Giáo án môn Khoa học Lớp 4 - Cả năm theo chuẩn kiến thức

 Con người cần gì để sống? 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. 
 2. Kỹ năng: Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
 3. Thái độ: có ý thức bảo vệ môi trường 
II. Đồ dùng dạy học:
- 12 phiếu học tập.
- 12 bộ phiếu dùng cho trò chơi " Cuộc hành trình đến hành tinh khác".
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV
HS
A.ổn định tổ chức:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Chủ đề " Con người và sức khoẻ" trong chương trình môn Khoa học lớp 4 sẽ giúp các con biết một số kiến thức về sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự lớn lên của cơ thể con người, cách phòng tránh một số bệnh thông thường và bệnh truyền nhiễm.
 Bài học hôm nay: Con người cần gì để sống? sẽ giúp các con biết được những yếu tố mà con người cần có để duy trì sự sống của mình. 
- Các tổ trởng kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của học sinh.
* Trực tiếp
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
-HS mở SGK.
2. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Con ngửụứi caàn gỡ ủeồ soỏng ?
- Con người cần những gì để duy trì sự sống của mình?
- Chúng ta có thể xếp những điều kiện cần cho sự sống và phát triển vào hai nhóm: điều kiện vật chất và điều kiện tinh thần.
-HS thảo kuận nhóm.
+Cơm, rau, nước, không khí, ánh sáng, quần áo, máy vi tính, âm nhạc, trò chơi điện tử, cặp tóc, xe máy, vô tuyến, nhà ở, tình yêu...
- Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại...
- Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí...
Hoạt động 2: Nhửừng yeỏu toỏ caàn cho sửù soỏng maứ chổ coự con ngửụứi caàn. 
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm( 4 người/ nhóm) và hướng dẫn HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm.
 Phiếu học tập
Hãy đánh dấu X vào cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
Những yếu tố cần cho sự sống
Con người
Động vật
Thực vật
1. Không khí
x
x
x
2. Nước
x
x
x
3. Anh sáng
x
x
x
4. Nhiệt độ thích hợp
x
x
x
5. Thức ăn phù hợp
x
x
x
6. Nhà ở
x
7. Tình cảm gia đình
x
8.Phương tiện giao thông
x
9. Tình cảm bạn bè
x
10.Quần áo
x
11.Trường học
x
12.Sách báo
x
13.Đồ chơi
x
14.Máy vi tính
x
15.Đồ trang sức
x
*Kết luận:
- Con người, động vật, thực vật đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống.
- Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần nhà ở, quần áo và những tiện nghi khác. Ngoài những điều kiện vật chất, con người còn cần những điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội.
* Thảo luận nhóm, hỏi-đáp
- HS các nhóm thảo luận và trình bày kết quả, bổ sung, tranh luận. 
- HS nêu lại kết luận.
Hoạt động 3: Trò chơi " Hành trình đến hành tinh khác".
- GV phát phiếu trò chơi cho các nhóm và phổ biến luật chơi.
 Bộ phiếu trò chơi gồm các hình vẽ minh hoạ: thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, quần áo, máy vi tính, điện thoại, phương tiện đi lại, đồ trang sức, túi sách, sách báo, máy ảnh,  
 HS phải chọn ra được 6 thứ cần thiết nhất để mang theo sang hành tinh khác.
- HS nêu lên những yếu tố cần thiết nhất với sự sống của con ngời.
C. Củng cố - dặn dò
* Trò chơi
- HS chơi:
+ Lần 1: chọn 10 đồ vật
+ Lần 2: chọn 6 đồ vật.
- HS các nhóm so sánh kết quả lựa chọn của mình và ngời khác và giải thích tại sao lại lựa chọn nh vậy. 
- HS nêu
-HS cb bài sau.
 Trao đổi chất ở người
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- HS nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi,thức ăn,nước uống; thải ra khí các-bô-nic,phân và nước tiểu. 
- HS nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất.
2. Kĩ năng: HS vẽ được sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trang 6, 7 SGK.
- Giấy khổ A1, bút dạ bảng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A - Kiểm tra bài cũ
- Con người cần những điều kiện nào cho sự sống và phát triển của mình?
- So sánh nhu cầu của con ngời với các sinh vật khác?
* Kiểm tra - đánh giá
- 2HS lên bảng.
- Con người cần cả điều kiện vật chất và tinh thần 
+ Giống: đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp.
+ Khác: Con người còn có thêm một số nhu cầu khác : phương tiện giao thông, nhu cầu tinh thần
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
B - Bài mới
1. Giới thiệu bài:
Trong chủ đề "Con người và sức khoẻ", bài học hôm nay - "Trao đổi chất ở người" sẽ giúp chúng mình biết được con người lấy từ môi trường và thải ra môi trường những gì. 
* Trực tiếp
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người.
-Tranhvẽ những gì?
Khái quát: đó là một bức tranh khắc hoạ lại môi trường sống của chúng ta. 
-Con người lấy gì ở môi trường?
- Con người thải ra môi trường những gì?
Giới thiệu: Quá trình con người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải ra môi trường chất thừa, cặn bã là quá trình trao đổi chất. 
- Trao đổi chất có vai trò nh thế nào với con người ,động vật,thực vật?
* Quan sát, hỏi - đáp
- GV treo tranh phóng to hình 1 SGK trang 6. HS quan sát.
-Tranh vẽ một người đang lấy nước, 2 bạn nhỏ đang chơi, con vịt, gà, lợn. cây cải bắp, củ su hào, cây xanh, nhà vệ sinh, mặt trời.
-Nước, thức ăn, không khí, ánh sáng
-Chất thải (phân, nước tiểu), chất cặn bã.-
-Vai trò duy trì sự sống
- HS đọc mục " Bạn cần biết".
3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
- GV chia nhóm (4 ngời/ nhóm), giao nhiệm vụ.
Sơ đồ sự trao đổi chất ở hình 2 trang 7 SGK chỉ là một gợi ý. 
Một dạng sơ đồ khác:
 Lấy vào Thải ra
Khí ô-xi CƠ Khí các-bô-níc
 Thể
Thức ăn Phân
 Ngời
Nước Nước tiểu, mồ hôi 
* Luyện tập - thực hành, thảo luận nhóm.
- Các nhóm thảo luận, vẽ sơ đồ.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm đồng thời trình bày ý tưởng của nhóm thể hiện qua hình vẽ.
- HS các nhóm nghe, hỏi thêm hoặc nhận xét. 
C - Củng cố - dặn dò
-HS tìm hiểu vai trò của các cơ quan trong cơ thể người đối với quá trình trao đổi chất.
-CB bài sau.
- 1HS nêu quá trình trao đổi chất ở người.
Trao đổi chất ở người
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết.
- Biết được nếu một trong các cơ quan trên người ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết.
2. Kĩ năng:
- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chấtvà những cơ quan thực hiện quá trình đó
- Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bên trong cơ thể.
3. Thái độ: Biết bảo vệ SK của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trang 8,9 SGK.
- Bộ đồ chơi ghép chữ vào chỗ trống trong sơ đồ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ:
-Điền vào sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường
- GV nhận xét, đánh giá.
* Kiểm tra - đánh giá
- 2HS lên bảng. 
- HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu sâu hơn quá trình trao đổi chất diễn ra trong cơ thể và cơ thể với môi trường.
* Trực tiếp
- HS mở SGK.
2.Phát triển bài:
 Hđộng 1: Xác định những cơ quan trực tiếp thâm gia vào QTTĐC ở người
- HS chỉ vào tranh nói tên và chức năng của từng cơ quan.(Tiêu hoá , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết)
* Hoaùt ủoọng 2: Sụ ủoà quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt
- Trong số những cơ quan trên , cơ quan nào trực tiếp tham gia vào QTTĐCgiữa cơ thể với môi trường?
* Quan sát, hỏi - đáp
- GV treo tranh phóng to hình 1 SGK trang 8.
 HS quan sát và thảo luận theo cặp
+Hỡnh 1: veừ cụ quan tieõu hoaự. Noự coự chửực naờng trao ủoồi thửực aờn.
+Hỡnh 2: veừ cụ quan hoõ haỏp. Noự coự chửực naờng thửùc hieọn quaự trỡnh trao ủoồi khớ.
+Hỡnh 3: veừ cụ quan tuaàn hoaứn. Noự coự chửực naờng vaọn chuyeồn caực chaỏt dinh dửụừng ủi ủeỏn taỏt caỷ caực cụ quan cuỷa cụ theồ.
+Hỡnh 4: veừ cụ quan baứi tieỏt. Noự coự chửực naờng thaỷi nửụực tieồu tửứ cụ theồ ra ngoaứi moõi trửụứng.
- 1-2 HS trả lời
-Tiêu hoá: Lấy vào thức ăn , nước uống, thải ra phân. 
- Hô hấp: Lấy vào Khí ô -xy
 Thải ra khí các- bô- níc
-Bài tiết : Thải ra nước tiểu
- HS đọc mục " Bạn cần biết".
 Hoaùt ủoọng 3: Sửù phoỏi hụùp hoaùt ủoọng giửừa caực cụ quan tieõu hoaự, hoõ haỏp, tuaàn hoaứn, baứi tieỏt trong vieọc thửùc hieọn quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt
-GV treo tranh phóng to lên bảng.
 -Quan saựt sụ ủoà vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Neõu vai troứ cuỷa tửứng cụ quan trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt.
 - Cụ quan tieõu hoaự coự vai troứ gỡ ?
-Cụ quan hoõ haỏp laứm nhieọm vuù gỡ ?
- Cụ quan tuaàn hoaứn coự vai troứ gỡ ?
-Cụ quan baứi tieỏt coự nhieọm vuù gỡ ?
* Luyện tập - thực hành.
- Các nhóm thảo luận để điền vào sơ đồ.
- Các nhóm trình bày ý kiến của mình
- Cụ quan tieõu hoaự laỏy thửực aờn, nửụực uoỏng tửứ moõi trửụứng ủeồ taùo ra caực chaỏt dinh dửụừng vaứ thaỷi ra phaõn.
-Cụ quan hoõ haỏp laỏy khoõng khớ ủeồ taùo ra oõxi vaứ thaỷi ra khớ caực-boõ-nớc.
-Cụ quan tuaàn hoaứn nhaọn chaỏt dinh dửụừng vaứ oõ-xy ủửa ủeỏn taỏt caỷ caực cụ quan cuỷa cụ theồ vaứ thaỷi khớ caực-boõ-nớc vaứo cụ quan hoõ haỏp.
-Cụ quan baứi tieỏt thaỷi ra nửụực tieồu vaứ moà hoõi.
- Cho hs đọc mục Bạn cần biết (sgk trang 9 )
C .Củng cố - dặn dò:
- 1HS khá nêu quá trình trao đổi chất diễn ra trong cơ thể người và giữa cơ thể người với môi trường.
- Gv nhận xét giờ học.
Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
Vai trò của chất bột đường
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngô,sắn,
-Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể.
2. Kĩ năng: Bieỏt ủửụùc caực thửực aờn coự chửựa nhieàu chaỏt boọt ủửụứng vaứ vai troứ cuỷa chuựng.
 3. Thái độ: -Coự yự thửực aờn ủaày ủuỷ caực loaùi thửực aờn ủeồ ủaỷm baỷo cho hoaùt ủoọng soỏng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ tra ... ửứng. Vỡ thửùc vaọt ủoựng vai troứ caàu noỏi giửừa caực yeỏu toỏ voõ sinh vaứ hửừu sinh trong tửù nhieõn. Sửù soỏng treõn Traựi ẹaỏt ủửụùc baột ủaàu tửứ thửùc vaọt.
 Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh: Veừ lửụựi thửực aờn
 -Yeõu caàu HS xaõy dửùng caực lửụựi thửực aờn trong ủoự coự con ngửụứi.
-Nhaọn xeựt veà sụ ủoà lửụựi thửực aờn cuỷa tửứng nhoựm.
 4.Cuỷng coỏ
-Hoỷi: Lửụựi thửực aờn laứ gỡ ?
5.Daởn doứ-Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi oõn taọp.
Haựt
-HS leõn baỷng laứm vieọc theo yeõu caàu cuỷa GV.
-HS traỷ lụứi.
-Laộng nghe.
-Quan saựt caực hỡnh minh hoùa.
-Tieỏp 
noỏi nhau traỷ lụứi.
+Cuự meứo: thửực aờn cuỷa cuự meứo laứ chuoọt.
+Raộn hoồ mang: thửực aờn cuỷa raộn hoồ mang laứ gaứ, chuoọt, eỏch, nhaựi. Raộn cuừng laứ thửực aờn cuỷa con ngửụứi.
+Gaứ: thửực aờn cuỷa gaứ laứ thoực, saõu boù, coõn truứng, caõy rau non vaứ gaứ cuừng laứ thửực aờn cuỷa ủaùi baứng, raộn hoồ mang.
-Moỏi quan heọ cuỷa caực sinh vaọt treõn baột ủaàu tửứ caõy luựa.
-Tửứng nhoựm 4 HS nhaọn ủoà duứng vaứ hoaùt ủoọng trong nhoựm theo hửụựng daón cuỷa GV.
-Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn ủeồ laàn lửụùt tửứng thaứnh vieõn giaỷi thớch sụ ủoà
-ẹaùi dieọn cuỷa 2 nhoựm daựn sụ ủoà leõn baỷng vaứ trỡnh baứy. Caực nhoựm khaực boồ sung.
-Laộng nghe
-Quan saựt vaứ traỷ lụứi.
+Nhoựm vaọt nuoõi, caõy troàng, ủoọng vaọt hoang daừ goàm nhieàu sinh vaọt vụựi nhieàu chuoói thửực aờn hụn.
-HS giaỷi thớch sụ ủoà ủaừ hoaứn thành
Gaứ ẹaùi baứng .
 Caõy luựa Raộn hoồ mang .
 Chuoọt ủoàng 
-2 HS ngoài cuứng baứn quan saựt, trao ủoồi vaứ noựi cho nhau nghe.
+Hỡnh 7: Caỷ gia ủỡnh ủang aờn cụm. Bửừa cụm coự cụm, rau, thửực aờn.
+Hỡnh 8: Boứ aờn coỷ.
+Hỡnh 9: Sụ ủoà caực loaứi taỷo à caự à caự hoọp (thửực aờn cuỷa ngửụứi).
+Boứ aờn coỷ, ngửụứi aờn thũ boứ.
+Caực loaứi taỷo laứ thửực aờn cuỷa caự, caự beự laứ thửực aờn cuỷa caự lụựn, caự lụựn ủoựng hoọp laứ thửực aờn cuỷa ngửụứi.
-2 HS leõn baỷng vieỏt.
Coỷ à Boứ à Ngửụứi.
Caực loaứi taỷo à Caự à Ngửụứi.
-Laộng nghe.
-Thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi.
+Con ngửụứi laứ moọt maột xớch trong chuoói thửực aờn. Con ngửụứi sửỷ duùng thửùc vaọt, ủoọng vaọt laứm thửực aờn, caực chaỏt thaỷi cuỷa con ngửụứi trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt laùi laứ nguoàn thửực aờn cho caực sinh vaọt khaực.
+Vieọc saờn baột thuự rửứng, phaự rửứng seừ daón ủeỏn tỡnh traùng caùn kieọt caực loaứi ủoọng vaọt, moõi trửụứng soỏng cuỷa ủoọng vaọt, thửùc vaọt bũ taứn phaự.
+Neỏu moọt maộc xớch trong chuoói thửực aờn bũ ủửựt seừ aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù soỏng cuỷa toaứn boọ sinh vaọt trong chuoói thửực aờn. Neỏu khoõng coự coỷ thỡ boứ seừ cheỏt, con ngửụứi cuừng khoõng coự thửực aờn. Neỏu khoõng coự caự thỡ caực loaứi taỷo, vi khuaồn trong nửụực seừ phaựt trieồn maùnh laứm oõ nhieóm moõi trửụứng nửụực vaứ chớnh baỷn thaõn con ngửụứi cuừng khoõng coự thửực aờn.
+Thửùc vaọt raỏt quan troùng ủoỏi vụựi sửù soỏng treõn Traựi ẹaỏt. Thửùc vaọt laứ sinh vaọt haỏp thuù caực yeỏu toỏ voõ sinh ủeồ taùo ra caực yeỏu toỏ hửừu sinh. Haàu heỏt caực chuoói thửực aờn thửụứng baột ủaàu tửứ thửùc vaọt.
+Con ngửụứi phaỷi baỷo veọ moõi trửụứng nửụực, khoõng khớ, baỷo veọ thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt.
-Laộng nghe.
-Caực nhoựm tham gia 
	OÂN TAÄP VAỉ KIEÅM TRA CUOÁI NAấM
I.Muùc tieõu 
1. Kiến thức:
ễn tập về:
- Thành phần cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của khụng khớ, nước trong đời sống 
- Vai trũ của thực vật đối với sự sống trờn Trỏi Đất.
2. Kĩ năng: Phỏn đoỏn, giải thớch qua một số bài tập về nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt.
3. Thái độ: Thấy được sự cần thiết của không khí, nước,trong cuộc sống của con người.
II.ẹoà duứng daùy hoùc 
 -Hỡnh minh hoùa trang 138 SGK vaứ caõu hoỷi 23, phoõ toõ cho tửứng nhoựm HS.
 -Giaỏy A4.
 -Theỷ coự ghi saỹn moọt soỏ chaỏt dinh dửụừng vaứ loaùi thửực aờn.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. OÅn ủũnh
 2. KTBC
-Goùi 2 HS leõn baỷng veừ chuoói thửực aờn trong tửù nhieõn, trong ủoự coự con ngửụứi vaứ giaỷi thớch.
-Goùi 2 HS dửụựi lụựp traỷ lụứi caõu hoỷi.
 +ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu moọt maột xớch trong chuoói thửực aờn bũ ủửựt ?
 +Thửùc vaọt coự vai troứ gỡ ủoỏi vụựi sửù soỏng treõn Traựi ẹaỏt ?
-Nhaọn xeựt sụ ủoà, caõu traỷ lụứi cuỷa HS vaứ cho ủieồm.
 3.Baứi mụựi
a.Giụựi thieọu baứi:
-ẹeồ chuaồn bũ toỏt cho baứi kieồm tra cuoỏi naờm vaứ chuựng thửực aờn coự theõm nhửừng kieỏn thửực khoa hoùc trong cuoọc soỏng, baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em oõn taọp veà noọi dung vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng, thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt.
b. Tìm hiểu bài:
 Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi: Ai nhanh – Ai ủuựng
-Toồ chửực cho HS thi trong tửứng nhoựm, moói nhoựm goàm 4 HS.
-Phaựt phieỏu cho tửứng nhoựm.
-Yeõu caàu nhoựm trửụỷng ủoùc noọi dung caõu hoỷi, caực thaứnh vieõn trong nhoựm xung phong traỷ lụứi, nhaọn xeựt, thử kyự ghi laùi caõu traỷ lụứi cuỷa caực baùn.
-Goùi caực nhoựm HS leõn thi.
-1 HS trong lụựp ủoùc caõu hoỷi, nhoựm naứo laộc chuoõng trửụực, nhoựm ủoự ủửụùc quyeàn traỷ lụứi. Traỷ lụứi ủuựng, ủửụùc boỏc thaờm moọt phaàn thửụỷng.
-GV thu phieỏu thaỷo luaọn cuỷa tửứng nhoựm.
-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự caõu traỷ lụứi cuỷa tửứng nhoựm.
-Tuyeõn dửụng nhoựm traỷ lụứi nhanh, ủuựng.
-Keỏt luaọn veà caõu traỷ lụứi ủuựng.
 Hoaùt ủoọng 2: OÂn taọp veà nửụực, khoõng khớ, aựnh saựng, sửù truyeàn nhieọt
-Toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng trong nhoựm, moói nhoựm goàm 4 HS.
-Yeõu caàu: Nhoựm trửụỷng ủoùc caõu hoỷi, caực thaứnh vieõn trong nhoựm cuứng lửùa choùn phửụng aựn traỷ lụứi vaứ giaỷi thớch taùi sao.
GV ủi giuựp ủụừ tửứng nhoựm, ủaỷm baỷo HS naứo cuừng ủửụùc tham gia.
-Goùi HS trỡnh baứy, caực nhoựm khaực boồ sung.
-Nhaọn xeựt, keỏt luaọn veà caõu traỷ lụứi ủuựng.
1 – b. Vỡ xung quanh moùi vaọt ủeàu coự khoõng khớ. Trong khoõng khớ coự chửựa hụi nửụực seừ laứm cho nửụực laùnh ủi ngay. Hụi nửụực trong khoõng khớ ụỷ choó thaứnh coỏc gaởp laùnh neõn ngửng tuù laùi taùo thaứnh nửụực. Do ủoự khi thửực aờn sụứ vaứo ngoaứi thaứnh coỏc thaỏy ửụựt.
-ẹaởt ra caõu hoỷi: Laứm theỏ naứo ủeồ coỏc nửụực noựng nguoọi ủi nhanh ?
-Goùi HS neõu phửụng aựn, GV ghi nhanh leõn baỷng.
-Keỏt luaọn: Caực phửụng aựn maứ caực em neõu ra ủeàu ủuựng, nhửng trong moùi nụi, moùi luực thỡ phửụng aựn ủaởt coỏc nửụực noựng vaứo chaọu nửụực laùnh laứ toỏi ửu nhaỏt vỡ neỏu nụi khoõng coự tuỷ laùnh thỡ laứm sao chuựng ta coự ủaự hoaởc ủeồ coỏc nửụực vaứo ủửụùc. Khi ủaởt coỏc nửụực noựng vaứo chaọu nửụực laùnh, coỏc nửụực ủaừ truyeàn nhieọt sang cho chaọu nửụực. Coỏc nửụực toỷa nhieọt neõn nguoọi ủi raỏt nhanh.
 Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi: Chieỏc theỷ dinh dửụừng
-GV chia lụựp thaứnh 2 ủoọi, moói ủoọi cửỷ 3 thaứnh vieõn tham gia thi.
-Treõn baỷng GV daựn saỹn 4 nhoựm Vitamin A, D, B, C vaứ caực taỏm theỷ rụứi coự ghi teõn caực loaùi thửực aờn. Trong voứng 1 phuựt caực ủoọi tham gia chụi haừy gheựp teõn cuỷa thửực aờn vaứo taỏm theỷ ghi chaỏt dinh dửụừng coự trong thửực aờn ủoự. Cửự 1 thaứnh vieõn caàm theỷ chaùy ủi gheựp xong chaùy veà choó thỡ thaứnh vieõn khaực mụựi ủửụùc xuaỏt phaựt. Moói laàn gheựp chổ ủửụùc gheựp moọt taỏm theỷ. Moói mieỏng gheựp ủuựng tớnh 10 ủieồm.
-Nhaọn xeựt, toồng keỏt troứ chụi.
Thửực aờn
Vi-ta-min
Nhoựm
Teõn
A
D
Nhoựm B
C
Sửừa vaứ caực saỷn phaồm cuỷa sửừa
Sửừa
X
X
Bụ
X
Pho – maựt
X
X
Sửừa chua
X
Thũt vaứ caự
Thũt gaứ
X
Trửựng (loứng ủoỷ)
X
X
X
Gan
X
X
X
Caự
X
Daàu caự thu
X
X
Lửụng thửùc
Gaùo coự caựm
X
Baựnh mỡ traộng
X
Caực loaùi rau quaỷ
Caứ roỏt
X
X
Caứ chua
X
X
Gaỏc
X
ẹu ủuỷ chớn
X
ẹaọu Haứ Lan
X
X
X
Caỷi sen
X
X
X
Caực loaùi rau quaỷ
Chanh, cam, bửụỷi
X
Chuoỏi
X
Caỷi baộp
X
 ỉHoaùt ủoọng 4: Thi noựi veà: Vai troứ cuỷa nửụực, khoõng khớ trong ủụứi soỏng
 Caựch tieỏn haứnh:
-GV cho HS tham gia chia thaứnh 2 nhoựm, moói nhoựm 5 HS.
-Luaọt chụi: Boỏc thaờm ủoọi hoỷi trửụực. ẹoọi naứy hoỷi, ủoọi kia traỷ lụứi. Caõu traỷ lụứi ủuựng tớnh 5 ủieồm. Khi traỷ lụứi ủuựng mụựi coự quyeàn hoỷi laùi.
-GV gụùi yự HS hoỷi veà: Vai troứ cuỷa nửụực, khoõng khớ ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi, ủoọng vaọt, thửùc vaọt.
-Nhaọn xeựt, toồng keỏt troứ chụi.
-Goùi 2 HS trỡnh baứy laùi vai troứ cuỷa nửụực vaứ khoõng khớ trong ủụứi soỏng.
-Nhaọn xeựt, keỏt luaọn caõu traỷ lụứi ủuựng.
 4.Cuỷng coỏ
 5.Daởn doứ
-Daởn HS veà nhaứ hoùc laùi baứi vaứ chuaồn bũ toỏt cho tieỏt kieồm tra cuoỏi naờm.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Haựt
-HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu.
-HS traỷ lụứi.
-4 HS laứm vieọc trong nhoựm dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa nhoựm trửụỷng vaứ GV.
-ẹaùi dieọn cuỷa 3 nhoựm leõn thi.
-Caõu traỷ lụứi ủuựng laứ:
1) Trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt thửùc vaọt laỏy vaứo khớ caực-boõ-nớc, nửụực, caực chaỏt khoaựng tửứ moõi trửụứng vaứ thaỷi ra moõi trửụứng khớ oõ-xi, hụi nửụực, caực chaỏt khoaựng khaực.
2) Trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt cuỷa caõy. Reó laứm nhieọm vuù huựt nửụực vaứ caực chaỏt khoaựng hoứa tan trong ủaỏt ủeồ nuoõi caõy.
Thaõn laứm nhieọm vuù vaọn chuyeồn nửụực, caực chaỏt khoaựng tửứ reó laõn caực boọ phaọn cuỷa caõy.
Laự laứm nhieọm vuù duứng naờng lửụùng aựnh saựng Maởt Trụứi haỏp thuù khớ caực-boõ-nớc ủeồ taùo thaứnh caực chaỏt hửừu cụ ủeồ nuoõi caõy.
3) Thửùc vaọt laứ caàu noỏi giửừa caực yeỏu toỏ voõ sinh vaứ hửừu sinh trong tửù nhieõn. Sửù soỏng treõn Traựi ẹaỏt ủửụùc baột ủaàu tửứ thửùc vaọt. Caực chuoói thửực aờn thửụứng baột ủaàu tửứ thửù vaọt.
-Hoaùt ủoọng trong nhoựm dửụựi sửù hửụựng daón cuỷa GV, ủieàu khieồn cuỷa nhoựm trửụỷng.
-ẹaùi dieọn cuỷa 2 nhoựm leõn trỡnh baứy.
Caõu traỷ lụứi ủuựng laứ:
2 –b. Vỡ trong khoõng khớ coự chửựa oõ-xi caàn cho sửù chaựy, khi caõy neỏn chaựy seừ tieõu hao moọt lửụùng khớ oõ-xi, khi thửực aờn uựp coỏc leõn caõy neỏn ủang chaựy, caõy neỏn seừ chaựy yeỏu daàn vaứ ủeỏn khi lửụùng khớ oõ-xi trong coỏc heỏt ủi thỡ caõy neỏn taột haỳn. Khi uựp coỏc vaứo ngoùn neỏn, khoõng khớ khoõng ủửụùc lửu thoõng, khớ oõ-xi khoõng ủửụùc cung caỏp neõn neỏn taột.
-Trao ủoồi theo caởp vaứ tieỏp noỏi nhau neõu yự tửụỷng laứm cho coỏc nửụực nguoọi nhanh.
-Caực yự tửụỷng:
+ẹaởt coỏc nửụực noựng vaứo chaọu nửụực laùnh.
+Thoồi cho nửụực nguoọi.
+Roựt nửụực vaứo coỏc to hụn ủeồ nửụực boỏc hụi nhanh hụn.
+ẹeồ coỏc nửụực ra trửụực gioự.
+Cho theõm ủaự vaứo coỏc nửụực.
-Hs tham gia chụi
-Hs tham gia chụi