Giáo án lớp 3 Tuần thứ 29 năm học 2013

TUẦN 29
Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013
Tập đọc
BUỔI HỌC THỂ DỤC 
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng giọng câu cảm ,câu cầu khiến 
 -Hiểu ND:Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền TL được các câu hỏi SGK 
* KNS :Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, thể hiện sự cảm thông, đặt mục tiêu, thể hiện sự tự tin 
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật 
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập đọc .
III. Hoạt động dạy học : 
TL
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
5’
1’
29’
8’
7’
17’
3’
1 .Kiểm tra 
- Gọi 3 hs lên đọc & TLCH : Cùng vui chơi 
2.Bài mới 
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của bài 
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc toàn bài một lượt, chú ý giọng đọc của từng đoạn:
+ Đoạn 1: Giọng sôi nổi, hào hứng 
+ Đoạn 2: Giọng chậm rãi 
+ Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu 
- HD đọc từ ngữ khó 
- GV gọi 3 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn.
- HD ngắt câu và giọng đọc của bài 
- Gọi 3 HS khác tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn trong bài lần 2.
- Luyện đọc theo nhóm
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
+ Nêu yêu cầu của buổi học thể dục 
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người?
+ Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li?
- Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau? Em học được điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này?
- Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện.
-Gv cùng HS rút ra NG bài 
 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài 
- GV đọc mẫu toàn bài 
- HD giọng đọc và các từ cần nhấn giọng 
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS
yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối.
-Nhận xét và cho điểm HS
Hoạt động 4 : Kể chuyện 
- Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật?
- Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào?
- GV gọi 4 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện. Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm, sau đó 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm.
- GV gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
3 Củng cố-dặn dò 
- Qua bài học em rút ra bài học gì? 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
- Nhận xét tiết học
-3hs lên đọc cũ 
-Nhận xét bạn đọc 
-Nghe gv giới thiệu bài
- Nghe HD đọc tương đối được giọng đọc từng đoạn 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Cô-rét-ti, Ga-rô-nê,vì, đẫm trán 
- 3 HS đọc , cả lớp theo dõi 
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc bài trong nhóm 
-Đọc bài trong nhóm 
+ HS phải leo lên một cái cột thẳng đứng , sau đó đứng trên một chiếc xà ngang
+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây. Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai.
+ Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé.
+ Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, muốn làm những việc như các bạn 
+ Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo.  rỡ vẻ chiến thắng.
- Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình và đạt kết quả mong muốn. 
- Chúng ta cần học tập tấm gương của 2 bạn 
-Đọc, ghi vở 
- Nen-li tấm gương sáng./ Quyết tâm của Nen-li./ Nen-li đã leo cột như thế nào./ Vượt lên bệnh tật,/
- Nghe theo dõi 
- Các nhóm thực hiện 
- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn
- Nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”.
+ Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp.
-3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét 
-Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
-Hs xung phong kể chuyện trước lớp 
- Rút ra được bài học cho bản thân 
- Nghe , về thực hiện 
- Nghe , rút kinh nghiệm
 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
. 
Tốn
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I-Mục tiêu: 
 1 KT:Biết được quy tắt tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó 
 2 KN: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích cm 2
3 TĐ : Vận dụng tính toán trong cuộc sống . 
II Đồ dùng dạy – học :
 - Hình minh hoạ trong phần bài học SGK mô hình chữ nhật
III. Hoạt động dạy học : 
TL
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
5’
1’
1.Kiểm tra 
-Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào?
-Nhận xét bài của hs 
2 Bài mới:
Giới thiệu bài:Cho HS nắm ND , YC của bài : Diện tích hình chữ nhật 
-Ta lay dài cộng rộng rồi nhân 2
- Nghe theo dõi SGK 
10’
Hoạt động 1: Xây dựng qui tắt tính diện tích hình chữ nhật 
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK 
- HS quan sát 
-Hình chữ nhật ABCD có bao nhiêu hình vuông ? 
- gồm 12 hình vuông 
-HD tìm số ô vuông trong hình chữ nhật 
-Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? 
- Mỗi ô vuông là 1 cm 2
- Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu cm2 ? 
- Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm2
- Yêu cầu đo các cạnh 3 hình chữ nhật 
- chiều dài là 4 cm , chiều rộng là 3 cm .
-Yêu cầu thực hiện phép nhân 4cm x 3 cm 
-HS thực hiện vàtrảlời kết quả (12 cm )
- 12 cm 2 là S hình chữ nhật ABCD .
- Muốn tính S hình CN ta làm thế nào ? 
- Hs nhắc lại KL 
17’
Hoạt động 3 : HD làm BT 
a
10 cm
32 cm
b
4 cm
8cm
S
10 x 4 = 40(cm2)
32 x 8 = 256(cm2)
P
(10+4) x 2=28(cm)
(32+8) x2=80(cm)
Bài 1 : 
- Bt yêu cầu chúng ta làm điều gì ? 
- Gọi nhắc lại cách tính P của HCN 
- Yêu cầu hs làm bài trong vở , 2 HS lần lượt lên làm 
- Gọi HS nhận xét , GV chữa bài 
Bài 2 : 
Giải
Diện tích miếng bìa là hình chữ nhật là
14 x 4 = 70 ( cm2 )
Đáp số : 70 cm2
- Gv gọi hs đọc đề 
- HD , gọi HS lên giải 
- Ở dưới tự giải trong vở 
- Gọi HS nhận xét , GV chữa bài 
Giải
Diện tích hình chữ nhật là
5 x 3 = 15 (cm2 )
Đổi 2 dm = 20 cm
Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 (cm2 )
Giải
Diện tích hình chữ nhật là
5 x 3 = 15 (cm2 )
Đổi 2 dm = 20 cm
Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 (cm2 )
Bài 3 : 
- Gv yêu cầu hs đọc đề bài 
-HD các bước làm bài 
- Gọi HS lên giải 
- Ở dưới tự giải trong vở 
- Gọi HS nhận xét , GV chữa bài 
- Nghe , nắm quy tắc bài học 
- Nghe , về thực hiện 
- Nghe , rút kinh nghiệm
2’
3 Củng cố -dặn dò : 
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ? 
- HD về làm VBT & chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học 
- Nghe , nắm quy tắc bài học 
- Nghe , về thực hiện 
- Nghe , rút kinh nghiệm
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
THỦ CÔNG 
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( T2 ) 
I-Mục tiêu 
1 Kiến thức : HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
2 Kĩ năng :Làm được đồng hồ để bàn đúng kĩ thuật.
3 Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình làm được.
II Đồ dùng dạy- học :
- Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy, 1 mẫu thật. Tranh quy trình.
III Hoạt động dạy học 
TL
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
3’
1’
30’
2’
 1.KT:Dụng cụ của hs 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tiếp tục tập làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công .
Hoạt động 2 : Thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí 
-Gv gọi 1 hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn 
- GV nhắc lại các bước cho hs nhớ lại cách làm 
-Bước 1 : Cắt giấy 
-Bước 2:làm các bộ phận đồng hồ (khung mặt đế và khung đỡ )
-Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh 
-Gv nhắc các em khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế ,khung chân làm đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều 
-Tổ chức cho hs thực hành .Trong khi cho hs thực hành gv đi các bàn quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng 
-Sau khi hs làm song cho hs trưng bày sản phẩm của mình 
-Gv khen ngơi tuyên dương những em có sản phẩm đẹp , sáng tạo 
Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò: 
- Các em nhắc lại các bước hoàn thành đồng hồ ?
- Em nào chưa hoàn thành về làm ở nhà & chuẩn bị: Thực hành làm đồng hồ để bàn
- Nhận xét tiết học. 
-Mang dụng cụ ra gv KT 
-Nghe gv giới thiệu bài 
.-1em nhắc lại 
- Nghe , nhớ các bước thưc hành 
-Hs thực hành làm đồng hồ theo nhóm đôi
-HS trưng bày 
- Nghe , học tập từ bạn 
- Nghe , nắm đực các bước 
- Nghe , về thực hiện 
- Nghe , rút kinh nghiệm 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mỹ thuật: Luyện tập
ƠN LUYỆN MỸ THUẬT
I Mục tiêu:
 	- HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật .
 	- +HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật. 
	 + Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giãn và vẽ màu theo ý thích.
- HS hiểu đđược vẻ đđẹp của tranh tĩnh vật.
II Đồ dùùng dạy- học:
- Vật mẫu.
III Hoạt động dạy- học: 
TL
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
2’
1’
5’
5’
17’
3’
2’
1 Kiểm tra 
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
 2 Bài mới: 
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC của bài 
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- Cho HS quan sát trnah SGK:
+ Những bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì?
+ Các bức tranh đĩ cĩ gì khác nhau?
+ Hình vẽ trong tranh tĩnh vật?
+ Màu sắc?
- ...  3 tổ lần lượt báo cáo kết quả thi đua của tổ mình .
-Mời những hs đạt nhiều điểm 9,10 lên bục giảng để tuyên dương.
 - GV nhận xét chung kết quả học tập 
 - GV nhận xét chung các mặt hoạt động.
 + Tuyên dương những HS ngoan, có ý thức 
 Cao trong học tập.
 +Nhắc nhở những HS chưa ngoan trong học tập 
+Dặn hs chưa ngoan cần cố gắng trong tuần sau.
HĐ3: Kế hoạch hoạt động tuần 30..
- Tất cả hs cần đi học đều, đúng giờ.
- Xếp hàng vào lớp nghiêm túc không nói chuyện riêng trong giờ học, không nói leo , không quay ngang .
- Ngồi học phải tập trung phát biểu ý kiến xây dựng bài ; chưa hiểu bài tại lớp thì hỏi thầy cô , làm bài , thuộc bài trước khi đến lớp ... 
-Tổ trưởng phân công trực nhật tuần sau 
- GV nhận xét tiết học. 
- Tích cực tham gia SH
-Nghe theo dõi , bổ sung 
-Theo dõi học tập 
-Nghe , rút kinh nghiệm 
-Nghe,ghi nhớ,thực hiện đúng 
-Nghe , nắm lịch thực hiện đảm bảo công tác vệ sinh 
-Nghe , rút kinh nghiệm 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 Hướng dẫn học Tiếng Việt
I .Mục tiêu 	
1.Kiến thức: - Chép & trình bày đúng bài CT ; Kể lại 1 trận thi đấu thể thao 
2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả ; Kể lại 1 trận thi đấu thể thao bằng việc trả lời câu hỏi 
3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học tập.
II. Hoạt động dạy – học .
TL
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1’
17’
15’
2’
HĐ1: Giới thiệu bài 
Cho HS nắm nội dung tiết học phụ đạo + bồi dưỡng , YC HS cần đạt trong tiết học 
HĐ2: Nghe – viết 
- GV đọc viết bài : Khói chiều 
- Gv hướng dẫn hs viết từ khó vào bảng con.
- Gv nhận xét sửa chữa.
- Gv đọc cho hs viết.
- Gv nhắc nhở hs ngồi viết.
- Gv thu vở chấm, nhận xét, chữa 1 số lỗi cơ bản mà nhiều HS mắc phải 
Hoạt động 3: Kể lại 1 trận thi đấu thể thao 
 - HD HS cách kể 
- Cho HS đọc lại các gợi ý trong SGK & trả lời các câu hỏi ?
- YC HS viết ra giấy nháp 
- Gọi HS lần lượt lên đọc đoạn văn vừa viết về kể lại 1 trận thi đấu thể thao 
- Cho HS nhận xét 
- GV nhận xét , tuyên dương những bài kể lại 1 trận thi đấu thể thao phù hợp 
HĐ4 : Củng cố – dặn dò 
-Nhấn mạnh ND , YC tiết học 
- Về xem lại bài viết 
- Nhận xét tiết học 
-Nghe theo dõi nắm ND , YC 
- Nghe theo dõi 
- 2 Hs đọc lại bài.
 - Hs viết từ khó vào bảng con.
 - Hs lên bảng
- Hs viết bài
-Nghe , tự chữa lỗi & ghi nhớ không mắc phải 
- Nghe , nắm cách làm bài 
- HS nghe , theo dõi SGK 
- HS thực hiện 
- HS nghe 
- Đưa ra ý kiến , bổ sung 
- Nghe , học tập từ bạn 
-Nghe , nắm ND bài 
-Nghe , về thực hiện 
- Rút kinh nghiệm 
PHỤ ĐẠO
 Toán + Tập đọc 
I. Mục tiêu 
 1KT: Sau tiết học hs dược ôn lại những kiến thức đã học trong tuần 
 2.KN: Làm được dạng bài đã học 
 3TĐ: Có ý thức học phụ đạo 
II.Chuẩn bị 
 1GV:nội dung bài dạy 
 2.HS : Dụng cụ môn học 
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Tập đọc 
-Tuần này chúng ta học bài tập đọc gì 
-Gv cho hs đọc thầm một lượt bài 
-Gọi hs đọc bài 
-Gv cho mỗi hs lên đọc một đoạn trong bài 
-Gv nghe và sửa chữa những lỗi chính tả cho hs .Hỏi câu hỏi trong nội dung đoạn bài hs đọc 
-Nhận xét sự tiến bộ của hs 
2.Toán 
Bài 1: Gv ghi lên bảng 
-Gọi hs lên thực hiện phép tính 
-Nhận xét bài của hs 
-Bài 2: Gv ghi bài lên bảng cho hs nêu yc của bài gv hướng dẫn cho hs làm 
-Cho hs làm ,gv nhận xét chung 
3.Củng cố :
4 Dặn dò :
-Tuần này chúng ta học 2 bài tập đọc : 
-Buổi học thể dục ,lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 
-Hs đọc thầm bài 1 lượt 
-Lần lượt cá nhân đọc bài và trả lời câu hỏi của gv 
2 TOÁN 
Bài 1: Tính 3276+4256
4589+2354 
1254+4251 3560+3650
-4-hs lên bảng thực hiện phép tính 
-Nhận xét bài của bạn 
Bài 2: đọc yc của bài 
 Một bảng con có chiều rộng bằng 20 cm , chiềi dài là 30 cm .Tính tích của cái bảng đó .
 Giải 
 Diện tích của cái bảng đó là 
 20x30=600(cm)
 Đáp số : 600cm
iáo dục ngoài giờ
 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tt)
I.Mục tiêu : Các em biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm 
Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình ,nhà trường ,địa phương 
II. Nội dung bài học:
 Hoạt động của gv 
 Hoạt động của hs 
1. Cần làm gì để bảo vệ và tiết kiệm 
Nguồn nước.
 -GV cho hs thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
-Nước sinh hoạt nơi em đang thiếu , thừa hayđủ ?
 - Nước sinh hoạt nơi em đang sống là thừa hay thiếu ?
- Ở nơi em sống .mọi người sử dụng nước như thế
 nào? ,
-Dùng nước thế nào?
-Đã làm gì để bảo vệ nguồn nước
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày 
-GV cho hs nhận xét
-GV tổng kết ý kiến khen ngợi các em đã biết 
quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình sống 
GV: nhận xét kết luận : Nước nhu cầu thiết yếu của con người đảm bảo cho con người sống và phát triển tốt 
2.Vẽ tranh cổ động để bảo vệ nguồn nước .
-GV cho hs trình bày tranh vẽ của mình
-GV nhận xét
3 .Củng cố -dặn dò 
-HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét nhóm bạn trình bày 
-Hs vẽ tranh
-Hs trình bày tranh vẽ của mình.
Tiết 57 : Thể dục
Bài :Bài thể dục với hoa hoặc cờ .Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh
I.Mục tiêu :
 1.KT:Thực hiện cơ bản đúng bài trhể dục phát triển chung với hoa và cờ 
 2.KN: Thuộc bài thể dục . Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi 
 3.TĐ:Đoàn kết khi vui chơi 
IIChuẩn bị :
 1GV : Nội dung bài dạy 
 2HS: Dụng cụ môn học 
III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của gv 
 Hoạt động của hs 
1.Phần mở đầu 
-Gv cho lớp ra sân xếp thành 3 hàng ngang
 nghe gv nêu yc của giờ học 
-Sau đó chuyển thành vòng tròn khởi động các 
khớp 
-Sau đó cho hs chơi trò chơi tìm quả ăn được 
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 
2. Phần cơ bản 
-ÔN bài thể dục phát triển chung vời cờ 
-Gv cho hs xếp thành 3 hình tròn đồng tâm mỗi
 em cách nhau 2 m .Cho hs tập bài thể dục với cờ 
-Gv hô cho hs tập 2-3 lần mỗi lần tập liên hoàn 
2x8 nhịp 
-Lần 4: gv cho các tổ thi đua nhau 
-Tổ nào tập đúng đẹp được biểu dương 
-Sau khi các tổ đã thi đua nhau rồi gv cho các em chơi trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh 
-Chia số hs ra làm 3 tổ đều nhau :yc các em phải nhảy đúng nhảy nhanh 
-Gv nêu tên trò chơi ,nhắc lại cách chơi cho các
 em .Cho hs chơi thử 1 lần rồi cho các em chơi 
-Cho các tổ thi đua nhau xem tổ nào nhảy đúng 
và nhanh nhất 
3.Phần kết thúc 
-Cho hs đi thả lỏng và hít thở sâu 
-Gv cùng hs hệ thống lại 
-Gv nhận xét giờ học 
-Giao bài tập về nhà 
-Lớp ra sân xếp thành 3 hàng ngang 
-Khởi động các khớp theo sự điều khiển của
 gv 
-Chơi trò chơi Tìm quả ăn được 
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 1 vòng 
-Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ 
-Xếp thành 3 vòng tròn theo sự điều khiển 
của gv 
-Tập bài thể dục theo sự điều khiển của gv 
-Các tổ thi đua nhau 
-Sau khi đã được ôn tập bài thể dục chơi trò 
chơi : Nhảy đúng , nhảy nhanh 
-Lớp chia ra 3 tổ ,Các tổ thi đua nhau xem tổ 
nào nhảy đúng ,nhảy nhanh 
-Hít thở sâu 1 vòng xung quanh sân 
-Hệ thống lại bài cùng gv 
v SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- §¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 28 cđa líp .
- TriĨn khai ho¹t ®éng tuÇn 29 .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động 1: (20/) Đánh giá tuần trước
Hoạt động 2: (15/)
Kế hoạch cho tuần tới.
 * B1: Lớp ca múa hát tập thể.
 * B2: Lớp trưởng điều khiển:
Các tổ tự sinh hoạt phê bình, bình bầu những bạn chăm chỉ siêng năng học tập trong tuần.
* B3: GV nhận xét chung:
- Các em đã biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp, vở sách đầy đủ. Khen em: ..
- Trong tuần qua cĩ những em tiến bộ trong học tập như:
 + Hăng say phát biểu xây dựng bài: ...
.. 
 + Những em tiến bộ: .......
 + Bên cạnh đĩ cịn cĩ những em chưa chăm học như:
. 
 + Đa số các em đi học đúng giờ.
 + Tổ trực nhật làm vệ sinh lớp học sạch sẽ.Các em cần chú ý gi÷ vƯ sinh trước sân trường và cầu thang .
- Tiếp tục thi đua học tập tốt lao động tốt.
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Khơng ăn quà vặt
- Nĩi lời hay làm việc tốt
- GV nhắc nhỡ những em hay quên sách vở nhớ mang sách vở đi học đầy đủ.
- Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.
- Cần chú ý trong giờ học: 
- Thực hiện tốt an tồn giao thơng.
- Chấp hành tốt nội quy của nhà trường.
BÁO GIẢNG 
 TUẦN 29
 ( Từ ngày 26 / 03 đến ngày 30 / 03 / 2012 )
Thứ/ Ngày
Tiết
TT
Tiết
PPCT
Môn dạy
Tên bài dạy 
Thứ 2
26 /03
1
2
3
4
5
29
141
85
86
SHĐT
TC
T 
TĐ 
TĐ+KC
Làm đồng hồ để bàn ( T2 ) 
Diện tích hình chữ nhật 
Buổi học thể dục ( T1 )
Buổi học thể dục ( T2 )
Thứ 3
27 /03
1
2
3
4
87
142
29
57
TĐ
T
HN
TN&XH
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 
Luyện tập 
Ôn các bài hát đã học 
Thực hành đi thăm thiên nhiên (T1) 
Thứ 4
28/03
1
2
3
4
5
29
143
58
57
29
LT&C
T
TN&XH
TD
MT
Từ ngữ về thể thao . Dấu phảy 
Diện tích hình vuông 
Thực hành đi thăm thiên nhiên ( T2 )
BàiTDPTCvới hoa và cờ.TC:Nhảy đúng,nhảynhanh 
Vẽ tranh tĩnh vật (Lọ và hoa) 
Thứ 5
29 /03
1
2
3
4
29
58
144
57
ĐĐ
TD
T
CT
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2)
Bài thể dục phát triển chung. TC : Ai kéo khỏe 
Luyện tập 
Nghe – viết :Buổi học thể dục 
Thứ 6
30 / 03
1
2
3
4
5
29
58
145
29
29
TLV
CT
T
TV
SHCT
Viết về một trận thi đấu thể thao 
Nghe – viết : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 
Phép cộng các số trong phạm vi 10 000
Ôn tập chữ hoa T ( TT ) 
29