Giáo án Tập đọc - Kể chuyện khối 3 tuần 30

Tuần 30
 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009 
tập đọc - kể chuyện
Gặp gỡ ở lúc-xăm-bua
I. Mục tiêu:
a/tập đọc.
1/ Đọc:
- Đọc đúng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ,... 
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện.
2/ Đọc - Hiểu:
- Hiểu các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ.
- Nắm nội dung của câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.
b/kể chuyện.
1/ Rèn luyện kĩ năng nói: 
- Dựa vào gợi ý, HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung.
2/ Rèn luyện kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* ổn định tổ chức: 
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm
*Kiểm tra, đánh giá
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm “Ngôi nhà chung” (các bạn thiếu nhi đủ mọi màu da, thuộc khắp năm châu nhảy múa vui vẻ vòng quanh quả địa cầu). GV giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua”. Truyện kể lại cuộc gặp gỡ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. Cuộc gặp gỡ này giúp các em hiểu điều gì, các em hãy đọc truyện để biết.
*Trực tiếp.
- HS quan sát tranh bài đọc, mô tả tranh.
- GV giới thiệu, ghi tên bài. 
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV đọc mẫu, cả lớp đọc thầm.
(HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK)
* Đọc mẫu.
-HS theo dõi SGK.
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc nối tiếp từng câu.
*Từ khó đọc: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ,... 
* Luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc, ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
*Từ khó hiểu: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ
.-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng giọng một số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa từ tương ứng từng đoạn.
-HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc trong nhóm 3 HS.
-3 nhóm thi đọc đồng thanh nối tiếp. 
-1HS đọc cả bài.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Vấn đáp.
- Câu hỏi 1: Đến thăm môt trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị? ( Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt; hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt; giới thiệu những vật rất đặc trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được; vẽ quốc kì Việt Nam; nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chí Minh.)
- Câu hỏi 2: Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam? (Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam. Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam. Các em còn tự tìm hiểu về Việt Nam trên in-tơ-nét.)
- Câu hỏi 3: Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam? (Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì.)
- Câu hỏi 4: Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu chuyện này? (HS phát biểu. Ví dụ: Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam. / Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị của các bạn. / Chúng ta tuy ở hai đất nước xa nhau nhưng quý mến nhau như anh em một nhà. / Chúng ta đoàn kết, quý mến nhau vì cùng sống trong một ngôi nhà chung là trái đất.)
- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
4/ Luyện đọc lại.
 Đã đến lúc chia tay. / Dưới làn tuyết bay mù mịt, / các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến, / cho đến khi xe của chúng tôi / khuất hẳn trong dòng người / và xe cộ tấp nập / của thành phố châu Âu hoa lệ, / mến khách. 
 (Giọng đọc thể hiện cảm xúc lưu luyến)
* Luyện đọc.
- GV đọc mẫu đoạn 3, lưu ý HS cách đọc.
- HS thi đọc đoạn 3.
- 1 HS đọc cả bài.
5/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằngười lời của mình. Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung.
* Trực tiếp.
- GV nêu yêu cầu, ghi bảng tên tiết học.
6/ Hướng dẫn HS kể chuyện.
* Bài tập: Dựa vào các gợi ý dưới đây, kể lại câu chuyện bằng lời của em
a) Đoạn 1: Những điều bất ngờ thú vị
- Phút đầu gặp gỡ
- Bài hát và bộ sưu tập về Việt Nam
b) Đoạn 2: Câu chuyện giữa những người bạn mới
- Cô giáo lớp 6A
-Trẻ em Việt Nam sống thế nào?
c) Đoạn 3: Chia tay
 + Câu chuyện được kể theo lời của ai? (theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam.)
+ Kể bằng lời của em là thế nào? (Kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại). 
*Ví dụ: Hôm ấy, đoàn cán bộ Việt Nam đến thăm HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. Cuộc gặp gỡ ấy đã mang lại cho họ những ấn tượng thú vị bất ngờ. Vừa đến trường, cô hiệu trưởng đã niềm nở đưa họ đến thăm lớp 6A. Tất cả HS trong lớp đều lần lượt giới thiệu tên mình bằng tiếng Việt...) 
* Thực hành
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập.
- HS đọc các gợi ý.
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý a. 
- 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, sôi nổi, hào hứng nhất.
- Một HS nhập vai kể toàn truyện.
C/Củng cố – dặn dò:
- Cuộc gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc.
- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS nói về ý nghĩa câu chuyện. GV chốt lại.
- GV dặn dò.
tập đọc 
Một mái nhà chung
I. Mục tiêu:
1/ Đọc:
- Đọc đúng: lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng,...
- Biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên.
2/ Đọc - Hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: dím, gấc, cầu vồng.
- Hiểu điều bài thơ muốn nói với các em: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là trái đất. Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó.
3/ Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phụ. Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
* ổn định tổ chức: 
A/ kiểm tra bài cũ: 
- Kể lại câu chuyện “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của bài.
*Kiểm tra, đánh giá.
- 2 HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn.
-Nhận xét, cho điểm.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Mỗi người, mỗi con vật đều có mái nhà của mình. Nhưng muôn loài trên trái đất đều cùng chung một mái nhà. Bài thơ các em học hôm nay nói về điều đó.
*Trực tiếp.
 - GV giới thiệu, ghi tên bài. HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK, mô tả.
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc diễn cảm bài thơ: 
 giọng vui, hồn nhiên, thân ái. 
* Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu, HS theo dõi.
- HS nhận xét về cách đọc bài thơ, GV hướng dẫn thêm.
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ .
(Đọc đúng: lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng,...)
- Đọc từng khổ thơ trước lớp.
*Từ khó hiểu: dím, gấc, cầu vồng.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Đọc cả bài.
*Luyện đọc.
-Mỗi HS tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc.
-HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ. GV kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. 
- Đọc từng khổ trong nhóm 3 người , mỗi HS đọc 2 khổ.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Vấn đáp.
- Câu hỏi 1: Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai? (Mái nhà của chim, của cá, của dím, của ốc, của bạn nhỏ.)
- HS đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi.
-Câu hỏi 2: Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? (Mái nhà của chim là nghìn lá biếc.
Mái nhà của cá là sóng xanh rập rình.
Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất.
Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo trên mình ốc.
Mái nhà của bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng.)
- Câu hỏi 3: Mái nhà chung của muôn vật là gì? (Là bầu trời xanh.)
- Câu hỏi 4: Em muốn nói gì với những người bạn chung một mái nhà? (Hãy yêu mái nhà chung. / Hãy sống hoà bình dưới mái nhà chung. / Hãy gìn giữ, bảo vệ mái nhà chung...)
4/ Học thuộc lòng bài thơ.
- GV nhắc các em đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: nghìn lá biếc, sóng xanh, sâu trong lòng đất, tròn vo bên mình, giàn gấc, hoa giấy lợp hồng. 
*Thực hành.
-3 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bài thơ (mỗi em đọc 2 khổ thơ). 
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
- HS thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
C/Củng cố – dặn dò:
- GV hỏi: Bài thơ muốn nói với các em điều gì? (Muôn vật trên trái đất đều sống chung dưới một mái nhà. Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó)
- GV dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
- Vấn đáp.
- GV nêu yêu cầu, nhận xét tiết học.
Trường THDL Đoàn Thị Điểm
GV: Đỗ Thị Vui
Lớp : 3C
Tiết: 120 / Tuần: 30	
 Thứ ngày .. tháng . năm 2006 
Kế hoạch dạy học môn Tiếng việt
Phân Môn tập đọc 
Tên bài dạy:
Ngọn lửa ô-lim-pích
I. Mục tiêu:
1/ Đọc:
- Đọc đúng: Ô-lim-pích, Ô-lim-pi-a, 3000 năm, trai tráng, tấu nhạc, nguyệt quế, năm 1894, hữu nghị,...
2/ Đọc - Hiểu:
- Từ ngữ: tấu nhạc, xung đột, náo nhiệt, khôi phục.
- Hiểu nội dung bài: Đại hội thể thao Ô-lim-pích được tổ chức trên phạm vi toàn thế giới (bắt đầu từ 1894), là tục lệ đã có từ gần 3000 năm trước ở nước Hi Lạp cổ. Ngọn lửa mang từ thành phố Ô-lim-pi-a tới nơi tổ chức đại hội thể hiện ước vọng hoà bình, hữu nghị của các dân tộc trên thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một vài bức ảnh vận động viên Việt Nam tham dự Đại hội thể thao Ô-lim-pích. Ví dụ: ảnh vận động viên Trần Hiếu Ngân đoạt huy chương bạc môn võ tê-côn-đô tại Đại hội Ô-lim-pích năm 2000, tổ chức tại Ô-xtrây-li-a.
- Phấn màu, bảng phụ, tranh minh hoạ bài đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp 
Đồ dùng
4’
* ổn định tổ chức: 
A/ kiểm tra bài cũ: 
- Đọc thuộc lòng bài thơ “Một mái nhà chung” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
*Kiểm tra, đánh giá.
- 2HS đọc, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét chung.
2HS
B/ Bài mới:
2’
1/ Giới thiệu bài: Đại hội Ô-lim-pích là đại hội tổ chức trên phạm vi toàn thế giới. Đại hội này có từ bao giờ ? Đại hội này được tổ chức nhằm mục đích gì? Bài đọc “Ngọn lửa Ô-lim-pích” sẽ giúp các em có những hiểu biết thú vị về điều đó.
*Trực tiếp.
- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, mô tả tranh.
- GV giới thiệu, ghi tên bài.
Phấn
màu, tranh
2/ Luyện đọc:
2’
a/ GV đọc toàn bài: Giọng kể trang trọng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện nội dung chính của mỗi câu. Ví dụ: Từ năm 1894, tục lệ tốt đẹp này được khôi phục và tổ chức trên phạm vi toàn thế giới. Ngọn lửa mang từ thành phố Ô-lim-pi-a tới được thắp sáng trong giờ khai mạc, báo hiệu bắt đầu những cuộc đua tài theo tinh thần hoà bình và hữu nghị.
* Đọc mẫu.
- GV đọc mẫu.
-Cả lớp đọc thầm.
SGK
 5’
4’
 6’
b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
*Đọc đúng: Ô-lim-pích, Ô-lim-pi-a, 3000 năm, trai tráng, tấu nhạc, nguyệt quế, năm 1894, hữu nghị,....
- Đọc từng đoạn trước lớp.
 * Bài chia làm hai đoạn (mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
*Từ khó hiểu: tấu nhạc, xung đột, náo nhiệt, khôi phục.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc cả bài.
* Luyện đọc.
-GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu.
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc.
-GV nêu yêu cầu giọng đọc toàn bài.
- HS đọc tiếp nối từng đoạn, GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, phẩy, treo bảng phụ luyện ngắt nghỉ.
- HS giải nghĩa từ.
- Đọc trong nhóm 2 người.
 - 2 HS thi đọc toàn bài.
`
Bảng phụ
8’
3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu hỏi 1: Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ? (Tục lệ tổ chức đại hội này đã có từ gần 3000năm trước ở nước Hi Lạp cổ.)
* Vấn đáp.
- HS đọc đoạn văn đầu và trả lời câu hỏi 1.
2HS
Câu hỏi 2: Tục lệ của đại hội có gì hay? 
+ Đại hội tổ chức 4 năm một lần, vào tháng 7, kéo dài 5, 6 ngày.
+ Thanh niên trai tráng thi nhiều môn thể thao: chạy, nhảy, bắn cung, đua ngựa, ném đĩa, ném lao, đấu vật,...
+ Người đoạt giải được tấu nhạc chúc mừng, được đặt trên đầu một vòng nguyệt quế.
+ Mọi cuộc xung đột trong trong thời gian đại hội đều phải tạm ngừng.)
Câu hỏi 3: Theo em vì sao người ta khôi phục đại hội thể thao Ô-lim-pích? 
+ Vì tục lệ này khuyến khích mọi người luyện tập thể thao, tăng cường sức khoẻ.
+ Vì Đại hội tạo điều kiện cho các dân tộc trên toàn thế giới thể hiện tinh thần hữu nghị, hoà bình, hợp tác.
+ Vì ngọn lửa Ô-lim-pích được thắp sáng trong giờ khai mạc Đại hội sẽ làm cho những người tham dự thêm yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị, căm ghét chiến tranh...)
Câu hỏi 4: HS kể tên một vài môn thể thao trong Đại hội Ô-lim-pích hiện nay (chạy, nhảy, bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bơi lội, bắn súng, bắn cung, đẩy tạ, đấu kiếm, võ thuật, thể dục dụng cụ,...)
- GV giới thiệu ảnh vận động viên Trần Hiếu Ngân – người Việt Nam đầu tiên đoạt Huy chương Bạc môn võ tê-côn-đô ở Đại hội thể thao Ô-lim-pích (nếu có ảnh).
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2, 3, 4.
8HS
8’
4/ Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn các em đọc đúng theo gợi ý.
* Luyện đọc lại
- Đọc lại toàn bài.
- Đọc đúng một số câu, đoạn văn.
-Thi đọc cả bài.
1’
C/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhắc HS ghi nhớ những thông tin thú vị trong bài.
- GV nhận xét, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.
˜™