Giáo án Tập đọc 3 tuần 02: Cô giáo tí hon

Thứ ngày tháng năm 2012
Tập đọc
Cô giáo tí hon
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Giúp học sinh hiểu được nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo. 
- Nắm được nghĩa của các từ mới: khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.
b) Kỹ năng:
 - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai. 
 - Biết đọc bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng thầy cô, có ước mơ đẹp trong tương lai.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Ai cĩ lỗi? .
	3. Phát triển các hoạt động.
* HĐ 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng một lá đơn, giọng đọc rõ ràng, rành mạch dứt khoát.
Gv đọc toàn bài.
- Gv đọc với giọng vui , thong thả, nhẹ nhàng.
- Gv giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa. 
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv đọc từng câu.
 - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. Có thể chia bài làm 3 đoạn sau:
 + Đoạn 1: Từ Béé kẹp tóc . Chào cô.
 + Đoạn 2: Từ Bé treo nón . Đàn em ríu rít đánh vần theo.
 + Đoạn 3: Còn lại.
- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng.
- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu các từ mới trong từng đoạn : khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.
* HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.
- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
 + Truyện có những nhân vật naò?
 + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
 + Nhờ đâu em biết điều đó?ù
- Gv chia lớp làm hai nhóm. Thảo luận câu hỏi:
 + Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em
 thích thú?
- Gv nhận xét và chốt lại những cử chỉ đó là:
 . Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : kẹp tóc, thả ống quần xuống, lấy nón của má đội lên dầu.
 . Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp: đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, nhìn học trò.
 . Thích cử chỉ của Bé bắt chươc cô giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp cái thước, đánh vần từng tiếng.
+ Tìm những hình ảnh đáng yêu của đám học trò?
=> Gv rút ra nhận xét, chốt lời giải đúng.
* HĐ 3: Luyện đọc lại.
- Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng toàn bộ bài.
- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng ở đoạn 1.
Bé kẹp tóc lại, thả ống quần xuống, lấy cái nón của má đội lên đấu. Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy, khúc khích cười chào cô.
- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 3 học sinh đoạn văn trên.
- Gv mời 2 Hs thi đua đọc cả bài.
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
4.Tổng kết – dặn dò:
Về luyện đọc thêm ở nhà.
Chuẩn bị bài: Chiếc áo len.
Nhận xét bài cũ.
PP: Đàm thoại, giảng giải, thực hành.
Học sinh lắng nghe.
Hs xem tranh.
Hs tiếp nối nhau đọc từng câu.
Hs đọc từng đoạn một.
 Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
Hs đọc thành tiếng các từ ngữ chú giải sau bài học.
Cả lớp đọc thầm theo.
Hs đọc từ đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc ĐT cả bài.
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát.
Bé và ba đứa em là Hiển, Anh và Thanh.
Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò.
Hs đọc thầm cả bài.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét.
Hs đọc thầm đoạn còn lại.
 Làm y hệt các học trò thật đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô. Mỗi người một vẻ: thằng Hiểu ngọng líu, cái Anh hai má núng nính, cai Thanh mắt mở to nhìn bảng.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
2 Hs tiếp nối nhau đọc toàn bài.
Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn văn trên.
Hai Hs thi đua đọc cả bài.
Hs nhận xét.
* Rút kinh nghiệm: