Giáo án Lớp 4 Tuần 13 - Buổi 2 - Trường TH.Đạ M’Rông

LÒCH BAÙO GIAÛNG - Tuaàn 13
(Baét ñaàu töø ngaøy 27/11vaø ngaøy 30/11/2012)
Thöù
 Ngaøy
Tieát 
Moân
Ñeà baøi giaûng
Ñieàu chænh
Thöù ba
27.11
13
Lòch söû
Cuộc kháng chiến chống quân Tống 
13
Reøn ñoïc
Ôn tập
13
Reøn vieát
OÂn taäp
Thöù saùu
30.11
13
Reøn toaùn
OÂn taäp
26
Tin hoïc
Chương 3.Baøi 2
26
Khoa hoïc
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Tiết 1 Lịch sử
§13: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược
lần thứ hai (1075- 1077)
I. Mục tiêu:
- Nắm được những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt
- Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt
- Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ Bắc tổ chức tiến công.
- Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta đánh bất ngờ vào doanh trại giặc
- Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy.
- Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt. 
II.Đồ dùng dạy – học: - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy – hoc:
1.Bài cũ: (3)- Gọi 2 HS đọc kết luận SGK.
 - Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: (2)’ a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạtđộng
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
Lyù Thöôøng Kieät chuû ñoäng taán coâng quaân xaâm löôïc Toáng
(10)’
Hoạt động 2:
Traän chieán treân soâng Nhö Nguyeät
(10)’
Hoạt động 3:
Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieánø và nguyeân nhaân thaéng lôïi
(10)’
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK đoạn: 
 “ Sau .... rút về”
- Vì sao quân Tống lại xâm lược nước ta?
- Tóm tắt tình hình nước ta khi quân Tống xâm lược?
- Chủ trương của Lý thường Kiệt là gì?
- Lý Thường Kiệt cho quân sang đáng nhà Yống để làm gì?
- Lý Thường Kiệt xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt như thế nào?
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Treo lược đồ:
- Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
- Quân Tống tiến vào nươc ta theo những đường nào?
- Lý Thường Kiệt chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở đâu để đón giặc?
- Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống.
- Kết quả của cuộc kháng chiến ?
- Công lao Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến?.
- Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
- 1 HS đọc yêu cầu SGK trang 24
- Để giải quyết khó khăn và gây thanh thế.
- “ Ngồi yên đợi giặc khơng bằng đem quân đánh trước để chặn thế mạnh của giặc”
- Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu.
- Quan sát và cùng xây dựng diễn biến.
- Trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào lược đồ (Mỗi HS trình bày một ý).
- Các nhóm khác bổ sung.
- 2 – 3 HS kể.
- Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS trả lời.
IV.Củng cố: (3)’
- Nhắc lại nội dung bài. 
- Nhận xét tiết học. 
V.Dặn dò: (2)’
- Dặn dò HS về chuẩn bị bài sau.
Tiết 2 Rèn đọc
§13: Ôn tập
I. Muïc tieâu:
- Giuùp HS khaù, TB, ñoïc to, roõ raøng, dieãn caûm bài :Vẽ Trứng, Người tìm đường lên các vì sao.
- Giuùp HS yeáu ñaùnh vaàn, ñoïc trôn moät ñoaïn ngaén của bài: Vẽ Trứng, Người tìm đường lên các vì sao.
- Hieåu noäi dung cuûa baøi. Traû lôøi ñöïôc caùc caâu hoûi trong SGK . 
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
1.Baøi cuõ: (5)’
2.Baøi môùi: a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoaït ñoäng
Giaùo vieân
Hoïc sinh
Hoạt động 1:
Luyeän ñoïc:
(15)’
Hoạt động 1:
Tìm hieåu baøi:
(15)’
- Goïi lần lượt HS đọc bài.
- Nhaéc laïi caùch chia ñoaïn.
- Höôùng daãn luyeän ñoïc töø khoù.
* GV theo doõi giuùp ñôõ HS yeáu.
- Ñoïc theo caëp ñoâi.
- GV cho hoïc sinh thi ñoïc lần lượt các bài.
* HD ñoïc thaàm traû lôøi caâu hoûi.
* Yeâu caàu HS TB, khaù traû lôøi caùc caâu hoûi.
- Yeâu caàu HS neâu noäi dung baøi.
- HS ñoïc, ñoïc 2-3 laàn.
- HS luyeän ñoïc caù nhaân, ñoàng thanh.
- Em : Banh, Bai
- HS luyeän ñoïc theo caëp.
- HS thi ñoïc.
- Theo doõi sgk.
- Theo doõi traû lôøi caâu hoûi.
- Neâu noäi dung.
- Theo doõi nhaéc laïi. 
III.Củng cố - Dặn dò: (5)’
- Hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết hoc.
- Daën doø HS veà nhaø luyeän ñoïc.
Tiết 3 Rèn viết
§13: Ôn tập
I.Muïc tieâu:
- Nghe – vieát vaø trình baøy ñuùng baøi chính taû : Người tìm đường lên các vì sao.
- Reøn hoïc sinh tính caån thaän, trình baøy saïch seõ.
II. Đồ dùng dạy học:- SGK, Bài viết mẫu.
III.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc:
1.Baøi cuõ: (5)’
2.Baøi môùi: a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoaït ñoäng
Giaùo vieân
Hoïc sinh
Hoạt động 1:
Vieát chính taû
(30)’
- Ñoïc ñoaïn vieát.
- Höôùng daãn vieát töø khoù.
- Nhaän xeùt, söûa loãi
- Höôùng daãn HS viết bài.
- Nhắc HS khi viết bài.
- Đọc cho HS viết.
* Ñoïc chaäm cho hoïc sinh yeáu vieát.
- Đọc lại bài.
- Chấm 5 – 7 bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 1 - 2 hoïc sinh ñoïc.
- 2 HS leân baûng.
- Lôùp vieát baûng con.
- Theo doõi.
- Vieát chính taû.
- Em : Linh, Khăn
- Ñoåi vôû soaùt loãi.
- Theo dõi.
III.Củng cố - Dặn dò: (5)’
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS về luyện viết.
Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012
Tiết 1 Rèn toán
§11: Ôn tập
I.Muïc tieâu:
1.Củng cố lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
2.Củng cố cách nhân với số có hai, ba chữ số.
II.Hoạt động sư phạm:
1.Baøi cuõ: (5)’
2.Baøi môùi: a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng
Giaùo vieân
Hoïc sinh
Hoạt động 1:
(30)’
Bài 1: Tính nhẩm:
a. 24 x 11 b. 39 x 11 c. 46 x 11
 35 x 11 74 x 11 37 x 11
 43 x 11 87 x 11 55 x 11
- GV nhận xét, tuyên dương. 
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
 a. 250 x 18 b. 312 x 227
 654 x 23 416 x 205
 981 x 10 348 x 221
 452 x 41 1236 x 124
 310 x 27 4018 x 215
- Nêu yêu cầu.
- HS thảo luận cặp đôi, nêu miệng.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- 4 -5 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét, bổ sung.
IV.Củng cố - Dặn dò: (5)’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài. 
V.Đồ dùng dạy học: Bảng con, vở.
Tiết 2 Tin học
 (GV daïy chuyeân) 
Tiết 3 Khoa học
§26: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
I.Mục tiêu:
- Nêu những nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm.Biết những nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương.
- Nêu được tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe của con người.
* Có ý thức hạn chế những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước.
* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. Kĩ năng trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. Kĩ năng bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nước.
II.Chuẩn bị:
- Các hình minh họa trong SGK trang 54, 55 
- Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’- Gọi 2 HS lên trả lời.
 - Thế nào là nước bị ô nhiễm ?
 - Thế nào là nước sạch ?
 - Nhận xét câu trả lời và ghi điểm HS.
2.Bài mới: (2)’a.Giới thiệu bài. Ghi tên bài.
 b.Nội dung:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước.
MT: Biết được các nguyên nhân,tìm hiểu thông tin về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước. (15)’
Hoạt động 2:
Tác hại của sự ô nhiễm nước.
MT: Nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước ô nhiễm. (15)’
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4,5,6,7,8 
- Tập đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình .Ví dụ
+ Hình nào cho biết nước sông bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó ? 
+ Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm bẩn ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn ?.......
- Liên hệ đến nguyên nhân làm ô nhiễm nước ở địa phương 
- Kết luận:
+ Trước tình trạng nước ở địa phương như vậy. Theo em, mỗi người dân ở địa phương ta cần làm gì?
- Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm ?
- Kết luận : Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt để các loại vi sinh vật sống như: rong, rêu, tảo, bọ gậy, ruồi, muỗi  
- Thảo luận nhóm đôi hỏi và trả lời nhau theo yêu cầu GV
- Do nước thải từ nhà máy chưa được xử lý đổ trực tiếp xuống sông.
- Do khói, khí thải từ nhà máy chưa được xử lý thải lên trời, nước mưa có màu đen.
- HS liên hệ.
- Đại diện nhóm trình bày 
- HS thảo luận nhóm 4 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét ,bổ sung 
- Lắng nghe.
IV.Củng cố: (3)’
- Nhắc lại nội dung bài. 
* Có ý thức hạn chế những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước. Kết hợp GDKNS.
V.Dặn dò: (2)’
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.