Giáo án Lớp 4 Tuần 1 - Trường Tiểu học An Hiệp 1

Trường Tiểu học An Hiệp 1
LỊCH BÁO GIẢNG
KHỐI: BỐN
š&—
Tuần 1 Từ ngày 17/08/2009 đến ngày 21/08/2009
Thứ / ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
	THỨ HAI
17/08/2009
1
Đạo đức
Trung thực trong hoc tập 
2
Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
3
Toán
Ôn tập các số đến 100000
4
Lịch sử
Môn Lịch sử và Địa lý
5
Chào cờ
THỨ BA
18/08/2009
1
Toán 
Ôn tập các số đến 100000 (tt) 
2
Chính tả 
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
3
LTVC 
Cấu tạo của tiếng 
4
Khoa học
Con người cần gì để sống 
THỨ TƯ
19/08/2009
1
Tập đọc 
Mẹ ốm 
2
Toán 
Ôn tập các số đến 100000 (tt) 
3
Đại lý 
Làm quen với bản đồ 
4
Tập làm văn
Thế nào là kể chuyện 
THỨ NĂM
20/08/2009
1
Kể chuyện 
Sự tích Hồ Ba Bể
2
Toán 
Biểu thức có chứa một chữ 
3
LTVC 
Luyện tập về cấu tạo của tiếng
4
Kỷ thuật 
Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu. 
THỨ SÁU
21/08/2009
1
Khoa học 
Trao đổi chất ở người 
2
Tập làm văn 
Nhân vật trong truyện 
3
Toán 
Luyện tập 
4
Hát 
Ôn tập ba bài hát đã học
5
SHTT
Đạo đức
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
.I MỤC TIÊU : 
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
- Có thái độ hành vi trong học tập. (Biết quý trong những bạn trung thực và khôngn bao tre những hành vi thiếu trung thực trong học tập )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	1/Giáo viên: 
	- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. 
	2/Học sinh:
- SGK
 - Vở bài tập Đạo đức 4.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-Chưa có (vì là tiết học đầu tiên).
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Nêu một số yêu cầu của tiết học.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
-GV yêu HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huống.
-GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính: 
a.Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem;
b.Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà.
c.Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.
-GV hỏi: Nếu em là Long , em sẽ chọn cách giải quyết nào ? 
-GV căn cứ HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào mỗi nhóm. Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó.
ØGV kết luận: 
-Cách giải quyết (c) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập.
-Yêu cầu một vài học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK)
-GV nêu yêu cầu bài tập. 
ØGV kết luận : 
-Các việc (c) là trung thực trong học tập. 
-Các việc (a), (b),(d) là thiếu trung thực trong học tập.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK). 
-GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự chọn lựa và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ: 
 +Tán thành
 +Phân vân
 +Không tán thành
-GV yêu cầu các nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận , giải thích lí do lựa chọn của mình. 
ØGV kết luận: 
+Ý kiến (b), (c) là đúng
+ Ý kiến (a) là sai
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động tiếp nối: 
-GV yêu cầu HS tự liên hệ ( bài tập 6, SGK ). 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Chuẩn bị bài “Trung thực trong học tập” tiết 2.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-Thực hiện yêu cầu. 
-HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. 
-HS lắng nghe.
-HS trả lời. 
-Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết.
-Lắng nghe.
-Một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
-Lắng nghe. 
-HS làm việc cá nhân. 
-HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau.
-Lắng nghe. 
-Thực hiện theo yêu cầu của GV. Đại diện nhóm lần lượt trả lời.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung. 
-HS lắng nghe.
-Thực hiện yêu cầu của GV
-HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. 
-Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩmtheo chủ đề bài học ( bài tập 5, SGK )
---------------------------------------- 
TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :
đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn )
hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn nghĩa hiệp – bên vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh minh họa trong SGK; tranh , ảnh Dê’ Mèn, Nhà Trò; truyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ 
Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
1/Ổn định lớp 
- Hát tập thể 
2/ Mở đầu 
- Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng việt 4, tập một. 
- HS mở mục lục SGK 
3/ Giới thiệu bài 
3.1/ Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. 
- HS quan sát tranh minh họa để biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò . 
- GV giới thiệu thêm tranh, ảnh Dế Mèn và Nhà Trò . 
3.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a/ Luyện đọc 
- HS nối nhau đọc từng đoạn 
- HS chia đọan:
+ Đoạn 1: Hai dòng đầu ( vào câu chuyện )
+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo ( hình dáng Nhà Trò )
+ Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo ( Lời Nhà Trò )
+ Đoạn 4: Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn )
- Sau lượt đọc thứ nhất, đến lượt thứ hai, GV giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài
- HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc và giải nghĩa các từ đó
+ Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi.
+ thui thủi: cô đơn, một mình lặng lẽ không có ai bầu bạn. 
- HS luyện đọc theo cặp
- Một , hai HS đọc cả bài 
- GV đọc diễn cảm cả bài- giọng đọc chậm rãi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật 
b/ Tìm hiểu bài 
- GV cho HS đọc thầm đoạn 1
- HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? ( Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội )
- GV cho HS đọc thầm đoạn 2
- HS đọc thầm đoạn 2 để tìm hiểu những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt. ( Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm 
yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng 
- GV cho HS đọc thầm đoạn 3
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp , đe doạ như thế nào? ( Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt 
- GV cho HS đọc thầm đoạn 4
- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? 
+ Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. 
+ Cử chỉ và hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi.)
- HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích , cho biết vì sao em thích hình ảnh đó 
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- GV mời 4 học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS 
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- GV theo dõi, uốn nắn 
- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
4/ Củng cố, dặn dò 
- GV giúp HS liên hệ bản thân 
+ Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? 
+ HS trả lời theo ý của mình 
- GV nhận xét giờ học 
- Nhắc HS về nhà đọc phần tiếp theo của câu chuyện ở tuần 2
-------------------------------- 
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000
I.MỤC TIÊU
- Đọc, viết được các số đến 100000.
- Bết phân tích cấu tạo số (cần làm : bài 1, bài 2, bài 3 a/ Viết được 2 số; b/ Dòng 1)
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 *Giáo viên: 	
GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng . 
 *Học sinh: 
Sách Toán 4/1.
Vở BTT 4/1.
Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học.
-Kiểm tra ĐDHT của HS.
2/Kiểm tra bài cũ:
-GV giới thiệu sơ nét về nội dung chương học môn Toán 4 .
3/Dạy – học bài mới
a)Giới thiệu bài:
-GV hỏi : Trong chương trình Toán lớp3 , các em đả được học đến số nào ? 
-GV giới thiệu :Trong giờ học hôm nay chúng sẽ cùng nhau ôn về các số đến 100000
-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
b)Dạy- Học bài mới
*Bài 1.
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bà ... .
Cách tiến hành :
Bước 1
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với  tượng của mình.
- Giúp HS hiểu sơ đồ sự trao đổi chất ở hình 2SGK/7 chỉ là một gợi ý.
Bước 2 : 
- Yêu cầu một số hs lên trình bày ý tưởng của mình.
- GV cùng hs nhận xét.
- Làm việc cá nhân
- HS vẽ sơ đồ trên giấy khổ A4.
- HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS khác nghe và nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học	: Làm bài tập trong vở bài tập. 
- Chuẩn bị bài 	: “Trao đổi chất ở người” (tt)
----------------------------------- 
TẬP LÀM VĂN
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Bước đầu HS hiểu thế nào nhân vật trong truyện là người là con vật, đồ vật, cây cối, được nhân hoá. 
Nhận biết được tính cách của từng người cháu ( qua lời nhận xét của bà )trong câu chuyện Ba anh em (BT, Muc III)
bước đầu biết kể tiếp câu chuyệntheo tình huống cho trước , đúng tính cách nhân vật ( BT 2, muc III ).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Bốn tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.1.
VBT Tiếng Việt 4, tập một .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Oån định lớp 
- Hát tập thể 
2/ Kiểm tra bài cũ 
- GV hỏi HS: bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào? 
- Đó là bài văn kể lại một hoặc một số sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật nhằm nói lên một điều có ý nghĩa 
- Nhận xét 
3/ Dạy bài mới 
3.1/ Giới thiệu bài 
- Bài tập 1
- Một HS đọc yêu cầu của bài 
- Một HS nói tên những truyện các em mới học : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể
- HS làm bài vào vở 
+ GV dán 4 tờ giấy khổ to lên bảng; mời 4 em lên bảng làm 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
bài . 
- Bài tập 2 ( Nhận xét tính cách nhân vật. Căn cứ nêu nhận xét )
- HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến : 
+ Trong Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : Nhân vật Dế Mèn khảng khái, có lòng thương người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực những kẻ yếu. Căn cứ để nêu nhận xét trên: lời nói và hành động của Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò . 
+ Trong Sự tích hồ Ba Bể: Mẹ con nhà nông dân nghèo giàu lòng nhân hậu. Căn cứ nêu nhận xét: cho bà cụ ăn xin ăn, ngủ trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu giúp những người bị nạn lụt . 
3.3/ Phần ghi nhớ 
- Bốn HS đọc nội dung 
phần Ghi nhớ trong SGK. 
- Cả lớp theo dõi 
- GV nhắc HS học thuộc lòng Ghi hớ 
3.4/ Phần Luyện tập 
- Bài tập 1 
- Một HS đọc nội dung BT1 ( đọc cả câu chuyện Ba anh em và từ được giải nghĩa ) 
- Cả lớp đọc thầm lại, quan sát tranh minh họa ( ba anh em hành động rất khác nhau sau bữa ăn )
- HS trao đổi, trả lời các câu hỏi . 
- GV có thể bổ sung câu hỏi: Bà nhận xét về tính cách của từng cháu như thế nào? 
- Bài tập 2
- Một HS đọc nội dung BT2 
+ GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận về các hướng sự việc có thể diễn ra, đi tới kết luận: 
* Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác , bạn sẽ chạy lại , nâng em bé dậy, phủi bụi và vết bẩn trên quần áo em, xin lỗi em, dỗ i1n khóc 
* Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác, bạn sẽ bỏ chạy, hoặc tiếp tục chạy nhảy, nô đùa , mặc em bé khóc. 
- HS suy nghĩ , thi kể . Cả lớp và GV nhận xét cách kể của từng em, kết luận bạn kể hay nhất . 
4/ Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- HS về nhà HTL ghi nhớ . 
-------------------------------------- 
LUYỆN TẬP
TOÁN
I.MỤC TIÊU
Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ số bằng số .
Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a.( BT cần làm bài 1, bài 2 (2 câu), bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp ))
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 *Giáo viên: 	
GV chép sẵn bài toán 1 a, 1 b, 3 ví dụ lên bảng phụ hoặc băng giấy 
GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ ( để trống số ở các cột )
 *Học sinh: 
Sách Toán 4/1.
Vở BTT 4/1.
Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học.
-Kiểm tra ĐDHT của HS.
2/Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập sau : 
Bài 1: 
a/Tính giá trị biểu thức 
123+ b với b = 145 , b = 561 , b = 30
Bài 2: 
+Biết giá trị của biểu thức 135 + b là 546 , tìm b 
 +Biết giá trị của biểu thức 46 + r là 89 , tìm r
+Biết giá trị của biểu thức 8 x a là 424 , tìm a
+Biết giá trị của biểu thức 63 : b là 9 , tìm b
-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 
3/Dạy – học bài mới
a)Giới thiệu bài:
-GV : Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ . 
-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.
b) Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1.
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. 
-GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1 a và yêu cầu HS đọc đề bài 
-GV hỏi : Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? 
-Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 
-GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại . 
-GV chữa bài phần a , b và yêư cầu HS làm tiếp phần c , d .
*Bài 2 : (2 câu)
-GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó nhắc HS các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính , có dấu ngoặc , vì thế sau khi thay chữ bằng số chúng ta chú ý thực hiện các phép tính cho đúng thứ tự .
-GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS 
Bài 4: ( chọn 1 trong 3 trường hợp )
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông . 
-Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bao nhiêu ? 
-GV giới thiệu : Gọi chu vi của hình vuông là P . Ta có : P = a x 4 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 4 sau đó làm bài . 
-GV nhận xét và cho điểm . 
 4/Củng cố - Dặn dò
-GV Bạn nào có thể cho một ví dụ về biểu thức có chứa một chữ 
-GV : Bạn nào có thể ví dụ về giá trị của biểu thức 2588 + n ? 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm 
-Chuẩn bị bài : Các số có sáu chữ số . 
-Ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát tập thể.
-2 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhận xét . 
-Lắng nghe.
-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy.
-Tính giá trị biểu thức . 
-HS đọc thầm 
-Tính giá trị của biểu thức 6 x a
-Thay số 5 vào chữ a rồi thực hiện phép tính 6 x 5 = 30
-2 HS lên bảng làm bài ( 1 HS làm phần a , 1 HS làm phần b . HS cả lớp làm vào VBT
-HS nghe hướng dẫn GV , sau đó 4 HS lên bảng làm bài . HS cả lớp làm vào VBT
-3 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT
-Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy số đo cạnh nhân với 4 
-Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là a x 4 
-HS đọc công thức tính chu vi hình vuông
-3 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào VBT
a.Chu vi của hình vuông là: 
 3 x 4 = 12 ( cm ) 
b. Chu vi của hình vuông là: 
 5 x 4 = 20 ( dm ) 
c.Chu vi của hình vuông là: 
 8 x 4 = 32 ( m )
HÁT
ÔN TẬP BA BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I.MỤC TIÊU : 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng.
- Biết hát kết hợpvỗ tay (gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên : 
+Nhạc cụ 
+Băng đĩa nhạc 
+Bảng ghi các kí hiệu nhạc hoặc dùng tranh “Aâm nhạc lớp 3” của Công ti Bản đồ – Tranh ảnh giáo khoa - Nhà xuất bản Giáo dục.
	2.Học sinh:
+Nhạc cụ gõ
+SGK Aâm nhạc 4, bản con , phấn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định tổ chức:
-Hát tập thể.
2/Kiểm tra bài cũ : 
-GV giới thiệu sơ về chương trình học môn Aâm nhạc lớp 4.
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
Ở lớp 3 các em đã được học về các kí hiệu ghi nhạc ( khuông nhạc, tên 7 nốt nhạc : đồ , rê , mi , pha ., vị trí các nốt nhạc trên khuông , các hình nốt nhạc: trắng , đen , móc đơn , lăng đen, lặng đơn ) và một số bài hát. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập , củng cố lại các kiến thức này Qua bài : Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.
-GV ghi tựa bài.
b.Dạy – học bài mới 
@Nội dung 1 : Ôn tập 3 bài hát lớp 3 
*Hoạt động 1 : 
-GV chọn 3 bài hát cho HS ôn lại : Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng.
*Hoạt động 2: 
@Nội dung 2: Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc 
*Hoạt động 1: 
-GV đặt câu hỏi gợi ý để các em trả lời.
VD: Ở lớp 3 các em đã được học những kí hiệu ghi nhạc gì? Em hãy kể tên các nột nhạc . Em biết những hình nốt nhạc nào ? 
*Hoạt động 2: 
-GV cho HS tập nói tên nốt nhạc trên khuông ( dùng tay hoặc chỉ trên khuôn) 
4.Củng cố - Dặn dò:
-Cả lớp hát lại một bài hát đã ôn tập . 
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý.
-Dặn học sinh tập ghi nhớ nốt nhạc để chuẩn bị các tiết học sau . 
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng.
-Lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe.
-HS tập hát kết hợp một số hoạt động như gõ đệm , vận động.
-HS thảo luận trả lời . 
-Thực hiện yêu cầu . 
-HS tập viết một số nốt nhạc trên khuông ( bao gồm tên nốt, hình nốt: Vd: Son đen, Son trắng,)