Giáo án soạn bài Lớp 3 – Tuần 23

THỨ HAI, NGÀY 1 THÁNG 2 NĂM 2010
TOÁN – T111
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )
I/ Mục tiêu : 
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng trong giải toán có lời văn.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4.
II. Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy- học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
30’
5’
1/. Oån định lớp : 
2/ Bài cũ: Luyện tập.
- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép tính: 1042 x4 1701 x 5
- GV nhận xét , ghi điểm .
- Nhận xét bài cũ.
3/. Giới thiệu và ghi tựa bài: Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số(tt)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
-Giúp HS nhớ các bước thực hiện phép tính.
a) Phép nhân: 1427 x 3.
- GV GV viết lên bảng phép nhân 1427 x 3
- GV yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
-GV hỏi:
+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?
- GV yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
x
1427
3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.
3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8.
3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4.
3
4281
1427 x 3 = 4281 * Vậy 1427 nhân 3 bằng 4281.
- GV nhắc lại cho HS:
+ Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10 ; nhớ sang lần 2.
+Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm “phần nhớ”.
+ Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10 ; nhớ sang lần 4.
+ Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm “phần nhớ”.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
Giúp cho HS biết cách thực hiện đúng phép tính nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu cả lớp làm bảng con. 1 HS lên bảng.
- GV chữa bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. Bốn HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét , sửa sai 
* Hoạt động 3:
Giúp các em biết giải bài toán có lời văn.
*/ Bài 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu bài toán.
+ Mỗi xe chở được bao nhiêu kg gạo ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số kg gạo của 3 xe ta làm thế nào?
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở. Một HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét, chữa bài
.
* Bài 4:
- GV mời HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV mời HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.
-GV yêu cầu cả lớp làm vào vở. Một HS lên bảng sửa bài.
4/.Củng cố– dặn dò.
-.GV gọi 1 HS nhắc lại cách nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.
-Làm lại bài 1, 2.
-Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng đặt tính tính và nêu cách tính . 
-HS đọc đề bài.
-Một HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
-Thực hiện lần lượt từ phải sang trái..
-Một HS lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
-HS vừa thực hiện phép nhân và trình bày cách tính.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS cả lớp làm vào BC. 1 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính.
-HS nhận xét
x
2318
x
1092
x
1317
x
1409
2
3
 4
5
4636
3276
5268
7045
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS làm bài vào vở. Bốn HS lên sửa bài và nêu cách tính.
-HS làm theo nhóm 
a) 1107 2319 b) 1106 1218 
 x 6 x 4 x 7 x 5
 6642 9276 7712 6090
- Các nhóm trình bày 
HS đọc yêu cầu bài toán.
+1425 kg gạo.
+Hỏi 3 xe như thế chở được bao nhiêu kg gạo?
+Ta tính tích: 1425 x 3
-Cả lớp làm vào vở. Một HS lên bảng làm bài.
-HS chữa bài đúng vào vở.
Bài giải
Số kg gạo 3 xe chở được là:
1425 x 3 = 4275 (kg)
 Đáp số: 4275 kg gạo
-HS đọc yêu cầu bài toán.
-HS trả lời.
-Cả lớp làm vào vở. Một HS lên bảng làm bài.
Bài giải
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m)
 Đáp số: 6032 m.
-HS chữa bài đúng vào vở.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T67-68
NHÀ ẢO THUẬT
I. Mục tiêu :
A. Tập đọc
- Biết ngắt hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
B. Kể chuyện: 
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Biết theo dõi, nhận xét, dánh giá lời kể của bạn. Kể được tiếp lời kể của bạn.
+ HS khá, giỏi: Kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô – phi hoặc Mác
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: - SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tg
 Hoạt động thầy 
 Hoạt động trò 
1’
4’
30’
10’
20’
25’
15’
5’
1/ Oån định lớp : Hát 
2/ KTBC : Cái cầu 
- GV mời 3 em đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi:
+Người cha trong bài thơ làm nghề gì?
+Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?
+Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?
- GV nhận xét bài.
3/ Bài mới : 
Giới thiệu và ghi tựa bài: Trong các tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó các em sẽ hiểu biết về những ngưòi làm công tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc, ) những hoạt động nghệ thuật, các bộ môn nghệ thuật Truyện đọc đầu tuần sẽ cho các em làm quen với một nhà ảo thuật tài ba.
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
GV đọc mẫu bài văn.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời HS đọc từng câu.
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
+GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- GV mời HS giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chị em Xô- phi không đI xem ảo thuật?
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Hai chị em Xô- phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào?
+ Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô- phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo em hai chị em Xô- phi đã được xem ảo thuật chưa?
- GV nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp
Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV cho 3 HS thi đọc 3 đoạn truyện trước lớp.
(GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.)
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện.
- GV cho HS quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.
- GV nhắc nhở HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối.
- GV mời 1 HS nhập vai Xô- phi kể lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh.
- GV mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô- phi hoặc Mác.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
4/ Củng cố- Dặn dò : 
- GV hỏi: Các em học được ở Xô phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
- Truyện khen ngợi hai chị em Xô- phi.Truyện còn ca ngợi ai nữa?
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Chương trình xiếc đặc sắc
- Nhận xét bài học.
- 3 HS đọc bài và TLCH 
- Người cho trong bài làm nghề bắt cầu 
- Như võng trên sông ru ngưòi qua lại ...
- Tuỳ HS trả lời . 
- Học sinh đọc thầm theo.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- 4 HS đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải thích các từ khó trong bài.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn.
* Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
- HS đọc thầm đoạn 1.
+Vì bố các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.
- HS đọc thầm đoạn 2
+Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em giúp chú mang những đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+Hai chị em nhớ mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
- HS đọc đoạn 3, 4.
+Chú muuốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú..
+Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng nhiên biến thành 2 cái; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác.
+Chị em Xô- phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS thi đọc diễn cảm truyện.
- Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài.
- HS nhận xét.
-
 HS quan sát tranh
- Nêu nội dung từng tranh .
- + Tranh 1: Hai chị em Xô- phi và Mác đang xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.
+ Tranh 2: Chị em Xô- phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát.
+ Tranh 3: Nhà ảo  ... n bảng.
+ Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ Yêu cầu HS nêu rõ phép chia hết và phép chia có dư.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 3: Làm bài 2.
- Giúp HS giải đúng các bài toán có lời văn.
Bài 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi:
+ Đội công nhân phải sửa chữa bao nhiêu m đường ?
+ Đội đã sửa được bao nhiêu mét?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 4: Làm bài 3.
- Giúp cho các em biết phân biệt các phép tính đúng, sai.
Bài 3:
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu các em thực hiện lại các phép tính.
- Sau đó so sánh kết quả với nhau.
- GV yêu cầu HS làm vào vở. Ba HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét, chốt lại:
4 /.Củng cố – dặn dò.
- GV cho 1 BT , yêu cầu HS đặt tính rồi tính .
VD: 126 : 4 
- GV nhãn xét , khen ngợi 
-Về tập làm lại bài 1, 3.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
- 1,2 HS lên bảng sửa bài . 
-HS đặt tính theo cột dọc và tính.
HS: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số bị chia.
+42 chia 6 bằng 7.
+1 chia 6 bằng 0.
+18 chia 6 được 3.
-Một HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- 4218: 6 = 703
-HS đặt phép tính vào giấy nháp. -Một HS lên bảng đặt.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Học sinh cả lớp làm bảng con.
-4 HS lên bảng làm.
-HS nhận xét.
3224: 4 = 806 2819: 7 = 402 dư 5.
1516: 3 = 505 dư 1. 1865: 6 = 310 dư 5.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS thảo luận nhóm đôi.
+1215 m.
+1/3 số mét đường đó.
+Hỏi đội còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa?
-HS làm bài.
-Một HS lên bảng làm.
Bài giải.
Số m đường đội đã sửa được là:
1 215: 3 = 405 (m)
Số mét đường đội còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810 (m)
Đáp số: 810 m đường
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-Ba HS lên bảng thi làm bài.
-HS nhận xét.
2156: 7 = 308 Đ
1608: 4 = 42 S
2526: 5 = 51 S
- HS xung phong lên bảng làm bài . 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI – T46
KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I/ Mục tiêu :
 - Nêu được chức năng của lá cây đối với đời sống của thực vật và lợi ích của lá đối với đời sống con người.
ii/ Chuẩn bị:
Giáo viên : các hình trang 88, 89 trong SGK.
Học sinh : SGK.
III? Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1’
4’
30’
10’
10’
5’
1/ Oån định lớp : hát 
 2/ Bài cũ: Lá cây 
Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ
Nhận xét 
Giới thiệu bài: 
3/ Bài mới : 
năng kì diệu của lá cây 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp (7’)
Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây.
Phương pháp : thảo luận, giảng giải 
Cách tiến hành :
Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh dựa vài hình 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo gợi ý: 
+ Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận: Lá cây có 3 chức năng:
+ Quang hợp
+ Hô hấp
+ Thoát hơi nước.
Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết về vai trò quan trọng của việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây: nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên từ lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây  
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 7’ ) 
Mục tiêu : Kể được những lợi ích của lá cây.
Phương pháp : thực hành, thảo luận 
Cách tiến hành :
Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình trang 89 trong SGK để nói về lợi ích của lá cây. Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa phương.
Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các lá cây được dùng vào các việc như:
+ Để ăn
+ Làm thuốc
+ Gói bánh, gói hàng
+ Làm nón
+ Lợp nhà 
Nhận xét, tuyên dương 
4/ Nhận xét – Dặn dò : 
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài 47 : Hoa. 
Hát
Học sinh nêu 
Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Học sinh thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây
Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
TẬP LÀM VĂN – T23
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT.
I. Mục tiêu :
- Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK.
- Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu)
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý.
- Tranh ảnh minh họa(kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ, )
* HS: - vở, bút.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tg
Hoạt động thầy 
Hoạt động trò 
1’
4’
30’
10’
15’
5’
1/ Oån định lớp : hát 
2/ KTBC : Nói về người lao động trí óc.
- GV gọi 2 HS đọc lại bài viết về người lao động trí óc.
- GV nhận xét.
3/ Bài mới: 
Giới thiệu và ghi tựa bài: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
D. Tiến hành các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Giúp các em biết kể lại tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem.
+ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- GV mời 1 – 2 HS làm mẫu.
- GV gợi ý cho HS:
+ Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì?
+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu, khi nào?
+ Em cùng xem với những ai?
+ Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
+ Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thế về tiết mục ấy ?
- GV mời từng cặp HS kể
- GV mời 4 – 5 HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài.
Giúp viết thành một đoạn văn ngắn mà các em vừa kể.
+ Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mình vừa kể.
- GV theo dõi nhắc nhở các em.
- GV mời từ 5 – 7 HS đọc bài viết của mình trước lớp.
4/ Củng cố – dặn dò.
- Về nhà tập kể lại chuyện cho hoàn chỉnh bài viết (HS chưa viết xong ở lớp).
- Chuẩn bị bài: Nghe- kể: Người bán quạt may mắn
- Nhận xét tiết học.
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- HS kể.
+Kịch, ca nhạc, múa, xiếc.
+Được tổ chức ở rạp xiếc vào tối thứ 7.
+Ba đã đưa em đi xem.
+Đu quay, người đi trên dây, ..
+Em thích nhất tiết mục người đi trên dây. Thật kì diệu các cô gái vừa giữ thăng bằng vừa bước thoăn thoắt trên sợi dây.
- Từng cặp HS kể.
- HS thi kể chuyện.
- HS lắng nghe.
PP: Quan sát, luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS viết bài vào vở.
- HS đọc bài viết của mình.
- HS cả lớp nhận xét.
Ví dụ một đoạn viết:
Tối 20- 11 vừa qua, trường em có tổ chức một buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. Đúng 7 giờ tối, các thầy giáo, cô giáo và học sinh toàn trường đã có mặt đông đủ. Sân khấu được làm quay ra sân trường. Nhiều tiết mục hát, múa, thổi sáo, ngâm thơ đã được trình diễn. Mỗi lần diễn viên ra sân khấu, chúng em lại vui thích nhận ra đó là những bạn hằng ngày.Em thích nhất 2 tiết mục: tiết mục múa của lớp 3A2 và tiết mục song ca của hai bạn Quyên –Trinh. Hai tiết mục ấy được khán giả vỗ tay nhiệt liệt.
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục Tiêu :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ Chuẩn Bị :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.
2.Học sinh : Các báo cáo
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp về chuyên cần
 -Xếp hàng ra vào lớp 
 -Giữ trật tự trong giờ học 
 -Bạn nào tích cực trong giờ học , hăng hái phát biểu 
 -Đi học soạn sách vở đủ không 
-GV nhắc nhở hs đọc bài yếu cố gắng về chăm đọc bài nhiều :
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Văn hoá văn nghệ.
 Sinh hoạt văn nghệ.
 Hai em vừa hát vừa làm động tác 
Gv tuyên dương 
Thảo luận : Phương hướng tuần 24
Duy trì nề nếp lớp
Học và làm bài đầy đủ.
Tham gia các phong trào của trường , đội
Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò:Thực hiện tốt kế hoạch tuần 24
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ.Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
Lớp hát 
Hs chú ý nghe và thực hiện 
Ngày 5 tháng 2 năm 2010
CMKD
Điền Ngọc Thuỷ