Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 5 - Bài: Cuộc họp của chữ viết

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: TẬP ĐỌC TUẦN : 5
BÀI : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT 
Ngày thực hiện: 
 I.Mục đích yêu cầu:
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 _ Chú ý các từ ngữ : chú lính, lấm tấm, lắc đầu,tan học,dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắc 
 _ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.Đọc đúng các kiểu câu(câu kể,câu hỏi,câu cảm )
 _ Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( bác Chữ A, đám đông,DấuChấm ) 
 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
 _Hiểu nội dung bài:Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung , khiến câu và đoạn văn rất buồn cười. 
 II.Chuẩn bị :
 1.Giáo viên:Tranh minh hoạ bài đọc, sách giáo khoa.
 2.Học sinh : Sách giáo khoa.
III.Hoạt động lên lớp:
 1.Khởi động: Hát bài hát
 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ:Mùa thu của em . 
 3.Bài mới: 
Thời
gian
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
ĐDDH
 10’
 15’
 10’
­Giới thiệu bài: Truyện vui cuộc họp các chữ viết sẽ cho các em biết dấu chấm và các dấu câu đóng vai trò quan trọng như thế nào trong câu.Đặc biệt truyện còn giúp các em biết cách tổ chức một cuộc họp.
­Hoạt động 1 : Luyện đọc
( Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại).
a)Giáo viên đọc bài . Gợi ý cách đọc với giọng đọc hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật 
b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
_ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu 
_Đọc từng đoạn trước lớp 
_Giáo viên có thể chia bài thành 4 đoạn như sau :
+Đoạn 1: Từ đầu đến lấm tấm mồ hôi 
+Đoạn 2 : Từ xì xào đến . trán lấm tấm mồ hôi 
+Đoạn 3 : Từ Tiếng cười rộ lên đến .Aåu thế nhỉ ! 
+Đoạn 4 : Còn lại 
_Đọc từng đoạn trong nhóm 
­Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài . 
( Phương pháp trực quan,đàm thoại).
_ Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, cả lớp theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi:
_Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?
_Một học sinh đọc thành tiếng các đoạn còn lại.Cả lớp đọc thầm,trả lời câu hỏi :
_Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ Hoàng ? 
_ Một học sinh đọc yêu cầu 3.Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ , phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ A 4 , yêu cầu các nhóm đọc thầm lại bài văn.
_Những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp 
a)Nêu mục đích cuộc họp: 
b)Nêu tình hình của lớp:
c)Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó 
d)Nêu cách giải quyết:
e) Giao việc cho mọi người :
_Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận bài làm đúng
­ Hoạt động 3: Luyện đọc lại
(Phương pháp đàm thoại,luyện tập thực hành)
_Giáo viên mời một vài nhóm học sinh,mỗi nhóm 4 em tự phân vai ( người dẫn truyện bác Chữ A , đám đông , Dấu Chấm ) đọc lại truyện .Giáo viên hướng dẫn các em đọc đúng , đọc hay theo gợi ý mục a )
_Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhất 
_Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên giới thiệu bài .
_ Học sinh chú ý nghe giáo viên luyện đọc
_Học sinh đọc từng câu 
_Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
_Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.Một học sinh đọc toàn bài 
_Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng .Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đãviết những câu văn rất kì quặc 
_Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.
_Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp , thi báo cáo kết quả làm bài.
 _Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng . 
_Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.Có đoạn văn em viết thế này : “ Chú lính Mồ hôi )
_Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu . Mỏi tay chỗ nào,cậu ta chấm chỗ ấy . 
_Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa. 
_Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng chấm câu 
_Một vài nhóm học sinh,mỗi nhóm 4 em tự phân vai ( người dẫn truyện bác Chữ A , đám đông , Dấu Chấm ) đọc lại truyện .
_Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhất 
Sách 
 4.Củng cố :_Giáo viên nhấn mạnh vai trò của dấu chấm câu:Giúp ngắt các câu văn rành mạch,rõ ràng,từng ý.
 5.Dặn dò: _Bài nhà:Về nhà đọc lại đoạn văn ; ghi nhớ diễn biến trình tự tổ chức một cuộc họp để thực hành một cuộc họp tổ trong tiết tập làm văn tới .
 _Chuẩn bị bài : Bài tập làm văn
 * Các ghi nhận, lưu ý :
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________