Giáo án môn Tiếng Việt 2 Tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài giảng
Hai
14/9
Tập đọc 
13+14
Chiếc bút mực
Ba
15/9
Kể chuyện 
Chính tả 
5
9
Chiếc bút mực 
Chiếc bút mực
Tư 
16/9
Tập đọc
Luyện từ và câu 
15
5
Mục lục sách
Tên riêng và cách viết tên riêng 
Năm 
17/9
Tập viết 
Chính tả
5
10
Chữ hoa D
Cái trống trường em 
Sáu 
18/9
Tập làm văn 
5
TLCH : Đặt tên cho bài Luyện tập Mục lục sách 
Ngày dạy : 14 / 9 / 09
Tập đọc Tiết :13 - 14
CHIẾC BÚT MỰC
I . Mục tiêu :
-Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . 
-Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn .( trả lời được các CH 2,3,4,5). HS khá giỏi trả lời được CH 1.
-Hỗ trợ : TB Y chọn đoạn để đọc 
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ ghi câu luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra. (3-4)’
HS đọc lại bài Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi . Nhận xét 
3. Bài mới : (25-30)’
 Tiết 1
Hoạt động 1 (1-2 )’ Giới thiệu chủ điểm : Trường học; GTB Chiếc bút mực
Hoạt động 2 (26-28 )’Hướng dẫn luyện đọc 
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS luyện đọc + Giải nghĩa từ
 - Đọc câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Hướng dẫn đọc nghỉ hơi: 
Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì //
Nhưng hôm nay /cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi //
GV nhận xét 
 - HS đọc các từ chú giải 
 ( loay hoay, hồi hộp , ngạc nhiên....)
- HS đọc nối tiếp từng câu 
- Đọc đoạn trước lớp
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
Tiết 2
Hoạt động 1(18-20 )’ : Hướng dẫn tìm hiểu bài .
* GV nêu các câu gợi ý
1/ Những từ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
( Hs K- G )
2/ Chuyện gì xảy ra với Lan ?
 ( HS : TB,Y)
3/Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? ( HS: TB, Y)
- Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?
4/ Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói thế nào ?
5/ Vì sao cô giáo khen Mai ?(HS: TB,Y) 
* HS đọc bài – trả lời 
1/ Thấy Lan được cô cho viết bút mực Mai hồi hợp nhìn cô . Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình Mai viết bút chì
2/ Lan được viết bút mực nhưng quên bút . Lan buồn gụt đầu khóc nức nở . 
3/ Vì nữa muốn cho bạn mượn nữa lại tiếc 
- Mai lấy bút cho bạn Lan mượn.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói “Cứ để bạn Lan viết trước”
4/Cô khen Mai vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn .
5/ Mai là cô bé tốt bụng, biết giúp đỡ bạn 
- HS phân vai đọc lại truyện : Cô giáo, Mai, Lan, Người dẫn chuyện .
Hoạt động 2 (8-10 )’ Luyện đọc lại
Nhóm 4 Hs phân vai thi đọc toàn truyện
 - Nhận xét.
HS nhận xét bình chọn 
Củng cố – dặn dò ( 3-5)’
-Câu chuyện này nói về điều gì ? ( Nói lên bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau )
-Giáo dục : Phải biết giúp đỡ mọi người, bạn bè, anh chị em ...
-Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Mục lục sách
Ngày dạy : 15 / 9 / 09 Kể chuyện Tiết 5
 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu :
Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)
HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện ( BT2)
Hỗ trợ : TB Y tự chọn để kể 
II. Đồ dùng dạy học
GV: Vật dụng sắm vai.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động (1-2)’
2. Kiểm tra : (3-5)’
HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam 
3. Bài mới : (28-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Chiếc bút mực 
Hoạt động 2 : (26-28)’ Hướng dẫn kể câu chuyện.
- GV nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
 + Tranh 1 
 + Tranh 2
 + Tranh 3
 + Tranh 4
Gv yêu cầu hs kể theo nhóm 4
Hỗ trợ : TB Y tự chọn để kể 
 HS kể trước lớp – Nhận xét
* Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện
Sau mỗi lần hs kể GV nhận xét.
- Học sinh quan sát tranh SGK
- HS nêu nội dung tranh
- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.
- Lan khóc vì quên bút ở nhà.
- Mai đưa bút của mình cho bạn Lan mượn. 
- Cô giáo cho Mai viết bút mực . Cô đưa bút của mình cho Mai mượn.
- HS kể trong nhóm (HS: TB, Y)
- Trình bày trước lớp – Nhận xét
- HS kể nối tiếp cho đến hết câu chuyện .
Củng cố – dặn dò ( 3-5)’
 - Cả lớp bình chọn cá nhân , nhóm kể hay 
Giáo dục : Nhắc nhở học sinh noi gương tốt của bạn Mai.
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Mẩu giấy vụn 
---------------------------------------
Môn : Chính tả Tiết 9
TẬP CHÉP :CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục đích yêu cầu :
Chép lại chính xác trình bày đúng bài Chiếc bút mực , không mắc quá 5 lỗi trong bài
Làm được BT2, BT3 a.
Hỗ trợ : Viết đúng mẫu đoạn văn.
II . Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ viết BT2
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : (3-4)’
HS viết bảng con : dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rả 
3. Bài mới : (28-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Chiếc bút mực
Hoạt động 2 : (18-20)’ Hướng dẫn tập chép.
* GV đọc đoạn viết, HD hs nắm nội dung bài 
- Trong lớp ai còn phải viết bút chì?
- Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc?
- Ai đã cho Lan mượn bút?
- Những chữ nào phải viết hoa?
- Đoạn văn có những dấu câu nào?
* Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con.
Đọc mẫu lần 2
* Hướng dẫn viết vào vở 
Gv theo dõi uốn nắn hs 
Hỗ trợ : Viết đúng mẫu đoạn văn.
*Chấm chữa bài.
GV đọc hs tự chữa bài – GV chấm 5-7 bài 
- Học sinh đọc lại
- Mai, Lan
- Lan quên bút ở nhà
- Bạn Mai
- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người
- Dấu chấm, dấu phẩy.
- HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn .
HS nhìn bảng chép vào vở.
- HS soát , tự chữa lỗi
Hoạt động3: ( 7-8)’Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
* Bài tập 2
Nêu yêu cầu bài tập 2
 * Bài tập 3a( giảm b)
Nêu yêu cầu bài tập 3a
2/ Điền ia hay ya vào chỗ trống 
(tia nắng, đêm khuya, cây mía) 
3 a/ 
Tìm những tiếng có âm đầu l/ n
- HS thi đua tìm 
 ( nón, lợn, lười, non,) 
Hs đọc lại BT
Củng cố – dặn dò ( 3-5)’
- GV khen ngợi HS chép bài chính tả sạch đẹp
Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài : Nghe viết Cái trống trường em
Ngày dạy 16 / 9 / 2009 Tập đọc Tiết 15
MỤC LỤC SÁCH
I . Mục tiêu :
-Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê 
-Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu .( trả lời được các CH 1,2,3,4).
- HS khá giỏi trả lời được CH 5.
Hỗ trợ : Tra mục lục sách .
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Truyện thiếu nhi có mục lục sách
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : (3-4)’
Học sinh đọc lại bài Chiếc bút mực và trả lời câu hỏi về nội dung . Nhận xét 
3. Bài mới : (29-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Mục lục sách
Hoạt động 2 : (14-16)’ Hướng dẫn luyện đọc 
GV đọc mẫu
-Hướng dẫn luyện đọc + Giải nghĩa từ.
+ Đọc từng mục ( theo thứ tự từ trái sang phải )
+ Đọc trong nhóm 
Gv chỉnh sửa cho hs và nhận xét 
- Hs đọc chú giải 
- Học sinh đọc nối tiếp từng dòng mục lục sách 
- Đọc trước lớp 
- Đọc trong nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm
Hoạt động 3 : (10-12)’ Hướng dẫn tìm hiểu bài .
* GV nêu câu gợi ý
1/ Tuyển tập này có những truyện nào ?
2/ Truyện “Người học trò cũ” ở trang nào ?
3/Truyện “ Mùa quả cọ” của nhà văn nào ?
4/ Mục lục sách dùng để làm gì ?
5/ Học sinh tập tra mục lục sách ?
Hỗ trợ : Tra mục lục sách .
* Luyện đọc lại 
Nhận xét.Tuyên dương
* Học sinh đọc – trả lời – Nhận xét
1/ Học sinh nêu tên truyện.
2/ Trang 52
3/ Quang Dũng
4/ Cho ta biết cuốn sách viết cái gì, có những phẩn nào, ở trang nào ?
5/Học sinh đọc mục lục sách Tiếng Việt , tập 1 và mục lục các truyện thiếu nhi .
2 Học sinh thi đọc toàn bài 
Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Học sinh đố nhau về mục lục sách ( một em hỏi – một em tìm )
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài : Mẩu giấy vụn.
---------------------------------------
Luyện từ và câu Tiết 5
TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? 
I. Mục tiêu :
Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1). Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam .
Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì ?
Hỗ trợ : Đặt câu đầy đủ ý. 
GDBVMT : Yêu quý môi trường sống (BT3)
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ viết bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra (3-5)’
HS làm lại Bài tập 2 trang 35 .
3. Bài mới : (28-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Tên riêng. câu kiểu ai là gì ? 
Hoạt động 2 : (26-28)’ Hướng dẫn làm BT
* Bài tập 1 : (Miệng )
Hướng dẫn HS làm bài 
Nhận xét 
Kết luận : Tên riêng của người, sông núi, ... phải viết hoa .
* Bài tập 2 : ( Viết )
Hướng dẫn HS làm 
Nhận xét 
* Bài tập 3 : ( Viết ) 
Đặt câu theo mẫu 
GV hướng dẫn .
 ( Hỗ trợ : Đặt câu đầy đủ ý. )
Gv nhận xét sửa sai 
- HS đọc yêu cầu 
- HS nêu ý kiến 
* Tên chung không viết hoa : sông, núi, thành phố, học sinh, ...
* Tên riêng phải viết hoa : Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú Bình, ...
- HS đọc yêu cầu – Làm vào vở
 a. Pháo, Nhã, An .
 b. sông Vàm Cỏ Tây, ...
- HS đọc yêu cầu – Viết vào nháp – Đọc kết quả – Nhận xét 
 + Trường em học là Trường tiểu học Thị Trấn Thạnh Hóa .
+ Phía trước trường em là lộ tỉnh 836 .
Hs đọc bài làm 
Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
HS thi viết đúng tên một bạn trong lớp 
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài :Câu kiểu Ai là gì ?Khẳng định, phủ định . Từ ngữ về đồ dùng học tập .
Ngày dạy 17 / 9 / 2009 Tập viết Tiết 5
 CHỮ HOA D
I. Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Dân ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ), Dân giàu nước mạnh ( 3 lần ). 
HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) 
- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng . 
Hỗ trợ : Viết đúng mẫu chữ hoa 
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Chữ mẫu D. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra ( 2-4)’
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết C – Chia vào bảng con . Nhận xét 
3. Bài mới (25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giới thiệu bài Chữ hoa D
Hoạt động 2 : (4-5)’ Hướng dẫn viết chữ cái hoaĐ.
HD HS quan sát và nhận xét chữ D
Chữ D cao mấy ô li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
 - Cấu tạo :
 Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. 
* GV hướng dẫn cách viết.
 - ĐBĐK6 viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ phần cuối nét cong lượn vào trong DBĐK5.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
* Hướng dẫn viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- 5 ô li
- 6 đường kẻ ngang.
- 1 nét
- HS quan sát
D
- HS tập viết trên bảng con
 Hoạt động 3: (8-10 )’ Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
* Treo bảng phụ giới thiệu câu ứng dụng 
Giải nghĩa câu ứng dụng 
 * Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
 * GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D và ân
Hoạt động 4: (12-13 )’ Hướng dẫn viết vào vở
Gv nêu yêu cầu viết 
Hỗ trợ : Viết đúng mẫu chữ hoa 
 - Chấm bài, nhận xét 
- HS đọc câu ứng dụng
Dân giàu nước mạnh
- D, g, h: 2,5 ô li
 - a, n, i, u, ư, ơ, c, m : 1 ô li
- Dấu huyền (\) trên a
- Dấu sắc (/) trên ơ
- Dấu chấm (.) dưới a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
HS viết phần ở lớp
Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Dân ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ), Dân giàu nước mạnh ( 3 lần ). 
HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) 
( Giúp đỡ HS: TB, Y)
Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Chữ hoa Đ
--------------------------------------------------------------
Chính tả Tiết :10
NGHE–VIẾT : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. Mục tiêu ;
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em. , không mắc quá 5 lỗi trong bài
Làm đúng các bài tập 3 a/b 
Hỗ trợ : Trình bày sạch đẹp đúng khổ thơ.
II . Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ viết BT2
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : ( 2-4)’
HS viết bảng con : đêm khuya, tia nắng, chìa khoá . Nhận xét 
3. Bài mới : (27-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Cái trống trường em
Hoạt động 2 : (18-20)’ Hướng dẫn viết chính tả.
* GV đọc đoạn viết 
.Hướng dẫn nắm nội dung bài 
- Hai khổ thơ này nói lên điều gì?
- Trong hai khổ thơ đầu, có mấy dấu câu , là những dấu câu gì ? 
- Có bao nhiêu chữ phải viết hoa ? Vì sao viết hoa ?
* Hướng dẫn viết từ khó 
 Gv đọc lần 2
* Hướng dẫn viết vào vở 
Giáo viên đọc bài
 ( HT :Trình bày sạch đẹp )
*Chấm chữa bài.
GV đọc bài 
– GV chấm 5-7 bài Nhận xét 
- Học sinh đọc lại bài
- Nói về cái trống trường vào mùa hè .
- Một dấu chấm , một dấu chấm hỏi.
- Có 9 chữ phải viết hoa vì là chữ đầu dòng thơ .
- Học sinh viết vào bảng con các từ khó . (HS: TB, Y)
- Học sinh nghe viết vào vở
- HS soát , tự chữa lỗi
Hoạt động 3: (6-8)’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
 * Bài tập 3 a, b ( giảm c)
Nêu yêu cầu bài tập 3
Nhận xét 
 a) Học sinh làm việc cá nhân trên bảng con – Nhận xét (HS: TB, Y)
 n : non, nước, nồi, núi .........
 l : là, lành, lịch ............
b)en hay eng?
 khen ,hẹn ,thẹn .
 xẻng , kẻng , beng 
4.Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Giáo dục : Học sinh yêu mến trường, lớp.
Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài : Tập chép : Mẩu giấy vụn
Ngày dạy 18 / 9 / 2009 Tập làm văn Tiết 5
TRẢ LỜI CÂU HỎI . ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH .
I. Mục tiêu :
-Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng , đúng ý ( BT1) bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2). 
-Biết đọc mục lục một tuần học , ghi ( hoặc nói )được tên các bài tập đọc trong tuần đó ( BT3) .
Hỗ trợ : TB –Y trả lời được câu hỏi rõ ràng , đúng ý
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ viết mục lục sách Tiếng việt 2 tuần 6 
III. Các hoạt động dạy học :
1. Khởi động ( 1-2)’
2. Kiểm tra : (4-5)’
-2 HS đóng vai Tuấn và Hà ( Truyện Bím tóc đuôi sam ) Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà 
-2 HS đóng vai Lan và Mai ( Truyện Chiếc bút mực ) Lan nói vài câu cảm ơn Mai 
Nhận xét 
3. Bài mới : (25-30)’
Hoạt động 1 : (1-2)’ Giơi thiệu bài Trả lời câu hỏi . đặt tên cho bài. luyện tập về mục lục sách 
Hoạt động 2 : (26-28)’ : Hướng dẫn làm BT 
* Bài tập 1 : (Miệng )
- GV nêu câu hỏi :
Hỗ trợ : TB –Y trả lời được câu hỏi rõ ràng , đúng ý
 + Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
 + Bạn trai nói gì với bạn gái ?
 + Bạn gái nhận xét thế nào ?
 + Hai bạn đang làm gì ?
* Bài tập 2 : ( Miệng )
- GV chia nhóm đôi 
- Nhận xét 
* Bài tập 3 : ( Viết )
- GV treo bảng phụ ghi mục lục sách tuần 6 .
- Chấm bài – Nhận xét 
1/ HS đọc yêu cầu bài 
- Quan sát tranh SGK trả lời – NX
- Lên bức tường của trường học .
- Mình vẽ có đẹp không .
- Vẽ lên tường làm xấu trường, lớp .
- Quét vôi lại bức tường cho đẹp .
HS K-G kể lại câu chuyện theo 4 tranh 
2/HS đọc yêu cầu .
- HS thảo luận nhóm đôi .
- Trình bày ý kiến thống nhất trong nhóm – Nhận xét
+ Không vẽ lên tường .
+ Bức vẽ , ...
3/HS đọc yêu cầu 
- HS đọc mục lục sách Tuần 6 theo hàng ngang .
- HS tìm đọc các bài tập đọc Tuần 6 .
- HS viết vào vở tên các bài tập đọc trong Tuần 6 .
 Tuần – Môn – Nội dung – Trang 
4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’
Giáo dục : HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp .
Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài : Khẳng định, phủ định . Luyện tập về mục lục sách .