Giáo án soạn bài Lớp 3 – Tuần 6

THỨ HAI, NGÀY 21 THÁNG 9 NĂM 2009
TOÁN – T26
 LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài tốn cĩ lời văn .
II/Chuẩn bị: bảng phụ kẻ 4 hình ở BT 4
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ: Tìm 1 trong các phần = nhau của 1 số
-Lên bảng sửa bài tập 1 c,d/26.
-Nhận xét ghi điểm. NXC .
3/Bài mới : Luyện tập
a/Gtb:trực tiếp và ghi tựa.
b/Luyện tập thực hành: 
Chuyển ý:Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số:
Bài 1:
-Nêu yêu cầu bài toán 
-Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu.
-Nhận xét . 
Bài 2: Đọc yêu cầu:
- Bài toán cho biết gì?
- Vân tặng số bông hoa nghĩa là thế nào?
- Bài toán hỏi gì?
-Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai. 
Bài 3:dành cho HS khá giỏi.
-Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự bài 2.
-Chữa bài và chấm điểm 1 số vở
Bài 4: 
-GV treo bảng phụ 
-Em hãy giải thích câu trả lời của mình :
+Có mấy ô vuông?
+ của 10 ô vuông là mấy ô vuông?
-H.2 và H.4, mỗi hình tô mấy ô vuông?
4/Củng cố:
-Trò chơi : Ai nhanh hơn:
-GV C.bị 1 số thăm ghi các bài toán tìm 1 phần của 1 Đ.vị theo ND bài học, HS xung phong bốc thăm và thực hiện giải đúng , giải nhanh.
5/Dặn dò:
-Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại .
-Nhận xét chung tiết học 
-2 học sinh lên bảng 
c/của 35 m là 7 m 
d/ của 54 phút là 9 phút
-Học sinh nhận xét – bổ sung .
-Học sinh nhắc tựa
-Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng 
-1 học sinh đọc đề D1 bài a
 D2 bài b
a/ của 12 cm là 6 cm
 của 18 kg là 9 kg; 
 của 10l là 5l
b/ của 24 m là 4m
 của 30 giờ là 5 giờ
của 54 ngày là 9 giây
-1 HS đọc
+Vân làm được 30 bông hoa.
+Nghĩa là Vân lấy số bông hoa của mình làm chia ra 6 phần và Vân tặng bạn 1 phần.
+Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
-HS làm phiếu học tập 1 HS lên bảng giải .
Giải
Vân đã tặng bạn số bông hoa là:
30 : 5 = 6( bông hoa)
Đáp số: 6 bông hoa
-T/c nhận xét , sửa sai .
-Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2
Bài giải:
Số học sinh lớp 3A có là:
28 : 4 = 7 ( học sinh)
Đáp số: 7 học sinh
-HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu số ô vuông.
-Đó là hình 2 và hình 4
+Có 10 ô vuông
-10 : 5 = 2 ô vuông
-Mỗi hình đã tô 2 ô vuông tức là đã tô số ô vuông.
-Xung phong cá nhân 
-GV+ HS theo dõi cỗ vũ, N.xét, bổ sung, tuyên dương
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN : T16-17
 BÀI TẬP LÀM VĂN
I/Mục tiêu
A/Tập đọc:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tơi ” và lời người mẹ .
- Hiểu ý nghĩa : Lời nĩi của HS phải đi đơi với việc làm , đã nĩi thì phải cố làm cho được điều muốn nĩi .( Trả lời được các CH trong SGK )
 B/Kể chuyện:
- Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa 
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ SGK,bảng phụ, khăn mùi xoa
III/Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/Kiểm tra: Cuộc họp của chữ viết
-Đọc và TLCH:
+các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+Cuộc họp đã đề ra cách gì giúp đỡ em Hoàng?
- Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung
 3/Bài mới:
a.Gtb: Hôm nay các em sẽ được làm quen với bạn Cô-li-a. Cô-li-a là 1 bạn biết cố gắng làm bài trên lớp. Bạn còn biết làm những điều mình đã nói. Đó là những điều gì? Các em sẽ tìm hiểu qua bài: Bài tập làm văn - ghi tựa lên bảng.
b. Luyện đọc:
- Đọc mẫu lần 1:
+Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên.
+Giọng người mẹ: Dịu dàng
-HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ.
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi 
Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? (băn khoăn)
Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
( ngạc nhiên)
-HD đọc đoạn
- ĐaËt câu với từ ngắn ngủn?
(Có thể đặt câu hỏi để rút từ:)
-HD HS luyện đọc theo nhóm
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
-Nhân vật tôi trong truyện là ai?
-Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào?
-Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này?
Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
Đoạn 3:
- Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra?
-Củng cố lại nội dung + GD 
-Chuyển ý Đoạn 4:
-Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
-Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
-Giáo viên củng cố lại nội dung .
- Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
* Luyện đọc lại bài:
-GV đọc lại mẫu đoạn 3,4
Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật 
Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt 
( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện:
- Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”
- Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em)
-Thực hành kể chuyện
-N.xét tuyên dương , bổ sung). Cần cho HS bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt.
 4/Củng cố :
-Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì?
Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này không? Vì sao?
 5/Dặn dò:
-Nhận xét chung tiết học. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
-2 học sinh lên bảng. 
+Họp bàn cách giúp đỡ em Hoàng, Hoàng không biết chấm câu.
+Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm nhắc Hoàng đọc lại câu văn trước khi chấm.
Học sinh nhắc tựa.
-HS nối tiếp đọc từng câu đến hết bài
-Mỗi HS đọc 1 đoạn: chú ý ngắt giọng đúng ở dấu chấm, phẩy.
-4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn
-Mỗi nhóm 4 HS
-2 nhóm thi đọc
-Mỗi tổ đọc đồng thanh 1 đoạn
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
+Cô- li-a
+Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
+Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, đôi khi Cô-li-a chỉ làm 1 số việc vặt
-Thảo luận nhóm đôi- trả lời. -Nhận xét , bổ sung.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
+Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng làm để viết thêm
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
+Chưa bao giờ mẹ nhờ những công việc này và chưa bao giờ phải giặt quần áo.
+Vui vẻ vì những việc này bạn đã nói trong bài TLV.
-Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho bằng được
-HS tiếp nối trong nhóm 4 HS 1 nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn.
-2 nhóm thi đọc
-1 học sinh 
3-4-2-1
-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ. Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời của nhân vật)
-HS kể theo y/c của giáo viên 
-Lớp nhận xét – bổ sung
-Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện .
-Xem trước bài “ Ngày khai trường” 
THỨ BA, NGÀY 22 THÁNG 9 NĂM 2009
TOÁN – T27
 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á
I/Mục tiêu
 - Biết làm tính chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số ( trường hợp chia hết cho tất cả các lượt chia ) 
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
II/ Chuẩn bị:
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/Kiểm tra: Luyện tập
-K tra bài tập 1/26 đã cho về nhà .
-Nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung.
3/Bài mới:
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng.
b. Hướng dẫn luyện tập: 
-Giáo viên nêu Bài toán: 1 gia đình nuôi 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng .Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con gà?
 +Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu con gà chúng ta phải làm gì?
+Ta bắt đầu chia từ H.chục đến H.đ.vị 9 chia 3 được mấy?
+tìm số dư trong lần chia thứ nhất: 3 nhân 3 = mấy?
+Viết 9 thẳng cột với hàng chục của SBC: 9 trừ 9 = 0, viết 0 thẳng cột với 9
+Hạ 6, 6 chia 3 được mấy?
+Viết 2 vào thương
+Tìm số dư trong lần chia thứ 2
+Vậy ta nói: 96 : 3 = 32
-GV củng cố lại và HD HS tính từng bước như BH SGK.
-HD cách đặt tính chia: 
 96 3 
 9 32 
 06
 6
 0
-Giáo viên hướng dẫn tương tự với 1 ví dụ khác: 68 : 2 = ?
-Y/c: Học sinh tự suy nghĩ và thực hiện bảng con
 -Nhận xét , củng cố lại.
c. Luyện tập:
Bài 1: 
-Đọc yêu cầu bài toán
-Mỗi học sinh lên bảng làm 1 bài , nêu rõ cách thực hiện , lớp theo dõi , nhận xét .
Ví dụ : 48 : 4 = 12
* 4 chia 4 được 1, viết 1
1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0
* Hạ 8, 8 chia 4 được 2, viết 2
2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0
-Chữa bài và cho điểm học sinh 
Bài 2: 
 -Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần hai, một phần ba của 1 số. Sau đó cho học sinh làm bài vào vở. (câu b dành cho HS khá giỏi)
-T/c nhận xét, HS đổi chéo vở KT 
Bài 3: 
-Nêu điều bài toán cho?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải làm gì?
-T/c sửa sai ,ghi điểm 
4.Củng cố:
 -Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số. 
D1: 84 : 2 ; D2: 84 : 4 
5.Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Về nhà học bài và làm BT ở VBT.
-Chuẩn bị bài : Luyện tập
-2 học sinh lên bảng 
a/ của 12 cm là 6 cm
 của 18 kg là 9 kg; 
 của 10l là 5l
b/ của 24 m là 4m
 của 30 giờ là 5 giờ
của 54 ngày là 9 giây
-Học sinh nhắc tựa
-1 học sinh đọc yêu cầu 
+Nhốt 96 con gà , nhốt đều vào 3 chuồng? mỗi chuồng có bao nhiêu con gà?
+Thực hiện phép chia 96 : 3
+HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính
+9 : 3 được 3 viết 3 vào thương
+3  ... đọc bài viết
- Đoạn văn cóù mấy câu?
- Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
*Luyện viết từ khó:
bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng.
-Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai .
-Đọc bài cho học sinh viết 
-Dò lỗi bằng bút chì ( Đổi vở chéo) (bảng phụ)
-Tổng hợp lỗi.
-Thu 1 số vở ghi.
* Luyện tập:
Bài 2:
-Đọc y/c:
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:
Bài 3: Chọn câu a
-Đọc yêu cầu
-Giao việc cho 2 nhóm -Giáo viên phát phiếu học tập, các nhóm làm bài , nêu bài làm .
4.Củng cố :
-Chấm 1 số VBT , nhận xét bài viết của học sinh, tuyên dương những học sinh có tiến bộ, nhắc nhở những học sinh còn nhiều hạn chế.
-GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp.
5.Dặn dò: 
-Nhận xét chung giờ học
-2 học sinh lên bảng 
-cả lớp viết b.con
-Nhắc tựa
-3câu
-Các chữ cái đầu câu, viết hoa.
-Viết b.con , 1 HS yếu chậm lên bảng :
kết hợp sửa sai ngay.
-Trình bày vở và ghi bài
-Đổi vở – nhóm đôi
-Giơ tay
-2 bàn nộp bài
-1 học sinh đọc yêu cầu 
-Lớp làm VBT , 2 học sinh lên bảng 
-Lớp nhận xét, bổ sung. 
Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo.
-1 HS nêu yêu cầu.
-Thảo luận
-Dán lên bảng bài làm của các nhóm , cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai.
- Siêng năng - xa -xiết
-Luyện viết thêm ở nhà
-Xem trước bài mới.
THỨ SÁU, NGÀY 25 THÁNG 9 NĂM 2009
TOÁN – T30
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu
 - Xác định được phép chia hết và phép chia cĩ dư 
 - Vận dụng được phép chia hết trong giải tốn . 
II/Chuẩn bị: bảng phụ
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
 -Các bài tập 1c/29 đã giao về nhà của tiết 29
-2 HS đọc thuộc bảng chia 6
-Nhận xét, ghi điểm, sửa bài cho học sinh.
3/Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập”
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1: Tính
-Yêu cầu học sinh đọc đề.
-GV HD 20 3
 18 6
 2
-Tổ chức cho học sinh làm bảng con.
-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai.
Lưu ý: Các phép chia đều có dư.
Bài 2: ( cột 3 dành cho HS khá giỏi)
Tương tự bài 1: Đặt tính rồi tính
-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện.
* Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh, tuyên dương HS.
Bài 3: 
-Y.cầu Đọc đề 
Tóm tắt
 ? HS
	27 HS	
-Tổ chức sửa sai 
-Giáo viên sửa bài và cho điểm. 
Bài 4: 
-Em dựa vào đâu để xác định số dư. 
4/Củng cố
5/Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Về nhà làm BT 2b/30
-Học bài và luyện tập thật nhiều.
-2 học sinh lên bảng
20 3
18 6
 2
28 4
28 7
 0
46 5
45 9
 1
42 6
42 7
 0
-Nhắc tựa
-1 HS đọc :
-Thực hiện bảng con + học sinh lên bảng 
35 4
32 8
 3
42 5
40 8
 2
58 6
54 9
 4
-Nêu kết quả bài toán.( cả cách thực hiện)
-Tuyên dương.
-1 HS nêu đề bài
-4 HS lên bảng thi đua
24 6
24 4
 0
30 5
30 6
 0
15 3
15 5
 0
20 4
20 5
 0
-1 HS đọc đề
-Tự làm bài vào vở
-Học sinh tự suy nghĩ và làm bài.
 -HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng sửa bài .Lớp N.xét ,bổ sung.
Giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó có là:
: 3 = 9 ( bạn)
 Đáp số: 9 bạn
-Nhận xét, sửa sai, bổ sung
b/ 2
-HS xung phong TLCH :dựa vào số chia.
-Lắng nghe và ghi nhận.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI – T12
CƠ QUAN THẦN KINH
I/Mục tiêu
 - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mơ hình
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bộ các bộ phận cơ quan thần kinh H26,27 SGK
Phiếu giao việc.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/Bài cũ: VS cơ quan bài tiết nước tiểu
-Tại sao cần phải uống đủ nước ?
-Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.
-Nhận xét đánh giá .Nhận xét chung
3/Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục đích và yêu cầu bài học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 Hoạt động 1: Quan sát
*MT: Kể tên và chỉ vị trí của các cơ quan
-Giáo viên hướng dẫn HS hoạt động theo 4 nhóm 
 +Não được bảo vệ bởi cái gì?
+Tủy sống được bảo vệ bởi gì?
-GV treo hình
-Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung.
Kết kuận: Cơ quan thần kinh gồm có não, tủy sống, các dây thần kinh
Chuyển ý
Hoạt động 2: Thảo luận
*MT: Nêu được vai trò của não, tủy sống, dây thần kinh
-Trò chơi: Con thỏ
+Các bạn sử dụng các giác quan nào để chơi?
+Não và tủy sống có vai trò gì?
+Nêu vai trò của các dây TK và các giác quan?
+Điều gì xảy ra nếu 1 trong các cơ quan bị hỏng?
Kết luận 2: 
Chuyển ý
4/. Củng cố
 -Nhắc lại nội dung bài học.
 -GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa
5/Dặn dò:
-Về nhà học bài.
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Chuẩn bị bài mới:Hoạt động TK
-3 học sinh lên bảng
+Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
+Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo, uống đủ nước và không nhịn tiểu
-Nhắc tựa
-Mỗi nhóm quan sát H1, H2-SGK; các nhóm chỉ vào hình nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh
+Hộp sọ
+Xương cột sống
HS kể và chỉ trên hình
-Nêu bài làm, nhận xét, bổ sung
-2 học sinh nhắc lại
-Nhắc hoạt động
-Các nhóm thảo luận
-Mắt, miệng, tai
+Là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
+Dẫn luồng TK từ trung ương đến các cơ quan, từ cơ quan đến trung ương TK
-Sẽ đi nhận biết được các hoạt động 
-2 học sinh nhắc lại
TẬP LÀM VĂN – T6
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I/Mục tiêu
 - Bước đầu kể lại được vài ý nĩi về buổi đầu đi học .
 - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( Khoảng 5 câu )
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn những câu hỏi gợi ý.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định;
2/Kiểm tra bài cũ: Tập tổ chức cuộc họp
- Nêu trình tự nội dung của 1 cuộc họp thông thường ?
- Nêu mục đích cuộc họp có nội dung là chuẩn bị các tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11.
-Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh.
-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/Bài mới :
a. Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học - ghi tựa “Kể lại buổi đầu tiên em đi học”
b. Hướng dẫn : 
Kể lại buổi đầu đi học
 -Em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đi học như thế nào ? (Đó là buổi sáng hay buổi chiều - Buổi đó cách đây bao lâu - Em chuẩn bị cho buổi đi học đó như thế nào?
 - Ai đẫn em đến trừơng 
- Hôm đó trường học trông như thế nào? –Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao – Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào –Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung này ở bảng phụ.
 -Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể mẫu trước lớp, sau đó cho học sinh cả lớp thảo luận và kể cho bạn nghe( nhóm đôi).
-Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp.
 Thực hành viết đoạn văn: 
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu 2. Sau đó cho học sinh viết bài vào vở , chú ý việc sử dụng dấu chấm câu .
-Yêu cầu học sinh cả lớp viết vào VBT.
-Học sinh đọc bài làm.
-Gọi một số học sinh đọc bài làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
4/Củng cố
-Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo. 
-GDTT:HS kể logic
5/Dặn dò:
 -Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Về nhà tập viết và kể lại hay hơn.
-Chuẩn bị bài mới: nghe kể: không nỡ nhìn;Tập tổ chức cuộc họp
-2 học sinh
+MĐ,T.hình, Ng.nhân, cách giải quyết, Giao việc
+HS nêu
-Nhắc tựa
-2 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý 
-2 học sinh 
-5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. Chú ý tập trung vào phần biểu hiện cảm xúc. 
-3 - 5 học sinh
-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung .
-Lắng nghe và nêu ý kiến về đoạn văn hay.
-Tìm hiểu thêm 1 số kỉ niệm , buổi đầu đi học của 1 số người thân trong gia đình.
	SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục Tiêu :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ Chuẩn Bị :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.
2.Học sinh : Các báo cáo
III/ Các Hoạt Động Dạy Học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp về chuyên cần
 -Xếp hàng ra vào lớp 
 -Giữ trật tự trong giờ học 
 -Bạn nào tích cực trong giờ học , hăng hái phát biểu 
 -Đi học soạn sách vở đủ không 
-GV nhắc nhở hs đọc bài yếu cố gắng về chăm đọc bài nhiều :
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Văn hoá văn nghệ.
 Sinh hoạt văn nghệ.
 Hai em vừa hát vừa làm động tác 
Gv tuyên dương 
Thảo luận : Phương hướng tuần 7
Duy trì nề nếp lớp
Học và làm bài đầy đủ.
Tham gia các phong trào của trường , đội
Nhận xét tiết sinh hoạt.
Dặn dò:Thực hiện tốt kế hoạch tuần 7
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ.Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
Lớp hát 
Hs chú ý nghe và thực hiện 
Ngày tháng năm 2009
CMKD
Điền Ngọc Thuỷ