Giáo án môn học Tuần 10 Khối 3

Tuần 10
Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2009
Tập đọc- Kể chuyện
giọng quê hương
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: HS hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Tình cảm thắm thiết gắn bó của các nhân vật với quê hương và người thân qua giọng nói thân quen của quê hương. Kể lại được câu chuyện qua tranh và trí nhớ.
2.Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nôi. dung bài. Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
3.Thái độ: GD học sinh tình cảm gắn bó với quê hương
II. Đồ dùng dạy - học
 Thầy: Tranh minh hoạ trong SGK
 Trò:
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra GKI
B. Bài mới:
Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 . Đọc từng câu
 . Đọc đoạn trước lớp
 Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng
 . Đọc đoạn trong nhóm
 . Thi đọc giữa các nhóm
 . Đọc đồng thanh đoạn 3
tìm hiểu bài
 Câu 1(SGK)?(Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên)
Câu 2(SGK)?(Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn)
Câu 3 (SGK)?(Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ thân thương quê ở miền Trung).
Câu 4(SGK)?( Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương.Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.)
Câu 5(SGK)? ( Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi với mỗi người/...)
Luyện đọc lại
 GV hướng dẫn HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên)
Cho HS thi đọc, GV nhận xét, biểu dương nhóm đọc phân vai tốt
 Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ(SGK)
- Cho HS quan sát từng tranh, nêu nội dung từng bức tranh 
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất
C. Củng cố- Dặn dò: 
- Gv hệ thống bài, nhận xét giờ học
- Nhắc HS về kể lại câu chuyện
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Theo dõi trong SGK
-Nối tiếp đọc từng câu trước lớp
-3 HS nối tiếp đọc từng đoạn
-Nêu cách đọc
-Đọc bài theo nhóm 3
-2 nhóm thi đọc trước lớp, cả lớp nhận xét
-Đọc đồng thanh đoạn 3
-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
-Trả lời
-HS đọc thầm đoạn 2
-Trả lời
-Đọc thầm đoạn 3
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Lắng nghe
-Đọc phân vai theo nhóm 3
-3 nhóm thi đọc - nhận xét
-Lắng nghe
-Quan sát tranh, nêu nội dung từng bức tranh
-Kể chuyện theo nhóm 3
-3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp nhận xét
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Toán
Thực hành đo độ dài
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết đo và đọc kết quả. Biết dùng mắt để ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và đo đoạn thẳng
3.Thái độ:Thấy được ích lợi của việc đo độ dài trong thực tế
II. Đồ dùng dạy - học
 Thầy: Thước mét
 Trò: Thước kẻ có chia xăng-ti-mét
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài 
12 km x 4 = 48 km 27 mm : 3 = 9 mm
B. Bài mới:
 a.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) 
 b.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:Vẽ đoạn thẳng có tên và độ dài như sau:
 AB dài 7 cm CD dài 12cm EG dài 1dm 2cm
Yêu càu HS nhắc lại cách vẽ sau đó cho HS vẽ ra giấy
GV quan sát giúp đỡ HS
Bài 2: Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả đo
Cho HS thực hành theo nhóm sau đó trình bày kết quả
 a.Chiều dài cái bút của em
 b. Chiều dài mép bàn học của em
 c. Chiều cao chân bàn học của em
Gv nhận xét, biểu dương những HS đo chính xác
Bài 3: ước lượng 
 GV cho HS quan sát chiếc thước kẻ dài 1m, để HS ước lượng cho chính xác.
Bức tường lớp em cao bao nhiêu mét?
Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét?
Mép bảng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét?
 Yêu cầu HS trình bày kết quả Gv nhận xét, biểu dương những HS biết ước lượng chính xác
C. Củng cố- Dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học
 - Nhắc HS chuẩn bị Ê-ke Để tiết sau thực hành
-2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra bảng con
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu bài tập
-HS nhắc lại cách vẽ rồi vẽ vào giấy nháp
-Nêu yêu cầu bài tập
-HS thực hành theo nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Các nhóm khác nhận xét
-Nêu yêu cầu bài tập
-Quan sát thước kẻ dài 1m
-HS thực hành ước lượng 
-Trình bày kết quả, cả lớp nhận xét 
- Lắng nghe
- Ghi nhớ
Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2009
Toán
Thực hành đo độ dài (Tiếp theo)
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:Biết cách ghi kết quả đo độ dài, so sánh các độ dài và cách đo chiều dài(đo chiều cao người)
2.Kĩ năng: có kĩ năng đo độ dài thành thạo
3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập
II. Đồ dùng dạy - học
 Thầy: Thước mét và Ê ke cỡ to
 Trò: Êke nhỏ
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 dm ; CD dài 3 dm
B. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
b.Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: đọc bảng (theo mẫu)
Tên
chiều cao
Hương
1m 32cm
Nam
1m 15cm
Minh
1m 20cm
 Mẫu: Hương cao một mét ba mươi hai xăng-ti-mét
- Nêu chiều cao của bạn Nam và bạn Minh( Bạn Nam cao một mét mười lăm xăng-ti-mét; Minh cao một mét hai mươi lăm xăng-ti-mét)
- Trong 3 bạn trên, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?( bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất)
 Bài 2a: Đo chiều cao của các bạn của tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng trong SGK
GV yêu cầu HS thực hành theo từng tổ mỗi tổ cử ra một thư kí để ghi chiều cao của từng bạn
GV hướng dẫn cách đo chiều cao của người bằng thước mét và ê ke sau đó cho HS thực hành
b. ở tổ em bạn nào cao nhất,bạn nào thấp nhất?( GV yêu cầu các tổ báo cáo)
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học,biểu dương nhóm làm tốt
- Nhắc HS về thực hành đo chiều cao của em
-2 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ ra giấy- nhận xét
-Lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Đọc mẫu
-HS nối tiếp đọc chiều cao của từng bạn trong bảng
-Cả lớp nhận xét
-Trả lời
-Đọc yêu cầu bài tập
-Quan sát
-HS thực hành đo chiều cao bằng thước mét và ê ke
-Các tổ báo cáo kết quả thực hành, cả lớp nhận xét
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Chính tả: (N-V)
quê hương ruột thịt
I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Nghe- viết chính xác trình bày đúng bài chính tả. làm được bài tập CT
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ,cỡ chữ
3.Thái độ:Giáo dục HS yêu quê hương đất nước. có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy - học
 Thầy: Bảng lớp chép nội dung bài 3
 Trò: Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi( 3 HS tìm mỗi HS tìm 3 từ)
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
2.Hướng dẫn HS viết chính tả
 - Hướng dẫn chuẩn bị
GV đọc bài chính tả
Gọi 2 HS đọc lại bài
.Vì sao chị Sứ lại rất yêu quê hương mình?( Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên là nơi có lời hát ru con của mẹ và của chị...)
.Những chữ nào được viết hoa?(những chữ cái đầu câu, đầu đoạn và tên riêng )
HS viết từ khó vào bảng con(trái sai,da dẻ, ngày xưa)
- GV đọc cho HS viết vào vở. Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế cầm bút viết đúng,trình bày bài đẹp
- Chấm chữa bài: GV chấm 5 bài, nhận xét từng bài
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay( khoan khoái,thoải mái,ngoài, ngoại, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy...)
Bài 3: Thi đọc viết đúng và nhanh 
Cho HS thi đọc viết nhanh theo nhóm câu văn trong SGK- Gọi một số nhóm trình bày trước lớp
GV nhận xét, biểu dương nhóm đọc, viết tốt
C. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học 
- Nhắc HS về nhà sửa lỗi đã mắc 
-3 HS làm bài tập- nhận xét
-Lắng nghe
-Theo dõi trong SGK
-2 HS đọc lại bài
-Trả lời
-Trả lời
-Viết từ khó ra bảng con
-Viết bài vào vở
-Soát lại bài
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu bài tập trên bảng
-HS suy nghĩ, nêu miệng các từ chứa tiếng có vần oai, oay
-Nêu yêu cầu của bài
-HS thi đọc, viết theo nhóm sau đó trình bày trước lớp
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Thủ công
ôn tập chương I: gấp, cắt, dán hình phối hợp
I.Mục tiêu
 1. Kiến thức: Hiểu các bước gấp, cắt, dán hình phối hợp và gấp,cắt,dán được hình
 2 .Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình thành thạo
 3. Thái độ:Bồi dưỡng khả năng khéo léo trong lao động
II. Đồ dùng dạy- học
 Thầy: Các mẫu hình cắt sẵn từ bài 1đến bài 5
 Trò : giấy thủ công, kéo, hồ dán
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chẩn bị của hS
B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 2.GV nêu yêu cầu kiểm tra:
Hãy gấp,cắt dán một trong các hình đã học ở chươngI
Yêu cầu HS thực hành
GV quan sát, giúp đỡ HS yếu
Đánh giá:
Hoàn thành: A ( Gấp được một trong các hình đã học ở chương I. Nếp gấp phẳng, thẳng,đường cắt thẳng không bị mấp mô, răng cưa. Thực hiện đúng quy trình, đúng kĩ thuật
Chưa hoàn thành: B
HS thực hiện chưa đúng quy trình, không hoàn thành sản phẩm
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS có ý thức học tập tốt
- Nhắc HS về nhà thực hành gấp, cắt, dán hình
-Lắng nghe
-HS đọc yêu cầu bài 
-HS thực hành
-Lắng nghe việc đánh giá của GV
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Tự nhiên và Xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
I.Mục tiêu
1.Kiến thức:Biết được các thế hệ trong một gia đình. Phân biệt được gia đình có 2, 3 thế hệ. Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình gia đình của mình
2.Kĩ năng: Có kĩ năng phân biệt đúng gia đình có nhiều thế hệ
3.Thái độ:Giáo dục HS biết thương yêu đùm bọc, giúp đỡ nhau giữa các thế hệ trong gia đình
II. Đồ dùng dạy - học
 Thầy: Hình vẽ SGK trang 38,39
 Trò: ảnh chụp gia đình mình
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
2.Hoạt động 1:
*Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất
*Kết luận :Trong mỗi gia đình thường có thường có nhiều người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống
 c. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
*Mục tiêu:Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ
 * Kết luận:Trong mỗi gia đình thường có 2,3, hoăc 4 thế hệ
 d.Hoạt động 3:Giới thiệu về gia đình mình
GV yêu cầu HS giới thiệu gia đình mình qua ảnh
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS về học bài
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-HS kể được người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi nhất trong gia đì ... 2.Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ và viết đẹp
3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy - học
 Thầy: Mẫu chữ viết hoa G,Ô, T. Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li
 Trò: Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS
Gọi 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết ra bảng con chữ G, Gò Công
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
2.Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con
 -Luyện viết chữ hoa
-GV gắn câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm những chữ cái viết hoa(Ô, G, T,V,X)
GV viết mẫu lên bảng các chữ I,Ô,T
GV nhận xét uốn nắn
-Luyện viết từ ứng dụng(Tên riêng)
-GV giới thiệu tên riêng:Ông Gióng còn gọi là Thánh Gióng, quê ở làng Gióng(Ngoại thành Hà nội) là người sống thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm- GV viết mẫu
-Luyện viết câu ứng dụng
 Gió đưa cành trúc la đà
 Tiếng chuông Trấn Vũ , canh Gà Thọ Xương
Cho HS hiểu nghĩa câu ứng dụng:Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta
 c.Hướng dẫn viết vào vở tập viết
GV yêu cầu HS viết chữ theo cỡ chữ nhỏ
 d. Chấm chữa bài: GV chấm 7 bài, nhận xét từng bài
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết chữ đẹp
Về viết bài ở nhà
-2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết ra bảng con- Nhận xét
-Lắng nghe
-HS quan sát,nêu các chữ hoa có trong bài
-Quan sát GV viết mẫu
-Viết ra bảng con
-Đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe
-HS đọc câu ứng dụng
-Lắng nghe
-HS viết vào vở tập viết
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Chính tả: (N-V)
quê hương
I.Mục tiêu
 1. Kiến thức: Viết đúng 3 khổ thơ đầu bài Quê hương. Làm đúng các bài tập chính tả
 2 .Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ
 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết
II. Đồ dùng dạy- học
 Thầy: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
 Trò : Bảng con
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết ra bảng con: quả xoài, nước xoáy, đứng lên, thanh niên
B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài:(Dùng lời nói)
 2.Hướng dẫn viết chính tả
GV đọc bài chính tả
Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.
Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?
Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con(trèo hái,rợp, cầu tre, nghiêng che)
Hướng dẫn HS viết vào vở
GV đọc cho HS viết bài
Chấm chữa bài: GV chấm 7 bài, nhận xét từng bài
 c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2:Điền vào chỗ chấm ét hay oét
 Em bé toét miệng cười
Mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
Bài 3: Viết lời giải câu đố (SGK)
Đáp án: nặng - nắng ; lá- là(quần áo)
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, 
- Nhắc HS về sửa lại lỗi đã mắc
-2 HS lên bảng viết,cả lớp viết ra bảng con
-Lắng nghe
-Theo dõi trong SGK
-Trả lời
-Trả lời
-Viết từ khó vào bảng con
-Viết bài vào vở
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu bài tập và nội dung bài
-Cả lớp làm bài và chữa bài
-Đọc yêu cầu bài tập.Đọc từng câu đốtrong SGK rồi tựgiải đố
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009
Toán
giải bài toán bằng hai phép tính
I.Mục tiêu
 1. Kiến thức:Hiểu được các bước giải bài toán bằng hai phép tính
 2 .Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm bài tập
 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập
II. Đồ dùng dạy- học
 Thầy: Hình vẽ trong SGK
 Trò : Bảng con
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra bảng con: Đăt tính rồi tính
 15 x7 =105 24 : 2 = 12
B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 2.Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính
Bài toán 1: GV nêu bài toán trong SGK
Cho HS quan sát hình vẽ, hỏi: Hàng trên có mấy cái kèn?(3 cái kèn)
Số kèn ở hàng dưới so với hàng trên thì thế nào?( nhiều hơn 2 chiếc kèn).
 Bài toán yêu cầu tìm gì?(Tìm số kèn của hàng dưới và số kèn cả hai hàng) 
 Bài giải
 a. Số kèn ở hàng dưới là:
 3 + 2 = 5(cái)
 b.Số kèn ở cả hai hàng là:
 3 + 5 = 8(cái)
 Đáp số: a,5 cái kèn b, 8 cái kèn
Bài toán 2:GV hướng dẫn HS làm tương tự như bài 1
 Bài giải
 Số cá ở bể thứ hai là:
 4 + 3 = 7(con cá)
 Số cá ở cả hai bể là:
 4 + 7 = 11(con cá)
 Đáp số: 11 con cá
GV giới thiệu : Trên đây là bài toán giải bằng hai phép tính( cho HS nhắc lại các bước giải
Luyện tập
 Bài 1: Tóm tắt
 Bài giải
 Em có số tấm bưu ảnh là:
 15 - 7 = 8(bưu ảnh)
 Cả hai anh em có số bưu ảnh là:
 15 + 8 = 23(bưu ảnh)
 Đáp số: 23 tấm bưu ảnh
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài toán rồi tự làm bài tương tự như bài 1 Bài giải
 Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là:
 18 + 6 = 24(lít)
 Cả hai thùng đựng được số lít dầu là:
 18 + 24 = 42(lít
 Đáp số: 42 lít dầu
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học
- Nhắc HS về làm bài tập 3
-2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm ra bảng con- nhận xét
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Quan sát hình vẽ,trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Nhìn vào tóm tắt đọc lại bài toán
-Nêu câu lời giải và phép tính
-Đọc bài toán 2, tự làm bài và chữa bài
-Quan sát cách làm của 2 bài toán, nhận xét
-Nhắc lại các bước giải
-1 HS đọc bài toán 1, cả lớp đọc thầm
-Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
-HS tự làm bài ra giấy nháp
-1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét
-Đọc bài toán 2, HS tự làm bài vào vở
-1 HS lên bảng chữa bài cả lớp nhận xét
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Tập làm văn
Tập viết thư và phong bì thư
I.Mục tiêu
 1. Kiến thức: Biết viết một bức thư ngắn từ 8 đến 10 câu để thăm hỏi, báo tin cho người thân theo mẫu bài tập đọc: “ Thư gửi bà”
 2 .Kĩ năng: Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư
 3. Thái độ: Có tình cảm thân thiết đối với người thân
II. Đồ dùng dạy- học
 Thầy: 1 bức thư và một phong bì thư
 Trò : giấy viết thư và một phong bì thư
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS đọc bài : “ Thư gửi bà”,nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư
B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:Dựa theo mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”, em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân
Em viết thư cho ai?
Viết lời xưng hô như thế nào?
Trong phần nội dung em sẽ viết gì?
Phần cuối thư em chúc điều gì? hứa hẹn điều gì?
Kết thúc bức thư em viết gì?
GV yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý tự viết bài
Gọi một số HS trình bày
Nhận xét, biểu dương những hS làm bài tốt
Bài 2:Tập ghi trên phong bì thư
GV giới thiệu mẫu phong bì thư,yêu cầu HS quan sát nhận xét nội dung ghi ngoài phong bì thư
HS thực hành viết phong bì 
Gọi một số HS trình bày nội dung ngoài phong bì
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ học
- Nhắc HS về tập viết lại bức thư
-2 HS đọc bài và nhận xét
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu bài tập và thầm bài tập đọc
-Trả lời
-HS tự viết bài
Một số HS trình bày- nhận xét
-Đọc yêu cầu bài 2
-Quan sát mẫu phong bì nhận xét
-HS thực hành viết phong bì
trình bày - nhận xét
-Lắng nghe
-Ghi nhớ
Thể dục
Tiết 20: Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung - trò chơi " chạy tiếp sức"
I. Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi " chạy tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm- Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: 	+ Còi 
	+ Kẻ sẵn các vạch chơi trò chơi " Chạy tiếp sức"
III. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu 
1. Nhận lớp 
- ĐHTT: x x x x
- Cán sự báo cáo sĩ số 
 x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học 
 x x x x
2. Khởi động:
- ĐHKĐ:
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hét 
- Đứng thành vòng tròn soay các khớp cổ tay, chân.
B. Phần cơ bản 
1. Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung 
ĐHTL: x x x x
 x x x x
- GV chia tổ cho HS tập luyện, do cán sự và tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát sửa sai
- GV cho cả lớp tập 4 động tác 
- GV quan sát, sửa sai 
2. Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức 
- GV cùng HS nhắc lại cách chơi 
- GV cho HS chơi trò chơi 
- ĐHTC: 
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
C. Phần kết thúc 
- ĐHXL;
- Đi thường theo nhịp và hát 
 x x x x 
- GV cùng HS hệ thống bài 
 x x x x 
- GV nhận xét giờ học 
 x x x x 
- GV giao BTVN
Tự nhiên và Xã hội
họ nội - họ ngoại
I.Mục tiêu
 1. Kiến thức: Hiểu thế nào là họ nội, họ ngoại. Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình
 2 .Kĩ năng:Biết cách xưng hô đúng với anh chị em của bố mẹ
 3. Thái độ: GD học sinh biết yêu quý những người trong gia đình, họ hàng
II. Đồ dùng dạy- học
 Thầy: Các hình trong SGK trang40,41
 Trò : ảnh họ hàng, nội ngoại(nếu có)
II. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gia đình em có mấy thế hệ? kể tên những người trong từng thế hệ.
B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)
 2.Khởi động: GV cho HS hát bài “Cả nhà thương nhau”
*Hoạt động 1:Làm việc với (SGK)
 - Mục tiêu: Giải thích được họ nội, họ ngoại là những ai
Bước 1:Làm việc theo nhóm
Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGKvà thảo luận câu hỏi (SGK)
Gọi các nhóm trình bày
Kết luận: ông bà sinh ra bố cùng các anh chị em ruột của bố cùng với các con của họ lànhững người thuộc họ nội - Ông bà sinh ra mẹ cùng các anh chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại
*Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại 
-Mục tiêu:Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình
Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ anh chị em ruột của mình còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại 
*Hoạt động 3: Đóng vai 
-Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình 
Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai mỗi nhóm một tình huống 
Yêu cầu các nhóm đóng vai trước lớp
GV nhận xét, kết luận :(SGK)
C. Củng cố- Dặn dò:
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài
-2 HS trả lời
-Lắng nghe
-Cả lớp hát
-Quan sát tranh SGK và thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét
-Lắng nghe
 -HS giới thiệu cho bạn về họ hàng nhà mình(chỉ từng người trong ảnh và giới thiệu)
-Một số HS trình bày trước lớp- nhận xét
-Lắng nghe
-Đọc các tình huống
-Các nhóm thảo luận, phân công đóng vai
-2 nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét
-Lắng nghe
-Ghi nhớ