Giáo án theo tuần chi tiết các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2018-2019

TuÇn 20
 Thø 4 ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2019
TËp ®äc
ë l¹i víi chiÕn khu
I.Môc tiªu: 
B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi ng­êi dÉn chuyÖn víi lêi c¸c nh©n vËt. (ng­êi chØ huy, c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi). HS kh¸ giái b­íc ®Çu biÕt ®äc víi giäng biÓu c¶m 1 ®o¹n trong bµi.
- HiÓu néi dung c©u chuyÖn : Ca ngîi tinh thÇn yªu n­íc, kh«ng qu¶n ng¹i khã kh¨n gian khæ cña c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p tr­íc ®©y. ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK)
+ KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo gîi ý. HS kh¸ giái kÓ l¹i ®­îc toµn bé c©u chuyÖn.
*GDKNS:Đảm nhận trách nhiệm 
-Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét.
-Lắng nghe tích cực 
II.§å dïng d¹y häc: 
B¶ng con viÕt tõ khã
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
A. KiÓm tra bµi cò 
B. Bµi míi :
1. Giíi thiÖu ghi ®Çu bµi
LuyÖn ®äc, gi¸o viªn ®äc mÉu nªu c¸ch ®äc theo ®óng giäng yªu cÇu cña bµi .
§äc c©u (mçi em ®äc 1 c©u kÕt hîp ph¸t ©m tõ khã )
§äc ®o¹n ( mçi häc sinh ®äc 1 ®o¹n, gi¶i nghÜa tõ )
LuyÖn ®äc theo nhãm thi ®äc gi÷a c¸c nhãm ®äc ®ång thanh .
2. H­íng dÉn t×m hiÓu néi dung bµi :
 HS ®äc thÇm tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái
-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?( Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn : cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.)
-Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cái cổ họng mình nghẹn lại ? (Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu.)
-Thái độ của các bạn sau đó thếù nào? (Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại.)
-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?( Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.)
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ? (Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đòan cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.)
KL : Qua câu chuyện này các em thấy các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
LuyÖn ®äc l¹i : GV ®äc ®o¹n 2 HS thi ®äc, GV nhËn xÐt.
KÓ chuyÖn 
GVnªu nhiÖm vô dùa vµo c©u hái gîi ý 
H­íng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn, HS kÓ chuyÖn theo nhãm : KÓ l¹i tõng ®o¹n c©u 
chuyÖn dùa theo gîi ý. HS kh¸ giái kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.
 §¹i diÖn c¸c nhãm lªn kÓ.
HS nhËn xÐt , GV nhËn xÐt. 
C. Cñng cè dÆn dß : 
 HS vÒ nhµ luyÖn ®äc l¹i vµ nhí kÓ l¹i chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
To¸n 
§iÓm gi÷a, trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng
I.Môc tiªu :
- BiÕt ®iÓm gi÷a 2 ®iÓm cho tr­íc, trung ®iÓm cña 1 ®o¹n th¼ng. 
II.§å dïng d¹y häc: Bảng lớp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV chÊm 1 số VBT cho HS, nhận xét.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu điểm giữa
Vẽ hình trong SGK . GV nhÊn mạnh: O, A, B là ba điểm thẳng hàng. Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải).
O là điểm giữa 2 điểm A và B. Khái niệm điểm ở giữa được xác định vị trí điểm O ở trên, ở trong đoạn thẳng AB hoặc là: A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O, nhưng với điều kiện trước tiên 3 điểm phải thẳng hàng.
GV lÊy thªm ví dụ khác để củng cố khái niệm trên.
2. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
Vẽ hình tròn trong SGK . GV nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
M là điểm ở giữa 2 điểm A và B.
AM = AB ( độ dài đoạn thẳng AM b»ng độ dài đoạn thẳng MB và cùng b»ng 3cm).
M
Nên cho HS nêu vài ví dụ để củng cố khái niệm trên.
A
B
3. Thực hành
Bài 1. Gîi ý
O
Ba ®iÓm th¼ng hµng lµ ba ®iÓm nµo ?
M lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm nµo?
O lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm nµo?
N
C
D
N lµ ®iÓm ë gi÷a hai ®iÓm nµo?
Bài 2. GV yêu cầu HS trả lời
Cho HS giải thích:
O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì:
A, O, B thẳng hàng.
OA = OB = 2cm
M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. (tuy có CM = MD = 2cm)
H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG (EH = 2cm ; HG = 3cm), tuy E, H, G thẳng hàng.
Từ đó khẳng định câu đúng là a), e) ; câu sai là b), d).
Bài 3.
Có thÓ cho HS giải thích, chẳng hạn: I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
- B, I, C thẳng hàng.
- BI = IC 
Tương tự HS giải thích vì sao:
- O là trung điểm của đoạn thẳng AD.
- O là trung điểm của đoạn thẳng IK.
- K là trung điểm của đoạn thẳng GE.
4. Củng cố - dặn dò:
Như thế nào là trung điểm?
Như thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng?
Nhận xét tiết học, chuÈn bÞ bài sau.
Thø 5 ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2019
To¸n
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu :
BiÕt kh¸i niÖm vµ x¸c ®Þnh ®­îc trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng cho tr­íc. 
- Làm được các BT 1; 2
- GD tính cẩn thận, chính xác
II. §å dïng d¹y häc :
- HS: bảng con, Vở, VBT. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
A. Bài cũ
Thế nào là điểm giữa của đoạn thẳng?
Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?
B. Dạy học bài mới
Bài 1.
- Yêu cầu cho HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước (ở bài này chỉ yêu cầu xác định cách xác định trung điểm của đoạn thẳng bằng cách đo độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Nên hình thành các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng, chẳng hạn
 phần a):
+ Bước 1. Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm)
+ Bước 2. Chia độ dài đoạn thẳng AB làm thành hai phần bằng nhau (được một phần bằng 2cm)
+ Bước 3. Xác định trung điểm M của đoạn AB (xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = AB (AM = 2cm)
- Áp dụng phần a) , HS tự làm phần b)
- Độ dài đoạn thẳng CD = 6 cm
- Chia đôi đoạn thẳng CD: 6 : 2 = 3 (cm)
- Vậy M là trung điểm của đoạn thẳng CD.
Bài 2. Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành như trong SGK. (Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của đoạn thẳng AD và BC .
Lưu ý: Có thể cho HS tìm trung điểm của 1 đoạn dây (gấp đôi đoạn dây đó), hoặc tìm trung điểm của1 thước kẻ có vạch chia 20cm (trung điểm ở vạch 10 cm.
C. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. CB bài sau. 
ChÝnh t¶
ë l¹i chiÕn khu
I. Môc tiªu :
Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
Lµm ®óng bµi tËp 2a/b.
GD ý thức rèn chữ giữ vở
II. §å dïng d¹y häc : 
- VBT, bảng con.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
A . Kiểm tra bài cũ 
HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.
B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả 
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc đoạn văn 1 lượt.
Giúp HS nắm nội dung đoạn văn. GV hỏi : 
Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? (Tinh thần quyết tâm chiến đấu, không sợ hy sinh gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân)
Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào? (Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép.)
Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? (Chữ đầu từng dòng thơ)
Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. (Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ...)
Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
c) Soát lỗi
GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
d) Chấm bài
GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả 
Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu. 
Yêu cầu HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố.
Yêu cầu HS tự làm.
GV lấy một số bảng đúng và một số bảng sai cho HS xem để các em nhận xét. 
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS học bài vµ chuÈn bÞ bµi sau
Tù nhiªn x· héi 
¤n t©p x· héi
I. Môc tiªu : 
- KÓ tªn mét sè kiÕn thøc ®· häc x· héi. 
- KÓ víi b¹n vÒ gia ®×nh nhiÒu thÕ hÖ , tr­êng häc vµ cuéc sèng xung quanh.
II. §å dïng d¹y häc: 
tranh ¶nh s­u tÇm vÏ vÒ chñ ®Ò x· héi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bµi cò :
N­íc th¶i sinh ho¹t vµ n­íc th¶i c«ng nghiÖp cã t¸c h¹i g× cho sinh vËt vµ søc kháe con ng­êi.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi
2. Tæ chøc h­íng dÉn «n tËp
+ S­u tÇm nh÷ng th«ng tin mÉu chuyÖn, bµi b¸o, tranh ¶nh vÒ néi dung ®iÒu kiÖn ¨n ë vÖ sinh cña tõng gia ®×nh tr­êng häc céng ®ång tr­íc kia vµ hiÖn nay.
Bµi 1: Cã tranh ¶nh, b¨ng h×nh trªn khæ giÊy A4. cã ghi chó néi dung b­íc tranh ph©n nhãm s­u tÇm vµ tr×nh bµy néi dung( ho¹t ®éng n«ng nghiÖp . c«ng nghiÖp th­¬ng m¹i th«ng tin liªn l¹c, y tÕ gia ®×nh)
Bµi 2: Th¶o luËn m« t¶ néi dung ý nghÜa vÒ bøc tranh.
C¸c nhãm nghe vµ bæ sung ®Æt c©u hái 
GV nhËn xÐt tr×nh bµy s¶n phÈm ®Ñp cã ý nghÜa .
NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn häc sinh häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
LUYỆN TOÁN
LUYỆN VỀ CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU
Củng cố về đọc, viết số có bốn chữ số
Biết phân tích cấu tạo số giá trị của mỗi chữ số trong số có 4 chữ số, viết các số có 4 chữ số thành một tổng (các nghìn, trăm, chục, đơn vị)
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bài chuẩn bị của giáo viên, vở luyện tập của học sinh
I. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu mục tiêu nhiệm vụ của tiết học
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1: Đọc các số sau
	1479	3460	1011	5607	2008
Bài tập 2: Viết số có
a) Một nghìn chín trăm tám chục một đơn vị
b) Bảy nghìn ba trăm năm đơn vi.
c) Chín nghìn mười lăm
d) Sáu nghìn bảy đơn vị
Bài tập 3: Nêu giá trị của chữ số 8 trong các số sau
7836	3687	7638	8763
Bài tập 4: Viết các số sau thành tổng (theo mẫu)
2345= 2000 + 300 + 40 + 5
9989	3004	67585	1010
Bài tập 5: Viết các số sau thành tích của hai số theo mẫu
6767= 6700 + 67 	2222 = 2000 + 200 + 20 + 2 
= 67 (100 + 1)	= 2 (1000 + 100 + 10 + 1)
= 67 101	= 2 111
a) 2020 	b) 3434	c) 9999
GV chấm chữa bài nhận xét nhắc nhở bổ sung 
Thø 5 ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2019
TËp ®äc
Chó ë bªn B¸c Hå
I.Môc tiªu: 
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ khi ®äc mçi dßng th¬, khæ th¬. 
- HiÓu : T×nh c¶m th­¬ng nhí vµ lßng biÕt ¬n cña mäi ng­êi trong gia ®×nh em bÐ víi liÖt sÜ ®· hi sinh v× Tæ quèc.(tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK, thuéc bµi th¬)
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông 
Kiềm chế cảm xúc
Lắng nghe tích cực 
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
A. KiÓm trabµi cò: 
4 HS tiÕp nèi nhau kÓ l¹i 4 ®o¹n cña c©u chyÖn : ë l¹i víi chiÕn khu.
B. B ... 
To¸n
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu: 
BiÕt so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10 000. ViÕt 4 sè tõ bÐ ®Õn lín vµ ng­îc l¹i .
- NhËn biÕt ®­îc thø tù c¸c sè trßn tr¨m trßn ngh×n trªn tia sè vµ c¸ch x¸c ®Þnh trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng.
II. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : 
A. KiÓm tra bài cũ:
Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số không cùng số chữ số 375 và 2461
Cách so sánh hai số có số chữ số bằng nhau: 2567 và 2574
GV hướng dẫn HS tự làm bài và chữa bài.
Bài 1. Cho HS tự làm bài vào vở và chữa bài.
HS tự làm bài vào vở và chữa bài
a) 7766 > 7676 	b) 1000g = 1kg
8453 > 8435 	 950g < 1kg
9102 < 9120 	 1 km < 1200 m
5005 > 4905 	 100phút >1giờ 30phút
Bài 2
Cho HS tự làm bài và chữa bài.
HS tự làm bài và chữa bài.
a.Từ bé đến lớn: 4082; 4208; 4280; 4820
b. Từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082
Bài 3
- HS tự làm bài và chữa bài
a. Số bé nhất có 3 chữ số: 100
b. Số bé nhất có 4 chữ số: 1000
c. Số lớn nhất có 3 chữ số: 999
d. Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999
Bài 4a.
Nên cho HS xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp tương ứng với trung điểm đó.
Chẳng hạn:
Phần a) có thể nêu như sau: Đoạn thẳng AB được chia thành 6 phần bằng nhau, với 7 vạch chia, theo thứ tự mỗi vạch chia kể từ A đến B lần lượt ứng với 0, 100, 200, 300, 400, 500, 600 ; do đó trung điểm của đoạn thẳng AB phải là điểm trùng với vạch thứ tư kể từ vạch 0 vì AM và BM đều có 3 phần bằng nhau như thế. Có thể nhận thấy vạch A ứng với số 0 thì vạch thứ hai kế tiếp ứng với 100, vạch thứ ba tiếp theo ứng với 200, như thế vạch thứ tư (tức trung điểm M) phải ứng với 300. 
 A	M	B
	0 100 200 300 400 500 600
C. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, dÆn häc sinh häc bµi vµ chuÈn bÞ bài sau.
LuyÖn tõ vµ c©u
Tõ ng÷ vÒ Tæ Quèc, DÊu phÈy
I. Môc tiªu : 
1. N¾m ®­îc nghÜa mét sè tõ ng÷ vÒ Tæ quèc ®Ó xÕp ®óng c¸c nhãm (BT1). 
2. B­íc ®Çu biÕt kÓ vÒ mét vÞ anh hïng. (BT2)
3. §Æt ®­îc dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n. (BT3) 
II. §å dïng d¹y häc : 
- B¶ng phô ®Ó lµm bµi tËp 1
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
A. Kiểm tra bài cũ 
Gọi 2 HS trả lời : Nêu ví dụ về những con vật được nhân hóa trong bài Anh Đom Đóm.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học để mở rộng vốn từ về Tổ quốc. Các em sẽ có hiểu biết thêm về một số vị anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước. Bài học hôm nay còn giúp các em luyện tập cách đặt dấu phẩy trong câu văn.
2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1. 
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
HS tự làm bài.
GV mở bảng phụ, mời 3 HS thi làm bài, đúng, nhanh sau đó đọc kết quả.
HS đọc lại kết quả theo sự phân loại đúng. 
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Lời giải : 
a) Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc (đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn)
b) Những từ cùng nghĩa với bảo vệ (giữ gìn, gìn giữ)
c) Những từ cùng nghĩa với xây dựng (dựng xây, kiến thiết)
Bài tập 2. 
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
GV hỏi HS đã chuẩn bị trước ở nhà nội dung đã kể được về một vị anh hùng như thế nào ?
Kể tự do, thoải mái và ngắn gọn những gì em biết về một vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước
Có thể kể về vị anh hùng các em đã biết qua các bài tập đọc, kể chuyện. Cũng có thể kể về những vị anh hùng các em được biết qua đọc sách, báo, sưu tầm ngoài nhà trường.
Nếu HS kể tiếp về người anh hùng mà bạn đã kể, GV khuyến khích các em bổ sung những ý mới.
HS thi kể, cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kÓ các vị anh hùng ; kÓ ng¾n gọn, rõ ràng, hÊp dÉn.
Bài tập 3
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn.
GV nói thêm về anh hùng Lê Lai : Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là một trong 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416. năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây giặc và bị bắt. Nhờ sự hi sinh của ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm. 
Yêu cầu HS tự làm bài.
Cả lớp và GV nhận xét. GV chốt lại lời giải đúng. Sau đó gọi HS đọc lại 3 câu văn đã đặt đúng dấu phẩy.
C. Củng cố, dặn dò:
Tìm từ cùng nghĩa với Tổ quốc 
Dặn dò HS về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng đã nêu ở bài tập 2
Nhận xét tiết học, chuÈn bÞ bài sau.
ChÝnh t¶ 
Trªn ®­êng mßn Hå ChÝ Minh
I. Môc tiªu
RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ 
Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
Lµm ®óng bµi tËp 2a/b . 
II. §å dïng d¹y häc : 
- VBT, bảng con, vở.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
A. Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước. 
HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả 
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc đoạn văn 1 lượt.
Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả. 
GV hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì? (Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc).
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? Vì sao ? 
+ Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
+ Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,...
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
c) Soát lỗi
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
d) Chấm bài
Gv chấm từ 5- 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b. Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
- GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò 
Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. 
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu:
§¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña tuÇn qua vµ lËp ra kÕ ho¹ch ho¹t ®éng cho tuÇn tíi.
II. néi dung : 
 1. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn :
 * ¦u ®iÓm :
§i häc chuyªn cÇn:
Sinh ho¹t 15 phót, thÓ dôc gi÷a giê : 
§ång phôc : ..
 * Tån t¹i :
2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi : 
Thùc hiÖn tèt vÖ sinh trùc nhËt..
Tăng cường kiểm tra bài cũ, học bài và làm bài tập đầy đủ
T¨ng cưêng ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh
Lao ®éng trång rau.
3. B×nh chän c¸ nh©n cã thµnh tÝch næi tréi trong tuÇn
C¸c tæ b×nh chän
GV bæ sung kÕt luËn chän vµ ghi danh s¸ch ®Ò nghÞ khen th­ëng ®Çu tuÇn sau.
.
.
Thø 2 ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2019
TËp lµm v¨n 
B¸o c¸o ho¹t ®éng
I. Môc tiªu : 
B­íc ®Çu biÕt b¸o c¸o vÒ ho¹t ®éng cña tæ trong th¸ng võa qua dùa theo bµi tËp ®äc ®· häc (BT1); viÕt l¹i mét phÇn néi dung b¸o c¸o trªn ( vÒ häc tËp hoÆc vÒ lao ®éng) theo mÉu (BT2).
II. §å dïng d¹y häc :
 MÉu b¸o c¸o ph¸t cho HS, vë bµi tËp. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
A. Kiểm tra bài cũ 
Gọi hai HS kể lại chuyện Chàng trai làng Phù Ủng
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ làm bài tập thực hành : Báo cáo trước các bạn trong tổ hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo mẫu của bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”. sau đó, các em sẽ viết lại báo cáo trên theo mẫu đã cho. Các em đã là HS lớp 3 nên cần rèn luyện để biết viết một bản báo cáo. .
 Hoạt động 1: HDHS làm bài tập 
 Bài 1: Một HS đọc yêu cầu của BT.
Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội ”.
1 HS đọc trước lớp.
Cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”.
GV hướng dẫn HS :
Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa các bạn”
Báo cáo của tổ chỉ cần theo 2 mục : 1) Học tập ; 2) Lao động.
Báo cáo phải chân thực, đúng thực tế hoạt động báo cáo của tổ.
Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng rành mạch.
Tổ chức HS làm việc theo nhóm.
Tổ chức cho HS báo cáo trước lớp
HS làm việc theo tổ. Cả tổ trao đổi, thống nhất về kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng.
Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng, tổ nhận xét.
Mỗi tổ cử đại diện lên thi báo cáo về hoạt động của tổ trước lớp.
GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt nhất.
Cho HS trình bày.
GV nhận xét, chấm điểm một số báo cáo.
C. Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học. Dặn những HS chưa viết xong về nhà viết tiếp.Cả lớp ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo. 
To¸n 
PhÐp céng trong ph¹m vi 10 000
I. Môc tiªu : HS biÕt céng c¸c sè trong ph¹m vi 10.000
BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n (bao gåm phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000).
II. §å dïng d¹y häc: 
B¶ng líp, SGK, vë bµi tËp 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
A. KiÓm tra bài cũ
GV chấm 1 số VBT cho HS
B. Dạy học bài mới:
 1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759
GV nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? trên bảng rồi gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện 
GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng (đặt tính rồi tính), sau đó gọi 1 HS tự đặt tính rồi tính ở trên bảng.
Gọi 1 vài HS nêu lại cách tính (như bài học) rồi cho HS tự viết tổng của phép cộng:
3526 + 2759 = 6285
GV có thể gợi ý cho HS tập nêu qui tắc cộng các số có bốn chữ số.
Chẳng hạn:
GV hỏi HS : Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta làm thế nào?
GV nêu, hoặc cho HS nêu lại. 
Chẳng hạn: Muốn cộng 2 số có bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục,  rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái.
3. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1. Cho HS làm bài bảng lớp, bảng con.
Yêu cầu HS nêu cách tính.
HS làm bài bảng lớp, bảng con
 5341 7915 4507 8425
 + 1488 + 1346 + 2568 + 618
 6829 9261 7075 9043
Bài 2b. Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài.
- Lưu ý HS khi đặt tính phải viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau và không quên viết dấu “+”.
b. 5716 + 1749 ; 707 + 5857
 707
 + 1749 + 5857
 7465 6564
 Bài 3. Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán (bằng lời) rồi tự làm bài và chữa bài.
- Yêu cầu HS nên làm nháp trước.
- HS tự làm bài và chữa bài.
 HS nêu tóm tắt bài toán rồi tự làm bài và chữa bài. 
Bài giải
Số cây cả hai đội trồng được là:
3680 + 4220 = 7900 ( cây)
 Đáp số: 7900 cây.
 Bài 4. Yêu cầu HS tự làm bài . 
- HS tự làm bài .
+ Trung điểm của cạnh AB là M
+ Trung điểm của cạnh BC là N
+ Trung điểm của cạnh CD là P
+ Trung điểm của cạnh DA là Q
C. Củng cố,dặn dò:
Gọi HS nêu cách thực hiện phép công các số có bốn chữ số.
Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.