Giáo án Mầm non Lớp 3 - Tuần 8-12 - Năm học 2008-2009 - Nông Thị Thành

TUẦN 8 N«ng ThÞ Thµnh – Líp 3, Tr­êng TiÓu häc V« Ng¹i
 gg o0ohh So¹n ngày . / 10 / 2008
	 Gi¶ng ......../ 10 /2008
 Tập đọc - Kể chuyện ( 15 +8 ) : Các em nhỏ và cụ già 
 A/ Mục đích, yêu cầu: 
	- §äc ®óng c¸c tõ, tiÕng hoÆc dÔ lÉn : rÝu rÝt, s«i næi, nghÑn ngµo ... 
	- Ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u vµ gi÷a c¸c côm tõ.
	- §äc tr«i tr¶y ®­îc toµn bµi, ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt .
	- §äc hiÓu : HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi SÕu, u sÇu, nghÑn ngµo.
	- HiÓu néi dung chóng ta cÇn ph¶i biÕt quan t©m, chia sÎ, gióp ®ì mäi ng­êi .
	-KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn theo lêi cña mét b¹n nhá trong bµi. 
- biÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓe cña b¹n.
 B / Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc (SGK)
 C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cu:
- KT2 em 
 2.Bài mới: Tập đọc:
 a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
d) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? 
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? 
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2 , 3 ,4 , 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
 Kể chuyện 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. 
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
đ) Củng cố dặn dò : 
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ 
- 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV.
- HS nghe giíi thiÖu bµi.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. 
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ 
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ô ng thấy không còn cô đơn 
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện : Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng 
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc. 
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 
- HS tự liên hệvới bản thân.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới.
IV. Rót kinh nghiÖm:
 Toán: Luyện tập ( tiÕt 36 )
A/ Mục tiêu : 
Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7 
 B/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. 
- H/dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào vở .
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 
 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng.
 28 7 35 7 21 7 14 7
 0 4 0 5 0 3 0 2
- Một em bài toaans, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
Giải :
Số nhóm học sinh được chia là :
35 : 7 = 5 (nhóm)
 Đ/S: 5 nhóm
- Cả lớp tự làm bài.
- 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo.
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo.
- HS đọc bảng chia 7. 
- Về nhà học bài và làm bài tập.
IV.Rót kinh nghiÖm:
.
.
---------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: ( tiÕt 8 ) Vẽ tranh: Vẽ chân dung
I/ Môc tiªu :
Gióp häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt ®Æc ®iÓm khu«n mÆt cña ng­êi.
BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc ch©n dung ng­êi th©n trong gia ®×nh hoÆc b¹n bÒ .
Yªu quÝ ng­êi th©n vµ b¹n bÌ.
II/ ChuÈn bÞ : 
Tranh ¶nh ch©n dung c¸c løa tuæi. H×nh gîi ý c¸ch vÏ....
GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ. Bót ch×, tÈy, mµu vÏ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
KiÓm tra bµi cò: 
KiÓm tra ®å dïng mÜ thuËt cña häc sinh .
Bµi míi : 
Giíi thiÖu bµi :
Gi¶ng bµi : 
Ho¹t ®éng 1 : T×m hiÓu vÒ tranh ch©n dung
Gi¸o viªn giíi thiÖu vµ gîi ý hs nhËn xÐt mét sè tranh ch©n dung.
C¸c b­íc tranh nµy vÏ khu«n mÆt, vÏ nöa ng­êi hay toµn th©n? ( Tranh ch©n dung th­êng vÏ khu«n mÆt ng­êi lµ chñ yÕu ) .
Tranh ch©n dung vÏ nh÷ng g× ? ( H×nh d¸ng khu«n mÆt, c¸c chi tiÕt: M¾t mòi, tãc, tai...) .
Ngoµi khu«n mÆt cßn cã thÓ vÏ g× n÷a? ( Cæ, vai, th©n) ....
 * Ho¹t ®éng 2 :
- GV giíi thiÖu gîi ý h­íng dÉn c¸ch vÏ cho häc sinh .
- VÏ khu«n mÆt tr­íc, vÏ m¸i tãc, cæ, vai . Sau ®ã vÏ c¸c chi tiÕt: m¾t mòi, miÖng, tai...
- VÏ mµu ë c¸c bé phËn lín tr­íc ( khu«n mÆt, ¸o, tãc...
* Ho¹t ®éng3 : Thùc hµnh 
GV gîi ý HS chän vÏ nh÷ng ng­êi th©n nh­ «ng , bµ, mÑ...
HS chän cachs vÏ ( vÏ khu«n mÆt hoÆc b¶n th©n ... ) ; vÏ trong khæ giÊy ngang .
Gîi ý HS vÏ thªm c¸c h×nh ¶nh kh¸c thªm sinh ®éng.
GV quan s¸t nh¾c nhë gîi ý cho c¸c em . Hoµn thµnh bµi vÏ .
 *Ho¹t ®éng4 : NhËn xÐt ®¸nh gi¸, GV chon mét sè bµi vÏ ®Ñp h­íng dÉn häc sinh nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng häc sinh hoµn thµnh tèit bµi vÏ
	C. Cñng cè d¨n dß : 
	VÒ nhµ C¸c em vÏ l¹i bµi h«m nay.
IV.Rót kinh nghiÖm:
.
 =============================================================
So¹n : 04 / 10 / 2008
Gi¶ng ./10/2008	 Chính tả: (nghe viết) Các em nhỏ và cụ già 
 A/ Mục đích, yêu cầu: 
 - Nghe – viÕt ®óng ®o¹n tõ Cô ngõng l¹i... thÊy lßng nhÑ h¬n , bµi c¸c em nhá vµ cô giµ.
 - T×m ®­îc c¸c tõ cã tiÕng ©m ®Çu r- gihoÆc cã vÇn u«n, u«ng.
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.
 C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cu:
- Mời 3 học sinh lên bảng.
- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị: 
- Đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
- Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc bài cho HS viết vào vơ.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2b.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con.
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm. 
-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. 
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. 
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoc và làm bài xem trước bài mới.
- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn.
+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn.
+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng 
+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang.
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con 
 -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào... 
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Học sinh làm vào bảng con. 
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. 
- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông).
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
IV.Rót kinh nghiÖm:
.
 --------------------------------------------------------------------------------------
 Tập đọc: ( tiÕt 16) Tiếng ru
A/ Mục đích, yêu cầu: 
	- §äc ®óng c¸c tõ tiÕng khã hoÆc dÏ lÉn: S¸ng ®ªm, lóa chÝn,löa tµn
 - Ng¾t nghØ h¬i ®óng nhÞp th¬ cuèi imçi dßng, vµ gi÷a c¸c khá th¬ .
 - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi : ®ång chÝ, nh©n gian,båi 
 - HiÓu ®­îc néi dung vµ ý nghÜa cña bµi th¬ : Con ng­êi sèng ... i trong bài.
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc thầm.
+ Bài chính tả có những tên riêng nào ? 
+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế nào?
+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó .
* GV đọc cho HS viết bài.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT.
- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con. 
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .
- 2 em lên bảng làm bài. 
- Cả lớp viết vào bảng con.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc thuộc lòng lại bài.
+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. 
+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ô. Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở.
+ Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 ô.
- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng con.
- Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dò bài soát lỗi.
- 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at). 
- 2 em thực hiện làm bài trên bảng. 
- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ bảng và sửa bài.
- 2HS đọc lại kết quả đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác.
- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
 Rót kinh nghiÖm:
..
 Toán(tiÕt 59 ):
 Bảng chia 8
 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc lòng.
 -Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn.
 B/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn .
 C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và bài 3 tiết trước.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác:
* Lập bảng chia 8 :
+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu?
- gọi HS đọc bảng nhân 8.
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8.
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận ghi bảng:
8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10.
- Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8. 
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời 1 số em nêu miệng kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài bài toán.
- Ghi tóm tắt bài toán:
 32m
 ? m
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào nháp. 
- Mời 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu cầu HS làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính trong bảng chia 8.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
+ HS1: Làm bài tập 2. 
+ HS2: Làm bài 3. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
+ Dựa vào bảng nhân 8.
- 2HS đọc bảng nhân 8.
- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8.
- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- Cả lớp HTL bảng chia 8.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:
 8 : 8 = 1 16 : 8 = 2
 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- cả lớp tự làm bài vào vở.
- 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
 8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48
 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6
 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8
- Một em đọc đề bài 3.
- Cả lớp làm bài vào nháp.
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét bổ sung 
Giải :
Chiều dài mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m )
 Đ/ S : 4 m vải 
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.
Giải :
Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 ( mảnh)
 Đ/ S : 4 mảnh 
- Nêu kết quả tương ứng với từng phép tính do GV yêu cầu.
 Rót kinh nghiÖm:
..
tù nhiªn x· héi ( tiÕt 24 )
Mét sè ho¹t ®éng ë tr­êng
I- Môc tiªu.
	- KÓ tªn ®­îc c¸c m«n häc vµ nªu ®­îc 1 sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong c¸c giê häc cña m«n häc ®ã.
	- Nªu chÝnh x¸c c¸c ho¹t ®éng diÔn ra ë tr­êng.
	- Hîp t¸c, gióp ®ì, chia sÎ víi c¸c b¹n trong líp, trong tr­êng.
II- §å dïng:
	- C¸c h×nh vÏ trang 48, 49 - SGK.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t theo cÆp.
* BiÕt mét sè ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp cña häc sinh tiÓu häc.
* BiÕt mét sè ®iÓm cÇn chó ý khi tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng ®ã.
- Yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trong s¸ch gi¸o khoa vµ tr¶ lêi.
 + KÓ mét sè ho¹t ®éng häc tËp diÔn ra trong giê häc? Theo em c¸c ho¹t ®éng ®ã gi¸o viªn lµm g×? Häc sinh lµm g×?
- Gi¸o viªn cïng häc sinh th¶o luËn.
 + Em th­êng lµm g× trong giê häc?
 + Em cã thÝch häc nhãm kh«ng?
 + Em cã thÝch ®­îc ®¸nh gi¸ bµi lµm cña b¹n kh«ng? V× sao.
KÕt luËn: ë tr­êng, trong giê häc, häc sinh ®­îc tham gia nhiÒu ho¹t ®éng kh¸c nhau. TÊt c¶ nh÷ng ho¹t ®éng ®ã gióp häc sinh häc t¹p hiÖu qu¶ h¬n.
2- Ho¹t ®éng 2: BiÕt kÓ tªn c¸c m«n häc ë tr­êng. NhËn xÐt ®­îc kÕt qu¶ häc tËp cña b¹n th©n vµ cña b¹n bÌ. BiÕt hîp t¸c, gióp ®ì vµ chia sÎ víi b¹n.
- Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo gîi ý:
? + ë tr­êng, c«ng viÖc chÝnh cña häc sinh lµ g×?
 + KÓ tªn c¸c m«n häc ®­îc häc ë tr­êng?
 + Nªu m«n häc mµ m×nh yªu thÝch nhÊt? V× sao?
- Gi¸o viªn liªn hÖ t×nh h×nh häc tËp trong líp vµ khen 1 sè em ch¨m ngoan, biÕt gióp ®ì b¹n bÌ.
- Häc sinh quan s¸t theo cÆp vµ hái ®¸p c©u hái bªn => c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn.
- Häc sinh tr¶ lêi theo ý kiÕn c¸ nh©n.
-...lµ häc tËp.
- TiÕng ViÖt, ¢m nh¹c, ThÓ dôc,...
- Häc sinh tr¶ lêi theo ý kiÕn c¸ nh©n.
3- Cñng cè - DÆn dß.
	- NhËn xÐt giê häc.
So¹n: 14 / 11/2008 	 tËp lµm v¨n (tiÕt 12 )
Gi¶ng :..	 Nãi - viÕt vÒ c¶nh ®Ñp ®Êt n­íc
I- Môc tiªu.
	- Dùa vµo tranh (¶nh) vÒ c¶nh ®Ñp ®Êt n­íc, häc sinh nãi, viÕt vÒ c¶nh ®Ñp ®ã.
	- Nãi, viÕt râ rµng, râ ý, cã c¶m xóc vÒ c¶nh ®Ñp trong tranh ¶nh s­u tÇm.
	- Trau dåi vèn TiÕng ViÖt.
II- §å dïng:
	- ¶nh chôp c¶nh biÓn Phan ThiÕt.
	- Mçi häc sinh s­u tÇm 1 bøc tranh (¶nh) nãi vÒ c¶nh ®Ñp ®Êt n­íc.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- KiÓm tra bµi cò.
	- §äc 1 ®o¹n mµ em thÝch trong bµi "VÏ quª h­¬ng" V× sao?
2- Bµi míi.
a- Giíi thiÖu bµi.
b- H­íng dÉn lµm bµi tËp
 Bµi 1.
? + Nªu yªu cÇu chÝnh cña bµi.
- H­íng dÉn häc sinh nãi vÒ c¶nh ®Ñp ë Phan ThiÕt theo 4 c©u gîi ý.
- Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo cÆp - nãi vÒ c¶nh ®Ñp trong tranh ¶nh mµ m×nh s­u tÇm.
- Yªu cÇu häc sinh lªn nãi vÒ c¶nh ®Ñp trong tranh ¶nh cña m×nh.
 Bµi 2.
- Yªu cÇu häc sinh viÕt nh÷ng ®iÒu võa nãi vµo vë bµi tËp TiÕng ViÖt.
- Yªu cÇu 1 sè häc sinh ®äc bµi viÕt cña m×nh tr­íc líp.
- §äc néi dung bµi.
.........
- §äc 4 c©u gîi ý.
- Häc sinh nãi vÒ c¶nh biÓn ë Phan ThiÕt.
- Häc sinh lµm viÖc theo nhãm ®«i.
- Häc sinh nãi, häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Häc sinh viÕt bµi.
- Häc sinh ®äc bµi viÕt häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
3- Cñng cè - DÆn dß.
	- VÒ nhµ kÓ l¹i c¶nh ®Ñp trong tranh ¶nh cho ng­êi th©n nghe.
	- NhËn xÐt giê häc.
to¸n ( tiÕt 60 )
LuyÖn tËp 
I- Môc tiªu.
	- Häc thuéc b¶ng chia 8.
	- VËn dông b¶ng chia 8 ®Ó lµm bµi tËp.
	- Tù tin, høng thó trong häc to¸n.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- KiÓm tra bµi cò.
2- Bµi míi.
a- Giíi thiÖu bµi.
b- LuyÖn tËp.
 Bµi 1: TÝnh nhÈm.
- Yªu cÇu häc sinh lµm miÖng.
? + C¸c phÐp tÝnh trong mçi cÆp cã ®iÒu g×?
- Yªu cÇu häc sinh lµm vë.
? + NhËn xÐt 2 phÐp tÝnh trong mçi cét?
 Bµi 2:
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë.
? + Bµi tËp cñng cè l¹i kiÕn thøc g×?
 Bµi 3:
- H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu ®Ò to¸n => lµm bµi vµo vë.
 Bµi 4:
- Nªu yªu cÇu cña bµi?
? + Muèn t×m sè « vu«ng cÇn lµm g×?
- Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë.
3 - Cñng cè - DÆn dß.
 NhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh nèi tiÕp nªu kÕt qu¶.
- TÝch chia thõa sè nµy => thõa sè kia.
- Sè bÞ chia gièng nhau, sè chia lín h¬n th× th­¬ng lín.
- ¤n l¹i b¶ng chia 8.
- Häc sinh lµm bµi vµo vë.
- CÇn ®Õm tæng sè « vu«ng.
thÓ dôc ( tiÕt 24 ): §éng t¸c nh¶y cña bµi thÓ dôc
I- Môc tiªu.
	- ¤n l¹i ®éng t¸c nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
	- Yªu cÇu thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
	- Gi¸o dôc ý thøc th­êng xuyªn luyÖn tËp TDTT.
II- Ph­¬ng tiÖn, ®Þa ®iÓm.
	- S©n tr­êng s¹ch sÏ, cßi.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- PhÇn më ®Çu.
- Phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Tæ chøc cho häc sinh ch¹y chËm thµnh vßng trßn.
2- PhÇn c¬ b¶n.
- ¤n l¹i ®éng t¸c nh¶y cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- ¤n l¹i 7 ®éng t¸c ®· häc cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- Ch¬i trß ch¬i "NÐm tróng ®Ých"
3- PhÇn kÕt thóc.
- Tæ chøc vç tay vµ h¸t.
- HÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh ch¹y xung quanh s©n trong 2 phót.
- TËp theo líp víi ®éi h×nh 4 hµng ngang.
- TËp theo tæ d­íi sù chØ ®¹o cña tæ tr­ëng.
- Häc sinh tËp theo líp d­íi sù ®iÒu kiÓn cña gi¸o viªn.
- TËp theo tæ mçi lÇn 2 x 8 nhÞp.
- C¸c tæ thi ®ua tËp. Tæ nµo tËp ®óng, ®Òu vµ ®Ñp => líp biÓu d­¬ng.
- Häc sinh ch¬i trß ch¬i theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn.
thñ c«ng :C¾t d¸n ch÷ I, T (tiÕt 2)
I- Môc tiªu.
	- BiÕt c¸ch kÎ, c¾t d¸n ch÷ I, T.
	- KÎ, c¾t, d¸n ®­îc ch÷ I, T ®óng quy tr×nh kÜ thuËt.
	- Häc sinh thÝch c¾t, d¸n ch÷.
II- §å dïng:
	- Tranh qui tr×nh kÎ, c¾t ch÷ I, T.
	- Ch÷ I, T ®· c¾t s½n.
	- GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.
1- Ho¹t ®éng : Häc sinh thùc hµnh c¾t, d¸n ch÷ I, T.
- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c kÎ, gÊp, c¾t ch÷ I, ch÷ T.
- Yªu cÇu c¶ líp thùc hµnh kÎ c¾t, d¸n ch÷ I, T.
(Gi¸o viªn gióp ®ì 1 sè häc sinh cßn lóng tóng ®Ó c¸c em hoµn thµnh s¶n phÈm).
- Tæ chøc cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm.
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ chung s¶n phÈm thùc hµnh cña häc sinh.
- Häc sinh võa nh¾c l¹i quy tr×nh võa thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c kÎ, gÊp c¾t d¸n I, T.
* B­íc 1: KÎ ch÷ I, T.
* B­íc 2: C¾t ch÷ T.
* B­íc 3: D¸n ch÷ I, T.
- Häc sinh thùc hµnh.
- Häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm cña m×nh.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña b¹n.
2- Cñng cè - DÆn dß.
	- NhËn xÐt giê häc.
==============================================================