Giáo án môn Âm nhạc Lớp 4 - Tiết 5: Ôn bài hát: Bạn ơi lắng nghe. Giới thiệu hình nốt trắng. Bài tập tiết tấu

Môn: ÂM NHẠC
Khối lớp: BỐN
Tiết 5: Ôn bài hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE
 Giới thiệu hình nốt trắng
	 Bài tập tiết tấu
MỤC TIÊU:
Kiến thức: 	Học sinh hát thuộc và truyền cảm bài Bạn ơi lắng nghe.
Biết và thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng.
Kĩ năng:	Hát đúng, đồng đều, rõ lời, hoà giọng với cả lớp.
Tập biểu diễn từng nhóm kết hợp động tác phụ hoạ.
Thái độ: 	Giáo dục lòng yêu thương và quý trọng các dân tộc ít người anh em..
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Hát chuẩn xác bài hát: Bạn ơi lắng nghe.
Chuẩn bị vài động tác phụ hoạ cho bài hát.
Nhạc cụ gõ đệm.
Máy hát, băng đĩa bài hát.
Học sinh:
Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Phần mở đầu (5’):
Gọi vài học sinh hát lại “Bạn ơi lắng nghe” và vỗ tay theo tiết tấu hoặc theo phách.
 - 	Bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc nào? (dân ca của dân tộc Ba-Na ở Tây Nguyên).
	-	Nhận xét, cho điểm học sinh.
	-	Giới thiệu nội dung tiết học: Tiết học này chúng ta sẽ ôn lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe”, học về hình nốt trắng và tập đọc bài tập tiết tấu. 
Phần hoạt động (25’):
Nội dung1: Ôn tập bài hát “Bạn ơi lắng nghe” (10’):
Mục tiêu: 	Học sinh hát thuộc và biết vỗ tay theo bài hát.
Tập biểu diễn từng nhóm kết hợp động tác phụ hoạ.
Phương pháp:	Luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
Đồ dùng:	Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4, máy hát, thanh gõ đệm (nếu có).	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Hoạt động 1: Ôn bài hát Bạn ơi lắng nghe : 
	Giáo viên hát lại cho học sinh nghe lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe”.	
	Hướng dẫn học sinh hát nhắc lại:
 - Cả lớp hát, giáo viên hát nhắc lại làm mẫu.
 - Chia lớp thành hai nửa, nửa hát trước nửa hát nhắc lại. Đổi lại cách trình bày.
	Giáo viên chỉ định nhóm 4 học sinh lên trình bày trước lớp.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn hát kết hợp các động tác phụ hoạ:
	Hướng dẫn học sinh hát kết hợp các động tác phụ hoạ như sau:
Lời 1
 Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón trỏ tay trái chỉ ngang tay (trùng vào tiếng nhau). Chân nhún nhẹ nhàng.
 Câu 2: Bàn tay phải ngửa, đưa ra trước mặt (trùng vào tiếng xa), tay trái chống ngang sườn
 Câu 3: Giống câu 2 nhưng đổi tay ngược lại.
 Câu 4: Hai bàn tay úp thấp phía trước, làm động tác lượn sóng bằng cổ tay.
 Lời 2
 Câu 1: Giống câu 1 của lời 1.
 Câu 2: Giống câu 2 của lời 1.
 Câu 3: Hai tay làm động tác mô phỏng cánh chim (tay vẫy trùng vào tiếng về).
 Câu 4: Một bàn tay úp, một bàn tay ngửa, hai tay cùng lượn tạo thành làn sóng (giống số 8 nằm ngang). Khi chuyển động, xoay cổ tay để hai bàn tay đổi tư thế cho nhau.
	Gọi vài nhóm 4-5 học sinh lên hát và thưc hiện lại động tác phụ hoạ.
	Gọi các tổ trình bày trước lớp, học sinh nam hát kết hợp gõ đệm, học sinh nữ hát kết hợp vận động theo nhạc.
	Lắng nghe.
	Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
	Các nhóm lên trình bày.
	Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
	1-2 nhóm lên thực hiện.
	1-3 tổ lên trình bày.
Nội dung 2: Giới thiệu hình nốt trắng và bài tập tiết tấu (15’):
Mục tiêu: 	Đọc được và thể hiện tốt bài tập tiết tấu.
Biết và thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng.	 
Phương pháp:	Đàm thoại và luyện tập theo nhóm, cả lớp, cá nhân.	
- 	Đồ dùng:	Sách giáo khoa âm nhạc lớp 4 và thanh phách.
	Bảng phụ viết sắn bài tập tiết tấu.	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Hoạt đông 1: Giới thiệu hình nốt trắng:
	Viết lên bảng hình nốt trắng, giới thiệu: 
- Về hình thức: Hình nốt trắng gồm có thân nốt và đuôi nốt. Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải nốt.
- Về giá trị độ dài: Độ dài của nốt trắng bằng 2 nốt đen:
 = 
	Nếu ta quy định độ dài mỗi nốt đen bằng một phách (1 lần gõ) thì độ dài nốt trắng bằng hai phách.
	Hướng dẫn học sinh thể hiện hình nốt trắng, so sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen trong ví dụ sau:
 xx x x xx xx x x xx 
b) Hoạt động 2: Học sinh thể hiện lần lượt các bài tập tiết tấu trong sách giáo khoa:
Bài tập 1:
	Giáo viên viết bài tập lên bảng:
 	Yêu cầu học sinh đọc hình nốt.
	Giáo viên quy ước với học sinh:
- Nốt trắng: phách 1 vỗ tay (gõ) 1 cái, phách 2 xoè 2 tay, lòng bàn tay ngửa lên cao.
- Nốt đen: Vỗ tay (gõ) 1 cái.
	Giáo viên gõ mẫu cho học sinh xem.
	Yêu cầu học sinh gõ lại kết hợp đọc hình nốt, chỉ đinh vài học sinh thực hiện.
	Hướng dẫn học sinh dùng lời để đọc các hình tiết tấu:
 Em yêu chim em mến chim vì mỗi lần chim hót em vui
	Hình tiết tấu trên còn giống tiết tấu trong bài nào?
 Kết luận: Tiết tấu của bài trên giống tiết tấu câu hát: “Tôi là lá tôi là hoa, tôi là hoa lá hoa mùa xuân của bài “Hoa lá mùa xuâ”.
Bài tập 2:
	Giáo viên viết bài tập lên bảng:
 Nghe véo von trong vòm cây họa mi với chim oanh	Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tiết tấu tương tự bài tập 1.
	Hình tiết tấu trên còn giống tiết tấu trong bài nào?
 Kết luận: Tiết tấu của bài trên giống tiết tấu câu hát: “ Nắm tay nhau, bắt tay nhau vui cùng vui múa ca” trong bài “Múa vui”.
	Cho học sinh luyện tập theo tổ nhóm, cá nhân thể hiện tiết tấu vừa học.
	Quan sát và lắng nghe.
	Học sinh vừa gõ đều đặn vừa đọc theo: trắng – đen – đen – trắng – trắng – đen – đen - trắng 
	Trả lời
	Học sinh nói tên nốt nhạc.
	Lắng nghe
	Thực hiện theo yêu cầu.
	1 - 3 học sinh thực hiện.
	Đọc lời ca theo hướng dẫn.
 	Trả lời
	Hát lại bài hát “Hoa lá mùa xuân”
	Quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên.
	Trả lời
	Hát lại bài “Múa vui”
	Các nhóm, tổ, cá nhân thể hiện tiết tấu.
 C. Phần kết thúc: (5’)
- 	Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe” và vỗ tay theo phách.
-	Yêu cầu cả lớp vỗ tay (gõ) mỗi hình tiết tấu một lần. 
- 	Dặn học sinh ôn lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe”, tập vỗ tay theo các tiết tấu vừa học.
NHẬN XÉT TIẾT DẠY:
RÚT KINH NGHIỆM:
 NgàythángNăm. NgàythángNăm.
 Khối trưởng	 Ban giám hiệu