Giáo án lớp 3 Tuần số 3 - Năm 2011

TUẦN 03 THỨ HAI NGÀY 19 THÁNG 9 NĂM 2011
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
BÀI 6 :CHIẾC ÁO LEN
I/ MỤC ĐICH-YÊU CẦU:
A/ Tập đọc:
-Luyện đọc đúng, lạnh buốt, lất phất, bối rối, phụng phịu. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gọi tả, gợi cảm.
-Rèn kỹ năng đọc- hiểu:
+ Hiểu nhgĩa các từ khó: Bối rối, thì thào.
+ Nắm được diễn biến câu chuyện.
+ HIỂU Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN: ANH EM PHẢI BIẾT NHƯỜNG NHỊN, THƯƠNG YÊU, QUAN TÂM ĐẾN NHAU.
-Giáo dục HS: Phải biết thương yêu, quan tâm đến mọi thành viên trong gia đình.
B/ Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói:
-dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan.
-Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
2. Rèn kỹ năng nghe:
-Có khả năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện .
II/Các KNS cơ bản được giáo dục .
Kiểm sốt cảm xúc 
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Tranh minh hoa.
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện “ Chiếc áo len “.
HS: SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Bài cũ: Cô giáo tí hon.
3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1: Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần 1
-Gọi HS đọc.
-Yêu cầu đọc thầm.
H. Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Yêu cầu đọc theo từng câu, từng đoạn.
*Giảng từ: Bối rối, thì thào.
-GV theo dõi, HD phát âm từ khó.
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc đoạn 1. 
H. Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
Ý 1: Chiếc áp len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi. (Yêu cầu đọc đoạn 2 và 3 từ :”Mẹ đang định mua con đi ngủ đi”.)
Ý 2: Anh Tuấn biết nhường nhịn thương yêu em.
Ý 3: Lan ân hận sau khi nghe câu chuyện .
H. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-GV rút nội dung chính, ghi bảng.
Nội dung chính : Câu chuyện khuyên anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
Hoạt động 3:: Luyện đọc lại.
-HD cách đọc bài..
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Yêu cầu HD đọc theo nhóm.
Tiết 2
*Chuyển tiết : Cho HS chơi trò chơi.
:Luyện đọc lại ( tiếp theo)
-Yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Tổ chức cho 3 nhóm đọc theo vai.
-GV nhận xét –tuyên dương.
Hoạt động 4: kể chuyện:
1/ GV nêu nhiệm vụ: 
2/ HD Học sinh kể từng đoạn của câu chuyện.
*HS trình bày trước lớp:
-GV nhận xét- tuyên dương.
-HS lắng nghe
1 HS đọc toàn bài và tìm hiểu.
Lớp đọc thầm và tìm hiểu.
4 nhân vật: Mẹ, Lan, Tuấn, người dẫn chuyện.
-HS đọc nối tiếp từng câu từng đoạn.
- HS đọc phần chú giải.
-HS phát âm từ khó.
-HS đọc theo nhóm 4.
-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
(Aùo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm”.
-1 HS đọc lớp đọc thầm.
-HS trả lời.
-HS thảo luận , trả lời.
-HS nhắc lại.
-HS theo dõi.
-2 HS đọc nối tiếp toàn bài.
-Đọc theo nhóm 4 (tự phân vai,người dẫn chuyện , Lan, Tuấn, mẹ).
-HS chơi trò chơi.
-3 nhóm thi đọc truyện theo vai.
-Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất.
-HS lắng nghe.
-HS kể.
-Lớp nhận xét- bình chọn bạn kể tốt.
4/ Củng cố- dặn dò:
H. Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.
ĐẠO ĐỨC
BÀI 2 : GIỮ LỜI HỨA ( TIẾT 1 )
I/ MỤC TIÊU:
-HS hiểu: Thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa?
-HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
-HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ, truyện chiếc vòng bạc, cái tấm bìa nhỏ khác màu.
HS : Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Ôån định : hát.
2 Kiểm tra bài cũ: Kính yêu Bác Hồ.
H. Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
H. Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
H. Hãy kể những việc bạn đã làm được để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ.
 Gọi HS trả lời theo yêu cầu – GV nhận xét .
3/ Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
*Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
*Cách tiến hành:
-GV kể chuyện “ Vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh “.
-GV mời 1-2 HS kể hoặc đọc lại truyện.
-Yêu cầu HS thảoluận.
-YC HS trình bày.
-GV nhận xét – chốt ý.
Hoạt động 2:Xử lý tình huống:
*Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xử lý một trong hai tình huống dưới đây:
Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán. Nhưng khi tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay
Theo em, bạn tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó?
Nếu là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận, nhưng về nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện.
Theo em , Thanh có thể làm gì?
 Nếu là Thanh em có có thể chọn cách nào? Vì sao?
-Yêu cầu các nhóm thảo luận.
-Yêu cầu HS trình bày.
-GV nhận xét.
mình về việc đã làm rách truyện?
H. cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác.
-GV kết luận. -Yêu cầu thảo luận cả lớp.
Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn xem xong phim sẽ sang học cùng 
-2 HS đọc câu hỏi
-HS thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS nhận xét- bổ sung.
-HS lắng nghe.
 - Lắng nghe.
bạn, để bạn khỏi chờ.
Tình huống 2: Thanh cần dám trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
Tiến và Hằng sẽ cản thấy không vui, không hài lòng , không thích, có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình.
Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác.
Khi vì một lý do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
-Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Nhận xét- bổ sung.
--HS thảo luận trình bày.
TOÁN 
TIẾT 11 :ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/ MỤC TIÊU:
-Giúp HS ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
-Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác hình tam giác qua bài” Đếm hình và “ Vẽ hình”.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học.
II/ CHUẨN BỊ:
HS: Vở bài tập, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập – HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp . GV nhận xét và chữa bài 
30 : 5 + 138 = 6 + 138 20 x 3 : 6 = 60 : 6
	 = 144	 =10
Tóm tắt	Bài giải
1 bàn : 4 HS	Số HS ở 6 bàn là:
6 bàn: ? HS	 4 x 6 = 24 ( HS)
	Đáp số : 24 HS.
2/ Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.
Bài 1:
a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK.
H. Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn?
H. Đoạn AB dài?
H. Đoạn BC dài ?
H. Đoạn CD dài ?
H. Bài toán yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS giải vào vở.
-GV theo dõi HS làm bài
-GV nhận xét- sửa chữa.
b) GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác MNP.
-Yêu cầu HS nêu:
H. Cạnh NM dài bao nhiêu?
H. Cạnh NP dài bao nhiêu?
H. cạnh MP dài bao nhiêu?
H. Bài toán yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS tính vào vở.
-GV theo dõi HS làm bài.
-GV nhận xét- chấm bài cho HS.
*GV liên hệ câu a, với câu b,:
Hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCN khép kín ( D = A).
Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.
Bài 2:-Yêu cầu HS đọc đề.
-YC HS tìm hiểu đề, nêu yêu cầu.
-Bài toán yêu cầu gì?
-YC HS đo và nêu kết quả đo.
-GV ghi bảng
-YC HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD, làm miệng.
-GV ghi bảng.
-GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu các nhóm tự đếm.
-Yêu cầu các nhóm trình bày.
Hoạt động 2: Trò chơi:
-GV tổ chức cho 2 nhóm thi vẽ thêm 1 đoạn thẳng.
a) Ba hình tam giác.
b) Hai hình tứ giác.
-GV theo dõi HS chơi.
-Nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc.
-HS quan sát.
( 3 đoạn).
AB = 34 cm
BC = 12 cm
CD = 40 cm
-Tính độ dài đường gấp khúc ABCD?
-1 HS lên bảng làm-cả lớp làm vào vở.
 Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 ( cm)
 Đáp số : 86 cm
-HS quan sát
-HS trả lời
MN= 34 cm
NP = 12 cm
MP = 40 cm
-Tính chu vi hình tam giác MNP.
-Cả lớp làm vào vở- 1 HS lên bảng làm:
 Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34+ 12 + 40 = 86 ( cm)
 Đáp số : 86 cm.
HS lắng nghe.
ơ
- 2 HS đọc đề- lớp đọc thầm.
-2 HS nêu yêu cầu.
-Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD.
-HS thực hành đo, đọc kết quả đo.
AB= 3 cm, BC =2 cm, DC = 3 cm, AD = 2m.
-1 HS tính miệng.
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm ).
 Đáp số : 10 cm.
- 2 HS đọc.
-Nhóm theo bàn tự đếm
Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét.
+Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ và 1 hình to).
+6 hình tam giác( 4 hình tam giác nhỏ, 2 hình tam giác to).
-Các nhóm thư ... t quả thảo luận ( mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi).
*Kết luận:
-Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương ( phần nước vàng ở trên) và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới).
-Có nhiều loại huy6ét cầu , quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt, nó có chức năng mang khí ô xo đi nuôi cơ thể.
-Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn.
GV giảng: ngoài huyết cầu đỏ, còn có các loại huyết cầu khác, như huyết cầu trắng, huyết cầu trắng có chức năng tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào cơ thể, giúp cơ thể phòng chống bệnh.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
. Cách tiến hành:
Bước 1: làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS quan sát hình 4/15 SGK
-Chỉ trên hình vẽ đâu là tim , đâu là các mạch máu.
-dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực.
-Chỉ vị trí tim trên lồng ngực của mình.
Bước 2: làm việc cả lớp.
-YC 1 số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
*KL: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
1/ Mục tiêu : Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
2/ cách tiến hành:
Bước 1: HS nắm trò chơi, luật chơi.
-GV nói tên trò chơi, HD cách chơi.
-Chia nhóm.
-Luật chơi: Trong cùng một thời gian đội nào viết được nhiều tên các bộ phận của cơ thể đội đó thắng.
Bước 2: HS chơi.
-Yêu cầu HS chơi
-GV nhận xét- tuyên dương đội thắng cuộc.
*Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động.Đồng thời máu cũng có chức năng chuyên chở khí các bô níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài.
-HS quan sát.
-HS theo dõi.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-HS trình bày
-HS theo dõi, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-1 bạn hỏi-1 bạn trả lời.
-HS trình bày.
-HS theo dõi.
-HS lắng nghe.
-2 đội có số người bằng nhau, hai đội đứng thành 2 hàng dọc.
-HS thực hành chơi.
-HS cổ động cho hai đội.
-HS lắng nghe.
4/ Củng cố- dặn dò:
ơ
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 3 : KỂ VỀ GIA ĐÌNH, ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ MỤC TIÊU:
1/ Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen.
2/ rèn kỹ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
-GS học sinh đi học chuyên cần, chỉ nghỉ học khi cần thiết, phải có đơn xin phép và ý kiến của bố mẹ.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô) đủ phát cho từng HS.
HS. Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Ôån định : Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên đọc lại đơn xin vào đội TNTP-HCM.
3/ Bài mới: 
GTB :Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường được tiếp xúc, làm quen với những người bạn mới . Khi đó chúng ta không những tự giới thiệu về bản thân mình mà còn giới thiệu gia đình mình với bạn . bài học tập làm văn hôm nay giúp các em biết cách giới thiệu một cách đơn giảm về gia đình mình . Sau đó chúng ta sẽ tập viết đơn xin học theo mẫu .
( GV ghi đâu bài lên bảng à, 1 HS nhắc lại.)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: 
Hướng đẫn giới thiệu về gia đình mình .
Bài 1: yêu cầu đọc đề.
-Nêu YC của đề.
-GV giúp HS nắm vững YC của BT.
Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( mới đến lớp, mới quen). Các em chỉ cần nói 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em theo gợi ý sau :
+ Gia đình em có mấy người ? Đó là những ai ?
+ Công việc của mỗi người trong gia đình là gì ? 
+ Tính tình của mỗi người trong gia đình như thế nào ? 
+ tình cảm của em đối với gia đình như thế nào ?
-YC kể về gia đình theo nhóm.
-Mời đại diện mỗi nhóm thi kể.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: 
-Yêu cầu HS đọc đề.
-Nêu YC của đề.
-GV nêu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS đọc mẫu đơn.
-Yêu cầu HS nói về trình tự của lá đơn .
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+Địa điểm và ngày, tháng, năm viết đơn.
+Tên của đơn.
+Tên của người nhận đơn.
+Họ tên người viết đơn, người viết là HS lớp nào.
+Lý do viết đơn.
+Lý do nghỉ học.
+Lời hứa của người viết đơn.
+Ý kiến và chữ ký của gia đình HS.
+Chữ ký của HS.
-GV nhận xét.
-YC HS làm miệng bài tập.
-GV nhận xét- sửa chữa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học .
GV treo bảng phụ có viết sẵn mẫu đơn và yêu cầu HS đọc mẫu đơn .
Hỏi : Đơn xin nghỉ học gồm có những nội dung gì ?
-GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng. Nếu HS chưa nêu đủ các nội dung của đơn thì GV nêu cho đủ 
-HD cách trình bày.
-HD viết đơn vào giấy (Quốc hiệu và tên của đơn không cần viết chữ in).
-Yêu cầu HS hoàn thành.
-GV kiểm tra, chấm bài một số em.
( 5-7 bài), nhận xét.
-1 HS đọc lớp đọc thầm.
-2 HS nêu.
-HS lắng nghe.
-HS kể nhóm theo bàn
-Đại diện các nhóm thi kể.
-HS theo dõi,nhận xét bình chọn bạn kể tốt.
-1 HS đọc- lớp theo dõi.
-1 HS nêu .
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc.
-HS nói trình tự, lớp theo dõi bổ sung.
-3 HS làm miệng , lớp theo dõi, nhận xét.
HS đọc mẫu đơn
HS tiếp nối nhau phát biểu
HS lắng nghe.
-HD viết đơn ra giấy rời.
-HS hoàn thành bài.
-HS lắng nghe.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học,yêu cầu HS ghi nhớ mẫu để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.
-------------------------
THỨ SÁU NGÀY 24 THÁNG 9 NĂM 2010
TOÁN
TIẾT 15 : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố cách xem giờ (chính xác đến 5 phút), củng cố phần bằng nhau của đơn vị, củng cố phép nhân, bảng so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải bài toán có lời văn.
-Rèn luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng tính toán đúng, chính xác cho HS.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: mặt đồng hồ bằng bìa+ các tranh của bài 3 phóng to.
HS: Có SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :
1/ Ôån định : Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên bảng tự quay đồng hồ thời điểm em thức dậy ( 6 giờ 15 phút ), đánh răng ( 6 giờ 30 phút )- đến trường ( 7 giờ kém 15 phút).
-GV nhận xét- ghi điểm.
3/ Bài mới:
 GT bài : Hôm nay chúng ta cùng nhau đi luyện tập củng cố lại cách xem giờ, củng cố phần băng nhau của các đơn vị , củng cố phép nhân , bảng so sánh giá trị số của các biểu thức đơn giản .
GV ghi đề bài lên bảng - 1 em nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: HD quan sát –nhận xét.
+Bài tập 1:
-HD quan sát hình ảnh SGK trả lời.
H. Hình ảnh 4 chỉ mấy giờ? 
H. Hình ảnh B chỉ mấy giờ?
 H. Hình ảnh C chgỉ mấy giờ? 
H. Hình ảnh D chỉ mấy giờ ?).
-GV chốt ý đúng.
*Hoạt động 2: Thựchành.
-Bài tập 2: 
-Yêu cầu HS đọc đề và YC đề bài.
-HD làm bài.
*Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Có : 4 thuyền.
Mỗi thuyền : 5 người.
Tất cả :.người?
BÀI GIẢI
 Bốn chiếc thuyền chở được số người là:
 4 ´ 5 = 20 (người)
 Đáp số : 20 người.
- HS sửa bài - Nhận xét- đánh giá.
*Bài tập 3/17:
-HD quan sát trả lời câu a, b trong các hình của bài tập.
H. Đã khoanh vào số quả cam trong hình nào?(Hình 1)
H. Trong hình 2 đã khoanh vào một phần mấy quả cam? ( .)
H. Đã khoanh vào số bông hoa trong hình nào?( hình 3 và hình 4).
-GV nhận xét- tuyên dương.
+Bài tập 4/17 Trò chơi điền dấu >, < , =
-HD cách chơi: Chia nhóm, điền tiếp sức vào 3 bài tập sau, nhóm nào điền đúng kết quả, đúng thời gian, viết đẹp đẽ sẽ thắng , GV cử giám khảo.
4 ´ 7 > 4 ´ 6 4 ´ 7 > 4 x 6
4 ´ 5 = 5 ´ 4 4 ´ 5 = 5 ´ 4
16 : 4 < 16 : 2 16 : 4 < 16 : 2 
-GV nhận xét chung- tuyên dương
-Cả lớp quan sát trả lời
-HS trả lời. (6 giờ 15 phút)
-HS trả lời. ( 2 giờ 30 phút).
-HS trả lời. ( 9 giờ)
-HS trả lời. ( 8 giờ
-Lớp nhận xét bổ sung.
-1 em đọc, 1 em nêu yêu cầu.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-HS đổi vở sửa bài
-HS quan sát trả bài.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Lớp bổ sung, nhận xét.
-HS lắng nghe.
-Chia 2 nhóm chơi, mỗi nhóm 3 em.
2 bạn làm giám khảo.
-Lớp nhận xét, giám khảo đánh giá.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Về nhà tập xem đồng hồ, luyện đọc bảng nhân, chia.
-GV nhận xét giờ học.
-------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 3
I/ MỤC TIÊU:
-Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
-Vạch ra phương hướng tuần tới.
-Gia1o dục các em ngoan, có tinh thần kỷ luật trong giờ học tập, sinh hoạt.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
*Duy trì tiết hoạt động, tập thể cuối tuần.
*Lớp trưởng điều khiển.
*Các tổ tự nhận xét các mặt của tổ.
*GVCN nhận xét, đánh giá chung về các mặt .
1/ Về đạo đức: các em đều ngoan, lễ phép, biết vâng lời có nề nếp khá tốt. Bên cạnh vẫn còn 1 vài em hay nói chuyện riêng như : Hoàng, Lý.
2/ Về học tập: Phần lớn các em chậm, chữ cẩu thả, , xấu, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy định. Bảng nhân, chia còn nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ còn quá chậm, toán có lời văn rất nhiều em chưa làm được như: Linh, Dung, Dơi, Trung  Đọc còn yếu ½ lớp.
3/ các mặt khác: Tham gia khá đều, có nề nếp khá tốt nhưng sách vở còn bẩn, dụng cụ 1 số còn thiếu, đồng phục còn 2 em chưa có áo trắng.
4/ Phương hướng tuần tới:
_GD các em ngoan, lễ phép.
-Rèn luyện kỹ năngđọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia.
-Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
-Rèn chữ , giữ vở sạch , đẹp.
-Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập.
-Tiếp tục ổn định nề nếp của lớp.
--------------------------------------------------------------------------------------------------