Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Chuẩn KTKN

Tuần 09
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I - Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoaị
 -Hiểu ND, ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1)KT bài cũ
-Gọi hs đọc lại bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung bài
-NX, cho điểm
2)Dạy bài mới
 Giới thiệu bài
 a.Luyện đọc
b)Tìm hiểu bài
-Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi theo cặp
-Gọi hs nêu kết quả :
 +Cương xin học nghề rèn để làm gì?
 +Mẹ Cương nêu lí do Phản đối như thế nào?
 +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
 +Đọc thầm toàn bài và suy nghĩ cách xưng hô của hai mẹ con như thế nào?
-Ý nghĩa của bài tập đọc này là gì ?
c)Đọc diễn cảm
3)Củng cố,dặn dò
-NX tiết học
-Dặn dò hs
-Đọc và trả lời câu hỏi của GV
-NX
-Đọc và trả lời câu hỏi
-Nêu :
 +Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để đỡ đần cho mẹ
 +Mẹ Cương cho là Cương bị ai xúi, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố Cương sẽ kg chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện gia đình
 +Cương thấy  coi thường
 +Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình. Cương lễ phép xưng hô kính trọng. Mẹ rất dịu dàng âu yếm - Thân mật tình cảm 
-Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cũng là cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình
-Nghe
**************************************
Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I - Mục tiêu : Giúp HS:
-Có biểu tượng về hai dường thẳng song song .
- Nhận biết được hai đường song song.
*HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3b
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên vẽ lại hai đường thẳng vuơng gĩc trên bảng 
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài.
Giới thiệu 2 đường thẳng song song
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
- GV vẽ, hình thành hai đường thẳng song song trên hình chữ nhật ABCD cho HS quan sát 
- Rút ra KL: Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau.
Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: - Gọi HS đọc đề.
- - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ rồi nêu các cặp song song với nhau ?
- GV nhận xét chung.
* Bài 2: 
- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.
Gợi ý : Các tứ giác ABEG, AC DG, BC DE là hình chữ nhật nên các cặp cạnh đối của hình chữ nhật đều song song với nhau.
- GV nhận xét, chốt ý.
* Bài 3a,b: 
- Gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài và nêu các cặp cạnh song song với nhau và các cặp cạnh vuông góc với nhau.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị
 - Gv tổng kết giờ học. 
- Tìm hiểu và rút ra nhận xét.
- HS nêu lại.
- Gọi HS đọc đề.
- - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ rồi nêu các cặp song song với nhau ?
- GV nhận xét chung.
- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.
Gợi ý : Các tứ giác ABEG, AC DG, BC DE là hình chữ nhật nên các cặp cạnh đối của hình chữ nhật đều song song với nhau.
- Gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài và nêu các cặp cạnh song song với nhau và các cặp cạnh vuông góc với nhau.
**************************************
Khoa học: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I - Mục tiêu : Sau bài học HS cĩ thể:
- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước.
+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại,bể nước phải có nắp đậy.
+ Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ.
+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ .
- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước.
II- Đồ dùng dạy - học :- Tranh, hình trong SGK .
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1)KT bài cũ:
-Khi bị bệnh cần ăn uống như thế nào?
-Khi bị tiêu chảy cần ăn uống như thế nào?
-NX, cho điểm
2)Dạy bài mới:
 Giới thiệu bài
 a.Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước
 * Mục tiêu : kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước
 * Cách tiến hành :
-Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống hằng ngày?
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL :
 +Kg chơi đùa gần hồ, ao, sông suối. Giếng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy. Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy
 c.Hoạt động 2 : thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
 * Mục tiêu : nêu 1 số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
 * Cách tiến hành :
-QS hình 4, 5 và trả lời nên tập bơi và đi bơi ở đâu?
-Gọi hs nêu kết quả
-NX-KL : Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi và khu vực bơi
 c.Hoạt động 3 : Đóng vai
 * Mục tiêu : có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện
 * Cách tiến hành :
-Đóng vai theo tình huống sau :
 +Tình huống 1 : Hùng và Nam vừa chơi bóng đá về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng bạn sẽ ứng xử ntn ?
-Y/c hs làm việc nhóm 5 để nêu ra mặt lợi, mặt hại của các tình huống và tìm ra giải pháp an toàn
-Gọi hs nêu kết quả
-NX,tuyên dương
3)Củng cố – dặn dò
-Gọi hs đọc mục bạn cần biết
-NX tiết học
-Dặn dò hs
-Ăn nhiều thức ăn có chất dinh dưỡng và phải ăn kiêng theo y/c của bác sĩ
-Cho uống dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối
-NX
-Thảo luận nhóm 5
-Trả lời
-NX
 +Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các PTGT đường thuỷ. Tuyệt đối kg lội qua sông. suối khi trời mưa lũ, dông bão.
-Thảo luận nhóm 5
-Trả lời
-NX
 + Ngoài ra : khi đang ra mồ hôi không nên bơi liền, không bơi khi vừa ăn no hoặc quá đói
 +Tình huống 2 : Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể và đang cúi xuống để lấy. Nếu bạn là Lan, bạn sẽ làm gì ?
-Thảo luận nhóm 5
-Trình bày (đóng vai hoặc phân tích tình huống)
-NX
-Vài em đọc mục bạn cần biết
-Nghe
**************************************
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
Thể dục: Bài 17 
 ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I/. Mục tiêu :
Thực hiện được động tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung.
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II/. Địa điểm – phương tiện :
Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. 
III/. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CH
1 . Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. 
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học.
- Khởi động : Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai.
- Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ” 
2. Phần cơ bản:
a) Bài thể dục phát triển chung: 
* Ôn động tác vươn thở :
- GV nhắc nhở học sinh hít thở sâu khi tập. 
- GV uốn nắn cho các em từng cử động ở mỗi nhịp và hô thật chậm để tập HS động tác. 
* Ôn động các tay: 
- GV đếm nhịp hô dứt khoát cho HS luyện tập
* Ôn hai động tác vươn thở và tay :
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập. 
- GV cử cán sự lên vừa hô nhịp vừa tập cùng các bạn. 
- GV nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược điểm của hai động tác cho HS nắm. 
* Học động tác chân : 
- GV nêu tên động tác 
- GV làm mẫu nhấn mạnh ở những nhịp cần lưu y.ù 
- GV vừa làm mẫu chậm từng nhịp vừa phân tích giảng giải từng nhịp để HS bắt chước: 
- GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. 
- GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở hoặc tập cùng với các em. 
- GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động tác. 
GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ biểu dương các tổ thi đua tập tốt. 
+ GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố 
b) Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi ”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi 
- Nêu tên trò chơi 
- GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi 
- Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức - GV quan sát, nhận xét, biểu dương 
3. Phần kết thúc:
- HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. 
- GV cùng học sinh hệ thống bài học. 
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bái tập về nhà.
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. 
- HS tập GV theo dõi để nhắc nhở HS hướng chuyển động và duỗi thẳng chân.
- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập.
- Tập phối hợp cả 2 động tác vươn thở , tay 
+ cả lớp tập luyện do gv điều khiển
- Tập phối hợp cả 3 động tác vươn thở , tay, chân 
- HS chuyển thành đội hình vòng tròn. 
HS chơi thử
- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. 
**************************************
Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨC
I - Mục tiêu :Giúp HS:
 HS biết vẽ:
 - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước.
- Vẽ được đường cao của một hình tam giác.
* Hs khá, giỏi làm thêm bài tập 3 
II - Đồ dùng dạy học :
 Thước ê ke.
III - Các hoạt động dạy - học : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng 
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B) Bài mới:
 ... rên sân trường
- Phương tiện: Cịi, bĩng.
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài thể dục phát triển chung:
- Nêu tên động tác, làm mẫu, hướng dẫn HS thực hiện.
- Quan sát và sửa sai cho HS 
b) Trị chơi vận động :
 - Trị chơi “ Nhanh lên bạn ơi ”
 + Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đĩ cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ Khởi động các khớp
+ Thực hiện theo tổ. 
+ Chia thành tổ để chơi.
+ HS tập nhẹ.
---------------------------------------------------------------------------------
THỂ DỤC : Tiết 18 Bài 18 
I- Mục tiêu:- Ơn động tác Vươn thở, Tay và chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Học động tác Lưng - bụng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. 
- Trị chơi “ Con cĩc là cậu ơng trời ”. Yêu cầu tham gia trị chơi nhiệt tình.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Cịi
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài thể dục phát triển chung:
- Ơn động tác Vươn thở, Tay và chân 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu, hướng dẫn HS thực hiện động tác Lưng - bụng.
- Quan sát và sửa sai cho HS 
b) Trị chơi vận động :
 - Trị chơi “ Con cĩc là cậu ơng trời ”
 + GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đĩ cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ Khởi động các khớp
+ Thực hiện theo tổ. 
+ Chia thành tổ để chơi.
+ HS tập nhẹ.
---------------------------------------------------------------------------------
Tiếng việt : CỦNG CỐ 
I/ Mục tiêu : 
Hs củng cố lại cách đọc diễn cảm bài Thưa chuyện với mẹ
Đ ọc trôi chảy và diễn cảm từng đoạn cả bài 
Nắm được nội dung bài 
 II/ Chuẩn bị : Nội dung bài dạy 
III/ Lên lớp 
ổn định tổ chức 
Bài cũ : 3 hs đọc lại bài 
Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu 
Hoạt động 2:Luyện đọc đoạn 
Hoạt động 3:Luyện đọc toàn bài kết hợp nói lại nội dung bài 
4. Củng cố : HTND
5. Nhận xét dặn dò 
- Hoàn thành các bài tập chưa xong
- Hs đọc nối tiếp từng câu 
- Từng đọc nt
- Hs nt nhau đọc từng đoạn 
- Các nhóm tự đọc 
-Thi đọc giữa các nhóm 
- Hs đọc toàn bài 
- Vài hs đọc , đọc xong nêu ý nghĩa 
- Lớp nhận xét 
----------------------------------------------------------------
Tiếng việt : CỦNG CỐ 
I/Mục tiêu : 
Hs củng cố cách viết chính tả 
Trình bày đúng đẹp một đoạn trong bài Thợ rèn 
Học sinh làm được một số bài tập liên quan đến bài chính tả
II/ Chuẩn bị : nội dung bài học 
III/ Lên lớp :
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ 
3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a/ GT bài 
b/ Các hoạt động :
+ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc đoạn cần viết 
-Gv đọc bài 
-Gv chấm một số bài và nhận xét 
c/ Hdẫn làm bài tập 
Gv cho hs làm bài tập 2 trong phần chính tả 
-Gv chốt lại 
-Hs viết vào vở 
4. Củng cố 
5. Nhận xét dặn dò 
- Vài hs đọc lại bài 
- Tìm hiểu nội dung bài 
- Hs tự tìm và viết các từ khó ra giấy 
- Hs viết vào vở 
- Hs soát lỗi
- Hs lên bảng làm 
-Lớp nhận xét sữa chữa 
--------------------------------------------------
Tiếng việt : CỦNG CỐ 
I/ Mục tiêu :
Củng cố lại các bài tập Luyện từ và câu đã học trong tuần: Luyện tập về cách viết hoa tên người tên địa lý nước ngoài. Dấu ngoặc kép.
Làm được một số bài tập
II/ Chuẩn bị :
Nội dung bài dạy 
III/ Lên lớp 
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ
3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài 1:a/ Hãy tìm và viết tên một số tên 
một số thành phố, thủ đô nước ngoài mà em biết (hoặc dựa vào bản đồ)
b/ Đặt câu với một trong số các từ mà em vừa tìm được
Bài 2/ Em hãy viết một đoạn văn trong đó ít nhất hai lần sử dụng dấu ngoặc kép trích lời nói trực tiếp và từ dùng với nghĩa đặc biệt.
Bài 3: Phân biệt các từ ghép dưới đây thành hai loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại
- Làng xóm, xe máy , giáo viên, học sinh, hoa hồng, xe cộ.
4/ Củng cố – dặn dò 
- Học sinh đọc yêu cầu
- Một học sinh giỏi tìm từ và đặt câu mẫu 
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài
-Học sinh làm vào vở rồi chữa bài
- Học sinh làm bài vào vở 
- Một HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét bổ sung
---------------------------------------------------------------------------------------------
Toán : CỦNG CỐ 
I/ Mục tiêu :
Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung hình học(góc, vẽ đường thẳng vuông góc) 
Giải bài toán có lời văn 
II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy 
III/ Lên lớp :
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ.
3. Bài mới .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài 1:a/ Hãy tìm xem các hình bên mỗi hình có mấy góc nhọn, mấy góc tù, mấy góc vuông?
b/ Đặt tên cho mỗi hình và nêu tên các góc đó.
Bài 2: Hãy vẽ một hình chữ nhật và xác định hai đường thẳng nào vuông góc với nhau.
Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài 63m , chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Tính chu vi hình chữ nhật đó. 
Bài 4: Tính giá trị của biểu thức t:
A –(b +c) biết a =155 ,b=25 ,c=69
4. Củng cố : HTND
5. Nhận xét dặn dò 
- HS làm vào vở
 A. B. C.
- HS vẽ rồi xác định
Bài giải 
Chiều rộng hình chữ nhật là:
63 : 3 = 21 (m)
Chu vi hình chữ nhật là:
63 + 21 = 84 (m)
 Đáp số: 84 mét
- Nếu a = 155 ; b =25 , c=69
Thì a –(b+c)= 125 – (25 +69)
 = 125 -94 =31 
----------------------------------------------------------------------
Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT 
 CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN ( Tiếp theo )
I - Mục tiêu : Giúp HS biết:
Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.
Xác lập mối quan hệ địa lý giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người.
Cĩ ý thức tơn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. 
II - Đồ dùng dạy học :
Tranh, ảnh trong SGK.
Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên ” và trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét ghi điểm cho từng hS.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Khai thác sức nước. Làm việc theo nhĩm dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 4 thảo luận: 
- Kể tên một số con sơng ở Tây Nguyên?
- Tại sao các sơng ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh?
+ KL: Sơng ở Tây Nguyên thường nhiều thác ghềnh là điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng sức nước làm làm thủy điện. 
. Hoạt động 3: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên. 
- Yêu cầu HS đọc mục 4, quan sát hình 6, 7 trong SGK và trả lời câu hỏi: 
- Tây Nguyên cĩ những loại rừng nào?
- Vì sao Tây Nguyên lại cĩ các loại rừng khác nhau?
+ KL: Rừng Tây Nguyên cĩ nhiều gỗ và các lâm sản quý khác. chúng ta cần bảo vệ, khai thác hợp lý và trồng lại rừng ở những nơi đất trống, đồi trọc.
4. Hoạt động 4: Củng cố.
- Đặt câu hỏi để rút ra kết luận như phần ghi nhớ Sgk trang 93
- HS tự đọc trong Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi . Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS tìm hiểu và trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung .
- Trả lời, ghi nội dung vào vở.
Lịch sử: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
Sau khi Ngơ Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên.
Đinh Bộ Lĩnh đã cĩ cơng thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy - Học :
A/Kiểm tra bài cũ: 
B/ Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Hoạt động 2 : Tình hình nước ta sau khi Ngơ Quyền mất. Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi: Sau Khi Ngơ Quyền mất tình hình nước ta như thế nào?
+ KL: Địi hỏi phải thống nhất đất nước để chống giặc ngoại xâm, xây dựng đất nước.
Hoạt động 3 : Đinh Bộ Lĩnh cĩ cơng thống nhất đất nước lập nên nhà Đinh. Làm việc theo nhĩm
- Đặt câu hỏi vấn đáp kết hợp với giảng giải giúp HS tìm hiểu thân thế Đinh Bộ Lĩnh.
- Thảo luận nhĩm về vai trị của Đinh Bộ Lĩnh trong việc thống nhất đất nước thành lập nhà Đinh.
+ KL: Đinh Bộ Lĩnh cĩ cơng dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước và lập nên nhà Đinh.
- Giải thích kỹ các từ “ tiên Hồng”, “ Đại Cồ Việt”, “ Thái Bình” để giáo dục HS lịng tự hào dân tộc.
Hoạt động 4 : Củng cố nội dung bằng hình thức thảo luận nhĩm.
- KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK/trang 27 
- HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi. Sau đĩ các em khác bổ xung.
- HS thảo luận .Đại diện nhĩm trình bày kết quả. Sau đĩ các nhĩm khác bổ xung
- HS thảo luận và trình bày. Các nhĩm khác bổ xung
*************************************
Tiếng việt : CỦNG CỐ 
I/ Mục tiêu : 
-Củng cố về luyện tập phát triển câu chuyện 
Biết kể được câu chuyện Yết Kiêu từ văn bản kịch theo trình tự không gian . 
II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy 
III/ Lên lớp 
1. ổn định tổ chức 
2. Bài cũ .
3. Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Kể chuyện trong nhóm 
- Lớp và gv nhận xét sửa chữa 
Hoạt động 2: 
- Gv cho hs làm bài vào vở 
- Gv theo dõi gợi ý 
- Lớp và gv nhận xét .
4. Củng cố : HTND
5. Nhận xét dặn dò .
- Hs đọc lại toàn bộ văn bản kịch.
- Kể theo trình tự không gian theo hai nhóm 
- Các nhóm thi kể trước lớp 
- Hs viết bài .
- Nhiều hs đọc bài viết