Giáo án môn Âm nhạc Lớp 2 - Tiết 4: Học hát bài: Xoè hoa

Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: HAI
TIẾT 4: Học hát bài: XOÈ HOA
MỤC TIÊU:
-	Kiến thức: 	Học sinh biết bài hát “ Xoè hoa” là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc. 
	-	Kỉ năng:	Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng.
 	Hát đồng đều, rõ lời, biết vừa hát, vừa vỗ tay theo phách
	- 	Thái độ:	Học sinh yêu thích ca hát.
II. 	CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát.
Nhạc cụ (song loan, thanh phách,) nếu có
Máy cát-xét và băng tiếng (đĩa hát).
Tranh ảnh về dân tộc Thái.
Học sinh:
Tập bài hát lớp 2.
III.	CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Kiểm tra bài cũ (5’):
- 	 Gọi 1 tốp 4 – 5 em lên biểu diễn bài hát.
- 	1 vài em cá nhân hát kết hợp múa phụ họa.
- 	Giáo viên nhận xét, cho điểm.
B. Giới thiệu bài (1’) :
Tiết hát nhạc hôm nay chúng ta sẽ học hát bài mới “Xoè hoa”.
	C. Các hoạt động dạy học (25’):
Hoạt động 1: Dạy bài hát Xoè hoa (15’):
Mục tiêu: 	Biết bài hát “Xoè hoa” là sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
Đọc đúng lời ca, hát đồng đều, hoà giọng với cả lớp.
Phương pháp:	Hát mẫu và luyện hát từng câu theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
Đồ dùng:	Băng nhạc, máy hát băng (đĩa).
Tập bài hát lớp 2.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài hát:	 
	Đồng bào Thái là đồng bào dân tộc ít người, đại đa số sống ở miền núi Tây Bắc nước ta. “ Xoè hoa” là một rong những bài dân ca hay của dân tộc Thái. Xòe tiếng Thái là múa, “ Xoè hoa” là múa hoa.
	Yêu cầu học sinh nhắc lại bài hát “Xoè hoa” là dân ca Thái, lời mới của Phan Huy.
b) Hát mẫu:
	Hát mẫu hoặc mở băng cho học sinh nghe
c) Khởi động giọng:
	Hướng dẫn học sinh xướng theo mẫu thang âm Đô trưởng: đô rê mi pha son la si đô (theo âm “a, ô”)
d) Đọc lời ca:
 	Đọc mẫu từng câu cho học sinh nghe và hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang.
Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng.
Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng.
Tay nắm tay ta cùng xoè hoa.
	Chia nhóm và yêu cầu học sinh đọc lời ca theo từng nhóm, đọc đối đáp, cả lớp và một vài cá nhân.
e) Dạy hát từng câu:
	Hát mẫu từng câu.
	Hướng dẫn học sinh hát câu 1, câu 2 và ôn lại 2 câu theo lối móc xích cho đến hết bài.
	Trong quá trình dạy hát, kiểm tra vài học sinh để điều chỉnh sai sót cho học sinh.
f) Luyện tập:
	Cho học sinh hát lại nhiều lần theo nhóm, cả lớp. Nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn, không tì ngực vào bàn, hát rõ ràng, nhẹ nhàng, hoà giọng với cả lớp. 
	Lắng nghe và ghi nhớ.
	Lắng nghe.
	Xướng theo mẫu âm.
	Đọc lời ca từng câu theo hướng dẫn của giáo viên.
	Học sinh đọc lời ca theo yêu cầu của giáo viên.
	Lắng nghe.
	Tập hát theo hướng dẫn của giáo viên.
	Luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên.
Hoạt động 2: Hát kết hợp với vỗ tay (gõ đệm) (10’):
Mục tiêu: 	Tập cho học sinh biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu.
Phương pháp:	Làm mẫu và luyện tập theo nhóm, cá nhân, cả lớp.
Đồ dùng:	Nhạc cụ gõ đệm và tâïp bài hát lớp 2.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 	Yêu cầu học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu như hướng dẫn:
Hát kết hợp với vỗ tay theo phách. Giáo viên vừa hát vừa chỉ “boong”, “bính”, “boong”, “ngân”, “tiếng”, “cồng”, “vang”, được đánh dấu x ở dưới.
	Ví dụ: Bùng boong bính boong ngân nga
 x x x x 
 tiếng cồng vang vang.
 x x	 x
Vừa hát vừa gõ theo nhịp :
Ví dụ: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng
 x x x
 cồng vang vang
 x x
Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca :
	Giáo viên cho học sinh nhắc lại gõ theo tiết tấu là gì ?
	Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca. Chú ý học sinh những chỗ có dấu lặng phải dừng lại, không vỗ tay nhưng vẫn phải giữ nhịp đều.
Ví dụ: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng
 x x x x x x x
 cồng vang vang
 x x x 
	Giáo viên cho học sinh thi đua hát và gõ đệm theo dãy, tổ, cá nhân
	Cho học sinh hát nối tiếp.
	Giáo viên gọi một vài nhóm khá lên biểu diễn trước lớp (dùng thanh phách, trống để gõ đệm).
	Gọi vài học sinh hát và gõ đệm theo yêu cầu của giáo viên.
	Nghe và sửa lỗi kịp thời cho học sinh.
	Lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
	Hát tiếng nào, vỗ tiếng đó.
	Cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo tiết tấu đệm theo lời ca
	Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Nhận xét tổ bạn
	Học sinh 4 dãy hát, mỗi dãy hát 1 câu.	
	Học sinh biểu diễn
	Vài học sinh hát theo yêu cầu.
D. Củng cố, dặn dò (5’):
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Củng cố kiến thức:
	Tổ chức trò chơi “Truyền tin”: Chia lơp thfnh 4 tổ, mỗi tổ truyền một tin. Sau khi dứt bài hát “Nắng sớm”, tin truyên đến em nào thì em đó làm theo yêu cầu ghi trong tin?
 Tin 1: Bài hát “Xoè hoa”là dân ca của dân tộc nào do ai viết lời mới?
 Tin 2: Hatù bài hát :Xoè hoa và gõ đệm theo phách bằng trống?
 Tin 3: Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca bài Xoè hoa bằng thanh phách?
 Tin 4: Hát và vỗ tay theo nhịp bài Xoè hoa?
	Nhận xét kết quả trò chơi, công bố tổ chiên thắng.
	Bắt nhịp cho cả lớp hát bài Xoè hoa.
b) Giáo dục tư tưởng:	
	Qua bài hát, cô hi vọng các con sẽ cảm thấy yêu thícch những bài dân ca của những dân tộc ít người ở nước ta.	
c) Dặn dò:
	Nhận xét tiết học
	Dặn học sinh về nhà tập lại bài hát cho thuộc và ôn lại các kiểu gõ đệm đã học.
	Chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.
	Bài Xoè hoa là dân ca Thái, do nhạc sĩ Phan Huy viết lời mới.
 	Hát theo yêu cầu của tin.
	Cả lớp hát.
	Lắng nghe 
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
RÚT KINH NGHIỆM:
 NgàythángNăm. NgàythángNăm.
 Khối trưởng	 Ban giám hiệu