Giáo án lớp 3 Tuần thứ 17 - GV: Lê Thị Hồng Thanh

Tuần 17
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 
Tập đọc- kể chuyện
 Tiết: 49 
	Bài : MỒ CÔI XỬ KIỆN .
	I/ MỤC TIÊU: 
 * Tập đọc :
 -Kiến thức :-Hiểu nghĩa các từ mới sau phần chú giải : công đường, bồi thường
 -Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện :Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi. Nhờ sự thông minh tài trí mà Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà.
 -Kĩ năng : -Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : công đường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền.
	 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật.
-Thái độ: - Cần phải sống thật thà, không gian dối. 
* Kể chuyện:
-Rèn kĩ năng nói:-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện.
 -Rèn kĩ năng nghe:-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.
 -Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn.
 * Kĩ năng sống : Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề và lắng nghe tích cực
 II. CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc. 
	 -Học sinh :Sách giáo khoa.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
 -GV gọi 2 HS lên đọc bài Ba diều ước và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 -GV nhận xét và cho điểm HS.
 2.Giới thiệu bài 
 3.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1:Luyện đọc: 
 a. GV đọc toàn bài:
 -GV đọc mẫu lần 1.
-GV treo tranh.
-Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật.
b).Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
 -GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu.
-GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. 
+Đọc từng đoạn trước lớp.
-GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-GV kết hợp giải nghĩa từ được chú giải trong sách giáo khoa : công đường, bồi thường
-GV lưu ý HS đọc các câu:
 .Bác này đã vào quán của tôi/ hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc,/ vịt rán / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// 
 . Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / “hít mùi thịt” ,/ một bên/ “ nghe tiếng bạc ”.// Thế là công bằng.//
+Luyện đọc trong nhóm:
-GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm .
-GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
-GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi .
-GV khen nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
 -GV yêu cầu HS đọc lại cả bài. 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:Trong chuyện có những nhân vật nào?
-Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?
-Theo em nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao?
- Bác nông dân đã đưa ra lý lẽ như thế nào khi tên chủ quán đòi tiền?
-Lúc đó Mồ Côi hỏi bác điềugì?
-Bác nông dân trả lời ra sao?
-Chàng Mồ Côi đã phán quyết như thế nào khi bác nông dân công nhận là mình đã hít thức ăn trong quán ?
-Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền?
-Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào?
-Vì sao chàng Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần?
-Vì sao tên chủ quán không cầm được 20 đồng của 20 đồng của bác nông dân mà vẫn tâm phục , khẩu phục?
-Em hãy thử đặt 1 tên khác cho chuyện.
-GV kếtluận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh,tài trí của Mồ Côi. Nhờ sự thông minh tài trí mà Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 5 phút )
 -GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 em. Yêu cầu các nhóm luyện đọc 
-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai
-GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
* Kể chuyện:1/Gv nêu nhiệm vụ:
 Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa gợi ý và kể lại toàn bộ câu chuyện.
2/ Kể mẫu:
-GV yêu cầu HS kể mẫu nội dung tranh 1.nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và chuyện , ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như lời của chuyện.
-Nhận xét phần kể của học sinh.
3/ Kể theo nhóm:
-Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu mỗi em kể chuyện cho các bạn trong nhóm nghe.
4/ Kể trước lớp:
-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện.
-Tuyên dương nhóm kể tốt.
*Sau mỗi lần 1 HS kể ,GV và HS nhận xét nhanh theo các yêu cầu sau :
-Về nội dung :Kể có đủ ý đúng trình tự không ?
-Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ?
-Về cách thể hiện :Giọng kể và điệu bộ .
3. Củng cố:
- HS nêu nội dung bài
- qua bài em học tập được điều gì?
4. Nhận xét – dặn dò:
- Về đọc bài nhiều lần và trả lời câu hỏi cuối bài. 
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm .
-Cả lớp quan sát.
-HS đọc từng câu theo dãy . HS khác lắng nghe bạn đọc và rút ra từ khó ,bạn đọc còn sai.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
 -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài .(1 hoặc 2 lượt )
-HS thực hiện yêu cầu của GV.
-HS thi đọc.
-HS đọc theo yêu cầu của GV.
-Truyện có 3 nhân vật: Mồ Côi, bác nôngdân và tên chủ quán.
- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.
-2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.
-Bác nông dân nói: “ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả.”
-Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không?
-Bác nông dân thừa nhận là có hít mùi thức ăn trong quán .
-Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán.
-Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền.
-Mồ Côi yêu cầu bác nông dân cho 2 đồng vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần.
-Vì chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng,bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc đủ 10 lần mới đủ 20 đồng.
-Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ: một bên “hít mùi thịt” một bên “ nghe tiếng bạc ” thế là công bằng.
+Vị quan toà thông minh.
+Phiên toà đặc biệt.
-1 HS đọc yêu cầu.
- HS thi đọc chuyện theo vai, cả lớp theo dõi và nhận xét .
1 HS kể , cả lớp nhận xét:
HS kể chuyện trong nhóm.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-HS tự do phát biểu ý kiến.
RÚT KINH NGHIỆM
Toán
Tiết 81: Tính giá trị biểu thức ( Tiếp )
A- Mục tiêu
- HS biết thực hiện tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
- Rèn kỹ năng tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn.
- Giáo dục HS chăm học toán.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ - Phiếu HT.
HS : SGK.
C - Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra:
30 + 60 x 2
180 + 30 : 6
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn.
- Ghi bảng 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5) : 5
- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức trên?
- GV KL: Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau.
- Ghi bảng biểu thức 3 x ( 20 - 10)
- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính 
- Nhận xét, chữa bài.
b) HĐ 2: Luyện tập
* Bài1 / 82
- Nêu yêu cầu bài toán ? 
 - Nêu cách tính giá trị hai biểu thức?
- Chấm, chữa bài.
* Bài 2 / 82
- GV HD HS làm tương tự bài 1
* Bài 3 / 82
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Chấm, chữa bài( Y/C HS giỏi tìm cách giải khác)
3/ Củng cố:
- Nêu quy tắc tính giá trị hai biểu thức có dấu ngoặc đơn?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- HS làm bảng con, bảng lớp
- HS tính và nêu kết quả
( 30 + 5) : 5 = 35 : 5
 = 7 
- HS đọc
- Thi đọc thuộc quy tắc
- HS làm nháp, nêu cách tính và kết quả
3 x ( 20 - 10) = 3 x 10
 = 30
- Tính giá trị biểu thức.
- HS nêu và tính vào phiếu HT
80 - ( 30 + 25) = 80 - 55
 = 25
125 + ( 13 + 7) = 125 + 20
 = 145
- HS làm nháp - 2 HS chữa bài
( 65 + 15) x 2 = 80 x 2
 = 160
81( 3 x 3) = 81 : 9
 = 9 
- 1, 2 HS đọc lại bài toán
- HS nêu- 1 HS chữa bài- Lớp làm vở
 .
 RÚT KINH NGHIỆM
Đạo đức 
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS hiểu : 
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ 
Kĩ năng : học sinh biết làm những việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.
Kĩ năng sống : Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Xác đinh về những người đã quên mình vì Tổ quốc.
	II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : vở bài tập đạo đức, một số bài hát về chủ đề bài học, tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích, Phiếu giao việc cho các nhóm 
Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 1 )( 4’ )
Giáo viên cho học sinh tự liên hệ những việc các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ
Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 2 ) ( 1’ )
Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng ( 20’ ) 
Mục tiêu : giúp học sinh hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên.
Phương pháp : đàm thoại, động não. 
Cách tiến hành :
Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho các nhóm một tranh hoặc ảnh của chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, anh Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản, yêu cầu các nhóm hãy thảo luận và trả lời 3 câu hỏi sau :
Người trong trảnh, ảnh là ai ?
Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó ?
Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó. 
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ : Chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, anh Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuy vẫn còn trẻ nhưng đều anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc. Chúng ta phải biết ơn những anh hùng liệt sĩ đó và phải biết học tập để đền đáp công ơn các anh hùng thương binh, liệt sĩ .
Yêu cầu học sinh hát 1 bài hát ca ngợi gương anh hùng ( bài Anh Kim Đồng, Biết ơn chị Võ Thị Sáu ) hoặc giáo viên có thể hát cho học sinh lắng nghe ( cho học sinh nghe băng )
Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương ( 13’ )( KNS)
Mục tiêu : giúp học sinh hiểu rõ hơn về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó. 
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não. 
Cách tiến hành :
Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm h ... , phân khu vực quan sát cho từng nhóm , hướng dẫn HS cách quan sát cây cối ở khu vực các em được phân công 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm : Mô tả hình dạng độ lớn của những cây mà nhóm mình quan sát .
 Bước 2 : Làm việc theo nhóm 
 - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự 
 + Chỉ vào từng cây và nói tên các cây đó .
 + Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây .
 + Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng , kích thước của những cây đó .
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
 - Yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhóm để nghe .
GV kết luận : Xung quanh ta có rất nhiều cây .Chúng có hình dạng và độ lớn khác nhau . Mỗi cây thường có rễ , thân , lá , hoa và quả .
- GV yêu cầu HS kể tên một số cây có trong hình SGK /76-77 và nêu điểm giống và khác nhau của một số cây đó .
 Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân .
 - Yêu cầu HS lấy giấy và viết ra vẽ một hoặc vài cây mà em quan sát được , sau đó tô màu và ghi chú tên cây các bộ phận của cây trên hình vẽ.
- GV và HS cùng nhận xét , đánh giá các bước tranh vẽ .
3.Củng cố :
 Kể tên các bộ phận thường có của cây ?
4.Nhận xét- dặn dò :
 -Chuẩn bị bài sau .
- HS quan sát như yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm như yêu cầu.
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình .
- HS lắng nghe.
- HS kể 
+Giống nhau : đều có rễ , thân , cành , lá
+ Khác nhau : cây thân to , nhiều cành lá , cây thân nhỏ , thẳng ,
- Cá nhân giới thiệu
-HS kể
Rút kinh nghiệm
TOÁN
LUYỆN TẬP
Tiết 99
I.Mục tiêu :
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000 viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại .
- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm ( nghìn ) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng .
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Thực hành 
 Bài 1 : Cho HS làm bài và giải thích cách làm 
- GV theo dõi giúp đỡ HS. 
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
 - Cho HS tự làm bài 
- 2 em lên bảng còn lại làm vào SGK.
 Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
 - Cho HS tự làm bài
- GV nhận xét nêu kết luận đúng.
 Bài 4 : GV nêu yêu cầu của bài 
- Cho HS xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp ứng với trung điểm đó .
a. Đoạn thẳng AB được chia thành 6 phần bằng nhau với 7 vạch chia theo thứ tự mỗi vạch chia kể từ A đến B lần lượt ứng với 0 , 100 , 600 , .Do đó trung điểm M của đoạn AB phải là điểm trùng với vạch thứ tư kề từ vạch 0 .Vì AM = BM đều có 3 phần băng nhau .Vậy trung điểm của đoạn AB ứng với 300
3.Củng cố :
 -HS nhắc lại nội dung bài học 
4.Nhận xét – dặn dò :
-Chuẩn bị bài sau .
- HS làm bài vào vở + 2HS lên bảng làm và giải thích cách làm 
Ví dụ : 
 7766 > 7676 vì 2 số này đều có chữ số hàng nghìn là 7 nhưng chữ số hàng trăm của số 7766 là 7 , chữ số hàng trăm của 7676 là 6 , mà 7 > 6 nên 7766 > 7676
 7766 > 7676
 8453 > 8435
- Các ý còn lại HS làm tương tự.
- HS làm như yêu cầu: 
a.Theo thứ tự từ bé đến lớn
4082 ; 4208; 4280 ; 4802
b.Theo thứ tự từ lớn đến bé
4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082
- HS đọc 
- HS làm bài vào vở + 1HS lên bảng làm
a.Số bé nhất có 3 chữ số : 100
b.Số bé nhất có 4 chữ số : 1000
c.Số lớn nhất có 3 chữ số : 999
d.Số lớn nhất có 4 chữ số : 9999
-1HS đọc
- HS làm bài vào vở + 2HS lên bảng
-HS lắng nghe 
Rút kinh nghiệm
CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT )
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
Tiết 40
I.Mục tiêu :
 - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Làm đúng bài 2b
II.Chuẩn bị :
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
 - HS viết các từ khó : thuốc lá , ruột thịt , trắng muốt , ruốc cá 
2.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe- viết
 - Hướng dẫn HS chuẩn bị 
 - GV đọc đoạn viết 
 - Gọi HS đọc lại 
 - Hướng dẫn HS nắm nội dung , nhận xét bài chính tả 
 - Cho HS tự tìm từ khó viết : trơn , trượt dốc 
 Hoạt động 2 : Viết chính tả 
 - GV đọc cho HS viết 
 Hoạt động 3 : Chấm chữa bài 
 Hoạt động 4 : Luyện tập
 Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu của bài
 - Cho HS tự làm bài 
3.Củng cố :
4.Nhận xét – dặn dò :
-Chuẩn bị bài sau .
- HS viết vào bảng con + 1HS lên bảng 
- HS lắng nghe 
- 2HS đọc 
- HS đọc thầm + trả lời câu hỏi 
-HS viết vào bảng con + 1HS lên bảng 
-HS viết vào vở
- 1HS đọc
- HS làm vào SGK + 1HS lên bảng
Rút kinh nghiệm
THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG II 
 CẮT , DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN 
( TIẾP THEO)
Tiết 20
I.Mục tiêu :
 - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học .
 - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối.Trình bày đẹp .
 - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác .
II.Chuẩn bị :
- Mẫu chữ VUI VẺ
- Giấy thủ công , thước kẻ , viết chì , kéo , hồ 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Ôn tập cách cắt , dán chữ VUI VẺ 
 - Qui trình chữ VUI VẺ gồm những bước nào ?
- GV nhận xét và hệ thống lại các bước . 
- HS lên bảng thực hành các thao tác cắt , dán chữ VUI VẺ 
 - Gọi HS nhận xét sản phẩm của bạn 
 GV nhận xét
 Hoạt động 2 : Thực hành cắt , dán chữ VUI VẺ 
- GV chia lớp làm nhiều nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
- Các nhóm thực hành 
 GV theo dõi nhắc nhở các nhóm thực hành 
 - Tổ chức trưng bày, nhận xét đánh giá sản phẩm 
 - GV gọi từng nhóm lên trưng bày sản phẩm 
 - Gọi một số HS tham gia nhận xét sản phẩm của từng nhóm 
 - GV nhận xét tuyên dương những HS có sản phẩm đẹp
3.Củng cố :
4.Nhận xét- dặn dò :
 -Chuẩn bị bài sau .
- Bước 1 : Kẻ , cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi 
- Bước 2 : Dán thành chữ VUI VẺ
- HS theo dõi
- 1HS lên bảng thực hiện , dưới lớp theo dõi 
- HS theo dõi lời nhận xét của bạn 
- HS quay mặt vào từng nhóm
- HS thực hành theo nhóm
- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng
- HS nhận xét
- HS nghe lời nhận xét của GV
Rút kinh nghiệm
Thứ sáu , ngày tháng 1 năm 2013
TẬP LÀM VĂN
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG 
Tiết 20
I.Mục tiêu :
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua theo bài tập đọc đã học ; viết lại một phần nội dung báo cáo trên ( về học tập , hoặc về lao động ) theo mẫu .
II.Chuẩn bị :
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới :
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài 
 - Lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” .
 - GV nhắc HS 
 + Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo mục học tập và lao động .
 + Trước khi đi vào nội dung cụ thể cần nói lời mở đầu : Thưa các bạn .
 + Báo cáo cần chân thật , đúng thực tế của tổ mình .
 +Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng , rành mạch , thái độ đàng hoàng , tự tin .
 - Các tổ làm việc 
 + Các thành viên trao đổi , thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng .
 + Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết quả học tập và lao động của tổ mình .
 - Cả tổ nhận xét , góp ý cho từng bạn chọn người tham gia trình bày báo cáo .
3.Củng cố :
4.Nhận xét – dặn dò :
 - Chuẩn bị bài sau .
- HS đọc
- HS lắng nghe.
-Tổ làm việc
- 1 số HS thi trình bày , lớp bình chọn bạn có báo cáo tốt nhất , báo cáo rõ ràng , tự tin .
Rút kinh nghiệm
TOÁN
PHÉP CỘNG CÁC SỐ 
TRONG PHẠM VI 10000
Tiết 100
I.Mục tiêu:
- Biết cộng các số trong phạm vi 10000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ) .
- Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10000 )
II.Chuẩn bị :
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới :
 Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 3526 + 2759 = ?
 - Gọi HS nêu cách thực hiện và làm bài 
 3526 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1 +2759 2 cộng 5 bằng 7, thêm 1 bằng 
 6285 8 , viết 8
 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
 3 cộng 2 bằng 5 , thêm 1 bằng 
 6 , viết 6 
 + Muốn cộng 2 số ta làm thế nào ? 
 Hoạt động 2 : Thực hành 
 Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
 - Cho HS làm bài 
 5341 7915	4507 8425
+1488 +1346 + 2568 + 618
 6829 9261 7075 9043
 Bài 2a 
 Bài 2b : Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
 - Cho HS tự làm bài 
 5716 + 1749 = 7465
 5716
 + 1749
 7465
 707 + 5857 = 6564
 707
 + 5857
 6564
 Bài 3 : Bài toán 
- Gọi HS đọc đề toán 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán 
- Cho HS suy nghĩ làm bài 
Giải
3680 + 4220 = 7900 ( cây )
 Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
 - HS tự làm bài 
3.Củng cố : 
 - Muốn cộng 2 số trong phạm vi 10000 ta làm thế nào ?
4.Nhận xét – dặn dò :
-Chuẩn bị bài sau .
- HS nêu + 1HS lên bảng tính , 1 số HS nêu cách tính .
- HS trả lời ( Ta viết số hạng nọ dưới số hạng kia sao cho các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau rồi cộng từ phải sang trái )
- HS nêu
- HS làm vào bảng con theo tổ + 3HS lên bảng và nêu cách tính
- 1HS nêu
- HS làm vào vở + 2 HS lên bảng làm 
- 2HS đọc
- HS đọc thầm + trả lời câu hỏi 
- HS làm bài vào vở + 1HS lên bảng 
- HS đọc
- HS làm bài vào SGK +1số HS nêu miêng 
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm
SINH HOẠT LỚP
TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG TUẦN 20
KẾ HOẠCH TUẦN 21
 1 / Kiểm điểm tình hình lớp tuần qua:
- GV thông qua nhiệm vụ của tiết
- Lớp trưởng điều khiển lớp
+ Các tổ trưởng, lớp phó báo cáo các mặt theo dõi tuần qua và nêu nhận xét
	- Ưu , khuyết điểm của các mặt : vệ sinh,học tập,giữ trật tự,
+ Các tổ đề nghị các bạn được biểu dương trong tuần này của tổ mình
- Lớp trưởng nhận xét chung
	+ Về học tập của các tổ:
	+ Về vệ sinh cá nhân, lớp và ý thức vệ sinh trường
	+ Về trật tự
- Lớp xếp hạng bình chọn tổ xuất sắc
- GV nhận xét về các mặt:
	+Nề nếp xếp hàng:
	+ Vệ sinh :
	+ Học tập:
+ Ý thức học tập ở nhà:
 2/ Công việc tuần tới
- Củng cố duy trì nề nếp, khắc phục khuyết điểm tuần qua
- GV nêu chỉ tiêu phấn đấu tuần tới
- Tiếp tục củng cố, duy trì học đôi bạn học tập
- Thi đua học tập 
- Kiểm tra ý thức học tập của HS ở nhà theo tinh thần đăng kí góc học tập ở nhà.
- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh trường, lớp 
- Phụ đạo HS yếu kém 
3/ Văn nghệ
 - HS nêu truyền thống đónTết của địa phương
 Hát ca ngợi về mùa xuân, Tết Nguyên Đán
Trình kí
PHT