Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Trường tiểu học Phú Mỡ

Tuần 9
(Từ 24/1028 / 10 / 2011.)
Thứ/ngày
Môn
Tên bài dạy
2
24/10
Tập đọc
Toán
Thể dục
Lịch sử.
Chào cờ
Thưa chuyện với mẹ
Hai đường thẳng vuông góc.
GV chuyên dạy
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
Nói chuyện đầu tuần
3
25/10
Toán
Địa lí
LT và câu
Khoa học
Đạo đức.
Hai đường thẳng song song.
HĐ sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.(tt)
MRVT: Ước mơ
Phòng tránh tai nạn đuối nước.
Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1)
4
26/10
Toán
Chính tả
Thể dục TLvăn
Mĩ thuật
Vẽ hai đường thẳng vuông góc.
Thợ rèn.
GV chuyên dạy
Luyện tập phát triển câu chuyện.
GV chuyên dạy
5
27/10
Âm nhạc
Tập đọc
Toán
Khoa học
Kĩ thuật
GV chuyên dạy 
Điều ước của vua Mi – đát.
Vẽ hai đường thẳng song song.
Ôn tập: Sức khỏe và con người.
Khâu đột thưa (T2)
6
28/10
Toán
TLvăn
LT và câu
Kể chuyện
ATGT
Sinh hoạt
Thực hành vẽ hình chữ nhật. Thực hành vẽ hv.
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân.
Động từ.
Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia.
Tiết 8
Tổng kết tuần
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc: Tiết 17 Thưa chuyện với mẹ
I.Mục tiêu:
	- Đọc trôi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
	- Hiểu những từ ngữ mới trong bài + hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí. 
II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ trong SGK 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS.
 - Đọc đoạn 1 truyện Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi sau:
+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta.
- Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi.
+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày.
 - GV nhận xét + cho điem.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Cho 1 HS khá đọc cả bài.
- GV chia đoạn : 2 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu kiếm sống.
Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn một kiếm sống, quan sang, phì phào, cúc cắc 
- Cho HS đọc theo cặp.
- Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải.
- GV có thể giải nghĩa thêm những từ ngữ không có trong chú giải mà khó hiểu đối với HS: thưa (trình bày với người trên); kiếm sống (tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình); đầy tớ (người giúp việc cho chủ).
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 + Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng.
Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
+ Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
 + Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng.
Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.
+ Mẹ cương nêu lí do phóng đại như thế nào?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
 + Đọc cả bài
+ Em hãy nêu nhận xét cách trò truyện của 2 mẹ con.
Cách xưng hô.
Cử chỉ trong lúc trò truyện.
GV nhận xét + chốt lại.
 a/ Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình 
 b/ Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm ..
+ Câu chuyện của Cương có ý nghĩa gì?
Nội dung:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí. 
* Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm.
 - Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai.
- Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn (Đ2)
- GV nhận xét.
3.Củng cố - Dặn dò: 
 + Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ.
 - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện thân mật, tình cảm với mọi người.
 - Đọc trước bài: Điều ước của vua Mi – đát.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc bài và trả lời.
- 1 HS đọc
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
-Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp.
- HS luyện đọc.
-Từng cặp HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn.
- 2 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc chú giải.
-HS đọc thành tiếng đoạn 1.
-Lớp đọc thầm.
- HS trả lời.
-HS đọc thành tiếng đoạn 2.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-Một vài HS phát biểu.
- HS trả lời.
-Chia nhóm – mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật: người dẫn chuyện, Cương mẹ Cương.
- HS thi đọc diễn cảm.
-Lớp nhận xét.
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán: Tiết 41 Hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu:
Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. 
Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê- ke.
Bài 1, 2 , 3 a.
II. Đồ dùng dạy học:
Ê–ke.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2/ 49
- GV nhận xét , bổ sung.
2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
- Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, cho Hs thấy rõ 4 góc A, B, C, D đều là góc vuông.
- Kéo dài hai cạnh Bcvà DC thành hai đường thẳng, tô màu hai đường thẳng đã kéo dài.
- Kết luận: hai đường thẳng DC vàBC là 2 đường thẳng vuông góc với nhau.
-Yêu cầu HS nêu nhận xét.
-Dùng ê –ke để vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau (hình vẽ SGK).
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: - GV vẽ hai hình a,b như sgk lên bảng.
- GV yêu cầu cả lớp cùng kiểm tra.
- GV yêu cầu HS nêu ý kiến.
Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh vuông góc với nhau vào vở.
- GV nhận xét và kết luận.
Bài 3:(a) – GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.
- GV nhận xét.
3.Củng cố – Dặn dò:
- Làm thế nào để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau?
- Chuẩn bị thước thẳng và ê –ke.
-Nhận xét tiết học. 
- HS lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.
- Theo dõi trên bảng lớp.
- HS nhắc lại.
- HS phát biểu cá nhân.
- Làm theo sự hướng dẫn của GV.
- HS dùng ê – ke để kiểm tra hình vẽ, 1 HS lên bảng kiểm tra.
- HS nêu ý kiến.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS viết tên các cặp cạnh: AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AB.
- 1 HS lên bảng dùng ê- ke để kiểm tra, sau đó ghi tên các cặp cạnh vuông góc.
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Lịch sử: Tiết 9 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I.Mục tiêu: Học xong bài, HS biết:
Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước ta rơi vào cảnh loanj lạc, cát cứ địa phương nổi dạy chia cắt đất nước.
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân đan dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước.
Kể được đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân.
II.Đồ dùng dạy và học:
 - Hình trong SGK phóng to.
 - Phiếu học tập.
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK.
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau khi Ngô Quyền mất.
- GV đặt câu hỏi: 
+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ?
Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận.
- GV kết luận: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn được 12 xứ quân và thống nhất đất nước.
- GV kết luận : (SGK)
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Qua bài học, em có suy nghĩ gì về Đinh Bộ Lĩnh?
- Một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Về nhà học thuộc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài và chuẩn bị bài: Cuộc khánh chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 1..
- 3 HS trả lời.
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS đọc SGK và trả lời, các HS khác theo dọi nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận và đại diện nhóm trình bày.
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Toán: Tiết 42 Hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu:
Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
Nhận biết được hai đường thẳng song song.
Bài 1, 2 , 3 a.
II.Đồ dùng dạu học:
 - Thướcthẳng và ê –ke.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ:
- Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Vẽ hình minh hoạ.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:- GV giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song.
-Vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài cạnh AB và DC về hai phía. Tô màu 2 đường kéo dài này và cho HS biết: hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song với nhau.
- Tương tự kéo dài cạnh AD và BC về hai phía ta cũng có AD và BC là 2 đường thẳng song song.
- Hai đường thẳng song song với nhau thì như thế nào?
- Tìm các hình ảnh ở xung quanh ta có dạng 2 đường thẳng song song?
- Vẽ “ hình ảnh” hai đường thẳng song song, chẳng hạn AB và CD không dựa vào hình chữ nhật để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song trực quan.
 A B
 C D
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ AB và Dc là một cặp cạnh song song với nhau.
- Yêu cầu HS tìm cặp cạnh song song còn lại trong hình chữ nhật .
- GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau.
- GV nhận xét.
Bài 2:- GV gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình và nêu các cạnh song song với cạnh BE.
Bài 3: a)- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong sgk và tự làm bài vào vở.
- GV thu 1 số vở chấm, nhận xét.
 ... ûa HS
HĐBT
1.Bài cũ:
Kiểm tra 2 HS: HS đọc lại (hoặc kể miệng) bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu.
 - GV nhận xét + cho điểm.
2.Bài mới:- GV giới thiệu bài – ghi đề.
* Hoạt động 1: Phân tích đề.
Cho HS đọc đề bài.
+ Theo em, ta cần chú ý những từ ngữ quan trọng nào trong đề bài? 
 - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Cụ thể gạch dưới những từ ngữ sau:
Đề: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (họa, nhạc, võ thuật). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.
 Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi.
* Hoạt động 2: Xác định mục đích trao đổi.
Cho HS đọc gợi ý.
+ Nội dung trao đổi là gì?
+ Đối tượng trao đổi là ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
+ Em sẽ học thêm môn năng khiếu nào?
 - Cho HS đọc thầm lại gợi ý 2.
* Hoạt động 3: Thực hành trao đổi.
- Cho HS trao đổi theo cặp.
- GV theo dõi, góp ý cho các cặp.
* Hoạt động 4: Thi trình bày.
Cho HS thi.
GV nhận xét theo 3 tiêu chí:
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
 + Lời lẽ, cử chỉ  có phù hợp với vai không?
 + Cuộc trao đổi có đạt mục đích không?
3.Củng cố - Dặn dò: 
Cho HS nhắc lại những điều cần nhớ.
Yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi.
 - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết : Ôn tập
-2 HS lần lượt lên bảng trình bày.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-HS phát biểu.
-3 HS đọc gợi ý
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu.
-Anh hoặc chị của em.
-Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng của em: giải đáp những khó khăn thắc mắc anh (chị) đặt ra, để ủng hộ em.
-Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc chị của em.
-HS phát biểu.
-HS đọc thầm gợi ý 2 + hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt ra.
-Từng cặp trao đổi + ghi ra giấy nội dung chính của cuộc trao đổi + góp ý bổ sung cho nhau.
-Một số cặp thi trước lớp.
-Lớp nhận xét.
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Luyện từ và câu: Tiết 18 Động từ
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng).
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ để ghi BT (đoạn văn “Thần Đi-ô-ni-dốt  thế nữa!”)
	- Một số tờ giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ: - Kiểm tra 1 HS.
+ Làm BT4 (MRVT: Ước mơ)
- GV nhận xét + cho điểm.
2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.
* Hoạt động 1: Phần nhận xét 
BT1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV giao việc: Bài tập yêu cầu các em phải đọc đoạn văn và hiểu được nội dung.
BT2. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài. GV phát 3 tờ giấy đã chuẩn bị sẵn bài tập cho 3 HS.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
* Hoạt động 2: Ghi nhớ.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ.
- Cho HS nêu ví dụ về động từ.
* Hoạt động 3: Phần luyện tập
BT1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV thu 5-7 vở chấm.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
BT2. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS làm.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
- Các động từ là:
 a/ đến, yết kiến, xin, làm, dùi, có thể lặnn
mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có.
b/ mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có.
BT3. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - GV nêu nguyên tắc chơi: chúng ta chơi theo nhóm. Nhóm A, các bạn lần lượt làm động tác. Nhóm B phải gọi nhanh tên của hành động bạn trong nhóm A vừa làm. Sau đó, sẽ đổi vai. Nhóm nào đoán đúng nhanh,có hành động kịch đẹp, tự nhiên  sẽ thắng.
Cho HS làm mẫu (dựa theo tranh)
Cho HS thi giữa các nhóm.
 - GV nhận xét khen nhóm làm tốt.
3.Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học.
 - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học, về nhà viết lại vào vở 10 động từ chỉ động tác.
-HS làm bài.
-Lớp lắng nghe
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS đọc đoạn văn .
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-3 HS làm bài vào giấy.
-HS còn lại làm bài vào giấy.
-3 HS dán kết quả bài làm lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-3 HS đọc phần ghi nhớ.
-Cả lớp đọc thầm.
-3 HS nêu ví dụ.
-HS làm bài vào giấy nháp.
- HS làm bài vào vở tập
- HS nộp vở.
-Lớp nhận xét.
-2 HS tiếp nối đọc ý a, b.
-3 HS làm bài vào giấy.
-Cả lớp làm vào giấy nháp.
-3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng kết quả.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-Lớp quan sát.
-HS thi.
-Lớp nhận xét.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Kể chuyện Tiết 9 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục tiêu:
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng lớp viết đề bài.
	- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to để viết các hướng xây dựng cốt truyện)
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐBT
1.Bài cũ:
Kiểm tra 1 HS: Em hãy kể mộy câu chuyện em đã nghe,đã đọc về những ước mơ đẹp,nói ý nghĩa câu chuyện.
 - GV nhận xét + cho điểm.
2.Bài mới: - GV giới thiệu bài – ghi đề.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1.
 - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Cụ thể gạch dưới các từ ngữ sau:
 Đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân.
 - GV: Các em chú ý: Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực,nhân vật trong chuyện chính là các em hoặc bạn bè,người thân.
* Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện.
 a/Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện.
Cho HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2.
 - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện.
Cho HS đọc.
 - Cho HS nối tiếp nhau nói về đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình.
Cho HS đọc gợi ý 3.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày.
 - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện và lưu ý HS: Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến,em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em).
* Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.
 a/ Cho HS kể chuyện theo cặp.
GV theo dõi, hướng dẫn,góp ý.
 b/ Cho HS thi kể chuyện:
GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC.
Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
 - GV nhận xét + khen những HS kể hay.
3. Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện Bàn chân kì diệu (tuần 11).
-HS kể + nêu ý nghĩa câu chuyện.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS chú ý theo dõi, lắng nghe
-Cả lớp theo dõi trong SGK.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS nối tiếp trình bày ý kiến.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân,tự đặt tên cho câu chuyện.
-HS lần lượt nói tên câu chuyện của mình.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình.
-HS đọc thầm lại tiêu chí.
-Một số HS thi kể.
-Lớp nhận xét.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ATGT:Tiết 7: An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng (Tiết 2) 
I.MỤC TIÊU:
 -HS biết các nhà ga, bến tàu, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ, đậu đẻ khách lên, xuống.
 -HS biết cách lên, xuống xe, tàu và thể hiện sự văn minh, lịch sự.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 Tranh ảnh về bến tàu, bến xe
III.LÊN LỚP: 
 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG HS
 Đ.BT
A.MỞ BÀI:
-GV nêu yêu cầu tiết học.
B.CÁC HOẠT ĐỘNG:
 HĐ4: HD cách lên, xuống xe: (10’)
-GV hỏi HS đã được bố mẹ cho đi xa:
 +Khi xe dừng lại, đỗ ở lề đường, ta lên xuống xe phía nào?
 +Ngồi vào xe, thao tác đầu tiên là làm gì? (đeo dây an toàn vào)
 +Khi lên xe, xuống xe, ta thực hiện như thế nào?
 +Khi đi thuyền, ca nô, ta không nên làm gì để tránh nguy hiểm?
-GV cho Hs xem các ảnh SGK và chốt ý.
-GV liên hệ giáo dục HS khi tham gia trên các phương tiện giao thông công cộng.
HĐ5:Thực hành :
-GV cho HS đóng vai người đi xe khách, đi thuyền.
-GV nhận xét .
C.Củng cố-Dặn dò:
-Cho HS nhắc lại cách cách thực hiện khi lên xe,tàu, thuyền,..
-HS liên hệ thực tế và xem ảnh SGK để trình bày.
-Hs lắng nghe và quan sát ảnh.
-HS lắng nghe.
-HS chia làm 2 nhóm, thảo luận cách lên xevà trình bày.
-HS nhận xét.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
 I.MỤC TIÊU:
-Giúp HS làm quen với việc tự quản lớp học.Nêu được mặt mạnh, mặt yếu của lớp.Nắm được kế hoạch của lớp tuần 10.
 II. TIẾN HÀNH:
 A. SINH HOẠT LỚP
 1.Tổ chức: Lớp trưởng tổ chức:
- Giới thiệu lí do.
 2.Lớp phó học tập :
Báo cáo tình hình học tập của lớp (Nêu ưu điểm-khuyết điểm).
 3. Lớp phó Văn-Thể-Mĩ :
 Báo cáo tình hình nề nếp tác phong của lớp.
 Nêu ưu điểm-khuyết điểm.
 4.Ý kiến của GVCN và kế hoạch tuần 8:
 - GV nêu ưu điểm-khuyết điểm
 -Kế hoạch tuần10:
 +Oân lại bảng nhân chia. Làm vệ sinh trường lớp.
 +Tiếp tục học tập nội dung, chương trình tuần 10