Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 3 tuần 6

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: 	vÖ sinh c¬ quan bµi tiÕt n­íc tiÓu 
I- Mục tiêu: Sau bài học , HS biết :
- Nêu lợi ích cả việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .
- Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu .
II- Đồ dùng:
- Các hình trong SGK trang 24,25.
- Hình các cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to
III- Hoạt động trên lớp:
 Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
A - Kiểm tra bài cũ :
HS1: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ phận nào?
HS2 : Thận có chức năng nào ?
Gv nêu nhận xét .
B - Dạy bài mới :
1 - Giới thiệu bài :
 Cơ quan bài tiết có vai trò quan trọng đối với cơ thể . Vì vậy các em cần phải vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu cho tốt .
2 – Tìm hiểu bài :
a) Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp 
* Mục tiêu : Nêu được ích lợi giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
* Cách tiến hành : 
- Bước 1 : Học sinh thảo luận theo nhóm đôi : Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?.
-Giáo viên có thể gợi ý học sinh : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ , không hôi hám , không ngứa ngáy , không bị nhiễm trùng 
Giáo viên và các nhóm khác nhận xét bổ sung . 
=>Giáo viên kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng .
b) Hoạt đông 2 : Quan sát và thảo luận :
* Mục tiêu : nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu . 
* Cách tiến hành : làm việc theo cặp : Học sinh quan sát theo cặp các hình 2,3,4,5 trang 25 SGK và nói xem các bạn trong hình đang làm gì ? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?.
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
Cả lớp cùng thảo luận : 
+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ?.
+ Tại sao thường ngày chúng ta cần uống đủ nước
Liên hệ ở lớp ta em nào thường xuyên tắm rửa sạch sẽ , thay quần áo đặc biệt quần áo lót ? có uống đủ nước và không nhịn đi tiểu .
3) Cñng cố dặn dò : 
- Giáo viên nêu xét tiết học 
- Về nhà học bài 
- Học sinh thực hiện theo điều đã học 
Bài sau : Cơ quan thần kinh 
Hai quả thận , hai ống dẫn nước tiểu , bóng đái và ống đái  Lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu tạo thành nước tiểu 
Một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận
Học sinh quan sát theo cặp và trả lời theo câu 
gợi ý
Một số cặp lên trình bày trước lớp các học sinh khác góp ý bổ sung
Tắm rửa thường xuyên , lau khô người trước khi mặc quần áo , đặc biệt là quần áo lót.
Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bệnh sỏi thận 
*/ Rút kinh nghiệm:.... ............................................................................................................................................................................................................................. 
Tù nhiªn - x· héi: 	c¬ quan thÇn kinh 
I - mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
-Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh
-Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
II- Đồ dùng : 
-Các hình trong SGK trang 26,27
-Hình cơ quan thần kinh phóng to
IiI. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Thầy
A- Kiểm tra bài cũ: 
Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan nước tiểu?
Tại sao hằng ngày chúng ta phải uống đủ nước?
GV nêu nhận xét.
B-Dạy bài mới: 
1- Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài học
2- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình.
- Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi (thời gian 5’)
Hai em ngồi cạnh nhau cùng quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở hình 1 và hình 2 trang 26,27 trong SGK và trả lời theo gợi ý:
+ Chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ.
+ Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi họp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
+ Chỉ vị trí của não bộ, tuỷ sống trên cơ thể mình hoặc trên cơ thể bạn.
Bước 2: Làm việc cả lớp:
-GV trên hình cơ quan thần kinh phóng to lên bảng.
1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ cột sống
-GV vừa chỉ trên hình vẽ vừa giảng: Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não.
-Kết luận:
Cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ), tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh.
Tắm rửa thường xuyên
bù nước cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày
HS thảo luận nhóm
não
..tuỷ sống
1 số cặp HS lên bảng chỉ trên sơ đồ.
*Hoạt động 2: Thảo luận:
-Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
-Cách tiến hành:
Bước 1: Chơi trò chơi
-Cho cả lớp cùng chơi một trò chơi, một trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh nhạy của người chơi.
Trò chơi: “Con thỏ”
-Kết thúc trò chơi, hỏi:
Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
Bước 2: Thảo luận nhóm 4
Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục cần biết ở trang 27 SGK và liên hệ với những quan sát trong thực tế để trả lời theo gợi ý:
-Não và tuỷ sống có vai trò gì?
-Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan?
-Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng?
Mỗi nhóm chỉ trình bày1 phần trả lời một câu hỏi.
-Kết luận: 
+Não và tuỷ sống là trung ương dây thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
+ Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. 
Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan.
3- Củng cố, dăn dò:
-GV nhận xét tiết học
Bài sau: Hoạt động thÇn kinh
HS thảo luận nhóm 4
là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể
Đại diện các nhóm được trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
*/ Rút kinh nghiệm:.... .............................................................................................................................................................................................................................