Giáo án môn Toán lớp 3 - Tiết 138: So sánh các số tròn trăm

Toán
So sánh các số tròn trăm
I.Mục tiêu:
 Giúp HS :
 -Biết so sánh các số tròn trăm .
 -Nhận biết được thứ tự số tròn trăm . Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số .
II.Đồ dùng dạy học :
 -Bộ ô vuông biễu diễn .
III.Hoạt động trên lớp :
 1.Bài cũ: 
 - Đọc số :
 100 , 300 , 500 , 700 , 300 , 900 .
Nhận xét bài cũ .
 2.Bài mới :
Giới thiệu bài :So sánh các số tròn trăm .
HĐ
 Giáo viên
 Học sinh
1
2
So sánh các số tròn trăm .
a)GV gắn các hình vuông biểu số trình bày như hình vẽ ở SGK. 
-Có mấy ô vuông ?
-Có mấy ô vuông ?
Các em hãy so sánh hai số này ?
 200  300 
300 . 200
b)GV viết lên bảng :
-Hướng dẫn cách so sánh các số tròn trăm:
+Số nào có số hàng trăm bé hơn thì số đó bé hơn , số nào có số hàng trăm lớn hơ thì số đó lớn hơn .
 200  300 500  600 
 300  200 600  500
 400  500 200 . ..100
-Yêu cầu HS so sánh các số . 
Thực hành :
Bài 1 :>, <
100  200 300 .. 500
200 .. 100 500  300
-Nhận xét .
Bài 2: > , < , =
100  200 400  300
300  200 700  800 
500  400 900  900 
700  900 600 500 
500  500 900  1000 
Bài 3 : Số ?
-GV gợi ý HS tìm cách điền số thích hợp vào ô trống , các số phải là số tròn trăm , theo chiều tăng dần .
-Đọc tên các số tròn trăm :
+Từ bé đến lớn ?
+Từ lớn đến bé ?
 | | | | | | 100 200 300 400 500 600 
-HS cũng sắp xếp các hình vuông như hướng dẫn của GV .
 -Có 200 ô vuông .
 -Có 300 ô vuông .
200 < 300 
300 > 200
Đọc : Hai trăm bé hơn ba trăm , ba trăm lớn hơn hai trăm .
-HS nhắc lại .
-Viết bảng con .
200 < 300 500 < 600 
 300 > 200 600 > 500
 400 100
-Nêu yêu cầu bài tập .
-Quan sát các hình trong SGK .
-Làm bài vào bảng con .
100 < 200 300 < 500
200 ..>100 500 > 300
-Nêu yêu cầu bài tập .
-Làm bài vào bảng con .
100 300
300 > 200 700 < 800 
500 > 400 900 = 900 
700 500 
500 = 500 900 < 1000
-Nêu yêu cầu .
-100 , 200 , 300 , 400 , 500 , 600 , 700 , 800 , 900 , 1000 .
-1000 , 900, 800 ,700, 600 , 500 , 400 , 300 , 200 , 100 .
 | | | | 
700 800 900 1000
 3
Củng cố , dặn dò :
-Nêu cách so sánh các số tròn trăm ?
-Nhận xét tiết học .