Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 99: Chim rừng Tây Nguyên

Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 99: Chim rừng Tây Nguyên

I Mục tiêu:

1.Rèn KN đọc thành tiếng:

 -Đọc trôi chảy cả bài .

 -Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ .

 -Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm : rung động , mênh mông , ríu rít , chao lượn .

2.Rèn KN đọc –hiểu:

 -Hiểu nghĩa các từ ngữ khó : chao lượn , rơp , hòa âm , thanh mảnh .

 -Hiểu nội dung bài : Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài , với những bộ lông nhiều màu sắc , tiếng hót hay .

II.Đồ dùng dạy học :

 -Bản đồ Việt Nam .

 -Phiếu bài tập kẻ bảng để điền những từ ngữ tả hình dáng , màu sắc , tiếng kêu , hoạt động của 3 loài chim (câu hỏi 2 ).

III.Hoạt động trên lớp:

1.Bài cũ:

 

doc 3 trang Người đăng Van Trung90 Lượt xem 1807Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tiết 99: Chim rừng Tây Nguyên", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết: 99 Tập đọc Thứ tư ngày 2 tháng 2 năm 2005
 Chim rừng Tây Nguyên 
I Mục tiêu:
1.Rèn KN đọc thành tiếng:
 -Đọc trôi chảy cả bài .
 -Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ .
 -Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm : rung động , mênh mông , ríu rít , chao lượn .
2.Rèn KN đọc –hiểu:
 -Hiểu nghĩa các từ ngữ khó : chao lượn , rơp , hòa âm , thanh mảnh .
 -Hiểu nội dung bài : Chim rừng Tây Nguyên có rất nhiều loài , với những bộ lông nhiều màu sắc , tiếng hót hay .
II.Đồ dùng dạy học :
 -Bản đồ Việt Nam .
 -Phiếu bài tập kẻ bảng để điền những từ ngữ tả hình dáng , màu sắc , tiếng kêu , hoạt động của 3 loài chim (câu hỏi 2 ).
III.Hoạt động trên lớp: 
1.Bài cũ: 
 -Đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài :Một trí khôn hơn trăm trí khôn .
Nhận xét bài cũ .
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài : Chim rừng Tây Nguyên .
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 2
 3
Luyện đọc 
a.Đọc mẫu toàn bài .
-Giọng êm ả , nhấn giọng các từ ngữ : rung động , mênh mông , ríu rít , chao lượn , vi vu vi vút 
b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu 
Theo dõi HS đọc bài
* Đọc từng đoạn trước lớp.
Hướng dẫn HS cách ngắt giọng , nhấn giọng trong một số câu :
Giúp hs hiểu nghĩa các từ:
+Trắng muốt : Trắng đẹp , tạo cảm giác mịn màng .
c.Đọc trong nhóm
d.Thi đọc bài giữa các nhóm.
Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Trò chơi :Hái hoa tặng bạn .
-Yêu cầu hs:
Câu 1: quanh hồ Y-rơ-pao có những loài chim nào ?.
Câu 2 : Tìm những từ ngữ tả hình dáng , màu sắc , tiếng kêu , hoạt động của chim đại bàng , thiên nga , kơ púc ?
Các loài chim
Hình dáng
Màu sắc
Tiếng kêu
Hoạt động
Đại bàng 
Chân vàng , mỏ đỏ
-Khi chao lượn , bóng che rợp mặt đất .
-Khi vỗ cánh , phát ra tiếng vi vu vi vút giống như có hàng trăm chiếc đàn cùng hòa âm .
Thiên nga 
Trắng muốt 
-Bơi lội dưới hồ 
Kơ púc 
-nhỏ như quả ớt 
-Mỏ thanh mảnh 
Mình đỏ chót 
-Tiếng hót lanh lảnh như tiếng sáo
Luyện đọc lại
Theo dõi hs đọc bài
Theo dõi bài trang 34 .
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
-Đọc đúng các từ : Y-rơ-pao , soi bóng , vi vu vi vút , trắng muốt , kơ púc , lanh lảnh .
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
 +Mỗi lần đại bàng vỗ cánh / lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thắm / giống như có hàng trăm chiếc đàn / cùng hòa âm.//
 +Những con chim kơ púc / mình đỏ chót và nhỏ như quả ớt / cố trướn cặp mỏ thanh mảnh của mình / hót lên lanh lảnh / nghe như tiếng sáo . //
-Đọc các từ có trong phần chú thích trong sgk .
-Lần lượt từng hs trong nhóm từng đoạn .
-Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm.
-Tuyên dương nhóm đọc hay nhất .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-Đại diện mỗi nhóm 1 em hái hoa và tặng bạn ở nhóm khác .
-Các nhóm nêu câu hỏi trong bài.
Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm nêu câu hỏi, mời bạn trả lời, các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến.
-Có đại bàng chân vàng mỏ đỏ , thiên nga , kơ púc và nhiều loài chim khác . .
-Một số hs thi đọc bài văn .
-Cả lớp nhận xét .
 4
 5
Củng cố:
 -Bài Chim rừng Tây Nguyên và bài Vè chim học tuần trước cho em nhận xét gì về các loài chim ?
GV : Các loài chim sống trên đất nước ta là tài sản quý của thiên nhiên , mọi người đều phải bảo vệ chúng .
 Dặn dò:
-Về nhà đọc lại bài. 
-Nhận xét tiết học

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 99.doc