Giáo án Tập làm văn 3 tuần 1 đến 9

TUẦN 1 : Nói về Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh. Điền vào giấy tờ in sẵn
I.Mục đích :
KT - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP HCM (BT1).
KN:- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
TĐ:Có ý thức tốt trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sịnh
Ghi chú
A.Mở đầu: Nêu yêu cầu và cách học TLV để củng cố nề nếp học tập của HS.
B. Dạy bài mơi:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Nêu câu hỏi gợi ý SGK.
-Yêu cầu thảo luận nhóm.
GV giới thiệu về đội:
 Đội Thiếu niên Tiền phong HCM là một tổ chức tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng(từ 5 đến 9 tuổi) sinh hoạt trong các sao nhi đồng và độ tuổi thiếu niên (từ 9 đến 14 tuổi) sinh hoạt trong các đội Thiếu niên Tiền phong.
Chốt ý : Đội thành lập 15/5/1941 tại Pắc bó- Cao Bằng.Lúc đầu chỉ có 5 đội viên với người đội trưởng là anh hùng Nông Văn Dền .Bốn đội viên khác là: Anh Nông Văn Thàn bí danh Cao Sơn.Anh Lý Văn Tịnh bí danh Thanh Minh. Chị Lý Thị Mỳ bí danh là Thủy Tiên.Chị Lý Thị Xậu bí danh là Thanh Thủy lúc này các anh chị trong đội đều tham gia cách mạng, hoạt động bí mật nên phải dùng bí danh cho khỏi bị lộ. Đội ba lần đổi tên , mỗi lần đổi tên đều gắn với nhiêm vụ cách mạng.Lúc đầu là Đội Nhi Đồng cứu quốc(15-5- 1941) ngày 15-5-1951 đổi tên Đội Thiếu nhi Tháng Tám. Tháng 2 năm 1956 đổi tên là đội Thiếu niên Tiền phong. Đội được mang tên Bác từ ngày 30/1/1970.
Câu hỏi dành cho HS khá giỏi:
 Em biết gì về huy hiệu của đội và bài hát về đội.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
-HD HS điền đúng ND xin cấp thẻ đọc sách.
-Theo dõi uốn nắn những HS còn yếu.
-Chữa bài:
+Phần mở đầu của đơn, gồm những nội dung gì?
Phần thứ 2 của đơn, gồm những nội dung gì?
+Phần cuối đơn gồm những nội dung gì?
YC HS sửa lại nội dung điền sai vào mẫu đơn.
* Củng cố dặn dò:
-Đọc và nhớ mẫu đơn, thực hành viết vào mẫu đơn in sẵn xin cấp thẻ đọc sách khi tới thư viện
-HS lắng nghe
-Đọc yêu cầu bài.
Hãy nói những điều em biết về Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
Gợi ý:
a. Đội thành lập vào ngày nào?
b.Những thành viên đầu tiên của Đội là ai?
c.Đội được mang tên Bác từ khi nào?
-Thảo luận nhóm , Đại diện các nhóm lên trình bày.
a. Đội thành lập vào ngày 15 tháng 5 năm 1941 tại rừng Pắc Bó tỉnh Cao Bằng.
b.Những thành viên đầu tiên của Đội là :
+ Anh Nông Văn Dền là đội trưởng bí danh Kim Đồng.
+ Anh Nông Văn Thàn bí danh Cao Sơn.
+ Anh Lý Văn Tịnh bí danh Thanh Minh.
+ Chị Lý Thị Mỳ bí danh là Thủy Tiên.
+ Chị Lý Thị Xậu bí danh là Thanh Thủy.
c.Đội được mang tên là đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh từ ngày 30/1/1970.
Học sinh lắng nghe.
Hs khá giỏi trả lời.
Huy hiệu của đội vẽ hình một búp măng non màu xanh khỏe mạnh trên nền lá cờ Tổ quốc màu đỏ thắm.
Bài hát chính thức của đội là đội ca do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác.
Đội đã có phong trào lớn là:
 -Công tác Trần Quốc Toản được phát động năm 1947.
 - Phong trào kế hoạch nhỏ được phát động năm 1960.
 - Phong trào thiếu nhi làm nghìn việc tốt được phát động năm 1981.
-Đọc bài 2 
-HS làm bài
-Đọc lại bài viết.
Học sinh khá trả lời HS TB-Y theo dõi
 +Quốc hiệu (Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam ) và tiêu ngữ ( Độc lập-Tự do- Hạnh phúc)
 Địa điểm của người viết và ngày,tháng,năm viết đơn
 Tên đơn
 Địa chỉ gởi:Kính gửi,
+Họ tên ngày, tháng, địa chỉ lớp, trường của người viết đơn.
Nguyện vọng và lời hứa.
+Tên và chữ kí của người viết đơn.
-HS theo dõi
K-G
K-G
Điều chỉnh ,bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
TUẦN 2 V iết đơn
I.Mục tiêu:
KT- KN:- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP HCM dựa theo mẫu đơn của bài đơn xin vào Đội (SGK tr.9).
TĐ: Có ý thức tốt trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
Giấy rời để học sinh viết đơn
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi chú
I.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng nói những điều mà em biết về đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
GV nhận xét và ghi điểm.
II. Dạy bài mới:
a) Nêu những nội dung chính của đơn.
Chúng ta đã được học về đơn xin vào đội trong giờ tập đọc tuần trước.
 Hãy nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội.
-GV nghe HS trả lời ghi lên bảng.
-Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết theo mẫu đơn đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàn toàn theo đơn đúng mẫu.
b) Tập nói theo nội dung đơn.
-Gọi một số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo ND cụ thể đã ghi trên bảng.
-Chú ý tập trung vào phần trình bày.
-GV nhận xét sửa lỗi cho HS.
c) Thực hành viết đơn
-Yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào giấy.
-Gọi một số HS đọc đơn trước lớp. Khi đọc GV chú ý chỉnh lỗi cho HS.
-Chấm điểm một số bài- nhận xét thu các bài còn lại chấm.
Thu vở chấm nhận xét.
III.Củng cố – dặn dò:
-Đơn dùng để làm gì?
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt.
-Dặn dò HS về nhà tập làm đơn.
-HS nhắc lại.
-HS nêu lần lượt( mỗi HS một nội dung đơn).
Viết đơn xin vào đội và lời hứa.
Nội dung cần viết theo mẫu đơn đúng mẫu.
+ Tên đội ở góc trái viết chữ in hoa(ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ) 
- Nơi viết(như Lam Sơn ngày..tháng..năm 2010 ở phía bên phải)
- Tên của đơn ở chính giữa viết chữ in hoa: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
Tên của người hoặc tổ chức nhận đơn.
Họ và tên người viết ngày..tháng..năm sinh 
Tên lớp, trường của người viết đơn.
Tên và chữ kí của người viết đơn.
Nội dung không cần viết hoàn toàn theo đơn đúng mẫu
-trình bày lý do viết đơn vì sao em viết đơn xin tham gia Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng(khi đã trở thành đội viên của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh thì em phải làm những gì để sứng đáng với danh hiệu đó)
HS nêu - học sinh nhận xét.
-HS viết đơn.
-Một số HS thực hành nói trước lớp.
ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG 
 HỒ CHÍ MINH 
 Lam Sơn ngày..tháng..năm 2010
 **************
ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
 Kính gởi : Ban phụ trách Đội trường 
 Ban chỉ huy liên đội
Em tên là:
Sinh ngày.. tháng.. năm 2001
Học sinh lớp 3/1 trường ..
Em đã tìm hiểu lịch sử Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và học được điều lệ Đội .Em thấy đội là tổ chức tốt nhất giúp chúng em rèn luyện trở thành con ngoan, trò giỏi, thành người có ích cho gia đình ,cho xã hội.
 Được đứng trong hàng ngũ của Đội được đeo trên vai khăn quàng đỏ Đội viên em xin hứa luôn giữ gìn danh dự Đội, tuân thủ điều lệ đội ,thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên.
 Em rất mong được sự chấp thuận của ban phụ trách Đội và Ban chỉ huy Liên đội.
Người làm đơn
.
..
-HS thu vở chấm.
-HS nêu
-HS theo dõi.
K-G
Điều chỉnh ,bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 3: K ể về gia đình – Điền vào tờ in sẵn
I.Mục tiêu :
KT:- Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
KN:- Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2).
TĐ: Có ý thức tốt trong học tập
II.Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô cho mỗi HS 1 bảnhoặc viết sẵn trên bảng phụ )
III.Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi 
chú
1.Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét bài viết tiết trước của HS.
2.Bài mới :Giới thêịu bài ghi bảng.
a.Hướng dẫn giới thiệu về gia đình.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1:
+Gia đình em có mấy người đó là những ai?
-Công việc của mỗi người trong gia đình là gì?
+Tính tình của mỗi người trong gia đình như thế nào?
+Bố mẹ em thường làm việc gì?
+Tình cảm của em đối với gia đình và tình cảm của từng thành viên trong gia đình đối với nhau như thế nào?
Chia nhóm 4 em yêu cầu HS kể cho các bạn trong nhóm nghe về gia đình mình?
-Gọi 1 số HS trình bày trước lớp.
b)Hướng dẫn HS viết đơn xin nghỉ học 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Đơn nghỉ học gồm có những nội dung gì?
-GV chốt lại.
(-Quốc hiệu và tiêu ngữ.
+Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+Tên đơn: Đơn xin phép nghỉ học.
+Tên của người nhận đơn.
+Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp.
+Nêu lí do xin phép nghỉ học thời gian nghỉ học là một buổi hay một ngày.
+ lý do nghỉ học cần nêu trung thực, đúng sự thật.
+lời hứa của người viết đơn.
+Ý kiến và chữ kí của gia đình HS.
+Chữ kí và họ tên người viết đơn.)
-GV ghi lên bảng.
-Gọi 1-2 HS làm miệng trước lớp, chú ý nội dung lí do xin nghỉ học phải đúng sự thật.
-Nhận xét bài miệng của HS yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở.
-Chấm điểm một số em.
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học.
-HS nhắc lại
-1 HS đọc yêu cầu bài 1
-HS thảo luận nhóm 4 em kể về gia đình mình cho các bạn cùng nghe. Sau đó một vài em lên kể về gia đình mình trước lớp.
HS khá giỏi trình bày trước lớp
VD: nhà mình chỉ vẻn vẹn chỉ có ba người . Bố mẹ và mình Bố mình dạy môn toán ở trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo .Buổi sáng bố mình đến trường, buổi chiều thỉnh thoảng lên trường còn lại ở nhà soạn bài.Bố mình ít nói nhưng thương và chăm lo cho mình từng li từng tí.Mẹ mình bán hàng ngoài chợ nên rất bận rộn.Mẹ hết lòng chăm lo cơm nước cho cả nhà . Mình yêu ngôi nhà bé nhỏ của mình.
-HS đọc yêu cầu bài
HS lắng nghe GV hướng dẫn nhắc lại cách viết đơn,.
HS viết đơn xin nghỉ học.VD:
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập- Tự do – Hạnh phúc
 Lam Sơn ngày ..tháng..năm 2010
ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC
 Kính gởi: Cô giáo chủ nhiệm lớp ..
 TrườngTH Nguyễn Thị Minh Khai
 Em tên là :
 Học sinh lớp.
 Em làm đơn này xin phép cô cho em nghỉ học một ngày..tháng..năm2010
 Lý do nghỉ học: ...  mục múa sạp. Hai bạn ( Hường , Vy) chuẩn bị tiết mục song ca bài“ Cô giáo như mẹ hiền”
 Bắt đầu tạp từ chiều mai, vào tiết sinh hoạt tập thể.
 -HS nhận xétHS phát biểu
Ngày soạn : 10/9 /2011 Ngày dạy : 23/9/2011
Tuần : 6 
Tiết : 6 
TẬP LÀM VĂN
BÀI : K ể lại buổi đầu đi học
I.Mục đích:
KT: - Bước đầu kể lại được một vài ý nới về buổi đầu đi học.
KN:- Viết được những gì vừa kể thành một đoạn văn ngắn. (Khoảng 5 câu).
TĐ: Có ý thức tốt trong học tập
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
1.Kiểm tra bài cũ:
-Để tổ chức tốt một cuộc họp, cần phải chú ý những gì?
-Người điều khiển cuộc họp phải làm gì?
-GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
-Hướng dẫn HS làm bài tập:
a.Bài tập 1:
GV nêu yêu cầu:Kể lại buổi đầu đi học
-Các em phải chân thật, tự nhiên.
-Có thể kể về ngày tựu trường, ngày khai giảng hoặc buổi đầu tiên cắp sách tới lớp.
GV gợi ý
-Cần nói rõ buổi đầu đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều.
-Thời tiết hôm đó thế nào? Quang cảnh ra sao?
-Ai đưa các em đến trường?
-Lúc đầu, các em bỡ ngỡ ra sao?
-Buổi học đã kết thúc như thế nào?
-Cảm xúc của các em về buổi học đó.
GV tổ chức cho HS kể.
+Cho1 HS khá, giỏi kể mẫu.
-GV nhận xét.
+Cho HS kể theo nhóm đôi.
+Cho 3 HS thi kể trước lớp.
-GV nhận xét.
b.Bài tập 2:
GV hướng dẫn.
-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nhắc lại yêu cầu: Viết những điều em vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn(từ 5-7 câu).
-GV nhắc nhở:
+Các em viết từ 5 đến 7 câu, có thể hơn 7 câu.
+Không yêu cầu các em viết thành một bài văn hoàn chỉnh.
+Viết đúng đề tài.
+Viết đúng chính tả, ngữ pháp.
+Viết giản dị, chân thật.
GV tổ chức cho HS viết.
-GV quan sát, hướng dẫn cho các em.
GV cho HS trình bày.
-Gọi lần lượt 5-7 em trình bày bài viết của mình.
-GV nhận xét, chọn người viết tốt nhất.
-Phải xác định rõ ND cuộc họp và nắm được trình tự công việc trong cuộc sống.
-Phải nêu mục đích cuộc họp rõ ràng, phải dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lý, giao việc rõ ràng.
-HS lắng nghe.
-1 HS nhắc lại đề bài 
-HS chuẩn bị.
-1 HS khá, giỏi kể mẫu. Lớp nhận xét.
 Bây giờ đã học lớp 3 nhưng mỗi lần nhớ đến buổi đầu tiên đi học, lòng em vẫn rộn ràng sao xuyến không thể nào quên. 
 Buổi sáng mùa thu hôm ấy trời mát mẻ, trong xanh. Mẹ đưa em đến trường bằng xew máy. Con đường làng thân quen mà sao mới lạ, rộn ràng. Theo mẹ bước vào cổng trường, em ngỡ ngàng nhìn cảnh trường, cảnh người Ngôi trường sao rộng thế người sao đông thế! Cảnh tượng thật tưng bừng náo nhiệt. Những ánh mắt xa lạ mà trìu mến biết bao!Em rụt rè tách khỏi tay mẹ rồi bước tới xếp hàng theo lớp của mình.Thế là em đã trở thành một học sinh.
-HS kể theo nhóm đôi.
-HS thi kể.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu bài 2.
-HS theo dõi.
-HS viết.
-5đến 7 HS đọc bài của mình.
-Lớp nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
-Yêu cầu những HS chưa làm xong bài tập viết ở lớp sẽ viết tiếp ở tiết tự học (buổi chiều).
-Những em đã viết xong có thể về viết lại đề bài hay hơn.
Điều chỉnh ,bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
.
Ngày soạn :25 /9 /2011 Ngày dạy : 30 /9/2011
Tuần : 7
Tiết : 7 
TẬP LÀM VĂN
BÀI :N ghe kể câu chuyện : K hông nỡ nhìn
I.Mục đích yêu cầu:
KT:Nghe – kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1).
KN: Kể chuyện 
TĐ: Có ý thức tốt trong học tập
II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ trong SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 3 HS đọc bài viết kể lại buổi đầu đi học
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới.
*Giới thiệu bài ghi bảng
*Hướng dẫn HS làm bài:
a.Bài tập 1
-Gọi HS đọc yêu cầu
-GV cho HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý để ghi nhớ câu chuyện khi nghe cô kể.
-GV kể chuyện lần 1
-Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?
 -Bà cụ hỏi anh điều gì?
 -Anh trả lời thế nào? 
Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
-GV kể lần 2
-Cho một HS giỏi kể.
-Chia nhóm đôi để HS tập kể
- GV tổ chức HS thi đua kể:Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể
-GV nhận xét, tuyên dương.
GV chốt lại:Tính khôi hài của câu chuyện :Anh thanh niên trên chuyến xe đông khách không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. Nếp sống văn minh ở nơi công cộng là bạn trai phải biết nhườngchỗ cho bạn gái, nam giới khỏe mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu.
-Yêu cầu cả lớp bình chọn những HS kể hay nhất và hiểu tính khôi hài của câu chuyện.
-Tổ chức các nhóm thi –GV nhận xét
-HS đọc bài viết
-HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu bài
-HS quan sát tranh
-HS lắng nghe.
Anh thanh niên ngồi trên xe buýt và cứ lấy hai tay ôm mặt .
Bà cụ hỏi anh cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
 Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
 HS khá trả lời: HS phát biểu theo suy nghĩ của mình
Anh thanh niên là người ích kỉ không chịu nhường chỗ các cụ già và phụ nữ; lại vừa ngốc vì cho rằng che mặt thì có thể che đậy được thực tế đang diễn ra.
-HS chăm chú lắng nghe.
-1HS kể
- HS tập kể nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm thi đua kể
Trên một chuyến xe buýt có rất đông khách. Có mấy cụ già và phụ nữ phải đứng vì hết chỗ.Cạnh đấy, một anh thanh niên ngồi im lặng đầu cúi, hai tay khư khư ôm mặt.Thấy vậy một cụ già hỏi anh xem có bị ốm không, có cần dầu xoa không. Anh thanh niên nói nhỏ sợ mọi người nghe được:Cháu không sao cả. Chỉ vì cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
-HS theo dõi
-HS cả lớp bình chọn những HS kể hay nhất và hiểu tính khôi hài của câu chuyện.
3.Củng cố dặn dò: Kể lại chuyện 
-Chuẩn bị tiết TLV tuần tới kể về người hàng xóm mà em yêu mến.
Điều chỉnh ,bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
.
Ngày soạn : 02/10 /2011 Ngày dạy : 7 / 10 /2011
Tuần : 8
Tiết : 8 
TẬP LÀM VĂN
BÀI : Kể về một người hàng xóm
I.Mục đích, yêu cầu
KT: Biết kể lại một người hàng xóm theo gợi ý (BT1) .
KN:Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.(Khoảng 5 câu) (BT2).
TĐ: Có ý thức tốt trong học tập
II- Đồ dùng dạy học
Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về một người hàng xóm.
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
1- KTBC :
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện không nỡ nhìn.
- Hỏi :
Em có nhận xét gì về anh thanh niên đó ?
 Tính khôi hài của câu chuyện được thể hiện ở chỗ nào ?
- Nhận xét và cho điểm HS.
2-DẠY BÀI MỚI :
- Giới thiệi bài – ghi tựa.
- HDHS làm BT
BT1: BT luyện nói.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
-Gv nhắc lại yêu cầu BT :
 BT yêu cầu các em kể về một người hàng xóm mà em quý mến. SGK đã có 4 câu hỏi gợi ý. Các em có thể dựa vào 4 câu hỏi để kể, hoặc các em có thể kể đầy đủ, chi tiết hơn mà không cần dựa vào các câu hỏi.
-Gọi 1 HS khá kể mẫu.
-Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi.
-Gọi 1 số HS kể trước lớp.
-GVNX, bổ sung vào bài kể cho từng HS.
BT2 : BT luyện viết.
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Gv nhắc lại yêu cầu BT :
Viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn ( từ 5 – 7 câu ).
-Cho HS viết.
-Gọi 1 số em đọc bài trước lớp.
-Nhận xét, chọn những bài viết tốt nhất.
-2 HS trình bày.
-HS trả lời.
-Hs lắng nghe.
-1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm .
-Hs lắng nghe.
-1 HS kể mẫu.
 Lan là bạn thân của em trong năm học lớp hai. Sáng sáng Lan thường qua nhà, rủ em cùng đến trường Trong lớp bạn ấy cho em mượn bút mực mỗi khi em quên mang. Giờ chơi em cùng Lan chơi nhảy dây , đố chữ..Em rất thích Lan và xem Lan như người bạn thân nhất trong lớp.
-Kể theo nhóm đôi.
-5 – 6 HS kể. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
Vd 2: 
Cụ đã ngoài bảy mươi tuổi là mẹ liệt sỹ, cụ sống một mình trong căn nhà tình thương cạnh nhà em.Suốt ngày cụ lụi hụi lau nhà quét sân, chăm mấy cây ăn quả ngoài vườn. Mỗi khi có buồng chuối, trái đu đủ chín cụ lại thắp hương trên bàn thờ người con gái đã hy sinh rồi chia cho trẻ nhỏ cùng ăn.Những đêm trăng sáng chúng em thường quây quần trên sân nghe cụ kể truyên cổ tích.Cả xóm ai cũng quý mến cụ. Cụ sống một mình, người con gái duy nhất đã hy sinh từ hồi chống Mỹ nhưng lại thật nhiều cháu. Căn nhà nhỏ chiều chiều thật đông vui, đầy ắp tiếng cười.
-1 HS đọc.Cả lớp đọc thầm.
-Hs lắng nghe.
-Hs viết vào vở.
-4 HS đọc bài.
-HS theo dõi.
- CỦNG CỐ – DẶN DÒ.
-Gv nhận xét tiết học.
-Dặn những HS viết chưa xong viết tiếp. Những em viết xong có thể viết lại cho hay.
Điều chỉnh ,bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
.
Tuần 9
Tiết 9: Ôn tập và kiểm tra
eee & fff