Giáo án Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 26 - Bài 3: Khu vườn kỳ diệu (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 26
 CHỦ ĐỀ 5: KHU VƯỜN NHỎ
 BÀI 3: KHU VƯỜN KỲ DIỆU (tiết 2)
 Thời gian thực hiện: từ 14/03/2023
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Nêu được cách tưởng tượng và sáng tạo bức tranh từ hình cắt côn trùng.
 - Tạo được bức tranh “Khu vườn kỳ diệu” với hình côn trùng có sẵn.
 - Chỉ ra được hình ảnh trọng tâm, sự sắp xếp hài hòa về hình và màu trong sản 
phẩm.
 - Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống và trong 
 tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh , ảnh chụp một số loài côn trùng. Video về một số loại côn trùng 
 (Nếu có). Sản phẩm mẫu.
 - HS: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu, hình in côn trùng đã thực hiện ở bài học trước 
hoặc hình côn trùng sưu tầm,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nhiệm vụ của GV:
 Hoạt động 3: - Tổ chức hỏi đáp để HS hình dung, - Thực hiện nhiệm vụ theo 
 Luyện tập – tưởng tượng về khu vườn có côn trùng yêu cầu, gợi ý của GV:
 sáng tạo ( sinh sống từ hình in có sẵn ở bài học 
 tiếp theo) trước, đồng thời liên tưởng về hình dáng, 
 màu sắc của cỏ cây, hoa lá, khung cảnh 
 * Tạo sản thiên nhiên,... trong khu vườn dể có ý 
 phẩm mĩ tưởng sáng tạo.
 thuật từ hình Trình chiếu PowerPoint: - HS quan sát.
 in côn trùng: - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình - HS trả lời câu hỏi.
 ( 15p) (hình 1, 2, 3 trong SGK trang 60) và trả 
 lời các câu hỏi sau: - HS hình dung, liên tưởng 
 1. Khu vườn con từng biết có cảnh vật về hình dáng, màu sắc của cỏ 
 (cây cối, hoa lá, côn trùng...) như thế cây, hoa lá, côn trùng...yêu 
 nào? thích trước khi tạo sản phẩm.
 2. Loài cây, hoa, côn trùng nào con yêu 
 thích và lựa chọn thể hiện trong sản - HS chia sẻ về hình ảnh khu 
 phẩm? vườn trong thiên nhiên mà 
 3. Con sẽ sắp xếp hình côn trùng trong các em đã biết hoặc đã hình 
 sản phẩm như thế nào? Hình ảnh nào sẽ dung, tưởng tượng.
 là hình ảnh trọng tâm trong sản phẩm? 4. Những loài cây, côn trùng đó có hình 
 dáng chung, các bộ phận, màu sắc, chất 
 liệu,... như thế nào?
 - Hướng dẫn HS điều chỉnh cho bố cục - HS điều chỉnh cho bố cục 
 thêm sinh động, hỗ trợ kĩ thuật và các thêm sinh động. 
 thao tác trong quá trình thực hiện.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT - HS làm bài tập 2 trong 
 trang 30: Từ hình in côn trùng có sẵn, VBT trang 30: Từ hình in 
 tạo sản phẩm mỹ thuật về “Khu rừng kỳ côn trùng có sẵn, tạo sản 
 diệu” theo ý thích. phẩm mỹ thuật về “Khu rừng 
 - GV bao quát lớp và giúp đỡ các HS còn kỳ diệu” theo ý thích.
 lúng túng.
 Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và - Thực hiện nhiệm vụ theo 
Phân tích- hướng dẫn các em chia sẻ cảm nhận về yêu cầu, gợi ý của GV:
đánh giá sản phẩm yêu thích.
 Trình chiếu PowerPoint: 
*Trưng bày - Hãy quan sát sản phẩm của mình, của - HS trưng bày bài vẽ.
sản phẩm và bạn, nhận xét theo các câu hỏi sau:
chia sẻ: (10p) 1. Sản phẩm mỹ thuật Khu vườn kì diệu - HS chọn sản phẩm mình 
 của con được thực hiện như thế nào? thích.
 2. Con yêu thích sản phẩm nào của các 
 bạn? Cách sắp xếp hình côn trùng trong 
 sản phẩm đó như thế nào? - Giới thiệu, chia sẻ, nêu cảm 
 3. Màu sắc của cỏ cây, hoa lá, côn trùng nhận, đánh giá, nhận xét bài 
 trong sản phẩm đó như thế nào? mình, bài bạn.
 4. Điểm nào tạo nên sự độc đáo và hấp 
 dẫn cho sản phẩm đó (cách thể hiện - HS trả lời theo cảm nhận.
 không gian, cảnh vật, màu sắc của cỏ - HS nhận xét, bổ sung.
 cây, hoa lá, côn trùng, chất liệu,...)?
 5. Con có ý tưởng gì về cách điều chỉnh 
 để sản phẩm đẹp và hoàn thiện hơn? - HS trao đổi và thảo luận về 
 - GV nhận xét, đánh giá chung. Chỉ ra cách điều chỉnh để sản phẩm 
 cho HS thấy những sản phẩm có tính hoàn thiện hơn.
 sáng tạo, hình thức độc đáo. Khen ngợi - Học sinh lắng nghe và rút 
 HS có sản phẩm đẹp. Động viên HS cả kinh nghiệm cho mình.
 lớp.
 Nhiệm vụ của GV: - Thực hiện nhiệm vụ theo 
Hoạt động 5: - Tổ chức cho HS quan sát tranh minh yêu cầu, gợi ý của GV:
 họa trong SGK trang 61 và thảo luận về Vận dụng - những con vật có trong tranh, màu sắc 
 phát triển của các con vật, cỏ cây, hoa lá và nêu - HS quan sát trên màn hình: 
 cảm nhận về hình ảnh ấn tượng trong tranh minh họa trong SGK 
 * Tìm hiểu bức tranh. trang 61 và thảo luận về 
 tranh minh Trình chiếu PowerPoint: những con vật có trong 
 họa của họa - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình tranh, màu sắc của các con 
 sĩ: (5p) (hình trong SGK trang 61- Tranh minh vật, cỏ cây, hoa lá và nêu 
 họa tác phẩm: “Dế Mèn phiêu lưu kí” cảm nhận về hình ảnh ấn 
 của họa sĩ: Tạ Huy Long) và trả lời các tượng trong bức tranh.
 câu hỏi sau:
 1. Bức tranh thể hiện khung cảnh gì?
 2. Trong bức tranh có những con vật - HS trả lời.
 nào? Màu sắc của các con vật và cỏ cây, - HS nhận xét, bổ sung.
 hoa lá trong bức tranh được thể hiện như 
 thế nào?
 3. Cách họa sĩ thể hiện hình ảnh các con 
 vật trong tranh như thế nào? * Ghi nhớ: Vẻ đẹp của côn 
 4. Con ấn tượng với hình ảnh nào trong trùng và cỏ cây, hoa lá trong 
 bức tranh? Vì sao? tự nhiên giúp cuộc sống 
 5. Con có ý tưởng ứng dụng các hình vẽ thêm vui tươi. Chúng ta cần 
 cỏ cây, hoa lá, côn trùng vào những sản có ý thức chăm sóc và bảo 
 phẩm nào khác phục vụ đời sống? vệ thiên nhiên.
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ.
 - GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc - HS lắng nghe, mở rộng 
 sống. kiến thức.
* Dặn dò: Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy màu, kéo, hồ dán, màu oat, màu 
nước, vật liệu phù hợp để in... trong bài Những sinh vật nhỏ.
 * Đi￿u ch￿nh sau bài d￿y (n￿u có):
 Ngày 09 tháng 03 năm 2023 Ngày 10 tháng 03 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu