Giáo án môn Tiếng Việt 2 Tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài giảng
Hai
18/10
Tập đọc 
28+29
Sáng kiến của bé Hà 
Ba
19/10
Kể chuyện 
Chính tả 
10
19
Sáng kiến của bé Hà
Ngày lễ 
Tư
20/10
Tập đọc
Luyện từ và câu 
30
10
Bưu thiếp 
Từ ngữ về họ hàng 
Năm
21/10
Tập viết 
Chính tả
10
20
Chữ hoa H 
Ông và cháu 
Sáu 
22/10
Tập làm văn 
10
Kể ngắn về người thân 
Ngày dạy : 18/10 Tập đọc Tiết 28 - 29
 Sáng kiến của bé Hà
I . Mục tiêu 
-Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu ; giữa các cụm từ rõ ý , bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. 
-Hiểu nội dung : 
Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu sự quan tâm tới ông bà .(trả lời được các CH trong SGK).
Hỗ trợ : HS đọc to, rõ ràng.
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi câu luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
HS lên bốc thăm và đọc bài, trả lời các câu hỏi về nội dung các bài tập đọc đã học ?
3. Bài mới : ( 25-30)’
Tiết 1
Hoạt động 1 (1-2 )’ GTB Sáng kiến của bé Hà
Hoạt động 2 (26-28 )’Hướng dẫn luyện đọc 
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS luyện đọc + Giải nghĩa từ: 
- Đọc câu 
Gv HD đọc các từ 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
Gv chỉnh sửa giọng đọc 
Luyện đọc đoạn 
Nhận xét
- Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc chú giải : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ .
- Đọc từng câu nối tiếp ( HS: TB, Y )
( ngày lễ, lập đông, nên, nói, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mải, biếu, hiếu thảo, điểm mười ... )
- Đọc từng đoạn trước lớp ( HS: TB, Y )
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm theo vai.
-Cả lớp đồng thanh (1đoạn )
Tiết 2
Hoạt động 1(18-20 )’ : Hướng dẫn tìm hiểu bài .
GDBVMT : GD Ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình 
* GV nêu câu hỏi
1/Bé Hà có sáng kiến gì ?
Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ cho ông bà ? ( Quan tâm HS yếu )
2/Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của ông bà ?
 Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1 /10 làm ngày Quốc tế người cao tuổi .
3/Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? ( HS: TB, Y )
Ai đã gở bí cho bé Hà ?
4/Hà đã tặng ông món quà gì ?
Món quà của Hà có được ông bà thích không ?
5/Bé Hà trong truyện là cô bé như thế nào ?
Hoạt động 2 (8-10 )’ Luyện đọc lại
GV hướng dẫn 
 ( Quan tâm HS yếu )
Nhận xét 
* HS đọc thầm bài trả lời
1/ Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
- Vì Hà có ngày 1 – 6, bố có ngày 1 – 5, mẹ có ngày 8 – 3 . Còn ông bà thì không có ngày nào cả .
2/Chọn ngày lập đông. Vì ngày đó ...chăm lo sức khoẻ cho các cụ già.
3/ Chưa biết nên chọn quà gì biếu ông bà .
- Bố nói nhỏ vào tai bé Hà
4/ Tặng ông bà chùm điểm mười.
- Chùm điểm mười của Hà là món quà ông thích nhất .
5/ Ngoan, hiền, rất yêu quý ông, bà 
- HS chia nhóm đọc theo vai : Người dẫn chuyện, Hà, bố , ông, bà .
- Các nhóm thi đọc - nhận xét
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Một nhóm đọc lại câu chuyện theo vai.
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Bưu thiếp.
RKN : 
Ngày dạy 19/10 Kể chuyện Tiết 10
 Sáng kiến của bé Hà
I . Mục tiêu 
Dựa vào các ý cho trước ,kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. 
HS K G biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2)
Hỗ trợ : HS nhận xét lời bạn kể chính xác.
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi ý từng đoạn
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Sáng kiến của bé Hà
Hoạt động 2 : (26-28)’ Hướng dẫn kể câu chuyện.
GDBVMT : GD Ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình 
- GV hướng dẫn HS kể theo gợi ý
 ( Quan tâm HS yếu )
(HT:Nhận xét lời bạn kể chính xác.)
* Đoạn 1:
Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?
Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?
Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?
Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?
* Đoạn 2:
Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã chọn được quà để tặng ông bà chưa?
Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà?
* Đoạn 3:
Đến ngày lập đông những ai đã về thăm ông bà? 
Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông bà đối với món quà của bé ra sao?
Kể trong nhóm 
*Kể lại toàn bộ nội dung truyện.
(HS K G )
* GV chọn 1 trong 2 hình thức sau rồi cho HS thi kể lại truyện.
+ Kể nối tiếp ( Quan tâm HS yếu )
+ Kể theo vai.
- GV nhận xét
- HS thảo luận trong nhóm
- Trình bày trước lớp – Nhận xét
1/
- Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến.
- Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của ông bà.
- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình. Bé thì có ngày 1/6. Bố có ngày 1/5. Mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả.
- Hai bố con bé Hà chọn ngày lập đông. Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khoẻ của các cụ già.
2/
- Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà cho dù bé phải suy nghĩ mãi. 
- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà.
3/
- Đến ngày lập đông các cô chú đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà. 
- Bé tặng ông bà chùm điểm mười. Ông nói rằng, ông thích nhất món quà của bé. 
HS kể trong nhóm mỗi em 1 đoạn 
- Các nhóm, mỗi nhóm 3 em, thi kể nối tiếp. Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc.
- Các nhóm mỗi nhóm 5 em, thi kể lại chuyện
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Về nhà kể lại câu chuyện 
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Bà cháu.
RKN : 
Chính tả Tiết 19
Tập chép : Ngày lễ.
I . Mục tiêu : 
 Chép lại chính xác,trình bày đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài
Làm được BT2, BT3 b.
Hỗ trợ : HS nắm ý nghĩa các ngày lễ 
 II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi đoạn viết
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
GV đọc HS viết vào bảng con : Trung Hoa, Lương Thế Vinh, thuyền ?
Kiểm tra việc sửa lỗi ở nhà .
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Ngày lễ.
Hoạt động 2 : (18-20)’ Hướng dẫn tập chép.
* GV đọc đoạn chép trên bảng.
 --HD hs nắm nội dung bài 
Đoạn văn nói về điều gì?
Đó là những ngày lễ nào?
 ( Hỗ trợ : HS nắm ý nghĩa các ngày lễ )
Hãy đọc chữ được viết hoa trong bài (HS đọc, GV gạch chân các chữ này).
* Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài.
* Hướng dẫn viết những từ khó 
- GV theo dõi, uốn nắn
GV đọc mẫu lần 2
* Hướng dẫn viết vào vở
Gv theo dõi uốn nắn hs
*Chấm chữa bài.
GV đọc hs tự chữa bài .
 GV chấm 5-7 bài 
Nhận xét
 - HS đọc lại lần 2, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Nói về những ngày lễ 
- Kể tên ngày lễ theo nội dung bài.
- Nhìn bảng đọc.
- HS viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
- HS nhìn bảng chép.
- HS tự chữa lỗi 
Hoạt động3: ( 7-8)’Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
* Bài tập 2
GV chia 2 đội thi đua tiếp sức .
Nhận xét 
* Bài tập 3b ( a HS KG )
GV nêu yêu cầu
Nhận xét
2/- HS đọc yêu cầu 
- HS thi đua điền c / k trên bảng .
 con cá , con kiến , cây cầu , dòng kênh
- Cả lớp nhận xét .
3/ HS làm vào SGK – đổi vở kiểm chéo
 nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ 
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
HS viết lại các từ viết sai ?
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Nghe – viết : Ông và cháu
RKN : 
Ngày dạy 20/10 Tập đọc Tiết 30
 Bưu thiếp
I . Mục tiêu : 
-Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu ; giữa các cụm từ.
-Hiểu tác dụng của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , phong bì thư ( TL được các CH trong SGK ).
Hỗ trợ : HS ghi phong bì chính xác.
 II. Đồ dùng dạy học :
HS : Phong bì thư
III. Các hoạt động dạy học :`
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
HS đọc lại bài Sáng kiến của bé Hà và trả lời câu hỏi về nội dung ?
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Bưu thiếp 
Hoạt động 2 : (14-16)’ Hướng dẫn luyện đọc 
GV đọc mẫu.
Hướng dẫn luyện đọc 
 Đọc từng câu 
Giải nghĩa từ 
Đọc trước lớp
Hướng dẫn cách ngắt giọng lời chúc.( Hỗ trợ HS TB Y )
GV giới thiệu một số bưu thiếp
- HS đọc thầm theo
- Đọc nối tiếp từng câu 
( bưu thiếp , năm mới , niềm vui, Phan Thiết, Vĩnh Long )
- Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì 
 Chúc mừng năm mới//
Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ/ và nhiều niềm vui.//Cháu của ông bà// Hoàng Ngân
- HS đọc từ chú giải.
- HS đọc trong nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm - NX
Hoạt động 3 : (10-12)’ Hướng dẫn tìm hiểu bài .
- GV nêu các câu gợi ý 
 ( Quan tâm HS yếu )
1/Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Vì sao?
2/Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?
3/Bưu thiếp dùng để làm gì?
Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào những ngày nào?
Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận?
4/Yêu cầu HS lấy bưu thiếp và lấy phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp chúc thọ hoặc chúc mừng sinh nhật ông bà .
(HT:HS ghi phong bì chính xác)
Gọi HS đọc bưu thiếp và phong bì nối tiếp .
- HS đọc bài trả lời 
1/ Bưu thiếp đầu là của Hoàng Ngân gửi cho ông bà, để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới.
2/Bưu thiếp thứ 2 là của ông bà gửi cho Hoàng Ngân để báo tin và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới.
3/Bưu thiếp dùng để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đường bưu điện.
- Nhân dịp năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn
- Phải ghi địa chỉ người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ.
4/ Thực hành viết bưu thiếp và ghi phong bì
 ( Quan tâm HS: TB, Y )
- HS đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp. Cả lớp nhận xét.
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
HS đọc lại bưu thiếp chúc thọ ông , bà ?
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Bà cháu.
RKN : 
Luyện từ và câu Tiết 10
Từ ngữ về họ hàng . Dấu chấm , dấu chấm hỏi.
I. Mục tiêu :
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng .( BT 1,2 ); xếp đúng từ chỉ người trong gia đình , họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội ,họ ngoại ( BT 3 )
-Điền đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống ( BT 4 )
Hỗ trợ : HS nắm nghĩa từ Họ hàng .
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ viết BT3, bảng lớp ghi BT4
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
Nhận xét bài kiểm tra 
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Từ ngữ về họ hàng . Dấu chấm , dấu chấm hỏi.
Hoạt động 2 : (26-28)’ Hướng dẫn làm BT
* Bài tập1 :
HS làm miệng 
- GV ghi nhanh ở bảng
* Bài tập 2 :
GV gợi ý và chia nhóm đôi.
NX 
* Bài tập 3 :
GV treo bảng phụ và chia lớp ra 2 đội. 
NX tuyên dương 
* Bài tập 4 : 
GV gọi1 HS lên làm trên bảng lớp.
Nhận xét.
Chuyện này buồn cười ở chỗ nào ?
1/ HS nêu yêu cầu
- Mở truyện Sáng kiến của bé Hà đọc thầm và viết nhanh các từ chỉ gia đình 
- HS phát biểu – NX 
Bố, ông, bà, con, mẹ, chú, bác, cháu.
2/ HS thảo luận và ghi nháp
- 2 HS lên bảng trình bày : Cụ, ông, bà, cha, mẹ, cô, dì, thím , mợ, dâu, rễ.... 
3/ HS nêu yêu cầu 
- 2 đội thi tiếp sức
Họ nội
Họ ngoại
Ông nội, bà nội, bác, chú, thím , cô,
Ông ngoại, bà ngoại, cậu, dì, mợ,
4/ HS đọc yêu cầu
- Lớp làm vào vở
- Nam xin lỗi ông bà “ Vì chữ xấu và có nhiều lỗi chính tả . Nhưng Nam lại chưa biết viết”
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Kể một số từ chỉ người trong họ hàng .
Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài : Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà .
RKN : 
Ngày dạy 21/10 Tập viết Tiết 10
Chữ hoa H
I. Mục tiêu :
 - Viết đúng chữ hoa H( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng :Hai 
 ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ),Hai sương một nắng ( 3 lần ). 
 - HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng ( tập viết ở lớp ).
 - Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét thẳng hàng
Hỗ trợ : HS nắm vững các nét chữ .
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Chữ mẫu H . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
HS viết bảng con G, Góp
Xem bài viết ở nhà 
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giới thiệu bài Chữ hoa H 
Hoạt động 2 : (4-5)’ Hướng dẫn viết chữ cái hoa H
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ H
Chữ H cao mấy ôli? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
* GV chỉ vào chữ H và miêu tả: Gồm 3 nét:
Nét 1: kết hợp 2 nét - cong trái và lượn ngang.
Nét 2: kết hợp 3 nét - khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải.
Nét 3:nét thẳng đứng ( nằm giữa đoạn nối của 2 nét khuyết ). 
* GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
* Hướng dẫn viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
- HS quan sát
- 5 ôli
- 6 đường kẻ ngang.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con
Hoạt động 3: (8-10 )’ Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
* Treo bảng phụ
- Giới thiệu câu: Hai sương một nắng.
- Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
* GV viết mẫu chữ: Hai lưu ý nối nét H và ai.
- Hướng dẫn viết bảng con
* Viết: : Hai 
- GV nhận xét và uốn nắn.
Hoạt động 4: (12-13 )’ Hướng dẫn viết vào vở.
( Hỗ trợ : Trình bày sạch đẹp )
Chấm bài.
- HS đọc câu 
 Hai sương một nắng.
- H, g : 2,5 ô li
- t :1,5 ô li
- s : 1,25 ô li
- a, i, n, m, ô, ă, ư, ơ : 1 ôli
- Dấu nặng(.) dưới ô
- Dấu sắc (/) trên ă
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con : Hai
- HS viết vào vở phần ở lớp.
 - Viết đúng chữ hoa H( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng :Hai 
 ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ),Hai sương một nắng ( 3 lần ). 
4/Củng cố – dặn dò ( 2-4)’
Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ H trên bảng lớp.
GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài : Chữ hoa I
RKN : 
Chính tả Tiết 20
 Nghe – viết : Ông và cháu
I . Mục tiêu : 
- Nghe và viết lại chính xác bài CT , trình bày đúng 2 khổ thơ, không mắc quá 5 lỗi
 trong bài
- Làm được BT2, BT3 b.
Hỗ trợ : HS đặt đúng các dấu câu.
 II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi BT3b
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’
GV đọc HS viết vào bảng con : Quốc tế, Phụ nữ, Lao động, Nhà Giáo Việt Nam 
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Ông và cháu
Hoạt động 2 : (18-20)’ Hướng dẫn nghe -viết chính tả.
* GV đọc bài thơ 
Bài thơ có tên là gì?
Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai là người thắng cuộc ?
Khi đó ông đã nói gì với cháu ?
Có đúng là ông thua cháu không?
Bài thơ có mấy khổ thơ ?
Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
Để cho đẹp, các em cần viết bài thơ vào giữa trang giấy, nghĩa là lùi vào khoảng 3 ô li so với lề vở.
Dấu hai chấm được đặt ở câu thơ nào
Dấu ngoặc kép có ở các câu thơ nào?
* Hướng dẫn viết từ khó 
* Hướng dẫn viết vào vở 
GV đọc bài 
 ( Quan tâm HS yếu )
Chấm bài 
- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi.
- Ông và cháu.
- Cháu luôn là người thắng cuộc.
- Ông nói: Cháu khoẻ hơn ông nhiều. Ông nói là buổi trời chiều. Cháu là ngày rạng sáng.
- Không đúng, ông thua vì ông nhường cho cháu phấn khởi.
- Có hai khổ thơ.
- Mỗi câu có 5 chữ.
- Đặt cuối các câu:	Cháu vỗ tay hoan ho	Bế cháu, ông thủ thỉ:
- Câu:	“Ông thua cháu, ông nhỉ!”	“Cháu khoẻ  rạng sáng”.
- HS viết từ khó vào bảng con
- HS viết theo lời đọc của giáo viên.
 ( Hỗ trợ : HS đặt đúng các dấu câu.)
Hoạt động 3: (6-8)’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
* Bài tập 2
Gọi 1 HS đọc yêu cầu và câu mẫu.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau tìm các chữ theo yêu cầu của bài. Khi HS nêu, GV ghi chữ các em tìm được lên bảng.
Nhận xét 
* Bài tập 3b
Gọi HS đọc đề bài sau đó cho các em tự làm bài. 
1 HS làm trên bảng phụ.
Nhận xét
2/ HS đọc yêu cầu
- Mỗi HS chỉ cần nêu một chữ, càng nhiều HS được nói càng tốt. 
VD: cá, con, cò, công, cống, cam, cảm,  kẻ, kèn, kém, kiếm, kí, kiếng, kiểng, 
3/ HS đọc lại các chữ vừa tìm.
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm vào SGK
 b/ dạy bảo – cơn bão, lặng lẽ – số lẻ, 
mạnh mẽ – sứt mẻ, áo vải – vương vãi.
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Khen những em viết đúng đẹp 
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Tập chép : Bà cháu.
RKN : 
Ngày dạy 22/10 Tập làm văn Tiết 10
Kể về người thân.
I. Mục tiêu : 
Biết kể về ông bà hoặc một người thân dựa theo câu hỏi gợi ý ( BT 1)
Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân ( BT 2) .
 Hỗ trợ : Đặt câu đủ ý .
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh minh hoạ 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 3-4)’HS viết lại từ : dạy bảo – cơn bão, lặng lẽ – số lẻ,
3. Bài mới : ( 25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Kể về người thân.
Hoạt động 2 : (26-28)’ : Hướng dẫn làm BT 
GDBVMT : GD tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội 
* Bài tập 1 : ( Làm miệng ) 
GV gợi tình cảm với ông bà về người thân ở HS.( Bà em năm nay 60 tuổi . Trước khi nghỉ hưu , bà dạy ở trường tiểu học . Bà rất yêu thương , chăm sóc , chìều chuộng em .)
GV chia nhóm, giúp đỡ các nhóm.
Nhận xét
* Bài tập 2 : (Làm viết )
GV quan sát, giúp đỡ. 
 ( Hỗ trợ : Đặt câu đủ ý )
Nhiều HS đọc bài viết 
Chấm bài – Nhận xét 
1/ Đọc yêu cầu và các câu gợi ý .
- Kể lại chứ không phải là trả lời câu hỏi.
- + Chọn kể về ai ?
- HS khá, giỏi kể mẫu
- Kể trong nhóm
- - Đại diện thi kể
- - Nhận xét
2/
- HS đọc yêu cầu 
- Viết lại những điều em vừa kể ở BT1.
- Viết rõ ràng, đặt câu đúng.
Hs đọc bài viết
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Gv chọn 1 bài hay đọc trước lớp GDMT : Giáo dục cần yêu quý những người thân trong gia đình 
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Chia buồn, an ủi.