Giáo án Lớp 4 Tuần 1, 2 – Buổi sáng - Trường tiểu học IaLy

Tuần 1
 Thứ hai ngày tháng năm 2011
TẬP ĐỌC 
TIẾT 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU.
I.Mục tiêu : 
1.Đọc lưu loát toàn bài:
- Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn.
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ).
2. Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Mở đầu:
- Gv giới thiệu 5 chủ điểm của sgk Tiếng Việt 4 tập I.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
- Giới thiệu chủ điểm : Thương người như thể thương thân .
- Giới thiệu tập truyện :Dế Mèn phiêu lưu ký.
- Giới thiệu bài đọc :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 
a.Luyện đọc:
* Đọc theo đoạn:
- Gọi 1hs đọc toàn bài
- Gọi 1hs chia đoạn:
- Đọc theo đoạn: 
 + Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm 
 + Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ
 + Lần III: Hướng dẫn hs đọc câu văn dài.
* Đọc theo nhóm:
 + Y/c hs đọc bài theo nhóm
 + Gọi đại diện nhóm đọc
* Giáo viên đọc mẫu
 + Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b.Tìm hiểu bài:
- Em hãy đọc thầm đoạn 1 và tìm hiểu xem Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong hoàn cảnh ntn?
- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn?
- Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
- Đọc lướt toàn bài và nêu một hình ảnh nhân hoá mà em biết?
- Nêu nội dung chính của bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài.
- HD đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu.
- Gv đọc mẫu.
3.Củng cố dặn dò:
- Em học được điều gì ở Dế Mèn?
- Hệ thống nội dung bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Hs mở mục lục , đọc tên 5 chủ điểm.
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh.
- Hs quan sát tranh : Dế Mèn đang hỏi chuyện chị Nhà Trò.
- 1 hs đọc toàn bài.
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
Lần 1: Đọc + đọc từ khó.
Lần 2: Đọc + đọc chú giải.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chi chị Nhà Trò gục đầu khóc
- Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn,
không trả được nợ cho bọn Nhện nên chúng đã đánh và đe doạ.
- "Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây"
Dế Mèn xoè cả hai càng ra,dắt Nhà Trò đi.
- Hs đọc lướt nêu chi tiết tìm được và giải thích vì sao.
- Hs nêu ( mục I ).
-
 4 hs thực hành đọc 4 đoạn.
- Hs theo dõi.
- Hs thi đọc diễn cảm.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
	Môn:	 Đạo đức
Bài:	TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Cần phải trung thực trong học tập.trong sinh hoaït hàng ngày
Giá trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
Thái độ: Đồng tính những việc làm trung thực
ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
SGK Đạo đức 4.
Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
III – CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
1 - Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh.
2 – Bài mới:	TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.
a- Giới thiệu bài: Trungthực trong cuộc số là đức tính quý vá đáng quý như thế nào bài hôm nay chúng ta học: “ Trung thực trong cuộc sống”
b- Các họat động dạy học chủ yếu
Họat động của thầy
Họat động của học sinh
Họat động 1: Xử lí tình huống
Yêu cầu HS giải quyết một số vấn đề chính:
Gọi lần lượt HS nêu ý kiến của mình
Giáo viên kết luận:
Cách giải quyết (c) là phù hợp
Họat động 2:
Cho ghọc sinh làm bài tập cá nhân 
GV gọi HS đọc yêu cầu bài tâp
Kết luận:
Các việc ( c) là việc làm trung thực
Các bức tranh còn lại thể hiện việc làm không trung thực
Họat động 3
Cho học sinh làm bài tập 2
Giáo viên nhận xét và hòan thiện câu trả lời của học sinh
Ý kiến b và c là đúng
Các ý kiến còn lại là sai
Họat động 4:
Sưu tầm các mẫu chuyện về các tấm gương trung thực trong học tậpcũng như trong cuộc sống hàng ngày.
Tự liên hệ qua bài tập 6
4 – Củng cố- Dặn dò
Keå moät soá taám göông trung thöïc trong cuoäc soáng maø em bieát
Tiết tiếp theo học tiết thực hành
Chuẩn bị phiếu học tập cho bài tập số 5
Xem tranh trong SGK và nêu đúng tình huống.
Nêu các cách giải quyết của bạn Long có thể có
+ Mượn tranh ảnh của bạn cho cô xem
+Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà.
+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm và nộp cho cô sau
HS nêu ý kiến
Cho học sinh làm việc cá nhân
HS đọc yêu cầu.
Cho học sinh làm việc theo cặp đưa ra các tình huống xử lí 
Cho học sinh làm việc theo cặp
Cho từ 3 – 5 học sinh nhắc lại các kết luận trong bài tập 1 & 2
Giáo dục hành vi cho học sinh
 - Tự liên hệ BT6
**********************
Toán :
Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000.
Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập về:
Cách đọc, viết các số đến 100 000.
Phân tích cấu tạo số
Rèn: tính chính xác cẩn thận khi làm bài tập
Giáo dục lòng ham mê học tóan
Chuẩn bị:
Hình trong SGK phóng to
Phiếu học tập
Vở bài tập tóan lớp 4
Các họat động dạy học:
1 – Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Giáo viên nhận xét
2 – Bài mới:
a Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100.000
b- Các họat động của thầy và trò
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY
HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 - Ôn lại cách đọc số
GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn?
Tương tự như trên với số 83 001; 80 201; 80 001.
GV cho HS nêu quan hệ giữa hàng liền kề
GV cho HS nêu:
Các số tròn chục
Các số tròn trăm
Các số tròn nghìn
Các số tròn chục nghìn
2-Thực hành
Bài 1 
Cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này, cho biết số cần viết tiếp theo số 10 000 là số nào và sau đó nữa là số nào?
Cho HS tự làm phần còn lại.
Gv cho HS nêu quy luât viết và thống nhất kết quả.
Bài 2
Cho HS tự phân tích mẫu và tự làm bài
Bài 3
Gv cho HS phân tích cách làm và tự nói
GV cho HS làm mẫu ý 1
Hs tự làm các ý còn lại
GV hướng dẫn HS làm mẫu một ý
Hs tự làm các ý còn lại.
Bài 4
HS tự làm bài
Châm bài cho học sinh
GV chữa bài trên bảng lớp
3-Củng cố – Dặn dò
Baøi taäp veà nhaø 3b
Cho học sinh nêu cách đọc các số
Bài chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100000 (tiếp theo)
Cho học sinh nêu cách đọc
Xác định mối quan hệ giữa các hàng liền kề
Học sinh tự lấy ví dụ 
10.000, 20000,30000
Hs làm bài vào vở
Một em trình bày bảng lớn
42571:
Hàng đơn vị: 1
Hàng chục: 7
Hàng trăm: 5
Hàng nghìn: 2
Hàng chục nghìn: 4 
Các bài khác học sinh phân tích tương tự
+ Viết số liền sau:8723 là 8724
các số còn lại viết vào bảng con
+ Phân tích các số trong bài tập thành các số tròn chục, nghìn....
8723 = 8.000 + 700 + 20 + 3
Xác định yêu cầu của đề bài
Tính chu vi các hình trong sách giáo khoa
Thực hành vào vở bài tập
Một số em làm bài chưa xong về nhà làm tiếp
******************************
 Thứ ba ngày tháng năm 2011
 Toán:
Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
(tiếp theo)
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập về:
Tính nhẩm.
Tính cộng, trừ các số có 5 chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
So sánh các số đến 100 000.
Đọc bảng thống kê và tính tóan, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê.
Giáo dục học sinh lòng say mê học tóan.
Chuẩn bị:
Hình trong SGK phóng to
Phiếu học tập
Vở bài tập tóan lớp 4
Các họat động dạy học:
1 – Bài cũ: Viết các số sau thành tổng: 6542; 5612; 4890; 15 364
Giáo viên nhận xét.
2 – Bài mới:
Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100.000
b- Các họat động của thầy và trò
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY
HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 – Luyện tính nhẩm
Cho HS làm miệng Bài 1 
Gọi HS đọc đề bài
Cho HS tính nhẩm, viết kết quả vào vở
2-Thực hành
Bài 2
Cho HS tự thực hiện phép tính.
Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
GV nhận xét, kiểm tra, cho điểm.
Bài 3
Gv cho HS thảo luận nhóm rút ra cách giải
Gv yêu cầu HS lên bảng làm bài
HS khác làm bài vào vở
Bài 5
GV cho HS đọc đề bài và hướng dẫn cách làm, yêu cầu HS tính rồi viết câu trả lời.
Gọi 1 HS viết bảng phụ
Treo bảng phụ
Gv chấm bài cho HS
3-Củng cố – Dặn dò
Bài tập về nhà : 2b, cột 2 bài 3và bài 4 b
Bài chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100000 (tiếp theo)
Hs tính nhẩm và đọc kết quả trước lớp
Đặt tính và tính:
+ 8245
+ 2358
x 3....
Hs làm bài
HS lên bảng làm bài, mỗi HS lànm 2 phép tính
HS nhận xét, bổ sung
HS thảo luận nhóm
Hai số này cùng có 4 chữ số.
Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nahu.
Ở hàng chục có 7<9 nên 5870<5890.
 HS lên bảng làm bài
HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
HS tính rồi viết câu trả lời vào vở
Loại hàng
Giá tiền
Số lượng mua
Bát
2500 đồn / cái
5cái
Đường 
6400đồng/1kg
2kg
Thịt
36000đồng/1kg
2kg
Trả lời: Câu a: bát :5000đồng
 Đường: 12.800đồng
 Thịt:72.000đồng
Câu b: 89.800đồng
Câu c: 11.200đồng
HS nhận xét, bổ sung
************************
Luyện từ và câu:
Bài:	CẤU TẠO CỦA TIẾNG
MỤC TIÊU
- Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh.
-Biết nhận diện các bộ phận của tiếng. Biết tiếng nào cũng phải có vần và thanh.
-Biết được bộ phận vần của tiếng bắt vần với nhau trong thơ.
	ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC.
-Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng.
III - CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
1 - Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh.
2 – Bài mới:	Cấu tạo của tiếng
a- Giới thiệu bài: Những tiết luyện từ và câu sẽ giúp các em biết cách dùng từ, nói viết thành câu đúng và hay, bài học hôm nay giúp các em hiểu về cấu tạo của tiếng.
b- Các họat động dạy học chủ yếu
HỌAT ĐỘN ... háo hứng trật tự khi chơi.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 
GV phổ biến nội dung học tập.
Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
Đứng tại chỗ và hát vỗ tay một bài. 
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ
Ôn đi đều, đứng lại, quay sau.
Lần 1 và 2: GV hướng dẫn HS thực hiện.
Những lần sau cho HS điều khiển.
GV nhận xét, biểu dương các tổ thi đua tốt.
GV cho HS tập 2 lần để củng cố lại.
b. Trò chơi vận động
Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. GV tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
GV cho HS ôn lại vần điệu trước 1 – 2 lần, rồi cho 2 HS làm mẫu.
Cả lớp thi đua chơi 2-3 lần.
GV quan sát nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật, nhiệt tình. 
3. Phần kết thúc:
Cho HS chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau đó khép lại thành một vòng tròn nhỏ.
Làm động tác thả lỏng.
GV hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng. 
HS chơi.
Nhóm trưởng điều khiển.
HS thực hiện
HS chơi theo hướng dẫn của GV.
HS tạo thành một vòng tròn.
Làm động tác thả lỏng. 
===============================
 Thứ sáu ngày tháng năm 2011
Tiết 1 : Tập làm văn
$ 4:Tả ngoại hình của nhân vật
 trong bài văn kể truyện
I. Mục đích yêu cầu: 
1. HS hiểu: Trong bài văn kể truyện việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật 
2. Biết dựa vào đ2 ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi độc truyện , tìm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể truyện 
II. Đồ dùng 
Phiếu viết YC của BT1
Bảng phụ viết đoạn văn của Vũ Cao 
III. các HĐ dạy – hoc
KT bài cũ: ? Khi kể truyện cần chú ý điều gì? 
- Trong các bài học trước, em đã biết tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào?
- Hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ của nhân vật)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2. Phần nhận xét 
- Yêu cầu: Ghi vắn tắt vào vở đ2 ngoại hìnhcủa chị Nhà trò. Sau đó suy nghĩ trao đổi với các bạn để TLCH2
 * GV chốt: ý 1:
-3 Hs nối tiếp đọc BT 1,2,3
- Lớp đọc thầm
- Làm vào vở 
- 3 HS làm việc trên phiếu
- NX, sửa sai
- Sức vóc: Gầy yếu, bự những phấn như mới lột 
- Cánh : Mỏng như cánh bướm non , ngắn chùn chùn , rất yếu, chưa quen mở.
- Trang phục: Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng 
* ý 2: Ngoại hình của chị Nhà Trò thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương , dễ bị bắt nạt.
3. Ghi nhớ:
4. Phần luyện tập:
Bài 1( T24)
 a, Phần gạch chânSGK
Trả lời câu hỏi 
? các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ? 
- 5 Hs đọc ghi nhớ 
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Dùng bút chì gạch chân những chi tiết miêu tả hình dángchú bé liên lạc 
- 1 HS lên bảng gạch 
- NX bổ xung 
Quan sát con vật và CB tranh ảnh về con vật để CB cho bài sau .
b, Thân hình gầy gò, bộ áo cánh nâu , chiếc quần chỉ dài đến gần đầu gối cho ta thấy chú bé là con của một gia đình nông dân nghèo. quen chịu đựng vất vả.
- Hai túi áo bễ trễ xuống .....quá thấy chú bế rất hiếu động , đã từng đựng nhiều đồ chơi nặng của trẻ nông thôn trong tíu áo , cũng có thể thấy chú bé dùng tíu áo để đựng rất nhiều thứ, có thể cả lựu đạn trong khi đi liên lạc 
- Bắp chân luôn động đậy đôi mắt sáng và séch cho biết chú rất nhanh nhẹn hiếu động, thông minh và gan dạ.
Bài tập 2( T24)
? Nêu yêu cầu?
- Gv nhắc: có thể kể 1 đoạn truyện, kết hợp tả ngoại hình bà lão , hoặc nàng tiên, không nhất thiết kể toàn bộ câu chuyện 
- Quan sát tranh minh hoạ 
- Trao đổi theo cặp.
- 3 học sinh trình bày
- NX, bổ xung
 5. Củng cố - dăn dò:
	- ? Hôm nay học bài gì ?
	- ? Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả những gì,( tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt , đầu tóc,trang phục ,cử chỉ )
- Khi tả chú ý đ2 ngoại hình tiêu biểu . Tả hết tất cả mọi đ2 dễ làm cho bài viết dài dòng , nhàm chán, không đặc sắc.
 Toán
Bài: 	TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
Mục tiêu:Giúp học sinh :
Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
Nhận biết được thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu
Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.
Giáo dục lòng ham mê học tóan của các em.
Chuẩn bị:
Vở bài tập tóan lớp 4
Các họat động dạy học:
1 – Bài cũ: Gọi 2 Hs trả lời:
- Nêu rõ từng chữ số của số 653 720 thuộc hàng nào? Lớp nào? 
- Lớp đơn vị gồm những hàng nào? Lớp nghìn gốm những hàng nào?
2 – Bài mới:
a- Giới thiệu: Số nhiều hơn sáu chữ số đọc như thế nào?
b- Các họat động của thầy và trò
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY
HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 – Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu
Gọi 1 HS lên bảng lần lượt viết số một nghìn, mười nghìn, một trăm nghìn, mười trăm nghìn
Giới thiệu: Mười trăm nghìn gọi là một triêu viết là: 1 000 000
Gọi HS đếm xem một triệu có tất cả mấy số 0?
Gọi HS viết số mười triệu( chục triệu) và trăm triệu?
GV: Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu hợp thành lớp triệu
Gọi HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn
2-Thực hành
Bài 1 
Cho HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu
Cho HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu
Cho HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu
Bài 2
Cho HS quan sát mẫu và tự làm bài
GV theo dõi, giúp đỡ HS, chữa bài
Bài 3
Cho HS lên bảng làm một ý: đọc rồi viết số đó, cho biết số có bao nhiêu chữ số, đếm số chữ số 0
HS tự làm các bài còn lại
GV chữa bài
Bài 4
Cho HS tự phân tích mẫu
Gv chú ý cho HS cách viết số
HS tự làm các ý còn lại
Gv nhận xét, chấm bài cho HS.
3-Củng cố – Dặn dò
Hàng triệu có mấy chữ số 0 ? Lớp triệu gồm những hàng nào?
Bài chuẩn bị: Luyện tập
1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1 000 000
Có 6 số 0
10 000 000
100 000 000
HS nhắc lại
1 triệu, 2 triệu, 3 triệu,..., 10 triệu.
10 triêu, 20 triêu, 30 triệu,...100 triệu
100 triệu, 200 triệu, 300 triệu,...,900 triệu
Hs làm bài vào vở
HS đổi chéo vở để kiểm tra và sửa bài.
Mười lăm nghìn : 15 000
Có 5 chữ số
Có 3 số 0
Các ý khác làm tương tự.
Ba trăm mười hai triệu: viết 312 rồi thêm 6 chữ số 0 tiếp theo.
Các ý khác làm tương tự
Địa lý:
$2 : Dãy núi Hoàng Liên Sơn.
I/ Mục tiêu:
1. KT: Biết vị trí của dãy núi HLS, đỉnh Phan- xi - păng, đặc điểm của dãy HLS.
2. KN: - Nêu đúng tên chỉ đúng vị rí của dãy HLS , đỉnh Phan- xi- păng trên lược đồ và bản đò TN.
 - Trình bày đặc điểm của dãy HLS.
 - Dựa vào bản đồ TN, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra KT .
3. TĐ: yêu thích môn học:
 Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước VN.
II/ Đồ dùng:
- Bản đồ địa lý TNVN.
- Tranh ảnh về dãy núi HLS và đỉnh Phan- xi- păng
III/ Các HĐ dạy - học:
- GT baig.
- Tìm hiểu ND bài.
1. HLS- dãy núi cao và đồ sộ nhất Vn.
* HĐ1: Làm việc cá nhân.
+ Mục tiêu: Hs biết vị trí, đặc điểm của dãy HLS và đỉnh Phan- xi- păng.
+ Các bước tiến hành:
Bước 1:
- Gv chỉ vị trí dãy HLS trên bản đồ TNVN.
? Dãy HLS nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà?
? Dãy núi HLS dài?km
rộng?km
? Đỉnh núi, sườn và thung lũng ở dãy HLS như thế nào?
? Chỉ vị trí dãy núi HLS mô tả vị trí, chiều dài, chiều rộng, độ cao, đỉnh, sườn, thung lũng của dãy núi.
- NX, sửa chữa.
? Tại sao đỉnh núi Phan- xi- păng được gọi là nóc nhà của TQ?
- Quan sát.
- Tìm vị trí của dãy HLS trong h1- SGK.
- Trả lời CH trong mục 1.
- Trình bày.
- Dãy HLS, sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều.
-4HS , NX 
- 4HS chỉ ,độ cao 3 143 m
- Dãy HLS nằm ở giữa sông Hồng và sông Đà.
- Dài 180km.
- Rộng gần 30km.
- Có nhiều đỉnh nhọn sườn rất dốc thung lũng thường hẹp và sâu.
- HS chỉ dãy núi HLS và mô tả dãy núi HLS.
- Vì đỉnh núi Pahn- xi - păng cao nhất nước ta .
2/ Khí hậu lạnh quanh năm.
HĐ2:Làm việc cả lớp.
+ Mục tiêu: HS biết đặc điểm khí hậu núi cao ở HLS, vị trí của Sa Pa.
+ Cách tiến hành:
* Bước1:
? Khí hậu ở những nơi cao của HLS như thế nào?
? Dựa vào bảng số liệu, em hãy NX về nhiệt độ ở Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7?
* Bước 2:
? Vì sao Sa Pa trở thành khu du lịc nghỉ mát lý tưởng ở vùng núi phía Bắc?
 3,Tổng kết- dặn dò:
? Nêu đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa hình, khí hậu của dãy HLS?
- Đọc thầm mục 2, TL câu hỏi.
- Khí hậu lạnh quanh năm nhất là những tháng màu đông đôi khi có tuyết rơi... Trên các đỉnh núi, mây mù hầu như bao phủ quanh năm.
- Tháng 1: 90 C
 7: 200 C.
- 1 HS chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ TN.
- Khí hậumát mẻ và phong cảnh đẹp nên Sa Pa trở thành khu du lịch, nghỉ mát lý tưởng ở vùng núi phía Bắc.
- Đọc bài học.
- NX giờ học. BTVN: Học thuộc bài, CB bài 2.
SINH HOẠT TUẦN 2
I/ MỤC TIÊU
	Nhận xét công tác trong tuần. Rút ra ưu, nhược để phát huy điểm tốt, khắc phục điểmn yếu.
	Giáo dục HS tính tự quản phát huy tính tự giác, làm chủ tập thể.
II.Chuẩn bị :+ Các tổ họp rút kinh nghiệm 
III.Hoạt động : + Các tổ tự nhận xét báo cáo 
	+ Lớp góp ý bổ sung 
	+ Lớp trưởng nhận xét chung báo cáo cho giáo viên .
1.Đánh giá các hoạt động tuần qua:
 v Ưu điểm : 
Hạnh kiểm :
+ Nề nếp và sĩ số tiếp tục được duy trì tốt . Ởn định nề nếp đầu năm học.
 + Hầu hết các em đều ngoan ngoãn ,có ý thức giúp đỡ bạn trong học tập cũng như trong các hoạt động khác. Đi học chuyên cần .
 b. Học tập :+ Học bài làm bài tương đối đầy đủ.
 + Một số em đã có tiến bộ hơn so với tuần trước . 
v Tồn tại : + Một số em còn chưa chú ý rèn chữ ; vở còn bẩn như ..
 c. Các hoạt động khác:
 - Tham gia sinh hoạt Đội , Sao đầy đủ.
 - Thực hiện tốt vệ sinh môi trường xung quanh và thực hiện tốt ATGT khi đi học
Xếp loại thi đua
 2. Phương hướng tuần 3:
 + Tiếp tục phát huy những mặt đã làm được trong tuần 1 .
 + Tiếp tục tích cực khắc phục những khuyết điểm , chấn chỉnh lại ý thức rèn chữ giữ vở trong tất cả các môn học ..
 + Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua trong các nhóm học tập , tổ học tập.. 
 3 . Củng cố dặn dò : Tuyên dương những em đạt thành tích trong tuần .
 + Nhắc nhở những điều cần thiết
 Duyệt giáo án tuần
Ngày tháng năm 2011