Giáo án Luyện từ và câu lớp 3 - Tiết 8: Từ chỉ hoạt động trạng thái, dấu phẩy

Tiết 8 Luyện từ và câu Ngày 26 /10 /2005
 TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI , DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, sự vật trong câu. Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng dao.
 - Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Vở bài tập Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Bài cũ: 
 - Điền các từ chỉ hoạt động vào chỗ chấm :
 + Chúng em . . . cô giáo giảng bài. (nghe)
 + Thầy Minh . . . môn Toán. (dạy)
 + Bạn Ngọc . . . giỏi nhất lớp em. (học)
 + Mẹ . . . chợ mua cá về nấu canh. (đi)
 + Hà đang . . . bàn ghế. (lau)
 2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các em tiếp tục luyện tập các từ chỉ hoạt động, trạng thái. Sau đó, tập dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ chỉ hoạt động trang thái trong câu.
HĐ
Giáo viên
Học sinh
 1
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (Làm miệng)
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS đọc câu a.
- Từ nào là từ chỉ loại vật trong câu: Con trâu ăn cỏ?
- Con trâu đang làm gì?
- Nêu: Ăn chính là từ chỉ hoạt động của con trâu.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm tiếp câu b, c.
- Gọi HS đọc bài làm – lớp nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc.
Bài 2: ( Làm miệng )
- Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS
- Theo dõi và nhận xét
- Sửa bài:
Bài 3 : ( Viết )
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS đọc 3 câu trong bài.
- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động của người trong câu: Lớp em học tập tốt lao động tốt.
- Muốn tách rõ hai từ chỉ hoạt động trong câu người ta dùng dấu phẩy. Suy nghĩ và cho biết ta nên dùng dầu phẩy ở đâu?
- Gọi 1 HS lên bảng viết dấu phẩy.
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và làm các bài tập còn lại.
- Cho HS đọc lại các câu sau khi đã đặt dấu phẩy, chú ý nghĩ hơi đúng sau dấu phẩy
- Tìm các từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong những câu .
- Con trâu ăn cỏ
- Con trâu
- Aên cỏ
- Làm bài:
 b/ uống
 c/ toả
HS đọc bài làm: 
- HS đọc: ăn, uống, toả
- Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống :
- Cả lớp đọc thầm bài đồng dao
- Làm bảng con .
 Con mèo, con mèo
 Đuổi theo con chuột
 Giơ vuốt, nhe nanh 
 Con chuột chạy quanh 
 Luồn hang, luồn hốc
- Đọc bài làm.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu 
- Đọc bài.
- Các từ chỉ hoạt động: học tập, lao động.
- Đặt dấu phẩy giữa học tập tốt và lao động tốt .
- Lớp em học tập tốt, lao động tốt .
- Cả lớp suy nghĩ và làm bài.
 b/ Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh .
 c/ Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo .
- HS mời nhau đọc các câu sau khi đã đặt dấu phẩy, chú ý nghĩ hơi đúng sau dấu phẩy.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Trong bài nay chúng ta đã tìm được những từ chỉ hoạt động trạng thái nào? (ăn, uống, toả, đuổi, giơ, chạy, luồn, học tập, lao động, yêu thương, yêu mến, kính trọng, biết ơn).
- Cho HS nối tiếp nhau tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, sự vật
Hướng dẫn bài về nhà:
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài
- Hoàn thành bài trong VBT .
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học.