Giáo án lớp 3 Tuần số 27 - Nguyễn Mạnh Hà

TUẦN27
Thứ hai,ngày tháng năm 2013
Tập đọc-kể chuyện:
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG. (TIẾT 1)
Tiết 53+27
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
HS đọc thông các bài tập đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
HS trả lời được 1, 2câu hỏi đã học từ tuần 9 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc câu hỏi về nội dung bài học.
Kỹ năng- HS trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài.
- Tập sử dung phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể thật sinh động.
Thái độ: - Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người.
II/ Đồ dùng dạy học :* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.
 III/ Các hoạt động dạy học:
KTBài cũ: 
2.Bài mới
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
17’
13’
17’
13’
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .
- GV ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK và 6 tranh minh họa.
- GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.
 - GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc
- GV cho điểm.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể.
- GV mời HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh.
- GV mời 1 HS kể lại câu chuyện.
- GV nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 3: Kiểm tra tập đọc .
- GV thực hiện tương tự như tiết 1
* Hoạt động 4: Làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS đoạc bài thơ “ Em thương”. Hai HS đọc lại bài thơ.
- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- GV mời đại diện các cặp lên trình bày.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng.
 Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy.
 Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã.
b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi.
 Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn cây.
3. Hoạt động nối tiếp: 2’ 
-yêu cầu nhắc lại nội dung bài học
- GV nhận xét tiết học
 -hướng dẫn về nhà
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
HS trả lời. 
HS đọc yêu cầu của bài.
HS quan sát tranh.
HS trao đổi theo cặp.
HS thi kể chuyện.
Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
HS cả lớp nhận xét.
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phieu.
HS trả lời. 
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đọc bài thơ.
HS quan sát.
HS đọc câu hỏi trong SGK.
HS cả lớp làm bài vào vở.
HS trao đổi theo cặp.
Đại diện các cặp lên trình baỳ.
HS cả lớp nhận xét.
HS chữa bài vào vở.
Toán.
CÁC SỐ ĐẾN 100.000
 Tiết 151 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - Nắm được các hàng chục,nghìn, trăm, chục, đơn vị.
 Kỹ năng: - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản 
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
 II/ Đồ dùng dạy học :* 
GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. KTBài cũ: Kiểm tra định kì.
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
12’
21’
Hoạt động 1: Giới thiệu số có năm chữ số.
1. Oân tập về các số trong phạm vi 10.000.
- GV viết lên bảng số 2316. Yêu cầu HS đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.
2. Viết và đọc số có năm chữ số.
a) Giới thiệu số 10. 000.
- GV viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu HS đọc.
- Cho biết 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
b) GV treo bảng có gắn các số 42316.
- GV yêu cầu HS cho biết:có bao nhiêu chục nghìn,nghìn,trăm,chục,đơn vị?
- GV yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống).
c) GV hướng dẫn HS cách viết số (viết từ trái sang phải: 42316)
d) Hướng dẫn HS cách viết số.
e) Luyện cách đọc.
- * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
* Bài 2:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 4 HS lên thi làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
3.Củng cố dặn dị:
-yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
HS đọc và trả lời.
HS đọc: mười nghìn.
HS trả lời.
HS quan sát bảngvà trả lời
Một số HS đọc lại.
HS luyện cách đọc các chữ số.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
2 –3 HS lên bảng viết và đọc lại số 23.234.Û.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm bài vào vở.
4 HS lên bảng thi đọc và viết số
HS đọc yêu cầu đề bài.
Tập viết:
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG. (TIẾT 4)
Tiết 27 
 I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ).
- Nghe – viết đúng bài thơ “ Khói chiều”.
Kỹ năng: - HS trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài. 
 - Nghe viết chính xác bài thơ “ Khói chiều”.
Thái độ: -Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người.
II/ Đồ dùng dạy học :* * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.viết sẵn câu văn BT2.
 III/ Các hoạt động dạy học:
 1.KT Bài cũ: 
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
17’
13’
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc .
- GV thực hiện tương tự các tiết trước
* Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- GV đọc mẫu bài thơ viết chính tả.
- GV yeu cầu HS tự viết ra nháp những từ dễ viết sai - GV yêu cầu HS gấp SGK.
- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài.
- GV chấm, chữa từ 5 – 7 bài. Và nêu nhận xét.
- GV thu vở của những HS chưa có điểm về nhà chấm.
*Củng cố dặn dị:
-nhắc lại nội dung bài học
-nhận xét tiết học
-hướng dẫn về nhà
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
HS trả lời. 
2 –3 HS đọc lại đoạn viết.
HS viết ra nháp những từ khó.
HS nghe và viết bài vào vở.
Thứ ba ,ngày tháng năm 2013
Toán 
 LUYỆN TẬP.
Tiết 152
I Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết các số có năm chữ số (mỗi chữ số đều khác 0).
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số trong từng dãy số.
- Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000).
b) Kỹ năng: Rèn HS đọc, viết các chữ số thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học :* 
III/ Các hoạt độngdạy học :
1.KTBài cũ: Các số có 5 chữ số.
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
15’
15’
*Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV mời HS làm mẫu.cả lớp làm vào VỞ.
- GV nhận xét, chốt lại. 
Bài 2:- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
-- Bốn nhóm HS lên thi làm bài tiếp sức. 
- GV nhận xét, chốt lại:
 Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
Bài 2:- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- - Bốn HS lên thi làm bài tiếp sức. 
- GV nhận xét, chốt lại:
 Bài 4:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại
20.000 – 30.000 – 40.000 – 50.000 – 60.000 – 70.000 – 80.000 – 90.000.
HS đọc yêu cầu đề bài..
HS lên bảng làm mẫu
HS cả lớp làm vào VỞ
HS đọc yêu cầu đề bài..
Cả lớp làm vào VỞ.
Bốn nhóm lên chơi tiếp sức.
HS cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp làm vào VỞ.
4 HS lên chơi trò tiếp sức.
HS đọc yêu cầu đề bài.
3 HS lên bản bài làm. HS cả lớp làm vào VỞ.
HS nhận xét.
3.Hoạt động nối tiếp: 2’- Tập làm lại bài. Làm bài 3, 4 / 142.
	- Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số (tiếp theo). 
	- Nhận xét tiết học.
Chính tả:
ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG.(TIẾT 3)
 Tiết 53
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, 
Kỹ năng- HS trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài. 
 - Biết đứng lên đọc báo cáo cho toàn thể lớp và các bạn HS.
Thái độ: - Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người.
II/ Đồ dùng dạy học :* * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
1.KTBài cũ: 
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
17’
13’
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
- GV thực hiện tương tự các tiết trước
 * Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK.
- GV hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20? 
- GV yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau.
+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. + Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội. 
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại. 
HS lên bốc thăm bài tập đọc.
HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu.
HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm bài vào vở.
H ... hực hiện các bài toán, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học :* 
III/ Các hoạt động dạy học:
1.KT Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2,3.
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
14’
16’
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu.
- GV yêu cầu cả lớp làm vào VỞ. Bốn HS nối tiếp đứng lên đọc các số.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu.
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 HS thi làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: 
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
Bài 3: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV một HS lên làm mẫu.
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 3 nhóm HS thi làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng.
Bài 4:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- GV mời ba HS đại diện 3 nhóm lên làm bài.
- Cả lớp làm bài vào VỞ.
- GV nhận xét, chốt lại.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Một HS lên bảng làm mẫu.
Học sinh cả lớp làm bài vào VỞ.
4 HS tiếp nối nhau đọc các số.
HS đọc yêu cầu đề bài.
 1 HS lên bảng làm mẫu.
4 HS lên bảng thi làm bài.
Cả lớp làm vào VỞ.
HS chữa bài đúng vào VỞ.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
1 HS làm mẫu.
Cả lớp làm bài vào VỞ. Ba nhóm HS lên bảng thi làm bài.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS thảo luận nhóm.
3 em lên bảng làm.
HS cả lớp nhận xét.
HS chữa bài đúng vào VỞ.
3.Hoạt động nối tiếp: 2’- Về tập làm lại bài.
- Làm bài 2, 3.
- Chuẩn bị bài: Số 100.000 – Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Tự nhiên xã hội.
THÚ
Tiết 54
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đựơc quan sát.
Kỹ năng: - Nêu ích lợi của các loài thú nhà.
 - vẽ và tô màu một loài thú nhà mà HS thích. 
Thái độ:- Giáo dục HS biết yêu thích động vật.
II/ Đồ dùng dạy học :* * GV: Hình trong SGK trang 104, 105 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
KTBài cũ+ Đặt điểm chung của các loài chim?
 + Vì sao chúng ta không săn bắn, phá tổ chim?
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
10’
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 104, 105 SGK. Thảo luận theo gợi ý 
+ Kể tên các con thú mà em biết?
+ Trong số các con thú đó: Con nào mõm dài, tai vểnh, mắt híp ; Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm ; Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ; Con nào đẻ con ; Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV mời đại diện một số nhóm HS lên trả lời trước lớp các câu hỏi trên.
- GV chốt lại
* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau thảo luận các câu hỏi:
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu các cặp lên trình bày
- GV nhận xét, chốt lại.
=> Lợn là vật nuôi chính ở nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người. Phân lợn dùng để bón ruộng.
 Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe. Bò còn được nuôi để lấy sữa.
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
Bước 1 : Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ một con thú nhà mà các em yêu thích.
- GV yêu cầu HS tô màu, ghi chú tên các con vật và các bộ phận của con vật trên hình vẽ.
 Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu các HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình.
HS làm việc theo nhóm.
HS thảo luận các câu hỏi.
Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận.
HS lắng nghe.
HS quan sát.
HS làm việc theo cặp.
Các cặp lên trình bày.
HS nhận xét.
HS thực hành vẽ một con thú.
HS giới thiệu các bức tranh của mình.
	3.Hoạt động nối tiếp: 2’- Về xem lại bài.
	- Chuẩn bị bài sau: Thú (Tiếp theo).
	- Nhận xét bài học.
ThĨ dơc
 bµi thĨ dơc víi hoa hoỈc cê.
trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn” 
I, Mơc tiªu:
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung 8 ®éng t¸c víi hoa hoỈc cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ biÕt c¸ch thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c. 
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng Ỹn”. Yªu cÇu b­íc ®Çu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II, ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyƯn.
- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i vµ mçi HS 2 b«ng hoa hoỈc cê.
III, Ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
TG
Ho¹t ®éng häc
1. PhÇn më ®Çu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Cho HS ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp. 
- Cho HS ®øng t¹i chç khëi ®éng c¸c khíp.
- BËt nh¶y t¹i chç theo nhÞp vç tay.
2-PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hoỈc cê.
+ GV cho c¶ líp «n bµi thĨ dơc 2- 4 lÇn.
 * Cã thĨ cho líp ®i ®Ịu sau ®ã triĨn khai ®éi h×nh ®ång diƠn vµ tËp bµi TD ph¸t triĨn chung 1 lÇn víi 3x8 nhÞp.
- Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh-Hoµng Ỹn”.
 + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thư 1 lÇn vµ trùc tiÕp ®iỊu khiĨn trß ch¬i.
+ Khi h« tªn hµng, GV nªn kÐo dµi giäng ®Ĩ t¨ng tÝnh hÊp dÉn cđa trß ch¬i.
3-PhÇn kÕt thĩc
- GV cho HS ®i theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- GV giao bµi tËp vỊ nhµ: ¤n bµi thĨ dơc vµ nh¶y d©y.
- Líp tr­ëng tËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o GV.
- HS ch¹y khëi ®éng vµ bËt nh¶y theo chØ dÉn cđa GV.
 - HS triĨn khai ®éi h×nh ®ång diƠn TD, tËp theo nhÞp h« cđa GV.
 - HS tËp trung chĩ ý, nghe râ mƯnh lƯnh, ph¶n øng mau lĐ vµ ch¹y hoỈc ®uỉi thËt nhanh.
- HS ®i chËm, hÝt thë s©u.
- HS chĩ ý l¾ng nghe GV hƯ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc.
Thứ sáu,ngày tháng năm 2013
Toán.
SỐ 100.000 – LUYỆN TẬP.
Tiết 155
I/ Mục tiêu:
Kiến thức:- Nhận biết số 100.000 (một trăm nghìn).
- Củng cố cách đọc viết các số có năm chữ số.
- Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số.
- Nhận biết đựơc các số liềnsau 99.999 là 100.000.
b) Kỹ năng: Rèn HS làm toán, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Đồ dùng dạy học :* GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy học:
1.KT Bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2,3
- Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
Tg 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
13’
16’
6’
* Hoạt động 1: Giới thiệu số 100.000
a- GV yêu cầu HS lấy 7 tấm bìa có ghi 10.000 và xếp như trong SGK. GV hỏi : Có mấy chục nghìn?
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng : 70.000
- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 7 tấm bìa.
7chục nghìn thêm 1chục nghìn nghìn là mấy chục nghìn 
- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa.
8chục nghìn thêm 1nghìn là mấy chục nghìn?
- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa.(hỏi tương tự )
- GV giới thiệu: Số 100.000 đọc một trăm nghìn.
- GV gọi 4 – 5 HS đọc lại số 100.000
- GV hỏi: Số một trăm nghìn có mấy chữ số? Bao gồm những số nào?
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm vào VỞ. Bốn HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài 2:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu 4 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. 
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
Bài 3:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 1 HS làm mẫu.
+ Số đã cho là bao nhiêu?
+ Muốn tìm số liền trước ta làm thề nào?
+ Muốm tìm số liền sau ta làm thế nào?
- GV yêu cầu cả lớp làm vào VỞ. Ba HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại:
HS quan sát.
Có 70.000.
HS đọc: Tám nghìn..
HS : là tám chục nghìn.
HS: là chín chục nghìn.
HS: Mười chục nghìn.
HS đọc lại số 100.000.
HS: Số mười nghìn có 6 chữ số. Bao gồm một chữ số 1 và 5 chữ số 0.
HS đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào VỞ.
4 HS lên bảng làm.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu của đề bài.
Cả lớp làm vào VỞ. Bốn nhóm HS lên thi làm bài tiếp sức.
HS nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm mẫu.
31.655
Ta lấy số đó trừ 1.
Ta lấy số đó cộng 1.
HS cả lớp làm vào VỞ. 3 HS lên bảng thi làm bài làm.
3.Hoạt động nối tiếp: 2’- Về tập làm lại bài.- Làm bài 2,3.
- Chuẩn bị bài: So sánh các số trong phạm vi 100.000.
- Nhận xét tiết học.
SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiết 27 SƠ KẾT TUẦN 27
I. Mục tiêu: HS :
- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng phát huy những ưu điểm vàkhắc phục những hạn chế.
- Biết phương hướng tuần tới và thực hiện tốt theo phương hướng
II.Các hoạt động dạy học:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
15’
15’
* Tổng kết tuần 27:
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- GV nhận xét chung
- Một số vấn đề khác:
* Phương hướng tuần tới:
- Mặc quần áo đúng quy định
- Thi giữa HKII
- Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn
- Nghỉ học phải xin phép
- Chép bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Đóng tiếp các khoản thu
- Xếp hàng, tập thể dục giữa giờ nghiêm túc
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 ,4 
- Các lớp phó báo cáo.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
- Lớp trưởng nhận xét.
H/s lắng nghe và thực hiện