
-HS luyện đọc trong nhóm - các nhóm thi đọc bài theo vai.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
-HS lập nhóm, mỗi nhóm 3 em đóng vai: Xô-phi , Mác , chú Lý , mẹ .
- Thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
- 3 nhóm kể: Mỗi nhóm dựng 1 đoạn truyện -Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất.
TOÁN(TiÕt 111)
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU :
 -BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè ( có nhớ hai lần không liền nhau )
 -Vận dụng trongø giải to¸n cã lêi v¨n.
 -Bµi 1, 2, 3, 4.
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV: SGK.
 - HS: SGK, vở bài tập.
III. HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
 1.Ổn định : Nề nếp.
 2.Bài cũ : Gọi HS lên bảng sửa bài. 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài ( ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Họat động 1 : Tìm hiểu bài. 
a) Hướng dẫn thực hiện phép nhân 
1427 x 3 = ?
- GV ghi bảng : 1427 x 3 = 4281
-Yêu cầu HS thực hiện phép tính vào nháp .
- Gọi 1 em lên bảng tính .
-Yêu cầu HS nêu cách tính.
- Gọi HS so sánh phép tính 1427 với phép nhân 1015 x 6 
- GV lưu ý HS phép nhân có nhớ 2 lần .
Họat động 2: Thực hành. 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS làm bài vào vë .
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS làm bài vào vë .
- GV nhận xét, sửa sai.
 Bài 3: 
-Yêu cầu HS làm bài vào vở . Gọi 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét, sửa bài.
 Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 -Yêu cầu HS làm vào vở .Gọi HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét, chấm bài - sửa sai .
4. Củng cố – dặn dò
-Nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà 
-2 HS đọc đề.
-HS thực hiện nháp 
- HS tính - lớp theo dõi , nhận xét 
- HS nêu cách tính .
- HS nhận xét.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng sửa bài.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài vào nháp, 1 HS lên bảng sửa bài.
- HS nhận xét, đổi chéo sửa bài . 
- HS làm bài vào vở .1 HS lên bảng sửa bài.
-HS đổi chéo vở sửa bài
- HS đọc bài tập.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài.
- HS đổi chéo vở sửa bài.
TẬP VIẾT(TiÕt 23)
ÔN CHỮ HOA :Q
I. MỤC TIÊU :
 -ViÕt ®ĩng ch÷ hoa (1 dßng) (1 dßng ) ; viÕt ®ĩng tªn riªng (1 dßng) vµ c©u øng dơng :(1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Mẫu chữ viết hoa , tên riêng và câu ứng dụng.
 -HS : Bảng con, phấn, vở tập viết 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Hát
 2.Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết .Từ ứng dụng: 
 3.Bài mới : Giới thiệu bài ( ghi bảng).
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con. 
a/ Luyện viết chữ hoa.
-Yêu cầu đọc nội dung bài .
H: Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV dán chữ mẫu .
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- Yêu cầu HS viết bảng.
- GV nhận xét, sửa sai.
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- GV dán từ ứng dụng .
- Hướng dẫn cách viết.
-Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp.
c/ Luyện viết câu ứng dụng.
-GV dán câu ứng dụng - kết hợp giảng nội dung.
 -Yêu cầu HS viết bảng con các chữ hoa vừa nêu.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở. 
-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ 
- Nhắc nhở cách viết và trình bày .
- GV theo dõi - uốn nắn . 
Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài. 
- GV chấm 5 bài , nhận xét chung . Cho HS xem một số bài viết đẹp.
 4. Củng cố dặn dị:
-nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
- HS đọc , lớp đọc thầm theo .
-HS tìm và nêu.
- HS quan sát.
- HS theo dõi.
- HS tập viết từng chữ trên bảng con.
- 3 HS lên bảng viết .
-1 HS đọc từ : 
- HS quan sát.
-HS tập viết tên riêng trên bảng con - 1 HS viết bảng lớp.
-Một HS đọc câu ứng dụng.
-HS tập viết trên bảng con . 2 HS viết bảng lớp .
-HS theo dõi.
- HS viết bài vào vở .
- HS theo dõi - rút kinh nghiệm .
Thứ ba ngày tháng năm 2013
TOÁN(TiÕt 112)
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: 
 -BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí hai lÇn kh«ng liỊn nhau).
 -BiÕt t×m sè bÞ chia , gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh.
 -Bµi 1, 3, 4(cét a).
II.CHUẨN BỊ : 
 -GV :SGK.
 -HS : vở, SGK .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
 1. Ổn định : nề nếp.
 2. Bài cũ : Gọi HS sửa bài. 
 3.Bài mới : Giới thiệu bài - ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC.
Hoạt động 1: Luyện tập. 
Bài1: Đặt tính rồi tính .
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp .Gọi HS còn hạn chế lên bảng.
-GV nhận xét, sửa bài.
Bài 3 :Gọi HS đọc đề . 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV nhận xét - sửa sai.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề .
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
-Gọi hai HS xung phong lên thi làm bài nhanh.
-GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt. 4.Củng cố, dặn dò: 
-nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
-HS nêu trước lớp.
-HS làm vào vở nháp, học sinh còn hạn chế lần lượt lên bảng làm bài.
- HS đổi chéo sửa bài.
-HS đọc đề nêu yêu cầu của đề .
- HS làm vào vở, 2 HS còn hạn chế lên bảng.
-Lớp đổi vở chéo chấm bài . 
-HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2 HS xung phong lên thi làm bài nhanh.
- HS theo dõi.
CHÍNH TẢ (Nghe - viết)(TiÕt 45)
NGHE NHẠC
I. MỤC TIÊU :
 -Nghe - viết ®ĩng bµi CT ; tr×nh bµy ®ĩng từng khỉ th¬ , dßng th¬ 4 ch÷.
 -Lµm ®ĩng BT(2) a / b .
II. CHUẨN BỊ :
 -HS : Sách giáo khoa và vở chính tả .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1.Ổn định : Nề nếp .
 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên viết bảng: ngôn ngữ, lịch sử, đương thời	
 3.Bài mới : Giới thiệu bài -Gh ... ùc 2 : Thi đua giữa các nhóm.
 - Chia lớp làm 4 nhóm. Phát giấy khổ to cho các nhóm.
 -Tổ chức cho các nhóm thi đua xem trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên lá cây được dùng vào các việc 
- Yêu cầu các nhóm dán và trình bày trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, kết quả làm việc của các nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt.
4.Củng cố - Dặn dò : 
- nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
-Thực hiện theo cặp.
- HS đặt câu hỏi, mời bạn trả lời.
- Làm việc theo điều khiển của nhóm trưởng - Ghi lại kết quảvào bảng nhóm.
- Nhận đồ dùng học nhóm.
- Thi đua giữa các nhóm, ghi vào tờ giấy khổ to.
- Dán bảng - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
 ThĨ dơc
trß ch¬i “ chuyĨn bãng tiÕp søc”
I, Mơc tiªu:
- ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨu chơm 2 ch©n. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c ë møc t­¬ng ®èi ®ĩng. 
- Ch¬i trß ch¬i “ChuyĨn bãng tiÕp søc”. Yªu cÇu biÕt ®­ỵc c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyƯn.
- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ cßi, d©y nh¶y, bãng.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp.
- Trß ch¬i “KÐo c­a lõa xỴ”.
* GV ®iỊu hµnh cho HS tËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung .
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨu chơm 2 ch©n.
+ GV chia líp thµnh tõng tỉ tËp luyƯn .
+ GV cho thi nh¶y gi÷a c¸c tỉ 1 lÇn, tỉ nµo nh¶y ®­ỵc tỉng céng sè lÇn nhiỊu nhÊt sÏ ®­ỵc khen th­ëng. Khi nh¶y xong, GV nh¾c HS chĩ ý lµm ®éng t¸c th¶ láng tÝch cùc.
* Thi nh¶y d©y ®ång lo¹t 1 lÇn gi÷a c¸c tỉ (mçi tỉ chia thµnh 2 ®ỵt), tỉ nµo cã nhiỊu ng­êi nh¶y ®­ỵc l©u nhÊt lµ th¾ng.
- Ch¬i trß ch¬i “ChuyĨn bãng tiÕp søc”.
 GV nªu tªn trß ch¬i, cho HS ch¬i thư råi ch¬i chÝnh thøc. §éi nµo nhanh nhÊt, Ýt ph¹m quy th× ®éi ®ã th¾ng. 
3-PhÇn kÕt thĩc
- GV cho HS giËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ .
- Líp tr­ëng tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ tham gia trß ch¬i, tËp TD theo chØ dÉn cđa GV.
 - HS tËp luyƯn theo tỉ, thi ®ua gi÷a c¸c tỉ.
- HS tËp hỵp thµnh 2 hµng däc cã sè ng­êi b»ng nhau, em ®Çu hµng cÇm bãng, mçi hµng lµ 1 ®éi thi ®Êu.
- HS giËm ch©n t¹i chç, ®Õm theo nhÞp.
- HS chĩ ý l¾ng nghe GV. 
Thứ sáu ngày tháng năm 2013
TẬP LÀM VĂN 
KỂ LẠI BUỔI BUỔI DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 20/11
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Nhớ và kể lại được buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng 20/11 của Trường.
 -ViÕt nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng 7 - 10 c©u ) 
Kĩ Năng Sống:
-Thể hiện sự tự tin,Tư duy sáng tạo:Nhận xét bình luận,ra quyết định,quản lí thời gian
II. CHUẨN BỊ :
- Vở , SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :Hát .
 2. Bài cũ : 
 3.Bài mới : Giới thiệu bài .ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể lại buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng 20/11
-Yêu cầu HS đọc đề . 
-GV chép đề bài lên bảng .
-Yêu cầu HS kể theo nhóm về buổi biểu diễn văn nghệ. 
-Yêu cầu các nhóm kể trước lớp .
-GV tuyên dương nhóm kể hay .
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viết bài 
- Gọi HS đọc đề .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-GV theo dõi, nhắc nhở HS khi viết bài phải chú ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tíùch các câu cho bài rõ ràng.
- GV yêu cầu HS đọc lại bài của mình.
-Chấm một số bài, nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò: 
-nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
-1 HS đọc đề - lớp đọc thầm theo .
 -HS kể. 
-HS kể theo nhóm ba . 
-Đại diện các nhóm thi kể trước lớp .Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- 2 HS đọc đề.
- HS viết bài vào vở từ 7 đến 10 câu về những điều vừa kể trên.
- 5 HS đọc bài .Cả lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất .
 TOÁN(TiÕt 15)
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T.T)
I.MỤC TIÊU:
 - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(trường hợp có chữ số 0 ở thương.)
 - VËn dơng phÐp chia ®Ĩ lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n.
 -Bµi 1, 2, 3.
II.CHUẨN BỊ.
 -HS : Vở , SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 1.Ổn định: Hát .
 2.Bài cũ: Gọi 2 HS làm bài tập: 
 3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 
a) Phép chia 4218 : 6
- GV nêu và ghi bảng phép phép chia 4218 : 6 = ?
-Yêu cầu HS tự đăït tính rồi tính vào bảng con, 1HSlàm bảng lớp.
- GV nhận xét, gọi HS nêu lại cách tính .
- GV nhấn mạnh: Ở lựơt chia thứ hai: 1 chia cho 6 được 0, viết 0 ở thương vào bên phải của 7.
H. Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư ? Vì sao?
b) Phép chia 2407 : 4
- GV ghi bảng và tiến hành tương tự phép chia trên.
- GV nhận xét, gọi HS nêu cách thực hiện phép chia.
- GV nhấn mạnh : Ở lượt chia thứ hai: 
0 chia cho 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 6.
H. Vì sao trong phép chia 2407 : 4 ta phải lấy 24 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất?
H. Đây là phép chia hết hay phép chioa có dư ? Vì sao?
Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành. 
Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS làmvở nháp, 4 HS làm bảng lớp.
-GV nhận xét, gọi HS nêu cách tính -sửa sai.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.
-Hướng dẫn HS làm vào vở, 1 HS lên sửa bài.
- GV chấm 5 bài, nhận xét – sửa bài trên bảng.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề .
- Yêu cầu HS tự làm vào sách, nêu cách làm bài.
- GV nhận xét, sửa sai.
4.Củng cố - Dặn dò: 
-nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
-HS theo dõi trên bảng. 
- 1 HS lên bảng, cả lớp làmbảng con.
- Theo dõi – 2 HS nêu cách tính .
-Phép chia hết vì trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0.
- HS đặt tính và tính vào nháp, 1 HS làm bảng lớp.
 - Theo dõi, nêu cách thực hiện.
- Vì nếu lấy một chữ số của số bị chia là 2 thì số này bé hơn 4 nên ta phải lấy đến chữ số thứ hai để có 24 chia 4.
- Phép chia có dư. Vì trong lần chia cuối ta tìm được số dư là 3.
- 2 HS nêu.
- Làm vở nháp, 4 HS lần lượt làm bảng lớp. 
- Theo dõi, nêu cách tính., đổi chéo sửa bài.
- 2 HS nêu.
- HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
- Theo dõi, sửa bài.
-2 HS đọc .
- HS làm vàovë. Suy nghĩ nêu cách làm.
-Theo dõi, sửa bài. 
GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
I. YÊU CẦU:
- Tập biểu diễn một số bài hát đã học. Nhận biết một số hình nốt nhạc. Tập viết các hình nốt nhạc.. Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
	- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuơng nhạc.
	- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Giới thiệu một số hình nốt nhạc:
Trong các bài hát, luơn cĩ chỗ hát nhanh, hát chậm, cĩ chỗ ngân dài, cĩ chỗ ngân ngắn. vì trong bài hát, những chỗ đĩ dùng nốt nhạc cĩ trường độ khác nhau. Trường độ của các nốt nhạc được biểu hiện bằng các loại hình nốt mà các em được làm quen sau đây:
- Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục và đuơi nốt.
- Nốt đen: nốt đen giống như nốt trắng nhưng thân nốt được tơ đen
- Nốt mĩc đơn: nốt mĩc đơn giống như nốt đen nhưng cĩ thêm dấu mĩc hình vịng cung.
- Nốt mĩc kép: nốt mĩc kép giống như nốt mĩc đơn nhưng cĩ hai dấu mĩc hình vịng cung.
Tập viết các hình nốt nhạc trên:
- GV yêu cầu HS tập viết 4 loại hình nốt trên vào vở, chưa cần viết trên khuơng nhạc.
- Trong 4 loại hình nốt các em làm quen, ngân dài nhất là nốt trắng, rồi đến nốt đen, nốt mĩc đơn và ngân ngắn nhát là nốt mĩc kép.
Trong âm nhạc, người ta quy định nốt trắng ngân dài = 2 nốt đen= 4 nốt mĩ đơn=8 nốt mĩc kép.
Ví dụ trong thời gian một người đang hát một nốt trắng, người khác cĩ thể hát được 4 nốtmĩc đơn, người khác hát được 8 nốt mĩc kép
- GV hỏi về đặc điểm của từng loại hình nốt:
+ Hình nốt nào cĩ hai dấu mĩc hình vịng cung?(Nốt mĩc kép).
+ Hình nốt nào cĩ thân nốt để trắng?(nốt trắng).
+ hình nốt nào cĩ một dấu mĩc hình vịng cung?(nốt mĩc đơn). 
+ hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm nào?
Nghe kể chuyện
HS ghi bài
HS theo dõi
HS theo dõi
HS tập viết các hình nốt
HS nghe và nhắc lại
HS theo dõi
HS suy nghĩ và trả lời
HS nghe kể chuyện
GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt một vài câu hỏi:
- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?- Vì sao hai người lại kết thành đơi bạn thân?- Vì sao Bá Nha thề khơng bao giờ chơi đàn nữa?( vì bạn thân của ơng đã mất và vì ơng thấy khơng cịn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của mình)
GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em phải cố gắng học tập mơn âm nhạc để hiểu biết những nét của nghệ thuạt này. nếu khơng trở thành ca sĩ hoặc nhạc cơng tài giỏi, chúng ta cũng biết thưởng thức cái hay, vẽ đẹp của các bài hát, bản nhạc
HS suy nghĩ và trả lời(Bá Nha) ( vì cả hai đều am hiểu về âm nhạc, một người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi).
HS ghi nhớ và nhắc lại
SINH HOẠT LỚP
 NHẬN XÉT TUẦN 23
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 	- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 23
 	 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại cịn mắc phải. 
 	 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. CAC HOẠT ĐỘNG :
 	1. SINH HOẠT LỚP: 
 	 - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm cịn mắc ở tuần học 23
 	 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học .24
 	 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học .
 	 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 24
 	- Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại cịn mắc phải.
 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
 	 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trị chơi.
 	 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.