Giáo án lớp 4 – Tuần 20 - Trường Tiểu học Mường Típ 2

TUẦN 20
Thứ 2 ngày 3 tháng 01 năm 2011
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI DẠY: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(T2)
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với người lao động.
II.CHUẨN BỊ: SGK, một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Nội dung –
Hình thức
TG
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1KTBC
2Bài mới
HĐ1 GTB
HĐ2 Thực hành Bài 4
Đóng vai
4 Nhóm
HĐ3: Trình bày sản phẩmBaØi 5,
Nhóm tổ
3Củngcố,dặn dò
4’
28’
3’
Kiểm tra nội dung tiết trước
Nhận xét
Trực tiếp ghi bảng
* Đưa bảng phu ïcó các tình huống của bài 4.
- Cho học sinh thảo luận theo 4 nhóm
a. Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư. Tư sẽ....
b. Hân nghe tiếng mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong. Hân sẽ...
c. Các bạn của Lan đến chơi và nô đùa trong khi bố đang ngời làm việc ở góc phòng. Lan sẽ...
- Mời các nhóm đóng vai .
- Gọi học sinh nhóm khác nhận xét.
- Nhận xét , tuyên dương nhóm có hướng giải quyết đúng đắn.
+ Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì Sao?
+ Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử nhưvậy?.
* Yêu cầu các tổ trình bày sản phẩmsưu tầm về người lao động .
- Gọi học sinh dưới lớp nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm sưu tầm tốt.
- Gọi học sinh đọc mục Ghi nhớ SGK.
* Đưa bảng trắc nghiệm nội dung bài học .
Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động.
- 2HS trả lời,lớp chú ý theo dõi
2 hs nêu đề
2 hs đọc , lớp đọc thầm .
Hs thực hiện
- Tư sẽ cảm ơn bác, mời bác vào nhà và rót nước mời bác uống.
- Hân sẽ gọi các bạn lại và khuyên các bạn đừng làm như thế nữa. Vì như vậy sẽ không tôn trọng người bán hàng ấy.
- Lan sẽ đưa các bạn đến chỗ khác để chơi hoặc nhắc các bạn giữ im lặng cho bố ù làm việc.
- Đại diện nhóm đóng vai.
- Nhận xét .
- Cách cư xử với người lao động như thế đã phùhợp Vì đã thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động.
- Em cảm thấy rất vui khi ứng xử như vậy.
- Trình bày kết quả sưu tầm theo tổ.
- Nhận xét .
- 3 học sinh đọc.
-1 hs điều khiển , lớp dùng thẻ
- Lắng nghe .
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI DẠY:BỐN ANH TÀI (TT)
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng sinh hoạt phù hợp với chuyển biến câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai ở lời kết.
 - Hiểu các từ: núc nác, núng thế.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của anh em Cẩu Khây.
II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ. Bảng phụ đoạn 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Nội dung hình thức
TG
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1.KTBC
2Bài mới .
HĐ1 GTB
 HĐ2
Luyện đọc
HĐ3 Tìm hiểu bài.
Nhóm bàn
HĐ4 Đọc diễn cảm.
3.Củng cố, dặn dò .
5’
35’
5’
- Gọi 2 đọc và trả lời câu hỏi bài: Bốn anh tài.
- Nhận xét, ghi điểm .
- Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi đề bài.
- Hs đọc nối tiếp đoạn
* Rút từ khó:. Cẩu khây , yêu tinh , hé cửa
* Từ khó : núc nác, núng thế.
- Cho học sinh đọc đoạn, trong nhóm .
-Kiểm tra số lần đọc .
- Hs thi đọc đúng
- Gọi học sinh đọc cả bài.
- Đọc mẫu.Hd đọc
* Yêu cầu học sinh đọcï thầm từng đoạn và trả lời
+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp lại ai và đã được giúp đỡ như thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọcï thầm đoạn 2 , trao đổi và thuật lại cuộc chiến của bốn anh em CaÅu Khây.
+ Gọi học sinh thuật lại cuộc chiến của bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh.
+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- Nêu ý nghĩa của truyện.
*- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm
- Đọc trong nhóm
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét , ghi điểm .
* Câu chuyện ca ngợi điều gì?
- Gd hs tinh thần đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau trong lớp cũng như trong anh em gia đình .
-Dặn HS về nhà học bài .
-3HS đọc bài và trả lời câu hỏi,lớp chú ý theo dõi
- quan sát tranh.
2 hs đọc ( 4 lượt )
Hs đọc lại
Hs giải nghĩa .
- Hs đọc nhóm 2
- Hs giơ thẻ
Đại diện nhóm đọc
- học sinh đọc cả bài.
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ được yêu tinh cho 
- Đọc thầm và thuật lại cuộc chiến trong nhóm bàn.
- Trình bày trước lớp.
- Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết
- Theo dõi.
-Nhóm 2
- 3-5 học sinh thi đọc diễn cảm.
- 1 học sinh đọc - Trả lời.
-Chú ý theo dõi
- Lắng nghe .
MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: PHÂN SỐ.
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Bước dầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.
- Biết đọc , biết viết phân số.
II.CHUẨN BỊ: Các hình minh hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Nội dung Hình thức
TG
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1KTBC
2Bài mới
HĐ1 GTB
HĐ2 Giới thiệu phân số.
HĐ3 Luyện tập. Bài 1:
Miệng
Bài 2:
Phiếu
Bài 3
Vở
3.Củngcố, dặn dò
5’
35’
5’
-Gọi hs làm bài tập 2 .Kiểm tra vở HS
- Nhận xét, ghi điểm .
-Trực tiếp ghi bảng
- Treo lên hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu.
+ Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?
+ Có mấy phần được tô màu?
- Năm phần sáu viết là .
- Yêu cầu học sinh đọc và viết .
Giới thiệu tiếp: Ta gọi là phân số
- Mẫu số của phân số cho em biết điều gì?
- Khi viết phân số thì tử số được viết ở đâu? Tử số cho biết điềugì?
* Đọc các phân số sau :
- Yêu cầu học sinh đọc
- Nhận xét .
* Viết theo mẫu
Phát phiếu cho các nhóm. Yêu cầu làm bài theo mẫu.
- Các nhóm dán lên bảng, nhận xét .
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng.
* Viết các số sau
Đọc cho học sinh viết vở
- Chấm bài -Nhận xét .
*Đưa một số hình có chia phần và tô mầu một số phần , học sinh đọc phần đã tô màu của từng hình. Nhận xét .
-2HS lên bảng làm bài,lớp chú ý theo dõi,nhận xét
- Theo dõi.
- 6 phần.
- 5 phần đã tô màu.
- Lắng nghe .
- Đọc và tập viết trên nháp.
- Lắng nghe.
- Mẫu số cho biết hình tròn 
- Viết dưới gạch ngang và cho biết có 5 phần tô màu
- Đọc các phân số đã tô màu của từng hình.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Đọc trong nhóm.
- Nối tiếp nhau đọc trước lớp.
1 học sinh đọc yêu cầu.
- Lắng nghe, viết vào vở
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Đọc các phân số .
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI DẠY: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG.
I .Mục tiêu: Sau bài học sinh có thể nêu được:
- Diễn biến của trận Chi Lăng .
- Ý nghĩa quyết dịnh của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn.
II .Chuẩn bị:Hình minh hoạ SGK
Nội dung Hình thức
TG
– Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1KTBC
2Bài mới
HĐ1GTB
HĐ2 Aûi Chi Lăng bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng
Nhóm bàn
HĐ3 Trận Chi Lăng.
Nhóm 2
HĐ4 Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng.
 .Củng cố, dặn dò
4’
28’
3’
- Kiểm tra nội dung bài :nước ta vào cuối thời Trần?
Nhận xét, ghi điểm .
Trực tiếp ghi bảng
* Trình bày cho học sinh nắm rõ hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng.
- Treo lựơt đồ trận Chi Lăng và yêu cầu học sinh quan sát.Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Thung lũng Chi Lăng nằm ở tỉnh nào của nước ta?
- Thung lũng có hình như thế nào?
- Hai bên thung lũng là gì?
- Lòng thung lũng có gì đặc biệt?
- Theo em , với địa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân thù?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
* Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, quan sát lựơt đồ, đọc SGK và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng theo các câu hỏi sau:
+ Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào?
+ Kị binh của ta làm gì khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng?
+ Trước hành động của quân ta, kị binh của giặc đã làm gì?
+ Kị binh của giặc thua như thế nào?
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
-Nhận xét tuyên dương .
- Gọi 1 HS trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng.
* Hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng?
- Theo em vì sao quân ta giành được thắng lợi ở ải Chi Lăng?
- Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
- GV giới thiệu về anh hùng Lê Lợi.
-GD hs có tinh thần yêu nước , bảo vệ quê hương .
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài:
-2HS trả lời,lớp chú ý theo dõi
- Lắng nghe .
- Quan sát.
Đại diện nhóm báo cáo .
- Thung lũng hẹp có hình bầu dục.
- Phía Tây là dãy núi đá hiểm trở, ...
- Lòng thung lũng có sông lại có 5 ngọn núi nhỏ là núi Quỷ Moan Quan, núi Ma - Địa thế Chi Lăng
- Làm việc theo nhóm 2
- Lê Lợi đã bố trí cho quân ta mai phục...
- Khi quân ta đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua - Kị binh của giặc thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng ..
-Các nhóm trình bày .
- 1 học sinh trình bày diễn biến.
- Quân ta đại thắng quân địch thua trận - Quân ta anh dũng, mưu trí, địa thế Chi Lăng có lợi cho ta.
- Mưu đồ cứu viện cho Đông quan của nhà Minh bị tan vỡ. Quân Minh xâm lược rút về nước. Nước ta độc lập.
- Lắng nghe.
=======================================================================
Thứ 3 ngày 4 tháng 01 năm 2011
THỂ DỤC
TUẦN 20 - TIẾT 39
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”.
I.MỤC TIÊU.
 -Ôn đi chuyển hướng phải,trái.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 -Trò chơi “Thăng bằng”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình.
II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN.
 1.Địa điểm:Trên sân trường.
 2.Phương tiện:1còi.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
A.PHẦN MỞ ĐẦU.
-Nhận lớp
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-Khởi động:
+Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông.
+Ôn lại bài thể dục phát triển chung.
6 – 10 phút
1 – 2’
1 – 2’
 3 – 4’
2 x 8 nhịp
2 x 8 nhịp
-Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp
-Gv phổ biến.
-Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai.
B.PHẦN CƠ BẢN.
 1.Bài tập RLTTCB:
-Ôn đi chuyển hướng phải,trái.
-Củng cố.
2.Trò chơi “Thăng bằng”
12 - 14 phút
2 - 3'
6 – 8 phút
-Gv điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 1 hàng dọc.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.
-Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt.
-Gv nêu tên trò chơ ... trường. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
2/ Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà. Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng.
3/ Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
4/ Hãy tả quyển sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai của em. Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng.
* Yêu cầu học sinh chọn một trong bốn đề trên viết vào nháp, đọc kĩ sửa lỗi sau đó viết bài vào vở.
- Chú ý viết bài văn theo ba phần : mở bài, thân bài, kết luận.
- Bao quát, hướng dẫn thêm cho học sinh .
- Thu bài.
Nhận xét, dặn dò.
* Nhận xét về tinh thần ä làm bài của hs
- Về nhà đọc trước nội dung bài: Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu về những đổi mới đó.
-2HS nêu,lớp chú ý theo dõi
2 hs nêu đề
2học sinh đọc,lớp đọc thầm
-Học sinh làm bài .
- Làm bài .
- lắng nghe.
- Nộp bài.
- Lắng nghe.
MÔN: MĨ THUẬT
 BÀI : VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM.
I. MỤC TIÊU:
HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương.
Hs biết cách vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
Hs thêm yêu mến quê hương.
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
Nội dung-hình thức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KTBC.
2. Bài mới
HĐ1.GTB.
HĐ2. tìm hiểu nội dung.
HĐ3.
Hướng dẫn vẽ
HĐ4.
Thực hành.
3.HĐ5.
Củng cố dặn dò.
4’
28’
3’
-Chấm một số bài của tuần trước.
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
-Nhận xét chung.
-Giới thiệu bài qua tranh .
+Tranh phong cảnh và tranh vẽ cảnh gì?
+Vẽ gì là chính?
+Ngoài cảnh ra còn vẽ thêm gì?
-Nêu yêu cầu thảo luận:
-Phát phiếu có ghi các câu hỏi để thảo luận
+Xung quanh nhà bạn có cảnh ngày hội ?
+Tả một cảnh ngày hội bạn thích nhất?
+Gọi các nhóm trình bày kết quả.
-Nhận xét – bổ xung .
* Cách vẽ tranh phong cảnh.
-Giới thiệu cho HS biết cách vẽ tranh phong cảnh.
+Sắp xếp các hình ảnh chính phụ 
* Thực hành.-Nêu yêu cầu thực hành.
-GV giúp đỡ HS.
-GV nêu tiêu chí đánh giá.
-GV chấm bài nhận xét.
* Bức tranh các em vừa vẽ cảnh gì?
-Giáo dục HS yêu quê hương ,thích vẽ.
-Dặn HS về vẽ lại cho đẹp.
-Nhận xét tiết học.
-HS để đồ dùng trên bàn.
-Quan sát.
-Vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước.
-Vẽ người, con vật,.
-Hình thành nhóm 4 HS
-Nhận phiếu và thảo luận .
-1-2 nhóm trình bày trước lớp.
-Quan sát bộ đồ dùng dạy vẽ và nghe giới thiệu cách vẽ.
-HS thực hành vẽ,tô màu.
Trưng bày sản phẩm theo bàn,
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
======================================================================
Thứ 6 ngày 7 tháng 01 năm 2011
THỂ DỤC
TUẦN 20 - TIẾT 40
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI 
 TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”.
I.MỤC TIÊU.
 -Ôn đi chuyển hướng phải,trái.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 -Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình.
II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN.
 1.Địa điểm:Trên sân trường.
 2.Phương tiện:1còi,2 quả bóng.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
A.PHẦN MỞ ĐẦU.
-Nhận lớp
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-Khởi động:
+Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông.
+Ôn lại bài thể dục phát triển chung.
6 – 10 phút
1 – 2’
1 – 2’
 3 – 4’
2 x 8 nhịp
2 x 8 nhịp
-Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp
-Gv phổ biến.
-Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai.
B.PHẦN CƠ BẢN.
 1.Bài tập RLTTCB:
-Ôn đi chuyển hướng phải,trái.
-Củng cố.
2.Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”
12 - 14 phút
2 - 3'
6 – 8 phút
-Gv điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 1 hàng dọc.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.
-Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt.
-Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt.
C.KẾT THÚC.
 -Thả lỏng.
-Hệ thống lại bài học
 -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ học và giao bài về nhà,
 -Xuống lớp
4 – 6 phút
1 – 2’
1 – 2’
1 – 2’
-Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực hiện một số động tác thả lỏng.
-Gv cùng hs hệ thống lại bài học.
-Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv giao bài tập về nhà.
-Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”.
MÔN: TOÁN
 BÀI DẠY: PHÂN SỐ BẰNG NHAU.
I .MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.
- Nhận biết được sự bằng nhau của hai phân số.
II .CHUẨN BỊ: Hai băng giấy.
Nội dung hình thức
TG
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1KTBC
2Bài mới
HĐ1 GTB
HĐ2 Nhận biết hai phân số bằng nhau.
HĐ3Luyện tập. Bài 1:
Bảng con
Bài 2:
Phiếu
Bài 3:
Vở
3Củng cố, dặn dò
5’
35’
5’
-Kiểm tra bài 2, vở bài tập của hs
- Nhận xét, ghi điểm .
Trực tiếp ghi bảng
a. Hoạt động với đồ dùng trực quan.
- Đưa ra 2 băng giấy như nhau, đặt băng giấy này lên băng giấy kia và cho thấy hai băng giấy này như nhau.
- Em có nhận xét gì về 2 băng giấy này?
- Băng giấy thứ nhất được chia làm mấy phần bằng nhau , đã tô màu mấy phần? 
- Hãy so sánh phần được tô màu của hai băng giấy?
- Vậy băng giấy thứ nhất so với băng giấy thứ hai thì như thế nào?
-Hãy so sánh và ?
- Để trừ phân số ta có được phân số ?
- Hãy tìm cách để từ phân số ta có được phân số - Yêu cầu học sinh đọc kết luận
* Viết số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu học sinh làm bàivào bảng con
-Nhận xét, tuyên dương
* Tính và so sánh kết quả
- Yêu cầu học sinh làm bài theo phiếu .
Thu phiếu - Nhận xét, tuyên dương
* Gọi học sinh đọc yêu cầu .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Chấm vở, sửa bài .
* Tìm phân số bằng phân số .
- Về nhà làm VBT. 
 - Nhận xét tiết học .
-2HS lên bảng , Lớp làm bảng con
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Hai băng giấy bằng nhau.
3 phần, phân số phần tô màu .
- băng giấy bằng băng giấy.
- = 
 = = 
- 1 học sinh đọc.
- 2 học sinh lên bảng lớp làm, dưới lớp làm bảng con.
- 1 học sinh đọc.
- Làm vào phiếu.
- Nhận xét .
- 1 học sinh đọc.
- Làm bài vào vở.
- 1 học sinh lên bảng sửa bài.
- Nối tiếp nhau nêu .
-HS lắng nghe .
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
BÀI DẠY: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ.
I .MỤC TIÊU:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm sức khoẻ
- Biết một số môn thể thao.
- Hiểu nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến sức khoẻ.
Nội dung Hình thức
TG
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1KTBC
2Bài mới
HĐ1 GTB
HĐ2 luyện tập Bài 1:
Nhóm 4
Bài 2:
Trò chơi
Bài 3:
Nhóm bàn
Bài 4:
Nhóm 2
3Củng cố dặn dò .
5’
35’
5’
- Gọi 3 học sinh đọc đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu kể Ai làm gì?.
- Nhận xét , ghi điểm
Trực tiếp ghi bảng
* Tìm các từ ngữ 
- Phát phiếu cho các nhóm thảo luận nhóm 4
Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận .
- Gọi học sinh đọc lại các từ ngữ vừa tìm được.
* Kể các môn thể thao mà em biết .
- Chia bảng thành 4 phần cho các nhóm thi tiếp sức : Viết tên các môn thể thao . Tiến hành trong vòng 2 phút. Nhóm nào viết được nhiều tên môn thể thao sẽ thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các thành ngữ .
- Cho học sinh trao đổi theo bàn để hoàn chỉnh các câu thành ngữ.
Gọi đại diện nhóm trình bày
- Gọi học sinh đọc các thành ngữ đã hoàn chỉnh.
- Giải nghĩa các câu thành ngữ trên.
* Câu tục ngữ sau nói lên điều gì?
- Cho học sinh thảo luận nhóm 2 để hiểu câu thành ngữ .
- Gọi học sinh trả lời.
-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ ,ca dao .
- Nhận xét.
* Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khoẻ bằng cách ăn uống điều độ, đủ lượng, đủ chất.
, - Về nhà làm lại các bài tập vào VBT, học thuộc các câu thành ngữ.
- Nhận xét tiết học .
- 3HS đọc,lớp chú ý theo dõi
- Lắng nghe.
- 1 học sinh đọc.Lớp đọc thầm
- Nhận phiếu thảo luận, ghi vào phiếu.
Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng
- Nhận xét.
- 2 học sinh đọc.
- 1 học sinh đọc.
- Các nhóm thi tiếp sức.
Nhận xét .
- 1 học sinh đọc.
- Trao đổi nhóm bàn:
Đại diện nhóm trình bày
Khoẻ như voi( trâu, hùm)
Nhanh như cắt ( gió, chớp, sóc, điện)
- Nối tiếp nhau đọc.
- 1 học sinh đọc.
- Tìm hiểu nghĩa câu thành ngữ theo nhóm
- Nối tiếp nhau nêu nghĩa của câu thành ngữ: Câu tục ngữ nói lên có sức khoẻ thì sống sung sướng như tiên. Không có sức khoẻ 
- Lắng nghe.
-Học sinh lắng nghe.
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI DẠY: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I .MỤC TIÊU:
- Hiểu được cách giới thiệu những hoạt động của địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
- Biết cáh quan sát vàtrình bày được những đổi mới ở địa phương mình.
- Luyện cách viết đoạn văn sinh động, chân thực , giàu hình ảnh.
- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II .CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết sẵn dàn ý.
Nội dung Hình thức
TG
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1 KTBC
2 Bài mới
HĐ1 GTB
HĐ2luyện tập Bài 1:
Cặp
Bài 2:
Miệng
3 Củng cố
Dặn dò.
5’
35’
5’
Nhận xét bài làm của hs tiết trước
Trực tiếp ghi bảng
- Đọc bài văn và trả lời câu hỏi .
Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp.
Gọi hs trình bày
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* Tìm hiểu đề bài.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu .
- Hướng dẫn. Các em hãy chọn một hoạt động mà em thích nhất để giới thiệu, làm nổi bật lên địa phương mình .
- Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phương mình?
- Một bài giới thiệu cần có những phần nào?
- Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì?
- Treo bảng phụ có ghi sẵn dàn ý của một bài giới thiệu và yêu cầu học sinh đọc.
- Tổ chức cho học sinh giới thiệu trong nhóm.
- Tổ chức cho học sinh trình bày trước lớp.
- Nhận xét , ghi điểm
*Gd h s yêu quê hương , nơi mình sinh sống
- Về nhà viết lại bài giới thiệu vào VBT.
- Nhận xét tiết học .
-Lắng nghe.
- 2 học sinh đọc.lớp đọc thầm
- Hs thực hiện
hs trình bày theo nhóm
- 2 học sinh đọc.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau trình bày.
- 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
Mở bài: Giới thiệu về tên địa phương mà minh định giới thiệu.
Thân bài: Nêu nét đổi mới của địa phương.
Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc đổi mới và những cảm nghĩ của bản thân
- 2 học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Giới thiệu trong nhóm bàn.
- 5 học sinh trình bày trước lớp.
-Học sinh lắng nghe.
.