Giáo án Lớp 5 Tuần 8 - Trường Tiểu học Hoà An 1

TUẦN 8 Thứ hai, ngày15 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC: 	
Tieát15 KÌ DIỆU RỪNG XANH 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài. 
 2. Kĩ năng: -Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. (Trả lời được câu hỏi1,2,4)
 3. Thái độ: -Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. 
II.Đồ dùng dạy học :- Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. 
III. Các hoạt động:
1 Ổn định tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi 1,2,3 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
3/ Bài mới 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
a/. Giới thiệu bài mới: 
® Giáo viên ghi bảng tựa bài
- Học sinh lắng nghe 
33’
b. các hoạt động: 
8’
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- GV mời 1 bạn đọc toàn bài. 
- 1 học sinh đọc toàn bài
- GVlưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động 
- Học sinh đọc lại các từ khó 
- Học sinh đọc từ khó có trong câu văn 
- GV mời 3 bạn xung phong đọc nối tiếp theo từng đoạn. 
- 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn 
- 3 học sinh khác đọc nối tiếp lại 
- GV mời 1 bạn đọc lại toàn bài
1HS đọc
- Để giúp các em nắm nghĩa của một số từ ngữ, thầy mời 1 bạn đọc phần chú giải. 
- Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải 
® Giáo viên treo ảnh ® Giáo viên giải thích từ khó 
- Học sinh quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang...
- Học sinh nêu các từ khó khác.
tranh
- GV đọc lại toàn bài
- Học sinh lắng nghe 
12’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, l
GV cho h/sthảo luận nhóm3
- Học sinh thảo luận
- Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì?
- Nêu ý đoạn 1? 
- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp như thế nào?
- Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân 
- Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? 
- Nêu ý đoạn 2
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo; những con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng ® muông thú nhanh nhẹn, tinh nghịch, dễ thương, đáng yêu.
- Đọc lại toàn bài
- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?
- Nêu nội dung chính của bài? 
- Giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng.
- Đại ý: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày kết quả 
9’
* Hoạt động 3: Luyện. đọc diễn cảm 
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi 
- Học sinh nêu, các nhóm khác bổ sung
- GV mời 1 bạn đọc lại toàn bài.
- 1 học sinh đọc lại
- GVchọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức từng đoạn (2 vòng)
- Học sinh đọc 
- Học sinh đại diện 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau 
Ÿ Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh 
4’
* Hoạt động 4: 
- Thi đua: Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất.
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5.Hoạt động nối tiếp: - Dặn dò: Xem lại bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời 
******************************************************************8
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
TOÁN: 	 
Tiết 36 SOÁ THAÄP PHAÂN BAÈNG NHAU
I. Muïc tieâu: - HS bieát: Vieát theâm chöõ soá 0 vaøo beân phaûi phaàn thaäp phaân hoaëc boû chöõ soá 0 ôû taän cuøng beân phaûi cuûa soá thaäp phaân thì giaù trò cuûa soá thaäp phaân vaãn khoâng thay ñoåi. 
 -H/s laøm caùc BT1,2 
 -H/s yeâu thích hoïc Toaùn
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 3/30. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc :
1. Kieåm tra baøi cuõ: - 02 HS
-Gv yeâu caàu 2HS laøm baøi taäp 2, 3 tieát hoïc tröôùc. 
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 
2. Baøi môùi: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
12’
18’
a. Giôùi thieäu baøi: 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Noäi dung:
Hoaït ñoäng 1: Phaàn baøi hoïc. 
- GV neâu ñeà toaùn: Em haõy ñieàn soá thích hôïp vaøo choã chaám:
 9dm = ... cm 9dm = ... m
 90 cm = ... m
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm keát quaû cuûa HS töø ñoù GV ruùt ra keát luaän nhö SGK/40. 
- Töông töï yù b GV tieán haønh nhö yù a. 
- Goïi HS nhaéc laïi ghi nhôù. 
Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp. 
Baøi 1/40:
- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 
- GV höôùng daãn HS laøm baøi treânvaøo vôû BT. 
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 
Baøi 2/40:
- GV tieán haønh töông töï baøi taäp 1. 
- 1 HS laøm baøi treân baûng, caû lôùp laøm nhaùp. 
- 2 HS nhaéc laïi phaàn keát luaän. 
- 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 
- HS laøm baøi vaøo vôû. 
- 1HS leân baûng laøm baøi 
- Caû lôùp nhaän xeùt 
- 1 HS traû lôøi. 
 Hoaït ñoäng noái tieáp- Veà nhaø laøm baøi vaøo vôû baøi taäp. 
*************************************************************
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
KỂ CHUYỆN:	
Tiết 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: . -Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện. 
 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
 3. Thái độ: Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh. 
II. Đồ dùng dạy học : -	 Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được). 
III. Các hoạt động:
1.Ổn định tổ chức : - Hát 
2. Kiểm tra bài cũ: Cây cỏ nước Nam - Học sinh kể lại chuyện- 2 học sinh kể tiếp nhau - Nêu ý nghĩa 
3.Bài mới
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
a. Giới thiệu bài mới: 
-HS lắng nghe
30’
b. các hoạt động: 
10’
* Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu của đề. 
- Hoạt động lớp
- Gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng phụ). 
- Đọc đề bài 
Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. 
- Nêu các yêu cầu. 
- Đọc gợi ý trong SGK/91 
- Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyện. 
- Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện. 
- Nhận xét chuyện các em chọn có đúng đề tài không? 
- Lần lượt học sinh nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể. 
* Gợi ý: 
- Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện (tên nhân vật trong chuyện) em chọn kể; em đã nghe, đã đọc câu chuyện đó ở đâu, vào dịp nào. 
- Kể diễn biến câu chuyện 
- Nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện. 
* Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động. 
20’
* Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi về nội dung câu chuyện. 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Nêu yêu cầu: Kể chuyện trong nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Đại diện nhóm kể chuyện hoặc chọn câu chuyện hay nhất cho nhóm sắm vai kể lại trước lớp. 
- Học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa của truyện. 
- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp. 
- Trả lời câu hỏi của các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện sau khi kể xong. 
- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của người kể. 
- Lớp trao đổi, tranh luận 
- Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất trong giờ học. 
- Lớp bình chọn 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
- Nhận xét, bổ sung 
Hoạt động nối tiếp :-Tập kể chuyện cho người thân nghe. 
- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.- Nhận xét tiết học
********************************************
Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
LỊCH SỬ: 	 
Tiết 8 : XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:H/s biết:- Kể lại đượccuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã .
 2. Kĩ năng: HS thuật lại phong trào XVNT. 
 3. Thái độ: -Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước. 
II. Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16
III. Các hoạt động:
1. Ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi
 a) Đảng CSVN được thành lập như thế nào?
 b) Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? Do ai chủ trì?
 c) Ý nghĩa lịch sử của sự kiện thành lập Đảng CSVN?
3.Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
a. Giới thiệu bài mới: 
HS lắng nghe 
“Xô Viết Nghệ Tĩnh”
® Giáo viên ghi đề bài bảng lớp
30’
b. các hoạt động: 
12’
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930
- Hoạt động cá nhân
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5 ... hàng trăm người bị thương”
- Học sinh đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em)
- Giáo viên tổ chức thi đua 
Hãy trình này lại cuộc biểu tình ở Hưng Yên (Nghệ An)?
- Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em)
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
® Ghi bảng: ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh.
- Học sinh đọc lại (2 - 3 em)
15’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Giáo viên tiến hành chia lớp thành 4 nhóm (hoặc 6 nhóm)
- HS họp thành 4 nhóm 
- Câu hỏi thảo luận
- Các nhóm thảo luận 
a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?
Dự kiến: 
a) Không hề xảy ra lưu manh, trộm cắp. Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc... Đời sống tưng bừng, phấn khởi. 
b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần của nhân dân diễn ra như thế nào?
b) Đời sống tinh thần của nhân dân có nhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vui như hội, bà con nô nức đi họp, nghe nói chuyện, giải thích chính sách hoặc bàn công việc chung. 
c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào?
c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn áp. 
d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh?
d) Đến giữa năm 1931, phong trào bị dập tắt. 
® Giáo viên nhận xét ® trình bày thêm: 
Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp ... trang để đóng vai truyện “Đôi bạn”)
- Nhận xét tiết học 
******************************************
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
TAÄP LAØM VAÊN 
 Tieát:16 LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH(DÖÏNG ÑOAÏN MÔÛ BAØI, KEÁT BAØI)
I. Muïc tieâu:
1. Cuûng coá kieán thöùc veà ñoaïn môû baøi, ñoaïn keát baøi trong baøi vaên taû caûnh. 
2. Bieát caùch vieát caùc kieåu môû baøi, keát baøi cho baøi vaên taû caûnh. 
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: - Vôû BT Tieáng Vieät 5, taäp 1 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc 
1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra 2 HS ñoïc ñoaïn vaên ñaõ vieát ôû tieát 15. 
- GV nhaän xeùt. 
2. Baøi môùi:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
Hđbt
1’
16’
17’
a. Giôùi thieäu baøi: 
Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Noäi dung:
Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS laøm baøi taäp 1,2. 
Baøi 1/83:
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. 
- GV giao vieäc, yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. 
- Goïi HS trình baøy yù kieán. 
- GV vaø caû lôùp nhaän xeùt. 
Baøi 2/84:
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. 
- Yeâu caàu 1 HS ñoïc ñoaïn vaên. 
- GV giao vieäc, phaùt giaáy vaø buùt daï, yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm. 
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy. 
- GV vaø caû lôùp nhaän xeùt. 
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS laøm baøi taäp 3. 
Baøi 3/84:
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. 
- GV giao vieäc, yeâu caàu HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. 
- Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- GV nhaän xeùt, khen nhöõng HS vieát ñuùng, vieát hay. 
- Theá naøo laø kieåu môû baøi tröïc tieáp, giaùn tieáp?
- Theá naøo laø keát baøi töï nhieân, keát baøi môû roäng trong taû caûnh?
- HS nhaéc laïi ñeà. 
- 1 HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. 
- HS laøm vieäc caù nhaân. 
-HS trình baøy yù kieán. 
- 1 HS ñoïc yeâu caàu. 
- HS ñoïc ñoaïn vaên. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm 4. 
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy. 
- 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp. 
- HS laøm vieäc caù nhaân. 
-HS trinh baøy keát quaû
-HS nhaän xeùt
- HS traû lôøi. 
3/Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. . 
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
TOAÙN 
 Tieát: 40 VIEÁT CAÙC SOÁ ÑO ÑOÄ DAØI DÖÔÙI DAÏNG SOÁ THAÄP PHAÂN
I. Muïc tieâu: HS oân:- Baûng ñôn vò ño ñoä daøi. 
 - Quan heä giöõa caùc ñôn vò ño lieàn keà vaø quan heä giöõa moät soá ñôn vò ño thoâng duïng. 
 - Bieát vieát soá ño ñoä daøi döôùi daïng soá thaäp phaân theo caùc ñôn vò ño khaùc nhau. 
-Hs laøm caùc BT 1,2,3
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: -Baûng ñôn vò ño ñoä daøi keû saün, ñeå troáng moät soá oâ. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS laøm baøi treân baûng. 
 Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát:
 = ? ; = ? 
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm
2. Baøi môùi: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
10’
22’
a. Giôùi thieäu baøi: 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b.Hoaït ñoäng 1: OÂn laïi heä thoáng ñôn vò ño ñoä daøi. 
- GV treo baûng phuï, yeâu caàu HS neâu laïi caùc ñôn vò ño ñoä daøi sau ñoù ñieàn hoaøn taát vaøo baûng ñôn vò ño ñoä daøi. 
- GV neâu ví duï SGK/44. 
- GV höôùng daãn HS nhö SGK. 
cHoaït ñoäng 2: Luyeân taäp. 
Baøi 1/44:Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 
- Yeâu caàu HS laøm mieäng. 
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
Baøi 2/44:- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 
- GV yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng con. 
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 
Baøi 3/44:- Goïi HS ñoïc ñeà toaùn. 
- Yeâu caàu HS töï toùm taét sau ñoù giaûi baøi vaøo vôû. 
- Goïi 1 HS laøm baøi treân baûng. 
- GV chaám, söûa baøi. 
- HS nhaéc laïi baûng ñôn vò ño ñoä daøi. 
- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 
- HS laøm mieäng. 
- HS neâu yeâu caàu baøi taäp. 
- HS laøm baøi vaøo vôû. 
- HS ñoïc ñeà toaùn. 
- HS toùm taét vaø giaûi vaøo vôû. 
- 1 HS laømbaøi treân baûng. 
Hoạt động nối tiếp: -chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học 
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:	 	 
Tiết 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
I. Mục tiêu: 
 1.Kiến thức -Nắm những điểm khác biệt giữa từ nhiều nghĩa và từ đồng âm.
 2.Kĩ năng:-Phân biệt nhanh từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. Đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ. 
 3. Thái độ: -Có ý thức sử dụng từ đúng và hợp nghĩa. 
II.Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi bài tập3 
III. Các hoạt động:
1.Ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” 
 - Gọi 2 HS làm BT 2,3
Gọi 1 HS sửa bài 4- Nhận xét, đánh giá 
3/Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
a. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập về từ nhiều nghĩa” 
32’
b. các hoạt động: 
16’
* Hoạt động 1: Nhận biết và phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm (4 nhóm). 
HS thảo luận nhóm (4 nhóm )
* Yêu cầu: 
- Thảo luận (5 phút) 
Trong các từ gạch chân dưới đây, những từ nào là từ đồng âm với nhau, từ nào là từ nhiều nghĩa? 
* Nhóm 1 : 
- Lúa ngoài đồng đã chín vàng.
- Tổ em có chín học sinh 
- Nghĩ cho chín rồi hãy nói 
- chín 2 và chín 1,3: từ đồng âm 
- chín 1 và chín 3: từ nhiều nghĩa 
Ÿ lúa chín: đã đến lúc ăn được 
Ÿ nghĩ chín: nghĩ kĩ, đã có thể nói được.
* Nhóm 2: 
- Bát chè này nhiều đường nên ăn rất ngọt. 
- Các chú công nhân đang chữa đường dây điện thoại. 
- Ngoài đường, mọi người đã đi lại nhộn nhịp. 
- đường (1) và đường (2,)(3): từ đồng âm
- đường (2) và đường (3): từ nhiều nghĩa.
Ÿ đường (2): đường dây liên lạc
Ÿ đường (3): con đường để mọi người đi lại. 
* Nhóm 3 và 4 ;
- Những vạt nương màu mật ..
- Chú Tư lấy dao vạt nhọn đầu chiếc gậy tre. 
- Những người Giáy, người Dao
 Đi tìm măng, hái nấm 
 Vạt áo chàm thấp thoáng 
 Nhuộm xanh cả nắng chiều. 
- vạt (2) và vạt (1,3): từ đồng âm 
- vạt (1) và vạt (3): từ nhiều nghĩa 
Ÿ vạt (1): mảnh đất trồng trọt trải dài trên đồi núi. 
Ÿ vạt (2): một mảnh áo 
- Trình bày kết quả thảo luận 
- Nhận xét, bổ sung 
* Chốt: 
- Nghĩa của từ đồng âm khác hẳn nhau. 
- Lặp lại nội dung giáo viên vừa chốt. 
- Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối quan hệ với nhau. 
Þ Ghi bảng 
14’
* Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa một số tính từ 
- Hoạt động cá nhân 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3/96
- Đọc yêu cầu bài 3/96
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ trong 3 phút, ghi ra nháp và đặt câu nối tiếp
Gọi HS trình bày 
- Đặt câu nối tiếp sau khi suy nghĩ 3 phút. 
- Lớp nhận xét và tiếp tục đặt câu.
- HS trình bày 
2’ 
* Hoạt động 3: 
- Hoạt động lớp, nhóm 
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? 
- Từ có 1 nghĩa gốc và 1 hay một số nghĩa chuyển. 
- Làm thế nào để phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng âm? 
- TĐÂ: nghĩa khác hoàn toàn 
- TNN: nghĩa có sự liên hệ 
Hoạt động nối tiếp: - Làm bài 3 vài vở 
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” 
- Nhận xét tiết học 
*****************************************************************
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
KHOA HỌC:	 
PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: -Học sinh giải thích được một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì. Nêu được các đường lây nhiễm và cách phòng tránh HIV. 
2. Kĩ năng: -Nhận ra được sự nguy hiểm của HIV/AIDS và trách nhiệm của mọi người trong việc phòng tránh nhiễm HIV/AIDS. 
3. Thái độ: -Học sinh có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV. 
II..Đồ dùng dạy học : 
- 	Hình vẽ trong SGK/31
- Sưu tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, các thông tin về HIV/AIDS. 
III. Các hoạt động:
1.Ổn định tổ chức :
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A? Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? 
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? Ÿ GV nhận xét + đánh giá điểm 
3.Bài mới:
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
a. Giới thiệu bài mới: 
“Phòng tránh HIV / AIDS” 
- Ghi bảng tựa bài 
30’
b. các hoạt động: 
15’
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Giáo viên tiến hành chia lớp thành 4 nhóm 
- Học sinh họp thành nhóm 
- Giáo viên phát mỗi nhóm 1 bộ phiếu có nội dung như SGK/30, một tờ giấy khổ to. 
- Đại diện nhóm nhận bộ phiếu và giấy khổ to. 
- Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các câu hỏi và câu trả lời tương ứng? Nhóm nào xong trước được trình bày sản phẩm bảng lớp (2 nhóm nhanh nhất). 
- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp.
® 2 nhóm nhanh nhất, trình bày trên bảng lớp ® các nhóm còn lại nhận xét. 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đúng và đẹp. 
Kết quả như sau: 
1-b 	4-e 	7-g 
2-c 	5-d 
3-a 	6-h 
- Như vậy, hãy cho thầy biết HIV là gì? 
- Học sinh nêu 
® Ghi bảng: 
HIV là tên loại vi-rút làm suy giảm khả năng miễn dịch của cơ thể. 
- AIDS là gì? 
- Học sinh nêu 
® Giáo viên chốt: AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch của cơ thể (đính bảng). 
15’
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các đường lây truyền và cách phòng tránhHIV / AIDS. 
- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp 
- Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1,2,3,4 trang 31 SGK và trả lời câu hỏi: 
+ HIV lây truyền qua những đường nào? ® Giáo viên gọi đại diện 1 nhóm trình bày.
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
® Trình bày kết quả thảo luận (1 nhóm, các nhóm khác bổ sung, nhận xét). 
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt 
- Học sinh nhắc lại
Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị: “Thái độ đối với người nhiễm HIV / AIDS. Trẻ em tham gia phòng chống AIDS” 
 - Nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012
Sinh ho¹t tËp thÓ
Tieát 8 TOÅNG KEÁT TUAÀN 8
I. Môc tiªu.
- §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®· lµm ®­îc trong tuÇn qua.
- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi.
- Häc sinh thÊy ®­îc ­u ®iÓm , khuyÕt ®iÓm cña m×nh ®Ó kh¾c phôc , ph¸t huy.
II. ChuÈn bÞ. - Néi dung.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
29’
1. æn ®Þnh
2. TiÕn hµnh
a. NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng tuÇn qua.
- Cho häc sinh nhËn xÐt ho¹t ®éng tuÇn qua.
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ chung ­u ®iÒm, khuyÕt ®iÓm.
- Tuyªn d­¬ng c¸c c¸ nh©n, tæ cã nhiÒu thµnh tÝch.
b. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi.
 - Häc ch­¬ng tr×nh tuÇn 9. «n tËp kiÓm tra gi÷a häc k× 1.
 - TiÕp tôc båi d­ìng häc sinh giái, phô ®¹o häc sinh yÕu
- Lao ®éng vÖ sinh tr­êng líp.
- Trang hoµng líp häc.
- Thi B¸o t­êng, v¨n nghÖ.
- Thi ®ua häc tèt chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11.
3 -Tổng kết :
GV nhận xet
- Nghe
- C¸c tæ tr­ëng lªn nhËn xÐt nh÷ng viÖc ®· lµm ®­îc cña tæ m×nh
- Líp tr­ëng ®¸nh gi¸ .
-HS l¾ng nghe vµ ghi nhí