Giáo án môn Toán Lớp 3 - Tuần 29 - Trần Thị Hải

Giáo án môn : Toán Tiết : 141
Tên bài dạy : Diện tích hình chữ nhật 
Người dạy : Trần Thị Hải Lớp : Ba Trường TH Nguyễn Công Sáu
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó
- Vận dụng để tinh được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét. 
II. Đồ dùng dạy học:
¨ Giáo viên 	: Một số hình chữ nhật bằng bìa có các kích thước khác nhau. Phấn màu 
¨ Học sinh 	: SGK, hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ
- Bài 3a/151
- Bài 3b/151
B. Bài mới:
1.Giới thiệu 
- Hôm nay các em sẽ học bài toán tìm diện tích hình chữ nhật
2. Xây dựng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật
- GV giơ hỡnh chữ nhật cú kớch thước 3cm x 4cm như hỡnh vẽ SGK
- Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? Tại sao em biết?
- Mỗi ô vuông có S là bao nhiêu?
- Vậy hình chữ nhật ABCD có S là bao nhiêu ? Vì sao em biết? 
Kết luận: 12cm2 là S của hình chữ nhật ABCD. Vậy muốn tính S hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
3. Luyện tập:
Bài 1: Nêu các câu hỏi gợi ý: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Muốn tính P của hình chữ nhật ta thực hiện như thế nào? 
- Muốn tính S của hình chữ nhật ta làm thế nào? 
- GV treo bảng phụ: 2 em làm
- GV chốt kết quả đúng-> cho HS sửa
Bài 2
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng tóm tắt và giải
- Gọi 2,3 HS đọc kết quả 
GV nhận xét-> chốt bài giải đúng: 
- 2 HS làm bài
- HS sử dụng hình chữ nhật của mình đã chuẩn bị quan sát
- 12 hình vuông vì :
 4 x 3 = 12 (ô vuông)
- 4 x 3 = 12 (ô vuông) 
- 1cm2. Vì chiều dài 4cm, rộng 3cm 
 Do đó: 4 x 3 = 12 (cm2)
- Vài HS nhắc lại qui tắc này
- Tính S và P của hình 
- P = (a + b) x 2
- S = a x b
- Cả lớp làm vở
- Nhận xét
- 1 HS đọc đề, tóm tắt
Tóm tắt: a = 14cm
 b = 5cm 
- Cả lớp làm vở
Giải:
 S miếng bìa hình chữ nhật là: 
14 x 5 = 70 (cm2)
 Đáp số: 70 cm2
Bài 3.
- GV hương dẫn HS làm bài dựa theo qui tắc tính S hình chữ nhật. Đối với bài 3b phải đổi cùng đơn vị đo
4. Củng cố 
 + Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm HS học tốt 
 Dặn dò
-CB bài sau: Luyện tập
- Nhận xét, đánh giá bài bảng
Giáo án môn : Toán Tiết : 142
Tên bài dạy : Luyện tập 
Người dạy : Trần Thị Hải Lớp : Ba Trường TH Nguyễn Công Sáu
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết tính diện tích hình chữ nhật 
II. Đồ dùng dạy học:
¨ Giáo viên 	: Bảng phụ, phấn màu 
¨ Học sinh 	: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Tên HĐ
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A.Bài cũ
- HS1: Bài tập 3a/152
- HS2: Bài tập 3b/152
- 2 HS làm bài 
B. Bài mới:
1.Giíi thiÖu bµi
- Nªu môc tiªu cña bµi, ghi ®Ò.
2. LuyÖn tËp
Bµi 1: Nªu c¸c c©u hái: 
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?
- TÝnh S vµ P cña h×nh ch÷ nhËt 
- Khi tÝnh S vµ P cña h×nh chñ nhËt em cÇn chó ý ®iÒu g×? 
- Sè ®o c¸c c¹nh gi¶i cïng 1 ®¬n vÞ 
- GV yªu cÇu HS lªn tãm t¾t vµ gi¶i
- C¶ líp lµm vë
Tãm t¾t: 	a = 4 dm
	b = 8 cm
- Gv nhËn xÐt, chèt bµi gi¶i ®óng :
	S = ... cm2 ? 
	P = .... cm ?
Gi¶i:
4dm = 40cm 
 S cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 
40 x 8 = 320(cm2)
 Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ :
(40 + 8) x 2 = 96 (cm) 
 §¸p sè: S = 320 cm2
	P = 96 cm 
- NhËn xÐt
Bµi 2
- GV treo b¶ng phô: h×nh H , nªu c©u hái gîi ý: 
- HS quan s¸t, tr¶ lêi : 
- H×nh H gåm h×nh ch÷ nhËt nµo ghÐp l¹i? 
-HS : 2 h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ DMNP ghÐp l¹i víi nhau 
- VËy bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? 
- HS :TÝnh S cña tõng h×nh ch÷ nhËt vµ S h×nh H
- S cña h×nh H nh­ thÕ nµo so víi S cña hai h×nh ch÷ nhËt ABCD & DMNP
- HS : B»ng tæng S cña 2 h×nh ch÷ nhËt ABCD & DMNP
- GV yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm vë
Tóm tắt:
Hình chữ nhật ABCD có:
 a = 10cm
 b = 8cm
 S = ?cm2
- HS nhận xét, bổ sung. GV chốt bài đúng :
Hình chữ nhật DMNP có:	
a = 20cm
Giải
b = 8cm
a/ S của hình chữ nhật ABCD là: 
S = ?cm2
10 x 8 = 80(cm2)
S của hình H = ? cm2
 S của hình chữ nhật DMNP là:
20 x 8 = 160 (cm2)
b/ S của hình H là: 
80 + 160 = 240 (cm2)
Đáp số: SABCD 	= 80cm2
	SDMNP 	= 160cm2
	S hình H 	= 240cm2
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- HS đọc đề bài
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Tìm S của hình chữ nhật 
- Muốn tính S của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? 
- Biết được số đo chiều rộng và chiều dài 
- Đã biết chiều rộng, vậy muốn tính chiều dài ta làm như thế nào? 
- 5 x 2 = 10 (m)
- GV yêu cầu 1 HS lêm tón tắt và giải
- Cả lớp làm vở, 1 em lên bảng
Tóm tắt:	b = 5 cm
- GV chốt bài giải đúng:
	a = gấp 2 b
Giải:
	S = ? cm2 
 Chiều dài hình chữ nhật là:
5 x 2 = 10 (cm)
 S của hình chữ nhật là:
10 x 5 = 50(cm2)
Đáp số: 50cm2
3. Củng cố- Dặn dò
 + Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm HS học tốt 
- CB bài sau: S hình vuông
Giáo án môn : Toán Tiết : 143
Tên bài dạy : Diện tích hình vuông 
Người dạy : Trần Thị Hải Lớp : Ba Trường TH Nguyễn Công Sáu
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết qui tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó.
- Bước đầu vận dụng qui tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích cm2
II. Đồ dùng dạy học:
¨ Giáo viên 	: Một số hình vuông bằng bia có các kích thước 3cm, 4cm, 10cm... 
¨ Học sinh 	: SGK, 1 tấm hình vuông có cạnh 3cm.
III. Các hoạt động dạy - học:
Tên HĐ
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ
- Giải theo tóm tắt:
a = 120 cm
b = 90 cm
S thửa ruộng: ? cm2
- Điền số liền trước, liền sau vào chỗ trống:
. .......; 99999; ........;
 ........; 100000; .......
- 2 HS làm bài
B. Bài mới:
1.Giíi thiÖu 
- H«m nay c¸c em sÏ häc bµi DiÖn tÝch h×nh vu«ng.
2. Giíi thiÖu qui t¾c tÝnh S h×nh vu«ng
- GV gi¬ tÊm b×a nh­ h×nh vu«ng trong SGK
- HS cïng sö dông tÊm b×a cña m×nh 
- H×nh vu«ng ABCD gåm cã bao nhiªu h×nh vu«ng? V× sao em biÕt?
- 9 « vu«ng v× :
 3 x 3 = 9 (« vu«ng) 
- Mçi « vu«ng cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? 
- 1cm2
- VËy h×nh vu«ng ABCD cã S lµ bao nhiªu cm2? V× sao? 
- 9cm2 v× 3 x 3 = 9 (cm2)
KÕt luËn: 9cm2 lµ S cña h×nh vu«ng ABCD.
Muèn tÝnh S h×nh vu«ng ta lÊy ®é dµi 1 c¹nh nh©n víi chÝnh nã
- Vµi HS nh¾c l¹i qui t¾c trªn 
3. LuyÖn tËp
Bµi 1
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?
- TÝnh S vµ P cña h×nh vu«ng
- Muèn tÝnh chu vi cña h×nh vu«ng ta ph¶i lµm thÕ nµo?
- P = a x 4
- GV yªu cÇu 2 em lªn b¶ng lµm
- C¶ líp lµm vë
- GV chèt kÕt qu¶ ®óng :
- NhËn xÐt
Cạnh hình vuông
3cm
5cm
10cm
P hình vuông
3 x 4 = 12 (cm)
5 x 4 = 20(cm)
10 x4 = 40 (cm)
S hình vuông 
3 x3 = 9 (cm2)
5 x5 = 25 (cm2)
10 x 10 = 100 (cm2)
* Liên hệ: S viên gạch men hình vuông có cạnh là 10cm
Bài 2
- GV yêu cầu 1HS đọc đề bài nêu câu hỏi :
- 1 HS đọc
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu chúng ta làm gì? 
-HS :.Cho biết số đo các cạnh, Tính S của tờ giấy hình vuông theo cm2
- Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị nào? 
-HS : Tính theo mm
- Vậy muốn tinhS tờ giấy theo cm2, trước hết chúng ta phải làm gì? 
-HS : Đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị cm
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở 
- Lớp làm vở , 1 em lên bảng
Tóm tắt: 
a = 80mm
- Gọi 2,3 HS nêu kết quả, nhận xét , bổ sung baì bảng, chốt bài đúng:
S = ? cm2
- HS giải bài tập 
Giải:
80mm = 8cm
 S của tờ giấy hình vuông là 
8 x 8 = 64 cm2
Đáp số: 64cm2
Bài 3: 
- GV gọi 1 HS đọc đề toán 
- 1 HS đọc
- GV hướng dẫn HS tìm số đo độ dài cạnh qua chu vi rồi mới tính S 
4. Củng cố
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm HS học tốt 
 Dặn dò
- CB bài sau: Luyện tập
Giáo án môn : Toán Tiết : 144
Tên bài dạy : Luyện tập 
Người dạy : Trần Thị Hải Lớp : Ba Trường TH Nguyễn Công Sáu
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết tính diện tích hình vuông 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các bài tập
III. Các hoạt động dạy - học:
Tên HĐ
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ
- Bài 3/154
- Giải theo tóm tắt :
a 	= 70mm
P hình vuông 	= ? cm
S hình vuông 	= ? cm2
- 2 HS làm bài 
B. Bài mới:
1.Giới thiệu 
- Nêu mục tiêu của bài, ghi đề.
2. Luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Tính S hình vuông có cạnh là 7cm ; 5cm.
- Cả lớp làm vở
- GV gọi 2 em lên bảng làm: mỗi em 1 bài
Tóm tắt: 	a/ 	a = 7 cm
	S = ? cm2
GV nhận xét, chốt bài đúng:
	b/ 	a = 5 cm
Bài giải;
	S = ? cm2
a/ Diện tích của hình vuông là: 
7 x 7 = 49 (cm2)
b/ Diện tích của hình vuông là: 
5 x 5 = 25 (cm2)
Đáp số: 	a/ 49cm2
	b/ 25cm2
- Nhận xét
Bài 2/154
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- GV gọi 1 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vở
Tóm tắt: 
-GV nhận xét , chốt bài đúng:
1 viên: a = 10cm
Giải :
9 viên: S = ? cm2
 Diện tích 1 viên gạch men là: 
10 x 10 = 100 (cm2)
 Diện tích 9 viên gạch men là: 
100 x 9 = 900 (cm2)
Đáp số: 900cm2
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- Hình chữ nhật có kích thước ntn? 
- a = 5cm, b = 3cm
-Hình vuông có kích thước như thế nào? 
- a = 4cm
- GV yêu cầu 1 HS tóm tắt và giải
- Cả lớp làm vở
Tóm tắt: 
a/ Hình chữ nhật:
a = 5cm ; b = 3cm
P = ?cm ; S = ? cm2
 Hình vuông 	a = 4cm
P = ?cm ; S = ? cm2
2,3 HS nhận xét bài bảng .
GV chốt bài giải đúng:
b/ So sánh S và P hình chữ nhật ABCD với S và P hình vuông EGHI?
Giải:
a/ Chu vi của hình chữ nhật là: 
(5 + 3) x 2 = 16(cm)
 Diện tích của hình chữ nhật là: 
5 x 3 = 15 (cm2)
 Chu vi của hình vuông EGHI là: 
4 x4 = 16 (cm)
 Diện tích của hình vuông là: 
4 x 4 = 16 (cm2)
Đáp số: 	PABCD = 16cm
	SABCD = 15cm2
	PEGHI = 16cm
	SEGHI = 16cm2
b/ 
P hình chữ nhật ABCD = P hình vuông EGHI
S hình chữ nhật ABCD < S hình vuông EGHI
3. Củng cố
-+ Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm HS học tốt 
 Dặn dò
- CB bài sau: Phép cộng các số trong phạm vi 100000
Giáo án môn : Toán Tiết : 145
Tên bài dạy : Phép cộng các số trong phạm vi 10000 
Người dạy : Trần Thị Hải Lớp : Ba Trường TH Nguyễn Công Sáu
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cộng các số trong phạm vi 10000 (đạt tính và tính đúng )
- Giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính 
II. Đồ dùng dạy học:
¨ Giáo viên 	: Phấn màu 
¨ Học sinh 	: Bang con, SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Tên HĐ
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A. Bài cũ
- Giải theo tóm tắt 
1 bức tường: 10 viên gạch: 1 viên: a = 10cm 
4 bức tường: S = ?cm2
- 2 HS thực hiện 
- Đặt tính rồi tính 
4846 + 2168 ; 7024 + 896
B. Bài mới:
1.Giới thiệu 
- Hôm nay các em sẽ học bài Cộng các số trong phạm vi 10 000
2. Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng: 
45732
36194
81926
45732 + 36194
- GV viết phép tính 45732 + 36194 lên bảng và hướng dẫn HS thực hiện tương tự phép cộng các số trong phạm vi 10000
- HS lắng nghe 
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện
- Cả lớp làm vở nháp 
. 2 cộng 4 bằng 6, viết 6
. 3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1
+
. 7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9
. 5 céng 6 b»ng 11, viÕt 1 nhí 1
. 4 céng 3 b»ng 7, thªm 1 b»ng 8, viÕt 8
VËy: 45732 + 36194 = 81926
KÕt luËn: Muèn céng 2 sè cã nhiÒu ch÷ sè ta viÕt c¸c sè h¹ng sao cho c¸c ch÷ sè á cïng 1 hµng ®Òu th¼ng cét víi nhau, råi viÕt dÊu céng, kÎ v¹ch ngang vµ céng tõ ph¶i sang tr¸i
- Vµi HS nh¾c l¹i
3. Luyện tập
Bài 1:
- GV yêu cầu 2 em lên bảng: mỗi em một bài
- Cả lớp bảng con 
- Kết quả đúng
+
+
64827
+
86149
+
37092
72468
21957
12735
35864
 6829
86781
98884
72956
79297
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS đọc đề, 2 em làm bảng
- GV gọi 2 em lên bảng làm
- Cả lớp làm vở
- Kết quả đúng
+
+
18257
+
52819
+
35046
2475
64439
 6546
26734
6820
82696
59365
61780
9295
- Nhận xét
Bài 4
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- GV gọi 1 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vở
Giải:
 Đoạn đường AC dài là: 
2350 - 350 = 2000 (m) = 2(km)
 Đoạn đường AD dài là: 
2 + 3 = 5 (km)
Đáp số: 5km
Bài 3: 
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc
- Muốn tính S hình chữ nhật ta làm thế nào? 
- S = a x b
- GV yêu cầu HS dựa vào qui tắc về nhà giải 
4. Củng cố
- + Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm HS học tốt 
 Dặn dò
- CB bài sau: Luyện tập