Giáo án môn Toán lớp 3 - Tiết 102: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc

Tiết : 102 Toán Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2005
 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc . 
I.Mục tiêu:
 Giúp HS biết :
 -Nhận biết đường gấp khúc .
 -Biết tính độ cài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó).
II.Đồ dùng dạy học :
 -Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn (có thể ghép kín được thành hình tam giác).
III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ: 
 -Gọi 1 hs lên bảng , cả lớp làm bảng con giải bài toán theo tóm tắt :
 1 can : 5 l
 10 can :  l ?
 Bài giải 
 Số dầu đựng trong 5 can là :
 5 x 10 = 50 ( l )
 Đáp số: 50 l
Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
 Giới thiệu bài: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc .
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
 1
 3
Giới thiệu đường gấp khúc , độ dài đường gấp khúc .
 B D
A C
b. Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng .
-Em hãy chấm một điểm tùy ý trên đường thẳng vừa vẽ ?
-Em có nhận xét gì về 3 điểm này ?
 A B
 | | 
 . D
-3 điểm A , B , D có tẳng hàng không ? Vì sao ?
Luyện tập Thực hành :
Bài 1Vẽ các đoạn thẳng theo hình vẽ về hai phía để được đường thẳng , rồi ghi tên các đường thẳng đó ?
Bài 2 : Nêu tên 3 điểm thẳng hàng 
a) . N
 . M
b ) . B .C
 . 
 A . . D
Ghi đề bài vào vở
-Thực hiện vào bảng con theo các yêu cầu của GV .
 A . . B
 | |
 A B
-Đoạn thẳng AB
-Nhiều hs nhắc lại.
 | | 
 A B
HS trả lời được hoặc không được .
-Nhiều hs nhắc lại.
Kéo dài đoạn thẳng về 2 phía .
 | | | 
 A B C
-3 điểm A , B , C cùng nằm trên một đường thẳng .
- 3 điểm A ,B , C thẳng hàng .
-3 điểm A ,B , D không thẳng hàng vì : A,B, D không cùng nằm trên một đường thẳng .
HS làm bài trong VBT Toán .
-Nêu yêu cầu bài tập 
-HS tự nối các hình trong VBT .
-HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
 Đường thẳng AB , Đường thẳng CD 
 Đường thẳng MN
Dùng bút và thước để nối 3 điểm thẳng hàng .
Đọc tên các điểm thẳng hàng :
O ,M , N thẳng hàng 
O , P , Q thẳng hàng .
B , O , D thẳng hàng .
A , O , C thẳng hàng .
Củng cố :
-Yêu cầu hs vẽ 2 đoạn thẳng , 1 đường thẳng , chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau .
Dặn dò :
-Về nhà xem lại bài.
-Nhận xét tiết học