Giáo án Thứ 2 Tuần 16 Lớp 3

Tuần : 16	Thứ Hai, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .	
Tiết : 	 Lớp 3
Chào cờ
Tuần : 16	 Thứ Hai
Tiết : 	 Lớp 3
Tập đọc
I/ Mục tiêu : 
Tập đọc :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn, thất thanh, vùng vẫy, tuyệt vọng, lướt thướt, hốt hoảng,...
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố ).
Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản. 
Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
Nắm được nghĩa của các từ mới : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng 
Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê ( những người sẵn sàng giúp đỡ người khác, hy sinh vì người khác ) và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn.
3. Thái độ: GDHS tình cảm bạn bè
Kể chuyện :
Rèn kĩ năng nói : 
Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. 
Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật 
Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
Rèn kĩ năng nghe : 
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. 
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị :
GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, 
HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : ( 4’ ) Nhà rông ở Tây Nguyên 
Giáo viên nhận xét bài cũ.
Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 2’ )
Hoạt động 1 : luyện đọc ( 15’ )
Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. 
Nắm được nghĩa của các từ mới.
Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại
GV đọc mẫu toàn bài
GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với lời nhân vật. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu 
Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi.
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn. Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng 
Cho HS đọc trong nhóm
Giáo viên gọi từng tổ đọc.
Cho 1 học sinh đọc lại đoạn.
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài ( 18’ )
Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện.
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ? 
Giáo viên giảng thêm : thời kì những năm 1965 – 1973, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành phố, thị xã ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn. Chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại. 
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? 
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ?
Giáo viên giảng thêm : cứu người sắp chết đuối phải rất thông minh, khôn khéo, nếu không có thể gặp nguy hiểm vì người sắp chết đuối do quá sợ hãi sẽ túm chặt lấy mình làm mình cũng bị chìm theo. Bạn Mến trong truyện rất biết cách cứu người nên đã khéo léo túm tóc cậu bé suýt chết đuối, đưa được cậu vào bờ. Do đó, các em cần cẩn thận khi tắm hoặc chơi ở ven hồ, ven sông.
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :
+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ?
Giáo viên chốt lại : Câu nói của người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê, những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người.
Cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ?
Giáo viên chốt : gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi. Thành đưa Mến đi khắp thị xã. Bố Thành luôn nhớ gia đình Mến và có những suy nghĩ rất tốt đẹp về người nông dân. 
Hát
3 học sinh đọc, trả lời câu hỏi
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
Cá nhân 
Cá nhân, Đồng thanh.
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc theo nhóm ba.
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Cá nhân 
Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận 
Học sinh đọc thầm.
Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn.
Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà ở quê, những dòng xe cộ đi lại nườm nượp, ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa.
Ở công viên có những trò chơi cầu trượt, đu quay
Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. 
Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người.
Học sinh suy nghĩ và tự do phát biểu
Học sinh thảo luận nhóm và trả lời 
Tiết 2
Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ )
Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố )
Đọc mẫu đoạn 2, 3 và hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( lời kêu cứu, lời bố )
Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối 
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. ( 20’ ) 
Mục tiêu : giúp học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý
Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 
Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn.
Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm
Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?
Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?
Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ?
Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.
Củng cố : ( 2’ )
Giáo viên : qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ 
Phương pháp : Thực hành, thi đua 
Học sinh các nhóm thi đọc.
Bạn nhận xét 
Phương pháp : Quan sát, kể chuyện
Dựa vào các gợi ý, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Đôi bạn. 
5 học sinh lần lượt kể 
Học sinh kể chuyện theo nhóm.
Cá nhân 
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.
Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Tuần : 16	 Thứ Hai
Tiết : 	 Lớp 3
Toán
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính và giải bài toán có hai phép tính
Kĩ năng: học sinh làm tính nhanh, đúng, chính xác. 
Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
HS : vở bài tập Toán 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )
Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Luyện tập chung ( 1’ )
Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực hành ( 26’ ) 
Mục tiêu : giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính và giải bài toán có hai phép tính
Bài 1 : điền số : 
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
GV gọi HS nêu lại cách thực hiện 
GV Nhận xét
Bài 2 : đặt tính rồi tính : 
GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài
864 : 2
798 : 7
308 : 6
425 : 9
GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài 
GV gọi HS nêu lại cách tính
GV Nhận xét
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
Bài 4 : điền số : 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu học sinh đọc cột thứ nhất trong bảng
Giáo viên hướng dẫn : dòng đầu tiên trong bảng là: số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho thêm 3 đơn vị, dòng thứ ba là số đã cho gấp 3 lần, dòng thứ tư là số đã cho bớt 3 đơn vị, dòng thứ năm là số đã cho giảm đi 3 lần
+ Số đã cho đầu tiên là số nào ?
+ Muốn thêm 3 đơn vị cho một số ta làm như thế nào ?
+ Muốn gấp một số lên 3 lần ta làm như thế nào ?
+ Muốn bớt 3 đơn vị của một số ta làm như thế nào ?
+ Muốn giảm một số đi 3 lần ta làm như thế nào ?
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
Giáo viên nhận xét.
Hát
Phương pháp : thi đua, trò chơi 
HS làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
HS nêu
Lớp Nhận xét
HS làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
Lớp Nhận xét
HS nêu
Học sinh đọc
Trên một xe tải có 18 bao gạo tẻ và số bao gạo nếp bằng số bao gạo tẻ. 
Hỏi trên xe tải có bao nhiêu bao gạo ?
1 HS lên bảng làm bài. 
Cả lớp làm vở.
Lớp nhận xét 
Học sinh đọc
Học sinh đọc
Số đã cho đầu tiên là số 12
Muốn thêm 3 đơn vị cho một số ta lấy số đó cộng với 3
Muốn gấp một số lên 3 lần ta lấy số đó nhân với 3
Muốn bớt 3 đơn vị của một số ta lấy số đó trừ đi 3
Muốn giảm một số đi 3 lần ta lấy số đó chia cho 3.
HS làm bài
Học sinh thi đua sửa bài
Lớp Nhận xét
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Làm quen với biểu thức. 
Tuần : 16	 Thứ Hai
Tiết : 	 Lớp 3
Đạo đức 
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS hiểu : 
Thương binh , liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ 
Kĩ năng : học sinh biết làm những việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ.
Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.
	II/ Chuẩn bị:	Giáo viên : vở bài tập đạo đức, một số bài hát về chủ đề bài học, tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích, Phiếu giao việc cho các nhóm 
Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ )
Bài cũ : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết 2 ) ( 4’ )
Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ
Nhận xét bài cũ.
Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 1 ) ( 1’ )
Hoạt động 1: Phân tích truyện ( 20’ ) 
Mục tiêu : HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ, có thái độ biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ
Cách tiến hành :
Giáo viên kể chuyện – có tranh minh hoạ cho truyện 
Giáo viên treo bảng phụ có ghi 3 câu hỏi, yêu cầu Các nhóm hãy thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau 
Vào ngày 27/7 các bạn học sinh lớp 3A đi đâu?
Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì ?
Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ, chúng ta phải có thái độ như thế nào ? 
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên tổng kết ý kiến của các nhóm và kết luận : Thương binh , liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh, liệt sĩ
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( 13’ )
Mục tiêu : Học sinh phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm. 
Cách tiến hành :
Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát phiếu giao việc có ghi các việc làm đối với thương binh, gia đình liệt sĩ và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận nhận xét các việc làm sau :
Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ
Chào hỏi lễ phép các chú thương binh.
Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng
Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với học sinh toàn trường.
Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung từng câu hỏi 
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên kết luận : các việc a, b, c là những việc nên làm, việc d là việc không nên làm.
Giáo viên cho học sinh tự liên hệ những việc các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ.
Hát
Học sinh đọc
Phương pháp : đàm thoại, động não. 
Học sinh lắng nghe
Học sinh các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi :
Vào ngày 27/7 các bạn học sinh lớp 3A đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng .
Các bạn đến trại điều dưỡng thương binh nặng để thăm sức khoẻ các cô chú thương binh và lắng nghe các cố chú kể chuyện 
Chú ta phải biết ơn , kính trọng các cô chú thương binh , liệt sĩ .
Đại diện của từng nhóm trả lòi câu hỏi 
Các nhóm khác bổ sung ý kiến .
1 đến 2 học sinh nhắc lại kết luận
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não. 
Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 
Đại diện các nhóm lên trình bày. 
Các nhóm khác bổ sung ý kiến .
Học sinh tự liên hệ
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài : Biết ơn thương binh, liệt sĩ ( tiết 2 )