Giáo án môn Toán Lớp 3 - Tuần 20 (Chuẩn kiến thức)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TOÁN
ĐIỂM Ở GIỮA
TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
	-Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
	- Bài tập cần làm : Bài 1,2.
	-HSK-G làm thêm bài tập3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC .
-GV: Vẽ sẵn hình bài tập 1,2 vào bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ:- Gọi HS làm BT 4/8VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm .
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài.
Nêu mục tiêu và ghi đề bài.
*Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng.
* Giới thiệu điểm ở giữa.-GV vẽ hình như trong SGK : Y/c hs qs và nhận xét : Ba điểmA,O,B là 3 điểm ntn? theo thứ tự từ điểm nào? ( hướng từ trái sang phải ).
-Điểm O là điểm ở giữa hai điểm nào?
KL: Điểm ở giữa là điểm nằm ở giữa hai điểm và cùng nằm trên 1 đường thẳng .
*.Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:
GV vẽ hình như SGK .Nhìn vào hình vẽ em có nhận xét gì về vị trí của điểm M.Đoạn AM ntn với đoạn MB ? AM=MB
Vậy M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB
KL; Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đêu 2 điểm và chia đôi đoạn ra làm hai phần bằng nhau.
*Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1/98 : 1HS đọc Y/C của bài .
-Y/ C HS chỉ ra được 3 điểm thẳng hàng.và điểm ở giữa.
-Gọi 1 HS lên bảng làm .
-GV nhận chốt lại đáp án đúng.
Bài 2/98; Câu nào đúng, câu nào sai?
-1HS đọc Y/C của bài .
-Y/ C HS chỉ ra điểm ở giữa ,trung điểm (bằng cách khoanh tròn vào kết quả đúng)
-Y/c hs tự làm bài.
Y/c hs giải thích vì sao Đ,S?
GV nhận xét chốt lại đáp án đúng.
-GV yêu cầu
-Liên hệ thực tế.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết họcY/c hs làm bài ở nhà chuẩn bị bài sau: Luyện tập
-Nhắc lại đề bài.
-HS qs và nhận xét .
-HSY nhắc lại khái niệm điểm ở giữa.
-HS nhận xét 
-HS nhắc lại
-HS tiến hành đo và so sánh.
HS nhắc lại.
Bài 1/98 : 1HS đọc.
-1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét 
- Bài 2/98 : 1HS đọc.
-1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét .
-1HS lên bảng làm , cả lớp dùng bút chì khoanh tròn vào kết quả 
HSY làm bài theo hd của gv.
-HSK-G giải thích vì sao Đ,S ?
Nhận xét .
-HSK-G làm thêm bài 3
-HS lắng nghe.
	Ban Giám hiệu	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TOÁN
LUYỆN TẬP
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết khái niệm và cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
-HS hoàn thành các bài tập: 1,2.
-Học sinh khá giỏi yêu thích học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV&HS: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành gấp giấy ở BT2, thước có vạch cm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Bài cũ: 
- Gọi HS làm BT 2/9VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm .
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
 *Hoạt động 1: Thực hành :
+ Mục tiêu : HS biết cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước .
Bài 1/99: Xđ trung điểm của đoạn thẳng (theo mẫu)
a.Mẫu: GV vẽ đoạn thẳng AB.Trên AB lấy điểm M sao cho AM =MB
-Để xác định M có phải là trung điểm hay không, ta cần thực hiện 3 bước:
-Đo độ dài của đoạn thẳng AB .
-Chia đôi đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau.
-Đặt thước sao cho vạch O cm trùng với điểm A . Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm của thước.
-Ta được M là trung điểm của AB.
Nhận xét : Độ dài đoạn AM bằng 1 phần mấy độ dài đoạn AB? Hoặc AB gấp mấy lần AM
 Hay AM = 1/2 AB. 
b.Áp dụng: Xác định trung điểm đoạn CD.
-Y/c HS tự làm .
-Gọi 1 HS lên bảng cả lớp làm vào nháp.
GV nhận xét chốt lại ý đúng, HS tự sửa bài.
Bài 2/99: Thực hành gấp giấy hình chữ nhật như trong SGK.
-HS nêu Y/C của bài .
-HS tự làm bài .
-GV theo dõi và kiểm tra.
-GV gọi HS lên thực hành lại hình vừa gấp .
-Nhận xét thao tác gấp của hs.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Y/c hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: So sánh các số trong phạm vi 10.000
-HS nhắc lại đề bài.
- Bài 1/99: HS theo dõi
-HS tiến hành đo theo sự hướng dẫn của GV.
 HSY đọc lại các thao tác thực hiện cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.
HSK-G trả lời.
-HS làm vào vở nháp. 1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét.
HSY làm bài theo hd của gv.
Nhận xét .
- Bài 2/99: 1 HS nêu y/c BT.
-HS thực hành gấp như SGK
-Vài hs thực hành gấp trước lớp.
-Thực hiện y/c của gv.
	Ban Giám hiệu	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
-Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000.
-Biết cách so sánh các đại lượng cùng loại.
- Bài tập cần làm: Bài 1(a) và bài 2. HSKG bài 3
-Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 1b và bài 3(nếu còn thời gian).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2 trên bảng phụ .
-HS: vở , bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: 
- Gọi HS làm BT 2/10/VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm .
- Nhận xét , ghi điểm.	
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1:HDSS các số trong phạm vi 10 000
-Biết so sánh các đại lượng cùng loại.
* So sánh hai số có số chữ số khác nhau.
GV viết số 999.....1000 và Y/C HS điền dấu > , < ,= thích hợp vào chỗ trống .
GV hỏi vì sao em điền dấu < ?
GV KL:GV yc HS điền dấu 9999 ......10 000 ?
* So sánh hai số có cùng chữ số(HDnhư sgk).
GV hỏi : Khi so sánh hai số có ba chữ số khác nhau chúng ta so sánh như thế nào ?
GV Y/C HS so sánh hai số sau : 6579...6580
c.SS 2 số có các cặp chữ số ở các hàng giống nhau.(HD như sgk).
*Hoạt động 2 : Thực hành .
+Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đó học để làm bài tập
Bài tập 1/100: >,< =?
 -Gọi HS nêu Y/C của bài tập .
-Muốn điền dấu ta thực hiện mấy bước?
-Y/c hs tự làm bài.
-Nhận xét bài làm trên bảng chốt cách làm bài.
-Y/c HS giải thích về một số dấu được điền .
Bài 2/100:;= ?
-tương tự như bài tập 1
-Nhận xét và chốt lại đáp án đúng.
Bài tập 3/100: HSK-G làm.
-Y/c hs tự làm.
3.Củng cố, dặn dò:
-Hỏi lại các cách so sánh số.
-Có mấy bước để thực hiện so sánh số?
-Nhận xét tiết học
-Y/c hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài: Luyện tập.
-HS nhắc lại đề bài.
-1 HS điền
-HS trả lời .
-1 HS điền dấu 
-HS trả lời.
-HS điền dấu 
-Nghe hd của gv và lấy 1 ví dụ.
- Bài tập 1/100: 1HS đọc y/c BT.
-HSK-G trả lời.
-2 HS điền dấu ở câu a 
-HSTB/Y làm bài theo hd của gv
-HSK-G giải thích cách so sánh. 
- Bài tập 2/100: Lớp làm bảng con
-1HS làm bài trên bảng.
-HSY làm 1 câu.
-Nhận xét , sửa bài.
- Bài tập 3/100: HSK-G làm.
-HS trả lời
-HS lắng nghe..
Ban Giám hiệu 	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TOÁN
LUYỆN TẬP
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
-Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
-Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 và 4a.
-HSK-G làm thêm câu 4b.
-GDHS yêu thích học toán. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Viết sẵn nội dung bài tập 4a trên bảng phụ .
-HS: bảng con, vở nháp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS làm BT 2,3/12VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm .
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài 
-Nêu mục tiêu và ghi đề bài.
*Hoạt động1 : HDHS luyện tập 
Bài tập1/101: >,< ,= ? 
-Hỏi:BT y/c làm gì?
-Y/c hs nhắc các bước để thực hiện so sánh số.
-Y/c hs tự làm bài.
-HS giải thích cách so sánh từng cặp số.
Nhận xét và chốt ý đúng.
Bài 2/101: 
-Gọi hs đọc y/c BT.
-Hd y/c trọng tâm
-HS tự làm bài.
-Nhận xét và chốt ý đúng.
Bài tập 3/101:
-Gọi hs đọc y/c bài tập.
-Y/C hai HS ngồi cạnh nhau thi viết số với nhau
-GV nhận xét , chữa bài.
Bài tập 4a/101: 
Gọi hs đọc y/c BT.
-GV treo bảng phụ có vẽ sẵn các tia trong bài .
-Y/c hs quan sát tia số và trả lời:
-Hỏi :Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào 
 -Trung điểm của đoạn thẳng là điểm nào ? Vì sao ?
-Y/c hs nối trung điểm ứng với vạch trên tia số đó.
-Nhận xét và chốt lại cách làm bài.
Câu b:Y/c hs K-G thực hiện. 
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài : Phép cộng các số trong phạm vi 10.000.
-Nghe và nhắc lại đề bài
- Bài tập1/101: 1 HS đọc y/c BT.
-HSK-G nhắc lại các bước so sánh số.
-2HS lên làm bài , cả lớp làm vào vở nháp.
-HSYlàm 1câu theo hd của gv
-Nhận xét bài làm của bạn.
-HSKG giải thích.
- Bài tập 2/101: 1 HS đọc y/c.
-Nghe hd của gv.
-2HS lên làm bài cả lớp làm bảng con (HSY làm bài theo hd của gv).
- Bài tập3/101: 1HS đọc y/c BT.
-2 HS lên bảng thi viết với nhau .
-Lớp nhận xét và bình chọn
- Bài tập 4a/101: 1hs đọc y/c.
-HS quan sát tia số 
-HSYtrả lời.
 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 ? 
-HSKG giải thích.
-1HS lên bảng chỉ vào tia số vừa đọc số tương ứng.
-HS lớp làm bài vào VBT.
-HSK-G dùng bút chì để nối.
-Thực hiện y/c của gv.
Ban Giám hiệu 	Khối trưởng	Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TOÁN
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000
NGÀY:
Lớp: Ba / 
œ¯
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết cách thực hiện phép công các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). 
-Biết giải toán có lời văn(có phép cộng các số trong phạm vi 10.000).
-Bài tập cần làm : bài 1, 2b, 3,4.
-GDHS yêu thích học toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng phụ vẽ hình bài tập 1. 
-HS: vở nháp , bảng con. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: - Gọi HS làm BT 2/13VBT
- GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm .
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.HDHS cách thực hiện phép cộng 
+ HD HS cách thực hiện phép cộng 3526 +2759.
Hỏi: Có mấy bước để thực hiện phép tính cộng?
+Đặt tính Thực hiện tính từ phải sang trái
* Hình thành phép cộng 3526 +2759
b. Hướng dẫn đặt tính và tính: 3526 + 2759=
-Hỏi : Hãy nêu cách đặt tính. Bắt đầu cộng từ đâu ?
-Y/c hs nêu cách thử lại
c. Muốn thực hiện phép tính cộng các số có bốn chữ số với nhau ta làm thế nào ?
*Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành .
Bài tập1/102: Tính.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Y/c HS tự làm bài (theo dõi hd thêm cho các hs yếu).
-GV nhận xét cho điểm HS 
Bài 2b/102: Đặt tính rồi tính. 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Y/c hs nhắc lại các bước thực hiện tính cộng.
-HS tự làm bài
-GV yêu cầu
Bài tập 3/102: GV gọi 1 HS đọc đề bài .
-BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-HD hs giải.
 -HS tự làm bài( theo dõi giúp đỡ HSY).
-GV chữa bài và chấm 1 số bài.
Bài tập 4/102: GV gọi 1 HS đọc đề bài .
-GV Y/C HS nêu tên hình chữ nhật.Nêu tên các cạnh hình chữ nhật .Nêu trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật.
-Hãy giải thích vì sao M là trung điểm của cạnh AB ?....
-Nhận xét và chốt lại cách làm bài.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-HS nhắc đề bài
-HS trả lời
-Lắng nghe
-HS thực hiện tính vào bảng con
-HSY nêu
-HSK-G nêu bước thử lại.
- HS trả lời.
- Bài tập1/102: HSY trả lời.
-HS làm bài trên bảng- lớp làm bảng con
-HSTB/Y thực hiện 2,3 phép tính
HSK-G nêu thêm bước thử lại
-Nhận xét .
- Bài tập 2/102: HS nhắc lại.
-HS tự làm bài (HSY làm bài theo hd của gv)
-HSK-G làm thêm câu a.
Bài tập3/102: 1HS đọc đề.HS làm bài vào vở, 1hs làm bảng lớp.(hsy làm theo hd của gv và đọc lại bài giải) . Giải :
 Cả 2 đội trồng được số cây là 
3680 +4220 =7900 ( cây)
 Đáp số : 7900 cây 
- Bài tập 4/102: 1HS đọc đề.
-Nghe hd của gv
-HS làm vào vở tập (hsy làm theo hd của gv).
-HS nêu miệng kết quả.
-HSKG giải thích vì sao?
-Nhận xét bài làm của bạn
-HS lắng nghe.
Ban Giám hiệu 	Khối trưởng	Giáo viên