Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 25 - Bài 3: Khu vườn kỳ diệu (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 25
 CHỦ ĐỀ 5: KHU VƯỜN NHỎ
 BÀI 3: KHU VƯỜN KỲ DIỆU (tiết 1)
 Thời gian thực hiện: từ 07/03/2023
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Nêu được cách tưởng tượng và sáng tạo bức tranh từ hình cắt côn trùng.
 - Tạo được bức tranh “Khu vườn kỳ diệu” với hình côn trùng có sẵn.
 - Chỉ ra được hình ảnh trọng tâm, sự sắp xếp hài hòa về hình và màu trong sản 
phẩm.
 - Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống và trong 
 tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh , ảnh chụp một số loài côn trùng. Video về một số loại côn trùng 
 (Nếu có). Sản phẩm mẫu.
 - HS: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu, hình in côn trùng đã thực hiện ở bài học trước 
hoặc hình côn trùng sưu tầm,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 * Khởi động: 
 Hoạt động 1: Cho HS hát một bài hát sôi động để gây - HS nghe và cùng hát theo 
 Khám phá hứng thú cho HS. nhạc.
 - GV cho HS xem video (hoặc tranh ảnh) - HS xem video (hoặc tranh 
 * Cắt hình về khu vườn có các loài côn trùng sinh ảnh).
 côn trùng: sống. - HS trả lời: có cây, có hoa, có 
 - GV hỏi: Con thấy video (hoặc tranh các con côn trùng,...
 ảnh) có những hình ảnh gì?
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 - GV giới thiệu bài. - HS nhắc lại tên bài.
 - Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài. - HS lấy ĐD học tập.
 Nhiệm vụ của GV:
 - Hướng dẫn HS quan sát, lựa chọn và 
 cắt hình côn trùng đã thực hiện ở bài 
 trước hoặc hình sưu tầm được. - Thực hiện nhiệm vụ theo 
 - Gợi ý cho HS lựa chọn hình những con yêu cầu của GV: 
 côn trùng có hình dáng, kích thước đa 
 dạng và hướng dẫn HS kĩ thuật cắt.
 Trình chiếu PowerPoint: - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình - HS quan sát, lựa chọn hình 
 (tranh trang 58 SGK), và trả lời các câu những con côn trùng có hình 
 hỏi sau: dáng, kích thước đa dạng và 
 1. Con lựa chọn những hình côn trùng cắt hình côn trùng đã thực 
 nào để sử dụng cho bức tranh? Vì sao? hiện ở bài trước hoặc hình 
 2. Những con côn trùng đó có hình dáng, sưu tầm được.
 màu sắc như thế nào?
 3. Hãy giới thiệu thêm về con côn trùng 
 khác mà con biết? - HS lựa chọn và chia sẻ cảm 
 - GV khen ngợi, động viên HS. nhận về hình in côn trùng đã 
 - Tạo cơ hội để HS chia sẻ những trải thực hiện ở bài trước hoặc 
 nghiệm của mình, những câu chuyện về hình các em sưu tầm được.
 các con côn trùng có trong khu vườn mà 
 các em biết.
 Nhiệm vụ của GV: - Thực hiện nhiệm vụ theo 
Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu hình yêu cầu, gợi ý của GV:
Kiến tạo minh họa để chỉ ra các bước thực hiện - HS quan sát.
kiến thức – bức tranh với hình in côn trùng có sẵn. - HS trả lời câu hỏi.
kĩ năng. Trình chiếu PowerPoint: - HS nhận xét, bổ sung.
 - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình - HS chỉ ra các bước làm 
* Cách tạo (hình trong SGK trang 59) để nhận biết tranh:
hình bức và ghi nhớ các bước thực hiện bức tranh Bước 1: Đặt hình in côn 
tranh với với hình in côn trùng có sẵn: trùng đã cắt lên giấy vẽ và 
hình in côn 1. Có mấy bước để tạo được bức tranh tưởng tượng bức tranh về 
trùng: với hình in côn trùng có sẵn? khu vườn.
 2. Nên dán hình in côn trùng trước hay Bước 2: Vẽ nét khung cảnh 
 sau khi vẽ tranh? Vì sao? khu vườn.
 3. Theo con, cần chú ý điều gì nếu muốn Bước 3: Vẽ màu cho bức 
 dán thêm hình in côn trùng vào bức tranh khu vườn.
 tranh? Bước 4: Dán hình in côn 
 - Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ trùng vào tranh và hoàn thiện 
 các bước thực hiện bức tranh với hình in sản phẩm.
 côn trùng có sẵn: - HS nhắc lại các bước.
 - Vẽ minh họa các bước vẽ hình và sắp - HS quan sát.
 xếp cảnh vật trên bảng để HS quan sát, * Ghi nhớ: Từ những sản 
 nhận ra cách thực hiện. phẩm mỹ thuật về côn trùng 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ. có thể kết hợp với cỏ cây, 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT hoa lá để tạo được bức tranh 
 trang 30: Sắp xếp hình theo đúng thứ tự thiên nhiên sinh động. các bước thực hiện bức tranh với hình - HS làm bài tập 1 trong 
 côn trùng có sẵn. VBT trang 30.
 Nhiệm vụ của GV:
 Hoạt động 3: - Tổ chức hỏi đáp để HS hình dung, - Thực hiện nhiệm vụ theo 
 Luyện tập – tưởng tượng về khu vườn có côn trùng yêu cầu, gợi ý của GV:
 sáng tạo sinh sống từ hình in có sẵn ở bài học 
 trước, đồng thời liên tưởng về hình dáng, 
 * Tạo sản màu sắc của cỏ cây, hoa lá, khung cảnh 
 phẩm mĩ thiên nhiên,... trong khu vườn dể có ý 
 thuật từ hình tưởng sáng tạo.
 in côn trùng: Trình chiếu PowerPoint: - HS quan sát.
 - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình - HS trả lời câu hỏi.
 (hình 1, 2, 3 trong SGK trang 60) và trả 
 lời các câu hỏi sau: - HS hình dung, liên tưởng 
 1. Khu vườn con từng biết có cảnh vật về hình dáng, màu sắc của cỏ 
 (cây cối, hoa lá, côn trùng...) như thế cây, hoa lá, côn trùng...yêu 
 nào? thích trước khi tạo sản phẩm.
 2. Loài cây, hoa, côn trùng nào con yêu 
 thích và lựa chọn thể hiện trong sản - HS chia sẻ về hình ảnh khu 
 phẩm? vườn trong thiên nhiên mà 
 3. Con sẽ sắp xếp hình côn trùng trong các em đã biết hoặc đã hình 
 sản phẩm như thế nào? Hình ảnh nào sẽ dung, tưởng tượng.
 là hình ảnh trọng tâm trong sản phẩm?
 4. Những loài cây, côn trùng đó có hình 
 dáng chung, các bộ phận, màu sắc, chất 
 liệu,... như thế nào?
 - Hướng dẫn HS điều chỉnh cho bố cục - HS điều chỉnh cho bố cục 
 thêm sinh động, hỗ trợ kĩ thuật và các thêm sinh động. 
 thao tác trong quá trình thực hiện.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT - HS làm bài tập 2 trong 
 trang 30: Từ hình in côn trùng có sẵn, VBT trang 30: Từ hình in 
 tạo sản phẩm mỹ thuật về “Khu rừng kỳ côn trùng có sẵn, tạo sản 
 diệu” theo ý thích. phẩm mỹ thuật về “Khu rừng 
 - GV bao quát lớp và giúp đỡ các HS còn kỳ diệu” theo ý thích.
 lúng túng.
* Dặn dò: Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy màu, kéo, hồ dán, màu oat, màu 
nước, vật liệu phù hợp để in... trong bài Những sinh vật nhỏ. * Đi￿u ch￿nh sau bài d￿y (n￿u có):
 Ngày 02 tháng 03 năm 2023 Ngày 03 tháng 03 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu