Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 31-35: Trang phục của em. Câu chuyện em yêu thích

 TUẦN 31 CHỦ ĐỀ 12 : TRANG PHỤC CỦA EM
 (Thời lượng: 3 tiết )
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học 
sinh tiểu học
 - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
 - Trang phục mẫu
 - Hình ảnh minh họa,
 - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ
 - Keo dán, kéo..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 2
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 3: Thực hành 
 Nhắc lại ghi nhớ đã học tiết trước - Học sinh nhắc lại
 Ghi nhớ:
 Cách tạo dáng trang phục
 * Chọn đối tượng để tạo dáng trang phục( nam, nữ, lớn tuổi, nhỏ tuổi,..). Xác định 
trang phuc này sẽ dùng trong mùa nào( 
xuân, hạ, thu, đông), trong hoàn cảnh 
nào(đi hoc, đi chơi, đi dã ngoại, )
* Vẽ hình dáng của trang phục( quần, áo, 
váy, mũ..)
* Tạo thêm các họa tiết trang trí cho trang 
phục.
* Vẽ màu( Theo ý thích)
Thực hành: 30’
Tạo dáng và trang trí một ( hoặc một bộ) 
trang phục cho mình hoặc một nguồi mà 
em yêu quý vào giấy vẽ
Học sinh làm bài trên giấy A3 làm theo 
nhóm 4
1. Nghe nhạc vẽ theo giai điệu - Học sinh bắt đầu vẽ những nét 
 màu trên giấy theo thứ tự các màu 
- Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học 
 từ sáng đến đậm.
sinh lắng nghe và cảm nhận giai điệu của 
âm nhạc.
 - Học sinh chuyển động cơ thể và 
 vẽ theo giai điệu của âm nhạc.
- Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết 
tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học 
sinh.
 - Học sinh trưng bày và thưởng 
- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày và thức bức
thưởng thức bức tranh mình vừa tạo.
 tranh mình vừa tạo.
2.Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận - Học sinh quan sát bức tranh và 
về màu sắc suy nghĩ, đưa ra những nhận xét 
 và chia sẻ cảm nhận về hoạt động 
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét vừa thực hiện. Các em tưởng 
và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực tượng ra những hình ảnh, màu 
hiện. sắc 
- Giáo viên gợi ý:
+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em 
thích gì trong bức tranh đó?
+ Em có nghĩ gì các nét đan xen trong bức 
tranh? Em có hứng thú với hoạt động vừa 
thực hiện không?
+ Trong khi quan sát tranh, em liên tưởng 
tới hình ảnh gì? Từ những hình ảnh đó, em 
nghĩ đến mùa nào họa tiết nào?
- Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi 
và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư - Học sinh phản hồi và ghi chép lại 
duy ở trên bảng. ý kiến thành một bản đồ tư duy ở 
 trên bảng.
- Giáo viên có thể tập trung vào màu sắc và 
lần lượt giới thiệu về một số khái niệm 
màu như sáng tối,nóng lạnh, bổ túc, tương 
phản, hòa sắc. 
3. Thực hành: 20’
Giáo viên hướng dẫn dung kéo cắt trên - Học sinh lắng nghe và thực hiện.
giấy màu đã chuẩn bị nhằm tạo dáng trang 
phục theo ý thích. 
Sau đó dán lên sản phẩm vẽ theo nhạc.
Học sinh làm bài.
- Trình bày đánh giá sản phẩm: 5’
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý 
kiến về kết quả
- Từ kết quả làm được chuẩn bị tiết sau trang trí trên mẫu thiết kế đã chuẩn bị.
TUẦN 32 CHỦ ĐỀ 12 : TRANG PHỤC CỦA EM
 (Thời lượng: 3 tiết )
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận ra được vẻ đẹp và đặc điểm của trang phục nam, nữ lứa tuổi học 
sinh tiểu học
 - Vẽ và trang trí được trang phục theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận của mình, của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
 - Trang phục mẫu
 - Hình ảnh minh họa,
 - Giấy, màu vẽ, kéo, âm thanh
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ
 - Keo dán, kéo..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 3
 GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
1.Tạo dáng và trang trí. 20’ - Học sinh lắng nghe và thực 
 hiện.
Từ kết quả làm được của tiết trước tạo 
ngân hàng hình ảnh.
Giáo viên cho học sinh nhận xét theo cảm 
nhận của riêng mình.
Giáo viên góp ý cho học sinh chỉnh sữa cho 
phù hợp (nếu cần).
Từ mẫu thiết kế trên giáo viên yêu cầu học 
sinh vẽ lại và trang trí họa tiết theo ý thích.
2. Trình bày và đánh giá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia sẻ ý 
kiến về kết quả của toàn bộ quá trình với - Các nhóm trưng bày và thuyết 
một hệ thống các câu hỏi: trình về tác phẩm của mình.
+ Giới thiệu về mẫu thiết kế của em? - Học sinh phân tích và đánh giá 
 tác phẩm dựa trên mục đích và 
+ Tác phẩm của em thiết kết trang phục 
 mục tiêu đã định; giải thích lý do 
cho ai( nam, nữ). ?
 lựa chọn và ý kiến đánh giá của 
+ Trang phục ấy sử dụng mùa nào trong mình.
năm?
- Giáo viên liên hệ giáo dục.
Cần phải biết trân trọng và giữ gìn trang 
phục của mình bằng cách không bôi bẩn, 
Giăc quân áo sạch, xếp gọn gàn. Bận 
trang phục phải lựa chọn phù hợp với mùa. 
Đến những nơi khác nhâu phải bận trang 
phục phù hợp.
3. Đánh giá
Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá sản 
phẩm của mình Bình chọn bài yêu thích.
 Giáo viên đánh giá, nhận xét bài học sinh.
 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Bài 13 Câu 
 chuyên em yêu thích. đồ dung cần Giấy vẽ, 
 màu, hồ, kéo, thanh gắn nhân vật
TUẦN 33 CHỦ ĐỀ 12 : CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH
 (Thời lượng: 3 tiết )
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu được nội dung,biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện 
để vẽ minh họa.
 - Thể hiện được bức tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức 
vẽ.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, SGK
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo... một số tranh ảnh H13.1, H13.2 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 3 GIÁO VIÊN HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu.
*GV giới thiệu H13.1
- Mỗi bức tranh minh họa cho câu -HS quan sát, thảo luận trả 
chuyện nào? lời(nhóm 2):
 H1: Cây khế, H2: Tấm Cám,
-Hãy kể các câu chuyện khác mà em H3: Bạch Tuyết và bảy chú lùn,
biết.
 H3: Người cá.
*Gv giới thiệu H13.2
 -HS kể: 
-Những bức tranh gợi cho em nhớ đến 
 -HS quan sát trả lời:
câu chuyện nào?hình ảnh trong tranh 
mô phỏng nội dung gì trong câu H1: Hoàng tử Ếch:Ếch xanh biến 
chuyện? thành hoàng tử đi cùng với công 
 chúa.
 H2 Bạch Tuyết và bảy chú lùn: Bạch 
 Tuyết vui chơi cùng bảy chú lùn:
 H3: Cây tre trăm đốt: Lão nhà giàu 
 bảo chàng trai nghèo vào rừng tìm 
 cây tre trăm đốt. 
 H4: Cô bé quàng khen đỏ: Trên 
 đường đi qua nhà bà ngoại, cô bé 
 quàng khen đỏ gặp chó Sói.
- Hình dáng, đường nét,màu sắc và 
cách sắp xếp các hình ảnh trong bức 
 - Bố cục bức tranh cân đối, màu sắc 
tranh như thế nào?
 tươi sáng.
 -Nhân vật chính trong câu chuyện có 
tính cách như thế nào? Thể hiện rõ tính 
cách chưa? - Hình ảnh chính đã thể hiện được 
 tính cách nhân vật.
*GV kết luận: ( ghi nhớ SGK) - HS đọc ghi nhớ (SGK
TUẦN 34 CHỦ ĐỀ 12 : CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH
 (Thời lượng: 3 tiết )
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu được nội dung,biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện 
để vẽ minh họa.
 - Thể hiện được bức tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức 
vẽ.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, SGK
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo... một số tranh ảnh H13.1, H13.2 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 3
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động 2. Cách thực hiện:
 *GV giới thiệu H13.3 cách tạo hình -HS quan sát trả lời:
 nhân vật trong câu chuyện.
 - Bức tranh vẽ câu chuyện gì?
 +Câu chuyện : Rùa và Thỏ
 Bước 1, 2,3: vẽ như thế nào? B1- Vẽ hình ảnh chính.
 B2- Vẽ thêm hình ảnh phụ.
 * Kết luận: Ghi nhớ (SGK) B3- Vẽ màu.
 Hoạt động3: Thực hành -HS đọc ghi nhớ (SGK)
 *Gv tổ chức hoạt động học tập
 +HS hoạt động theo nhóm. 
 *GV quan sát và giúp đỡ các nhóm để -HS thảo luận thống nhất câu 
 hoàn thiện sản phẩm. chuyện.Tao hình nhân vật theo sự 
 phân công của nhóm.Sắp xếp các 
 nhân vật theo nội dung câu chuyện.
TUẦN 35 CHỦ ĐỀ 12 : CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH
 (Thời lượng: 3 tiết )
I. MỤC TIÊU:
 - Hiểu được nội dung,biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện 
để vẽ minh họa.
 - Thể hiện được bức tranh vẽ câu chuyện yêu thích, thể hiện bằng hình thức 
vẽ.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giấy vẽ, màu vẽ, SGK
2. Học sinh: 
 - Giấy vẽ, màu vẽ, Keo dán, kéo... một số tranh ảnh H13.1, H13.2 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động
TIẾT 3
 GIÁO VIÊN HỌC SINH
 Hoạt động4: Trưng bày giới thiệu sản 
 phẩm
 GV hướng dẫn HS trưng bày và giới 
 -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 thiệu sản phẩm.
 -Từng nhóm lên giới thiệu nội dung 
 GVgợi ý:-Câu chuyện của nhóm em là 
 câu chuyện và chia sẻ sản phẩm của 
 gì? có nội dung như thế nào? nhân vật 
 nhóm mình.
 chính, các hình ảnh phụ ra sao?
 Hoạt động5: Đánh giá
 *GV gợi ý cách đánh giá cho sản phẩm 
 của mỗi nhóm -HS tự đánh giá: -Hoàn thành 
 * GV đánh giá từng sản phẩm của HS. - Chưa hoàn thành
 bình chọn bài yêu thích.
 *Vận dụng sáng tạo:
 GV gợi ý (SGK) -HS về nhà vận dụng sáng tạo: 
 +Có thể tạọ hình khác cho câu 
 chuyện.
 +Viết một đoạn văn ngắn dựa trên 
 hình minh họa của nhóm.
 3.Củng cố- dặn dò: Dặn HS về nhà tìm hiểu thêm một số 
câu
chuyện khác mà em thích.