Giáo án Tập đọc - Kể chuyện Lớp 3 - Tuần 29: Buổi học thể dục

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc - Kể chuyện tuần 29 (2 tiết)
Buổi Học Thể Dục
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền. 
	2. Kĩ năng : Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. Thể hiện sự cảm thông. Đặt mục tiêu. Thể hiện sự tự tin.
- Phương pháp: Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi-chia sẻ. Trình bày ý kiến cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới.
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nêu lại tên bài học.
- Đọc diễm cảm toàn bài.
- Cho HS xem tranh minh họa.
- Cho HS luyện đọc từng câu, hướng dẫn đọc từ phiên âm
- Cho HS chia đoạn:
+ Mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
+ Cho HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS đọc đúng
+ Giúp HS giải thích từ: gà tây, bò mộng, chật vật.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
* Cách tiến hành:
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của 
Nen-li?
+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Cho 4 HS thi đọc. 
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một HS đọc cả bài.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
d. Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh kể lại câu chuyện bằng lời của một nhân vật..
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật, chú ý cách xưng hô: tôi, mình
- Nhắc HS chú ý nhập vai kể theo lời nhân vật.
- Yêu cầu từng cặp HS kể.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
* Giáo dục học sinh: Các em phải biết cảm thông với bạn bè không được may mắn như mình, đồng thời phải biết vượt lên chính mình, phải biết tự tin con như vậy mới thành công được
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Đọc thầm theo GV.
- Xem tranh minh họa.
- Đọc theo hướng dẫn
- Chia 3 đoạn giống SGK
- Đọc tiếp nối đoạn
- Đọc theo hướng dẫn 
- 3 HS giải thích từ.
- Đọc nhóm đôi.
- Một HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi.
- Lắng nghe
- 4 HS thi đọc diễn cảm 
- 4 HS thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một HS đọc cả bài.
- Nhận xét.
- 2 HS kể chuyện theo lời nhân vật.
- Từng cặp HS kể chuyện.
- 2 HS thi kể trước lớp.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................