Giáo án theo tuần các môn Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2019-2020

TUẦN 9 
 Ngày soạn: 21 / 10/ 2019
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 25 tháng 10 năm 2019
TOÁN: 
GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
2. Kĩ năng: Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông theo mẫu. Làm bài tập: 1, 2 ( 3 hình dòng 1 ),bài 3,4
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi vẽ hình.
4. Năng lực: Tư duy, sáng tạo, tự học và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị: - GV: Ê ke; hình minh họa
 - HS: Ê ke; thước
III.Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động
Giao cho trưởng ban học tập tổ chức trò chơi . 
Nội dung: Nêu quy tắc tìm số chia
Cách chơi: Mỗi đội 3 bạn chơi tiếp sức
2.Hình thành kiến thức.
HĐ1: Làm quen với góc.
 Quan sát mô hình đồng hồ SGK ( hoạt động cá nhân)
Nhóm trưởng cho các bạn dùng ê ke để kiểm tra.
Việc 1:Hoạt động nhóm đôi Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả. 
Việc 2: - Hoạt động nhóm : Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp. - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- HS nắm được hai kim đồng hồ ở mỗi hình trên tạo thành góc
- Nhận biết , tư duy tốt.
- Tích cực học tập.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
HĐ2:Góc vuông, góc không vuông
-Việc 1: HS quan sát hình minh họa SGK ( Hoạt động cá nhân)
-Việc 2: Thảo luận trao đổi xem hình nào là góc vuông, hình nào không phải là góc vuông, nêu tên đỉnh, cạnh của hình đó?
- Việc 3: Các nhóm chia sẽ kết quả, đánh giá nhận xét
* GV chốt: Hình 1: Góc vuông đỉnh O, cạnh OA; OB
 Hình 2: Góc vuông đỉnh P; cạnh PM; PN
 Hình 3: góc vuông đỉnh E; cạnh EC; ED.
* Lưu ý: Cách đọc tên đỉnh.
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Nhận biết được tên đỉnh, góc, cạnh 
- Hiểu và phân biệt được góc, đỉnh, cạnh.
- Tích cực học tập.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
3,Ê ke:
- Việc 1: - Cho HS quan sát và nêu -Cho HS quan sát e ke
- GT về ê ke
- Dùng ê ke để vẽ góc vuông.
- Việc 2: HS nhắc lại 
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
Biết được tác dụng của ê ke trong việc vẽ góc vuông.
- Hiểu, vận dụng để kiểm tra góc vuông
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi dùng ê ke để kiểm tra góc vuông.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 - YC làm bài tập 1, 2 ( 3 hình dòng 1 ),bài 3,4(SGK -T42 ); 
Bài tập 1: a, Dùng ê ke để nhận biết góc vuông 
 b, Dùng ê ke để vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OA; OB
 Góc vuông đỉnh M: cạnh MB; MC.
-Việc 1: Hoạt động cá nhân: Làm bài vào vở nháp
 -Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
 -Việc 3: Hoạt động nhóm 4, 6: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm, chia sẽ trước lớp; đánh giá nhận xét.
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
- Biết dùng ê ke để kiểm tra góc vuông trong hình chữ nhật. Dùng ê ke để vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OA;OB; Góc vuông đỉnh M cạnh MC; MD.
- Thực hành vẽ đúng, đẹp.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi dùng ê ke để vẽ góc vuông.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 2: Làm 3 hình dòng 1
a, Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông.
b, Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không vuông.
Hoạt động cá nhân: HS đọc đề sau đó làm vào vở
 - Việc 1: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
 - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
- Biết nêu tên đỉnh và cạnh góc vuông. Góc đỉnh A cạnh AD, AE; góc đỉnh G cạnh GX, GY.
- Góc không vuông, góc đỉnh B, cạnh BG; BH; Góc đỉnh C cạnh CI, CK; Góc đỉnh E cạnh EQ, EP.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi dùng ê ke để vẽ góc vuông.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 3: 
- Hoạt động cá nhân: HS thực hành. 
 - Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
 - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
- Nhận biết được góc vuông, góc không vuông trong hình tứ giác.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi dùng ê ke để vẽ góc vuông.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
Bài tập 4: 
- Hoạt động nhóm đôi: HS thực hành ,HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
 - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
- HS gấp mảnh giấy theo hình mẫu ở SGK để được góc vuông.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi gấp góc vuông.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.	
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân vẽ góc vuông
RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
TẬP ĐỌC. 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I - Tiết 1
I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức: HS đọc các BT tập đọc từ tuần 1-tuần 8. Đọc đúng rành mạch với tốc độ đọc khoảng 55 tiếng trên 1 phút. Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
- Chọn đúng các từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3).
- HS HTT đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút)
2. Kĩ năng : Đọc diễn cảm; hiểu và tìm đúng những sự vật so sánh.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực: Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề, đọc diễn cảm.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, phiếu
 - HS: VBT, bút
III.Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động
Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: " Ai nhanh, Ai đúng"
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì? (theo nhóm)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Hướng dẫn ôn tập :
Việc 1. HS đọc mục tiêu bài học theo nhóm 
Việc 2. Ôn tập đọc. 
- Gọi HS lên bảng bốc thăm, bài đọc và câu hỏi trả lời (chuẩn bị trong 2 phút)
-Hoạt động cá nhân. 
- Hoạt động nhóm lớn: CN trả lời cho nhóm cùng nghe, bổ sung, nhận xét.
* Đánh giá: Phương pháp: vấn đáp - đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL đúng câu hỏi.
Việc 3. Ôn luyện về phép so sánh.
- Hướng dẫn làm BT2,3.
- Bài 2: Ghi lại tên sự vật được so sánh với nhau trong những câu sau:
a, Từ trên cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.
b, Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn vào đền ngọc sơn.
c, Người ta thấy con rùa lớn, đầu to như trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước.
- YC HS thảo luận 2 câu hỏi:
+ Trong câu văn trên những sự vật nào được so sánh với nhau ?
+ Từ nào dùng để so sánh 2 sự vật với nhau?
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài. 
- Hoạt động nhóm đôi: Hỏi – Đáp.
- Hoạt động nhóm lớn: Cả nhóm chia sẻ cùng nhau .
* Đánh giá: vấn đáp - đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Tìm được tên sự vật so sánh: a, hồ - cái gương khổng lồ; b, Cầu Thê Húc – con tôm; đầu (con rùa) – trái bưởi.
Bài 3: Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh.
- Việc 1 Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài. 
 - Việc 2:Hoạt động nhóm đôi: Hỏi - Đáp
- Hoạt động nhóm lớn: Cả nhóm chia sẻ, đánh giá nhận xét.
* Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp - trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- HS điền từ thích hợp vào chỗ chấm để tạo thành câu văn có hình ảnh so sánh. Câu a: một cánh diều; câu b: tiếng sáo; câu c: những hạt ngọc.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN đọc thêm phần tập đọc.
- Đặt 2 câu có hình ảnh so sánh.
RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
Tập đọc - KC: 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I - Tiết 2
I.Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: HS đọc các BT tập đọc từ tuần 1-tuần 8. Đọc đúng rành mạch với tốc độ đọc khoảng 55 tiếng trên 1 phút. Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.
- Đặt 2-3 câu theo mẫu "Ai là gì?"( BT 2)
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đã học BT3.
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm, vận dụng đặt câu theo mẫu Ai là gì chính xác; kể chuyện mạch lạc, hấp dẫn.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s ý thức tự học.
4. Năng lực: Đọc diễn cảm; tư duy, hợp tác
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm, phiếu
 - HS: VBT, bút
III.Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* Hướng dẫn ôn tập : HS đọc mục tiêu bài học theo nhóm 
Việc 1: - Gọi HS lên bảng bốc thăm, đọc bài và câu hỏi trả lời 
Việc 2. Đánh giá nhận xét.
*Đánh giá: vấn đáp - đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL đúng câu hỏi.
- Hiểu nội dung bài tập đọc trả lời câu hỏi đúng.
-Tích cực làm bài
- Phát triển ngôn ngữ, tính tư duy.
*Làm bài tập 2; 3. 
Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm dưới đây.
a, Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.
b, Câu lạc bộ thiếu nhi là nơi chúng em vui chơi, rèn luyện và học tập.
 Tổ chức cho HS làm bài cá nhân.
- Việc 1: Trao đổi, đánh giá, nhận xét bổ sung về bài làm của bạn.( Hoạt động nhóm 4)
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trước lớp, nhận xét đánh giá.GV chốt:
 a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
*Đánh giá: vấn đáp - Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Biết đặt câu hỏi cho từ in đậm: Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?
- Nắm được mẫu câu vận dụng đặt câu hỏi chính xác.
-Tích cực làm bài
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 3:kể lại 1 câu chuyện đã học trong tuần 8.
-Việc 1:Chia sẻ chuyện kể của mình với bạn. HĐ nhóm đôi kể cho nhau nghe.
-Việc 2. Chia sẻ trước lớp để thể hiện kĩ năng kể chuyện của mình cho các bạn biết.
 - Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức
*Đánh giá: vấn đáp - Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- HS kể được tóm tắt nội dung câu chuyện đã học.
- Giọng kể lưu loát, diễn cảm.
- Giáo dục cho h/s biết nhận lỗi sửa lỗi, biết làm việc giúp đỡ bố mẹ; mưu trí, khôn khéo
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN kể chuyện chia sẻ cùng gia đình.
RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
BUỔI CHIỀU
THỦ CÔNG:	
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH - Tiết 1
I.MỤC TIÊU: 
- KT: Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi: tàu thủy có hai ống khói, con ếch.
- ... n (thảo luận chia sẽ).
Việc 3. Chia sẻ trước lớp- GV chốt:
*Đánh giá: Quan sát; vấn đáp - Ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời ; tôn vinh học tập.
- HS biết điền các từ theo thứ tự: xanh non; trắng tinh; vàng tươi; đỏ thắm; rực rỡ.
-Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán nhanh kết quả
-Tích cực làm bài.
- Hợp tác; Tự học và giải quyết vấn đề.
BT3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu sau:
Việc 1: Làm việc cá nhân. Đọc câu văn a,b,c (SGK)
 Việc 2. Hoạt động nhóm lớn (thảo luận chia sẽ)
 Việc 3. Chia sẻ trước lớp- GV chốt:
a,Hằng năm cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới.
b, Sau ba tháng hè tạm xa mái trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
c, Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.
* Dấu phấy dùng để làm gì? (HS nêu- GV chốt)
*Dấu phẩy dùng để ngăn cách giữa 2 bộ phận cùng trả lời 1 câu hỏi; đặt sau bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? Khi nào?
*Đánh giá: Tích hợp; viết -Viết nhận xét ; phân tích phản hồi ; t tôn vinh học tập
- HS biết đặt dấu phẩy hợp lí trong câu.
-Rèn kĩ năng hiểu nghĩa câu văn vận dụng đặt dấu câu đúng
-Làm bài cẩn thận.
- Hợp tác; Tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Hệ thống kiến thức bài học.
- Luyện đọc lại các bài tập đọc để người thân
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
CHÍNH TẢ:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I – Tiết 7
 SGK-Tr73
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1
- Biết giải ô chữ theo nội dung STV3- 71,72; tìm được từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.
2. Kĩ năng: - Tư duy, phán đoán nhanh.
3. Thái độ: - Giáo dục cho học lòng yêu thích môn học.
4. Năng lực: - Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: - GV: Phiếu ; bảng phụ. 
 - HS: VBT; SGK.
III.Hoạt động dạy học: 
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- YC học sinh làm được BT3 – T71 ( làm vào giấy nháp)
- Chia sẻ kết quả- đánh giá nhận xét.
2. Bài mới:- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Kiểm tra đọc.
- Bóc thăm đọc bài- TLCH.
Đánh giá nhận xét.
HĐ2: Giải ô chữ. 
- Điền những từ ngữ nào vào các ô trống ở từng dòng dưới đây.
- Tìm từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.
 Hoạt động cá nhân (Làm vở BT)
Đọc yc nội dung SGK - T72 - tìm từ tương ứng với các dòng.
 - Việc 1: Hoạt động nhóm 4..
Kiểm tra kết quả lẫn nhau.
 -Việc 2: Hoạt động toàn lớp.
 Chia sẻ kết quả trước lớp, đánh giá nhận xét, chốt: 
 a, Giải mã ô chữ lần lượt theo thứ tự: Trả lời; thủy thủ; Trưng Trắc; hiện tại; tươi tốt; tập thể; tô màu.
 b,Từ mới xuất hiện ở ô in đậm: Trung thu.
 - GV giải mã nghĩa từ trung thu.
 *Đánh giá: Tích hợp; vấn đáp - Trò chơi ; phân tích phản hồi ; đặt câu hỏi ; tôn vinh học tập
- HS hiểu nghĩa các câu giải mã ô chữ chính xác;Rèn kĩ năng tư duy phán đoán nhanh.
-Tính cẩn thận khi làm bài.
- Hợp tác; Tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thân tham gia trò chơi chiếc nón kì diệu.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
TN. XÃ HỘI: 
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE - Tiết 2
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Khắc sâu kiến thức đó học về cơ quan : Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Cấu tạo ngoài, chức năng, vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.
2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để thực hành tốt.
3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ , vệ sinh các bộ phận của cơ thể.
4. Năng lực :Nhận ra vấn đề mới phát hiện và làm rõ vấn đề, hợp tác.
II. Chuẩn bị: GV : - Các hình trong sgk phóng to; Giấy A4  và bút vẽ
 HS: VBT; bảng nhóm.
III.Hoạt động day học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Khởi động:
- Sinh hoạt văn nghệ.
- Kiểm tra việc lập thời gian biểu.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Tổ chức trò chơi: Hái hoa dân chủ
Việc 1: - GV tổ chức hướng dẫn chơi trò chơi.
- GV phổ biến luật chơi, cách chơi
Việc 2: Lớp phó học tập nêu câu hỏi,cỏc nhúm lắc chuông TLCH.
1. Nêu cấu tạo ngoài và chức năng, cách vệ vinh của cơ quan hô hấp?
2. Nêu cấu tạo ngoài và chức năng, cách vệ vinh của cơ quan tuần hoàn?
3. Nêu cấu tạo ngoài và chức năng, cách vệ vinh của cơ quan bài tiết nước tiểu?
4.Nêu cấu tạo ngoài và chức năng, cách vệ vinh của cơ quan thần kinh ?
- Việc 3 : - Các nhóm tham gia hái hoa, trình bày nội dung hoa hái được.
 *Đánh giá nhận xét, chốt : Nắm được cấu tạo ngoài và chức năng, cách vệ vinh của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, bài tiết nước tiểu, thần kinh..
*Đánh giá: quan sát, vấn đáp - Ghi chép ngắn; trình bày miệng, tôn vinh học tập. 
- Nắm được cấu tạo, chức năng của các cơ quan của cơ thể người.
- Tư duy,vận dụng giải quyết vấn đề nhanh.
- Giáo dục cho h/s biết bảo vệ các bộ phận của các cơ quan của cơ thể.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
HĐ2: Liên hệ:
 Liên hệ thực tế (Hoạt động cá nhân )
? Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan đã học
 Chia sẻ ý kiến trước lớp, đánh giá, nhận xét. GV chốt kiến thức.
*Đánh giá: quan sát, vấn đáp - Ghi chép ngắn, trình bày miệng.
- HS biết liên hệ thực tế bản thân những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe.
-Tích cực hợp tác với nhóm .
- Giáo dục cho h/s biết bảo vệ các bộ phận của các cơ quan của cơ thể.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Đố người thân cấu tạo chức năng các cơ quan đã học.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.. 
BUỔI CHIỀU
TẬP LÀM VĂN 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I - Tiết 8
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS làm bài đọc hiểu VBT: Mùa hoa sấu. Trả lời đúng các câu hỏi trong bài.
- Viết một đoạn văn ngắn 5- 7 câu kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tư duy làm bài tốt.
3. Thái độ:- Giáo dục cho học lòng yêu thích môn học.
4. Năng lực: Tự học; hợp tác.
II.Chuẩn bị: .. GV: - Bảng phụ; nam châm ; HS: VBT, bút lông, giấy nháp.
III.Hoạt động dạy học: 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Khởi động: 
- Việc 1: Hoạt động cá nhân Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?	
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trước lớp; đánh giá nhận xét.
 *Đánh giá: vấn đáp - đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
- HS biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào?
-Trình bày lưu loát.
-Rèn tính cẩn thận khi đặt câu.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
2.Bài mới:- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Ôn đọc hiểu.
 - Việc 1: (Làm việc cá nhân) Đọc nội dung yêu cầu đề bài.
1. Cuối xuân, đầu hạ cây sấu như thế nào?
2. Hình dạng hoa sấu như thế nào?
3. Mùi vị hoa sấu như thế nào?
4. Bài đọc trên có mấy hình ảnh so sánh?
5. Trong câu Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm, em có thế thay từ nghịch ngợm bằng những từ nào?
- Việc 2: Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi SGK.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm, trước lớp. Đánh giá nhận xét, chốt kiến thức.
 *Đánh giá: vấn đáp - đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời ; tôn vinh học tập.
- Dựa theo nội dung bài đọc h/s trả lời đúng 5 câu hỏi SGK.
Câu 1b: Cây sấu thay lá; câu 2b: hoa sấu như những chiếc chuông nhỏ xíu;
Câu 3a: hoa sấu thơm nhẹ; có vị chua; câu 4: 2 hình ảnh so sánh; câu 5a; tinh nghịch
- HS hiểu nội dung văn bản trả lời nhanh; chính xác.
- Rèn thói quen làm bài cẩn thận.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
HĐ2. Viết đoạn văn. 
* YC: Viết đoạn văn (5 – 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em.
- Việc 1: Tìm hiểu đề bài (Hoạt động cá nhân)
 Đề bài yêu cầu làm gì? (HS: Kể về t/c người thân đối với em)
-Việc 2: Thảo luận nhóm, chia sẽ trong nhóm.
Viết đoạn văn theo yêu cầu. 
- Gọi 3- h/s đọc đoạn văn. Nhận xét đánh giá, tuyên dương h/s viết tốt.
 *Đánh giá: vấn đáp - đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời ; tôn vinh học tập.
- HS viết được đoạn văn kể về tình cảm của người thân đủ ý, bố cục chặt chẽ; diễn đạt mạch lạc.
- Sáng tạo; trình bày lưu loát.
- Giáo dục cho h/s biết yêu quý người thân của mình.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Viết lại đoạn văn đọc cho người thân nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
.. 
LUYỆN TOÁN:
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài của 2 đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị kia).
III. Hoạt động dạy học :
* HD làm tập : 
BT1 b (dòng 1,2,3): Viết số thích hợp vào chỗ trống (tiếp sức cho em: Thiệu; Sứ; Đàn)
 3m 2cm = 302 cm ; 4m 7dm = 47 dm ; 4 m 7cm = 407 cm ; 
-Việc 1 : Cá nhân làm bài vào bảng con 
- Việc 2 ; Chia sẽ trong nhóm.
- Việc 3 : Chia sẽ trước lớp , GV chốt giảng.
Bài 2 : Tính: ( tiếp sức cho em: Thiệu; Sứ; Đàn)
a, 8 dam + 5 dam = 13dam ; 57 hm – 28 hm = 29hm ; 12 km x 4 = 48km
b, 720m + 43 m = 763m ; 403 cm – 52 cm= 351cm ; 27mm : 3 = 9mm
Việc 1 : HS làm bài vào vở.
Việc 2 : Chia sẽ trong nhóm
Việc 3 : Chia sẽ trước lớp, GV chốt. Yêu cầu học sinh đổi chéo vở kiểm tra kết quả
Bài 3 : > ; < ;= Làm vào vở ( tiếp sức cho em: Thiệu; Sứ; Đàn)
 Việc 1 : YC làm việc cá nhân
Việc 2 : Chia sẻ trong nhóm.
 Việc 3 : Huy động kết quả các nhóm, chữa bài chốt (nếu còn vướng mắc).
6m 3cm < 7m 6m 3cm < 630 cm 
 6m 3cm = 603cm 6m 3cm > 6m 
 *. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân kiểm tra lại bảng đơn vị đo độ dài.
Tìm một số biết rằng ,số đó nhân với 7 thì bằng 78 trừ 22.
 RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
..
 SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU: 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 9, đề ra kế hoạch tuần 10.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CHUẨN BỊ: CTHĐTQ: Nội dung tiết SH.
	 GV kế hoạch tuần.
III. NỘI DUNG:
1.Nhận xét tình hình lớp tuần 9:
 CTHĐ điều khiển sinh hoạt.
 - Các ban báo cáo kết quả HĐ của ban mình trong tuần.
 -Ý kiến phát biểu của các thành viên.
 - CT nhận xét và cùng các ban tổng kết, xếp thi đua.
+- GV nhận xét chung.
2. Kế hoạch tuần 10: - Khắc phục các tồn tại tuần 9.
	 - Thực hiện tốt các kế hoạch của Đội, của nhà trương.
3. Sinh hoạt văn nghệ: PCT phụ trách VN tổ chức văn nghệ và các trò chơi. 
 Ký duyệt, ngày tháng 10 năm 2019
 Tổ trưởng
 Đinh Xuân Quý