Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình. Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội. Đề tài: Bé trao gửi yêu thương - Năm học 2022-2023

Chủ đề nhánh : Họ hàng gia đình
Lĩnh vực : Phát truyển tình cảm kỹ năng xã hội
Đề tài : Bé trao gửi yêu thương
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
3t- Trẻ biết những việc làm thể hiện tình yêu thương của mọi người dành cho nhau.
4t- Trẻ hiểu được ý nghĩa của những lời nói yêu thương có thể động viên, an ủi người khác vui tươi, phấn khởi và làm được nhiều việc tốt.
- Nói lời yêu thương với mọi người giúp ta kìm nén được sự tức giận
2. Kỹ năng
3t- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
4t -Trẻ tập nói một số mẫu câu nói nhẹ nhàng, dịu dàng, thể hiện tình yêu thương.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người xung quanh, biết thể hiện những lời nói yêu thương, tích cực với mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị
- Một số hình ảnh về bé với ông bà, bố mẹ, cô giáo, các bạn .....
- Đoạn băng video “ Một câu nói dịu dàng”
- Bài hát: Ai yêu em nhiều hơn, Nắm tay thân thiết
- Cây yêu thương có dán bưu thiếp hình trái tim có viết những lời yêu thương của những người thân trong gia đình trẻ,
- Mỗi trẻ 1 bưu thiếp hoặc hình trái tim
- Thùng quà, túi, sách truyện . Nơ, Bút nhũ
III. Tiến hành hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định 
Cô cho trẻ hát bài “ Ai yêu con nhiều hơn?”
-Trong nhà con ai yêu con nhiều hơn? Vì sao?
“Ba thương con nhưng ba không nói. Mẹ thương con , mẹ không dấu một lời. Ba và mẹ đều thương con bằng nhau”
Các con đã được nhận rất nhiều tình yêu thương từ ông bà, bố mẹ, cô giáo và các bạn dành cho mình.
Các con đã biết thể hiện bằng những lời nói yêu thương cho người thân yêu chưa. Hôm nay cô cháu mình cùng thực hành nói lời yêu thương nhé!
2. Nội dung 
*  Lời nói yêu thương là gì
Cô mời các con cùng hướng lên màn hình xem một đoạn phim ngắn với chủ đề “ Một câu nói dịu dàng”
- Đoạn phim kể về ai?
Giải thích từ “ cậu bé mồ côi” là bố mẹ của cậu mất sớm, không có ai chăm sóc.
- Mọi người đã nói gì với cậu bé?
- Các bạn nhỏ đã nói gì với cậu bé?
- Khi nghe những lời như vậy, cậu bé cảm thấy như thế nào?
Các con ạ! những lời nói chê bai, chế giễu người khác sẽ làm họ buồn, tủi thân, thiếu tự tin.
- Sau khi nhận lại món đồ, cô gái đã nói gì với cậu bé?
- Khi nghe cô gái nói, cậu bé có vui không? Vì sao?
Các con ạ! chỉ một lời nói dịu dàng, yêu thương có thể động viên, an ủi người khác vui vẻ, phấn khởi và làm được nhiều việc tốt.
- Đã có khi nào các con cảm thấy buồn, tức giận?
- Lúc đó con làm gì?
Các con ạ! Khi bạn làm chúng ta buồn, cáu giận, chúng ta dùng lời nói nhẹ nhàng, dịu dàng nói với bạn như vậy chúng ta kìm nén sự cáu giận và chúng ta sẽ yêu thương bạn hơn.
* Bé trao yêu thương
Đây là cây yêu thương của lớp, ở đó đã ghi lại những câu nói của những người thân và bạn bè dành cho các con.
Cô và các con cùng thực hành bài tập tĩnh lặng để trong mỗi chúng ta tràn đầy tình yêu thương.
Các con hãy nhắm mắt lại, thả lỏng cơ thể và thấy mình đang đứng trước một khu vườn đầy hoa, những bông hoa đủ màu sắc tỏa hương thơm ngát, tiếng chim hót líu lo, phía xa xa là cô giáo, các bạn trong lớp, là bố mẹ ông bà của mình... đang mỉm cười và nói thầm với các con: Bố mẹ yêu con, bố mẹ tự hào về con, con thật tuyệt vời, cô yêu các con, con sẽ làm tốt mọi việc, tôi yêu bạn nhiều lắm, bạn là người bạn tuyệt vời....
- Các con cảm thấy thế nào sau bài tập vừa rồi?
- Cô rất muốn được nghe các con dành tặng những lời nói yêu thương. Ai có thể làm được việc này?
- Hàng ngày, các con chơi với bạn, đã ai nói những lời yêu thương với bạn của mình? Các con hãy thể hiện tình cảm yêu thương của mình với bạn.
3. Trò chơi
Mời các con cùng tham gia trò chơi “Con đường yêu thương”
Cách chơi: Các con đứng thành 2 hàng, quay mặt vào nhau, một bạn sẽ bịt mắt đi qua đường hầm, các con thể hiện tình cảm yêu thương bạn bằng những câu nói, hoặc hành động thể hiện tình yêu thương bạn.
(Cô tổ chức chơi trò chơi)
- Sau khi tham gia trò chơi con cảm thấy thế nào?
Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta dành cho nhau những lời nói yêu thương sẽ giúp cho người thân của mình vui hơn.
- Ngoài lời nói yêu thương, theo các con, chúng ta phải làm gì để trao gửi thể hiện tình yêu thương của mình dành cho bạn bè, người thân?
(Cô cho trẻ xem hình ảnh trẻ nhường đồ chơi cho bạn, 2 trẻ nắm tay nhau, trẻ chia sẻ đồ ăn (bánh kẹo), tặng quà, tặng hoa cho bạn; trông em bé, lau mồ hôi cho bà, mẹ; Che ô cho bạn khi nắng; Bố 
* Giáo dục: Các con ạ! lời nói và những việc làm thể hiện yêu thường không những động viên, an ủi để người khác vui mà còn có sức mạnh cổ vũ, khích lệ người khác cố gắng hơn. Lời nói yêu thương và những việc làm thể hiện sự yêu thương xuất phát từ tình yêu thương, khiến cho mọi người cảm thấy vui vẻ, xúc động và yêu quý mọi người hơn.
* “Bé chọn mặt mếu, mặt cười”
Cách chơi: Trên màn hình là các ô cửa bí mật. Các con sẽ cùng mở ô cửa và xem tình huống, sau đó lựa chọn mặt mếu hoặc mặt cười. Giải thích vì sao? Và đưa ra câu nói đúng.
* Gói quà yêu thương
Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm, các nhóm sẽ đóng gói những món quà để cô cháu mình đem tặng các bạn nghèo vào ngày mai . nhé!
* Kết thúc hoạt động.
Trẻ hát bài hát “Em yêu ai”
Trẻ hát cùng cô 
2-3 Trẻ trả lời.
Trẻ chú ý nghe 
Trẻ chú ý xem 
2-3 Trẻ trả lời.
- Bà chủ hàng ăn nói với cậu bé: “Cút đi, mày đứng ở đây thì sao tao bán được hàng”,...
- Các bạn nhỏ nói với cậu bé: “Ngẩng mặt lên xem nào, đồ mặt dơi tai chuột, cho nó một trận”
- Cậu bé cảm thấy buồn, xấu hổ.
- Con nhẹ nhàng nói với các bạn, các bạn đừng chê cười tôi.
- Cô gái nói với cậu bé: “Cháu là một đứa trẻ tốt bụng và đáng mến”
- Cậu bé cảm thấy vui vì nhận ra mình cũng là người tốt.
Trẻ chú ý nghe 
- Bạn không cho con chơi cùng, bạn lấy đồ chơi của con
- Trẻ trả lời
Trẻ chú ý nghe 
Trẻ chú ý nghe 
- 2-3 Trẻ 4t trả lời
 - 2-3 Trẻ 3t trả lời theo
- 2-3 Trẻ 4t trả lời
 - 2-3 Trẻ 3t trả lời theo
Trẻ chú ý nghe 
Trẻ cùng nhau chơi 
Trẻ chú ý nghe 
2-3 Trẻ trả lời.
Trẻ chú ý nghe 
Trẻ chú ý nghe 
Trẻ cùng nhau chơi 
Trẻ cùng nhau làm 
Lớp hát cùng nhau 
Đánh giá cuối ngày:
 Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
...................................................................................... ................................
........................................................................................................................
 Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
....................................................................... ................................ ....................
................................................................................................................................. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
..................................................................................... .........................................
...............................................................................................................................