Giáo án Lớp ghép 2 + 3 Tuần 1 - Trường PTCS Nà Nghịu

TUẦN 1
Ngày soạn: 22/08/2009	 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 24 tháng 08 năm 2009
Tiết 1: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu.
A. Tập đọc: “CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM”
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài 
+ Đọc đúng: nắn nót, quyển sách, nghệch ngoạc
- Biết nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Bước đầu phân biệt lời kể với lời nhân vật (lời cậu bé, bà)
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ mới 
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ “Có công mài sắc, có ngày nên kim” 
- Rút được lời khuyên của câu (tục ngữ) chuyện : “Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công”
3. Giáo dục HS:
- Có tính kiên trì trong mọi công việc.
	B. Tập đọc + Kể chuyện: “CẬU BÉ THÔNG MINH”
1. Đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ, tiếng khó: nước, hạ lệnh, vùng nọ, làng, lo, lấy làm lạ, nói, láo, lần nữa...
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biét phân biệt lời của người kể, lời của nhân vật.
2. Hiểu: - Bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng.
 - Hiểu nội dung của câu chuyện. “Ca ngợi sự thông minh tài trí của 1 cậu bé”.
3. Kể chuyện.
a. Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được từng đoạn và kể được toàn bộ câu truyện có kết hợp với điệu bộ, cử chỉ.
b. Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xétđược lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
	+ Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. 
	+ Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Các bước lên lớp.
Trình độ lớp 2
Trình độ lớp 3
Tiết 1
A. Mở đầu.
 Ở lớp 1 chúng ta được học nhiều bài văn, bài thơ. Lên lớp 2 các bài tập đọc sẽ dài hơn, nội dung phong phú hơn, giúp các em mở rộng hiểu biết hơn về bản thân mình, về con người và thế giới xung quanh. 
- Yêu cầu mở phụ lục.
- Gọi 2 HS đọc - Lớp đọc thầm
B. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn đồ dùng ở nhà của học sinh.
- Dăn HS chuẩn bị (nếu thiếu)
C. Bài mới.
 1. Giới thiệu bài.
Bài học mở đầu chủ điểm:
* Em là HS có tên gọi: “Có công mài sắc, có ngày nên kim”
- Treo và giới thiệu tranh minh hoạ
? Tranh vẽ những ai?
? Họ đang làm gì ?
 => Muốn biết bà cụ làm việc gì, bà và cậu bé nói với nhau chuyện gì, muốn nhận một lời khuyên hay. Hôm nay chúng ta sẽ đi tập đọc chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
- GV ghi đầu bài
2. Luyện đọc đoạn
- Đọc mẫu tàon bài.
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc lại toàn bài.
- HD luyện đọc, giải nghĩa từ
a/ Đọc từng câu:
- Yêu cầu đọc nối tiếp
- Rút ra từ khó đọc 
- Đọc nối tiếp
b/ Đọc từng đoạn:
* Đoạn 1: 
- Yêu cầu đọc:
? Thế nào là nắn nót ?
+ Bảng phụ: YC đọc ngắt nghỉ hơi đúng.
? Như thế nào là “ngáp ngắn ngáp dài”
- Nhận xét cách đọc và câu trả lời.
* Đoạn 2:
- Yêu cầu đọc.
? Mải miết là gì ?
- Bảng phụ: Yêu cầu đọc từng câu.
- Yêu cầu đọc
- Nhận xét cách đọc và câu trả lời.
* Đoạn 3: 
? Như thế nào là ôn tồn ?
* Đoạn 4: 
c. Thi đọc đoạn (nhóm, cá nhân)
- Gọi các nhóm đọc
d. Thi đọc phân vai
 - Đọc đoạn 2 và 3
 - Gv nhận xét - đánh giá
đ. Đọc toàn bài.
- Cho HS đọc lại bài.
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc
- Yêu cầu đọc câu hỏi 1 
? Lúc đầu cậu bé đọc như thế nào ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2
? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
? Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì ?
? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành 1 chiếc kim không ?
? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
- Yêu cầu đọc câu hỏi 3
? Bà cụ giảng giải ntn?
? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ?
? Câu chuyện này khuyên em điều gì ?
=> Ý nghĩa: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
4. Luyện đọc 
- Đọc phân vai - thi theo tổ
- Nhận xét - đánh giá
5. Củng cố - dặn dò
? Em thích nhân vật nào? vì sao?
? Khi gặp 1 bài toán khó em sẽ có thái độ ntn?
- VN học bài. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
Tiết 1
 A. Më ®Çu:
- Néi dung vµ ch­¬ng tr×nh m«n tËp ®äc líp 3 trong häc k× I
 1. GV: Gåm cã 8 chñ ®iÓm ®ã lµ: M¸i Êm, tíi tr­êng m¨ng non, céng ®ång, quª h­¬ng, B¾c trung nam, anh em mét nhµ, thµnh thÞ vµ n«ng th«n më ®Çu cña m«n TËp ®äc líp 3 lµ chñ ®iÓm m¨ng non.
 2. Giíi thiÖu bµi: TËp ®äc (40’)
B. GV: Treo tranh minh häa.
? Bøc tranh vÏ g×.
? Em thÊy vÎ mÆt cËu bÐ nh­ thÕ nµo khi nãi chuyÖn víi nhµ vua? CËu bÐ cã tin kh«ng?
 - Muèn biÕt nhµ vua vµ cËu bÐ nãi víi nhau ®iÒu g×, v× sao cËu bÐ l¹i tù tin ®­îc nh­ vËy ta cïng t×m hiÓu bµi h«m nay “CËu bÐ th«ng minh”.
3. LuyÖn ®äc.
 a. §äc mÉu:
 - GV: - §äc mÉu toµn bµi.
 b. H­íng dÉn luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. 
 - H­íng dÉn ®äc tõng c©u vµ ph¸t ©m tõ khã.
 - GV: yªu cÇu häc sinh ®äc nèi tiÕp c©u trong mçi ®o¹n ®Õn hÕt bµi 2 lÇn.
 - H­íng dÉn ®äc tõ khã , môc ®Ých yªu cÇu:
 - H­íng dÉn häc sinh ®äc nèi tiÕp ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ khã.
? Em h·y t×m tõ tr¸i nghÜa víi b×nh tÜnh.
 - Gi¶i nghÜa: Khi ®­îc lÖnh nhµ vua ban, c¶ lµng dÒu lo sî, chØ riªng m×nh cËu bÐ lµ b×nh tÜnh, nghÜa lµ cËu bÐ lµm chñ ®­îc m×nh kh«ng bèi rèi, lóng tóng tr­íc lÖnh kú quÆc cña nhµ vua.
? N¬i nµo th× ®­îc gäi lµ Kinh ®«.
- HD ®äc ®o¹n 2: Chó ý ®äc ®óng lêi cña c¸c nh©n vËt
*§Õn tr­íc kinh ®« cËu bÐ kªu om xßm 
 ? Em hiÓu thÕ nµo lµ om xßm.
 - HD ®äc ®o¹n 3: 
 - Gi¶ng tõ: Sø gi¶.
? Em hiÓu sø gi¶ lµ ng­êi nh­ thÕ nµo.
? ThÕ nµo lµ trong th­ëng .
 - GV: Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi theo ®o¹n.
 - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®ång thanh ®o¹n 3.
 4. H­íng dÉn t×m hiÓu bµi: (38’).
 a. §o¹n 1:
 - GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc thÇm ®o¹n 1.
 ? Nhµ vua nghÜ ra kÕ g× ®Ó t×m ng­êi tµi giái.
 ? Khi nhËn ®­îc lÖnh cña vua d©n chóng trong lµng nh­ thÕ nµo.
 ? V× sao d©n chóng l¹i lo sî. Khi d©n chóng trong lµng lo sî th× cã 1 cËu bÐ b×nh tÜnh xin tha cho lªn kinh ®« gÆp ®øc vua?
- Cuéc gÆp gì cña cËu bÐ víi ®øc vua nh­ thÕ nµo chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 2.
b. §o¹n 2:
 - §äc thÇm ®o¹n 2 c¸c em suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái.
? CËu bÐ lµm thÕ nµo ®Ó gÆp ®­îc nhµ vua.
 - Khi gÆp ®­îc nhµ vua, cËu bÐ lµm thÕ nµo ®Ó nhµ vua thÊy lÖnh cña m×nh lµ v« lÝ
? §øc vua ®· nãi g× khi cËu bÐ nãi ®iÒu v« lÝ Êy.
? CËu bÐ ®· b×nh tÜnh ®¸p l¹i nhµ vua nh­ thÕ nµo.
? Trong cuéc thö tµi lÇn sau cËu bÐ yªu cÇu vua ®iÒu g×.
? Cã thÓ rÌn ®­îc 1 con dao tõ 1 chiÕc kim kh«ng.
? V× sao cËu bÐ l¹i t©u víi ®øc vua viÖc kh«ng thÓ lµm ®­îc.
? CËu bÐ trong truyÖn cã g× ®¸ng kh©m phôc.
5. LuyÖn ®äc l¹i.
 - GV: §äc mÉu ®o¹n 2.
 - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá mçi nhãm 3 häc sinh yªu cÇu h/s ®äc l¹i chuuyÖn theo h×nh thøc ph©n vai.
 - GV: Tæ chøc c¸c nhãm thi ®äc.
Tiết 2 : KÓ chuyÖn: (20').
Nªu nhiÖm vô dùa vµo néi dung bµi T§ vµ quan s¸t tranh minh häa kÓ l¹i chuyÖn cËu bÐ th«ng minh.
 - GV: Treo tranh minh häa nh­ SGK.
HD h/s kÓ chuyÖn.
 - Yªu cµu häc sinh quan s¸t kÜ bøc tranh 1.
? Qu©n lÝnh ®ang lµm g×.
? LÖnh cña ®øc vua lµ g×.
? D©n lµng cã th¸i ®é ra sao khi nhËn ®­îc lÖnh cña vua.
 - Yªu cÇu h/s kÓ l¹i néi dung ®o¹n 1.
 - H­íng dÉn kÓ l¹i ®o¹n 2.
 - Khi ®­îc gÆp vua cËu bÐ ®· lµm g×, nãi g×.
? Th¸i ®é cña nhµ vua ntn khi nghe lêi cËu bÐ nãi.
 - Mêi 1 h/s kÓ l¹i ®o¹n 2.
 - GV nhËn xÐt.
 - H­íng dÉn kÓ ®o¹n 3.
? LÇn thö tµi thø 2 ®øc vua yªu cÇu cËu bÐ lµm g×.
? CËu bÐ yªu cÇu sø gi¶ lµm g×.
? §øc vua q.®Þnh nh­ thÕ nµo sau lÇn thö tµi thø 2.
 - GV: Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn.
 - Theo dâi vµ nhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
6. Cñng cè dÆn dß.
? Em cã suy nghÜ g× vÒ ®øc vua trong c©u chuyÖn võa häc.
- VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
- ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
- GV: NhËn xÐt giê häc.
**************************************************************************************
Tiết 2: Toán
A/ Trình độ lớp 2:
Tiết 1: Ôn tập các số đến 100
I/ Mục đích - yêu cầu
	1. Kiến thức: 
	 - Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 -> 100, thứ tự của các số.
	 - Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số
	2. Kỹ năng:
	- HS đọc, viết , nắm chắc quan hệ, thứ tự số từ 0->100
	3. Tư tưởng:
	- Chăm chỉ, hứng thú học tập
II/ Đồ dùng học tập
	1. GV: Một bảng ô vuông B/tập 2 (SGK)
	2. Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập
B/ Trình độ lớp 3:
TiÕt 1: §äc viÕt so s¸nh C¸c sè cã ba ch÷ sè
A/ Môc tiªu:
	- Cñng cè kü n¨ng ®äc, viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè cho häc sinh.
B/ §å dïng D¹y - Häc:	
1- Gi¸o viªn: 	
- B¶ng phô cã ghi néi dung cña bµi tËp 1
2- Häc sinh: 	
- S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi, b¶ng con, phÊn.
B/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Trình độ lớp 2
Trình độ lớp 3
A. Ổn đinh tổ chức 
- Yêu cầu hát
B. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Nhận xét - đánh giá
C. Bài mới 
1. Giới thiệu bài:
 Lớp 1 các con đã được học các con số, cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100. Bài hôm nay sẽ ôn tập các con số đến 100.
- Ghi đầu bài 
2. Ôn tập:
Bài1: GV đọc và viét yêu cầu cho HS làm miệng.
a/ Hướng dẫn nêu các con số có 1 chữ số.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
- Viết nêu các số liền sau 2? ghi yêu cầu đọc từ lớn đến bé, từ bé đến lớn
(?) Nêu số bé nhất có 1 chữ số ?
- Nhận xét 
(?) Nêu số lớn nhất có 1 chữ số ?
*Củng cố: Đã củng cố về số có 1 chữ số.
Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2
a/ Nêu tiếp các số có 2 chữ số ?
- Treo bảng ô vuông có kẻ sẵn.
- HD yêu cầu đọc thứ tự o-> 99, từ trái sang phải
- Yêu cầu mỗi HS viết tiếp vào 1 dòng
- Nhận xét - sửa sai
b/ Yêu cầu lên viết -> N. xét
c/ Yêu cầu lên viết -> N. xét
*Kết luận: Bài làm vừa củng cố về số có 2 chữ số
Bài 3: Nêu yêu cầu 
- HD: Kẻ 3 ô vuông 
(?) Gọi HS lên viết 3 ô vuông (số liền trước 34)
- Câu a, b, c, d yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu đổi vở chữa bài cho nhau 
- Gọi HS nêu các phần đã làm
- Nhận xét - khen ngợi
3. Trò chơi:
"Nêu nhanh các số liền trước, số liền sau của 1 số cho trước"
- Luật chơi: Mỗi lần nêu đúng được 1 điểm, sau 3-5 lần tổ nào nhiều điểm -> thắng cuộc.
- Nhận xét - tuyên dương 
D. Củng cố - dặn dò:
 - VN ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét giờ học ./.
I. Ổn ®Þnh tæ chøc: (1')
- Cho hS h¸t.
II- KiÓm tra bµi cò: (2’)
- KiÓm tra sù chuÈn bÞ ®å dïng liªn quan ®Õn m«n To¸n.
III- Bµi míi: (34')
1- Giíi thiÖu bµi:
 * Trong bµi häc h«m nay c¸c em sÏ ®­îc «n tËp vÒ ®äc, viÕt, râ sè cã ba ch÷ sè.
2- ¤n tËp vÒ ®äc, viÕt:
- GV: §äc cho häc sinh viÕt:
Gi¸o viªn ®äc
HS viÕt
Bèn tr¨m n¨m m­¬i s¸u.
456
Hai tr¨m hai m­¬i b¶y.
227
Mét tr¨m ba m­¬i t­.
134
N¨m tr¨m linh s¸u.
506
S¸u tr¨m linh chÝn.
609
B¶y tr¨m t¸m m­¬i.
780
- GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc:
B ... ***************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
A/ Trình độ lớp 2: “Tự giới thiệu: Câu và bài”
 I/ Mụcđích - yêu cầu
	1. Rèn khả năng nghe, nói và viết
- Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình.
- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về bạn trong lớp.
	2. Rèn khả năng viết
- Bước đầu biết kể miệng một mẩu chuyện theo 4 bức tranh.
- HS khá giỏi viết lại nội dung tranh 3 và 4.
	3. Rèn ý thức bảo vệ của công:
 II/ Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên : 	- Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1
	 	 	- Tranh minh hoạ BT3 (SGK)
	2. Học sinh: 	- Vở viết....
B/ Trình độ lớp 3: “Nãi vÒ ®éi thiÕu niªn tiÒn phong
§iÒn vµo giÊy tê in s½n”
 A/ Môc tiªu
- Nãi vÒ nh÷ng hiÓu biÕt vÒ ®éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh.
- §iÒn ®óng néi dung cÇn thiÕt vµo mÉu ®¬n xin cÊo thÎ ®äc s¸ch.
 B/ §å dïng d¹y häc.
1. Gi¸o viªn:
- Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa,b¶ng phô viÕt s½n mÉu ®¬n nh­ bµi 2.
	- §å dïng phôc vô cho viÖc h¸i hoa d©n chñ, phiÕu bµi tËp
 2. Häc sinh:
- S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë bµi tËp
C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Trình độ lớp 2
Trình độ lớp 3
A. Ổn định tổ chức: (1’)
B. Kiểm tra bài cũ: (2’)
- Kiểm tra đồ dùng của HS.
 *Giới thiệu môn học: 
 Ở lớp 2 cùng với luyện từ và câu, các em sẽ được làm quen với 1 phân môn mới là TLV sẽ gúp các em sắp xếp câu thành 1 bài văn, từ đơn giản -> phức tạp
C. Dạy bài mới: (28’)
 1. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng
 2. Giảng nội dung:
Bài tập1: Làm miệng
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Bảng phụ: Nội dung bài.
- Lần lượt hỏi từng câu:
(?) Em tên là gì ?
(?)Quê em ở đâu ?
(?) Em học ở lớp nào ? Trường nào ?
(?) Em thích môn học nào ?
(?) Em thích làm việc gì ?
- Y/cầu cả lớp HĐ theo nhóm thực hành hổi đáp.
- Gọi 3 nhóm thảo luận
- Yêu cầu các nhóm nhận xét
Bài tập 2:
- Yêu cầu hoạt động cá nhân
- Đứng tại chỗ trả lời miệng
- Nhận xét - Khen ngợi
Bài tập 3:
- Chúng ta vừa tập giới thiệu và tập nói về mình, về bạn. Bây giờ các em quan sát tranh BT3.
- Kể mỗi việc bằng 1 hoặc 2 câu sau đó gộp các câu lại thành 1 câu chuyện
(?) Nêu nội dung tranh 1?
- Gọi HS nhận xét 
(?) Nội dung tranh 2 ?
(?) Nêu nộidung tranh 3 ?
(?) Nêu nội dung tranh 4 ?
- Nhận xét - khen ngợi
 => Tiểu kết và yêu cầu: Kể lại nội dung 4 tranh để tạo thành câu chuyện.
- Nhận xét - đánh giá
D. Củng cố - dặn dò: (2’)
 - Qua tiết học TLV hôm nay các em đã biết tự giới thiệu về mình và đã biết kể về nội dung tranh tạo thành 1 câu chuyện rất hay. VN làm bài BT3 vào vở
- Nhận xét tiết học ./.
A. æn ®Þnh tæ chøc: (1')
B. KiÓm tra bµi cò: (4')
- KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh
- GV: NhËn xÐt.
C. Bµi míi: (28')
*Giíi thiÖu bµi. 
Trong bµi viÕt h«m nay c¸c em h·y cïng nhau nãi nh÷ng ®iÒu m×nh biÕt vÒ ®éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh, sau ®ã chóng ta lµm mét sè bµi tËp.
*C¸c bµi tËp:
Bµi 1:
- H·y nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ ®éi thiÕu niªn tiÒn phßng Hå ChÝ Minh.
- GV: Tæ chøc ®éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh tËp hîp trÎ em thuéc c¶ ®é tuæi nhi ®ång tõ 5 ®Õn 9 tuæi sinh ho¹t trong c¸c sao nhi ®ång lÉn thiÕu niªn tõ 9 ®Õn 14 tuæi. Sinh ho¹t trong c¸c chi ®éi ThiÕu niªn tiÒn phong.
- GV: Chia líp thµnh 4 nhãm ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm th¶o luËn.
- GV ®äc phiÕu giao bµi tËp.
- GV: Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh.
(?) §éi thµnh lËp ngµy th¸ng n¨m nµo, ë ®©u.
- NhËn xÐt, bæ sung.
(?) Nh÷ng ®éi viªn ®Çu tiªn cña ®éi lµ ai.
- NhËn xÐt, bæ sung.
(?) §éi ®­îc mang tªn B¸c tõ khi nµo
- NhËn xÐt, bæ sung.
Bµi 2:
- ChÐp mÉu ®¬n vµo vë vµ ®iÖn néi dung cÇn thiÕt vµo chç trèng.
*MÉu ®¬n gåm c¸c phÇn: 
+ Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ (Céng hoµ .... §éc lËp ...)
 ................................................................................
+ §Þa ®iÓm, ngµy, th¸ng n¨m viÕt ®¬n.
...............................................................................
+§Þa chØ göi ®¬n.
...............................................................................
+ Hä tªn, ngµy sinh, ®Þa chØ, líp tr­êng cña ng­êi viÕt ®¬n.
...............................................................................
+ NguyÖn väng vµ lêi høa.
...............................................................................
+ Tªn vµ ch÷ ký cña ng­êi lµm ®¬n.
...............................................................................
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi.
- GV nhËn xÐt.
D. Cñng cè, dÆn dß: (2'):
 - GV nªu nhËn xÐt tiÕt häc.
 - Sau bµi häc ta cã thÓ tr×nh bµy nguyÖn väng cña m×nh b»ng ®¬n.
- Nhí chÝnh x¸c ®Ó chuÈn bÞ bµi "ViÕt ®¬n" xin cÊp thÎ m­în s¸ch.
- Nhận xét, tiết học
**************************************************************************************
Tiết 4: KỂ CHUYỆN - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
A/ Trình độ lớp 2: Kể chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim”
 I/ Mục đích – yêu cầu :
	1. Kiến thức:
- HS dựa vào trí nhớ và tranh minh họa và gợi ý cho sẵn dưới mỗi tranh, kể lại từng đoạn và toàn bộ tranh, nội dung câu truyện “Có công mài sắt có ngày nên kim”
	2. Kỹ năng:
- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện 
	- Biết nhận xét - đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
	3. Thái độ : GD học sinh có hứng thú đọc và kể chuyện
 II/ Đồ dùng dạy học 
	- Tranh minh họa truyện trong SGK (4 tranh )
	- Chuẩn bị 1 chiếc kim khâu, 1 khăn đội đầu, 1 chiếc bút, 1 tờ giấy
 III/ Phương pháp dạy học 
	- Phương pháp đàm thoại, trực quan, quan sát, thực hành, sắm vai
A/ Trình độ lớp 3: Tự nhiên và xã hội “Nên thở như thế nào?”
 I/ Môc tiªu:	
- Häc sinh hiÓu ®­îc t¹i sao ta nªn thë b»ng mòi mµ kh«ng nªn thë b»ng miÖng.
- Nãi ®­îc Ých lîi cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh vµ t¸c h¹i cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khÝ c¸c-bo-nic, nhiÒu kho¸, bôi ®èi víi søc khoÎ con ng­êi.
 II/ §å dïng D¹y - Häc:
1. Gi¸o viªn:
- Gi¸o ¸n, S¸ch gi¸o khoa, g­¬ng soi ®ñ cho c¸c nhãm.
2. Häc sinh:
- S¸ch , vë , ®å dïng häc tËp
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Trình độ lớp 2
Trình độ lớp 3
1. Ổn định tổ chức: (1’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
2. Phần mở bài: (5’)
- Giáo viên giới thiệu:
 *Các tiết kể chuyển ở lớp 2 khác với các tiết kể chuyện ở lớp 1. Các em sẽ biết kể chuyện đã học 2 tiết tập đọc. Các câu chuyện đều được, toàn bộ câu chuyện hoặc phân vai, dựng lại câu chuyện như một vở kịch
3. Dạy bài mới: (25’)
a/ Giới thiệu bài 
(?) Truyện hôm nay trong tiết tập đọc các em mới học có tên là gì ?
(?) Em học tập được gì qua câu truyện này?
 => GV giới thiệu bài: Các em nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện 
b/ Hướng dẫn kể chuyện
- Kể từng đoạn theo tranh
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn trong câu chuyện “Có công mài sắc, có ngày nên kim”
- Yêu cầu kể chuyện theo nhóm
- Kể trước lớp (gắn tramh)
- Gọi HS nhận xét 
+ Về nội dung:
(?) Đã đủ ý chưa? Kể có đúng trình tự không ?
+ Về cách diễn đạt:
(?) Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ đã hợp lý chưa? Cử chỉ, điệu bộ hợp lý chưa ?
 => GV nhận xét - đánh giá
*Kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Nêu yêu cầu 2 : 
- Xung phong kể toàn bộ câu chuyện 
 => GV nhận xét - đánh giá
*Kể phân vai 
(?) Cần đóng mấy nhân vật ?
(?) Đó là những nh.vật nào? Giọng kể như thế nào?
 + Lần 1: GV là người dẫn chuyện 
 + Lần 2: Từng nhóm 3 HS kể theo vai 
 + Lần 3: Từng nhóm kể -> đóng vai
4. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học 
- VN làm theo lời khuyên bổ ích trong chuyện
- Kể lại chuyện cho người thân nghe./.
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1')
- H¸t mét bµi.	
2. KiÓm tra bµi cò: (3')	
 ? C¬ quan h« hÊp lµ g×, H·y nªu tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp.
(?) Vai trß cña ho¹t ®éng thë ®èi víi sù sèng cßn ng­êi.
- GV: nhËn xÐt, ghi ®iÓm
3. Bµi míi: (29')
 1. Giíi thiÖu bµi:
 Khi thë ta thë nh­ thÕ nµo b»ng mòi hoÆc miÖng. Nh­ng ta nªn thë nh­ thÕ nµo cho hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ. Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®­îc ®iÒu ®ã.
 2. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn nhãm.
- H­íng dÉn häc sinh lÊy g­¬ng ra soi hoÆc quan s¸t lç mòi cña b¹n
 ? C¸c em nh×n thÊy g× trong mòi.
 ? Khi bÞ sæ mòi, em thÊy cã g× ch¶y ra tõ 2 lç mòi.
 ? H»ng ngµy dïng kh¨n s¹ch lau phÝa trong mòi, em thÊy trªn kh¨n cã g×.
 ? T¹i sao thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng miÖng.
*GV kÕt luËn:
 Thë b»ng mòi lµ hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ, chóng ta nªn thë b»ng mòi.
3. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa.
a/ B­íc 1: Lµm viÖc theo cÆp.
 - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c h×nh 3,4,5.
 ?Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh, bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi.
 ? Khi ®­îc thë ë n¬i kh«ng khÝ trong lµnh b¹n c¶m thÊy nh­ thÕ nµo.
 ? Nªu c¶m gi¸c cña b¹n khi ph¶i thë kh«ng klhÝ cã nhiÒu khãi bôi.
b/ B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
- Cho 1 sè häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn
- GV Yªu cÇu c¶ líp tr¶ lêi.
 ? Thë kh«ng khÝ trong lµnh cã g× lîi.
 ? Thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi cã g× h¹i.
- NhËn xÐt, söa sai.
* GV KÕt luËn vÒ Ých lîi cña viÖc hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh.
4. Cñng cè, dÆn dß: (2')
- Cho häc sinh nh¾c l¹i néi dung phÇn cuèi bµi (b¹n cÇn biÕt).
- Nh¾c nhë häc sinh nªn thë b»ng mòi vµ thë kjh«ng khÝ trong lµnh cã lîi søc khoÎ
- GV nhËn xÐt tiÕt häc; Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau "VÖ sinh h« hÊp"
**************************************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
i- NhËn xÐt chung
 1-§¹o ®øc:
- §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp ®oµn kÕt víi thÇy c« gi¸o.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng g©y mÊt ®oµn kÕt.
- ¡n mÆc ®ång phôc ch­a ®óng qui ®Þnh cßn.
 2-Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê kh«ng cã b¹n nµo nghØ häc hoÆc ®i häc muén.
- S¸ch vë ®å dïng cßn mang ch­a ®Çy ®ñ cßn quªn s¸ch.
- Mét sè em cã tinh thÇn v­¬n lªn trong häc tËp.
- Bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc trong häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu...
 3- C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh
- VÖ sinh ®Çu giê: C¸c em tham gia ®Çy ®ñ. VÖ sinh líp häc t­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
II- Ph­¬ng H­íng:
 *§¹o ®øc:
- Häc tËp theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nãi lêi hay lµm viÖc tèt nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i ng­êi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn.
- MÆc ®ñ Êm tr­íc khi ®Õn líp, ¨n mÆc ph¶i gän gµng, s¹ch sÏ....
 *Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ ®óng giê, häc bµi lµm bµi mang ®Çy ®ñ s¸ch vë.
- Häc bµi lµm bµi ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- ChuÈn bÞ s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cho tuÇn sau.
--------------------—²–--------------------