Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 19

 Tuần 19
 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
Chiều
Tiết 1,2,3 Thủ công
2C, 2A, 2B 
 Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng.
- Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng, có thể cắt gấp thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn, nội dung, hình thức trang trí có thể đơn giản.
- Với HS khéo tay: Cắt, gấp trang trí được thiếp chúc mừng nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp.
II. Chuẩn bị:
 Một số mẫu thiếp chúc mừng,
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài:
a. Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát một số thiếp chúc mừng,
- Hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà em biết?
b. Hướng dẫn mẫu:
- GV treo mẫu.
- Hướng dẫn HS cách làm:
+Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng
+Bước 2: Trang trí thiếp
c. Thực hành:
- GV cho HS thực hành làm thiếp chúc mừng bằng giấy nháp.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm làm đẹp.
- HS quan sát, nhận xét
- HS nêu, ví dụ: Chúc mừng năm mới; chúc mừng 20/11; chúc mừng 8/3.....
- HS quan sát
- HS theo dõi, nắm bắt cách làm.
- HS thực hành gấp, cắt, dán trang trí.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012
Sáng
Tiết 1,4 Thủ công
3B, 3A Đan nong mốt (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đan nong mốt.
- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
- Đan được nan nong mốt, dồn được nan nhưng có thể chưa khít nhau, nẹp được tấm đan chắc chắn, phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà...
II. Chuẩn bị:
- Trang quy trình đan nong mốt.
- Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Quan sát, nhận xét:
- Gv cho HS quan sát mẫu
- Tấm đan nong mốt được làm bằng nguyên liệu gì?
- Ngoài bìa, giấy màu còn có thể đan bằng nguyên liệu nào khác?
GV: Trong bài này chúng ta làm quen với đan nong mốt bằng bài giấy.
b. Hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
+ Cắt các nan dọc cạnh 1 hình vuông có cạnh 9 ô sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy đến hết ô thứ 8 để làm các nan dọc.
+ Cắt nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp rộng 1 ô, dài 9 ô (nan khác màu)
- Bước 2: Đan nong mốt.
Cách làm: Nhấc 1 nan đè một nan lệch nhau...
+Đan nan thứ nhất nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 luồn nan ngang thứ nhất vào...
+Đan nan ngang thứ 2: nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 luồn nan ngang thứ 2 vào...
- Nan 3 giống nan 1; nan 4 giống nan 2....
- Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan: Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại dán lần lượt xung quanh tấm đan...
- Gọi HS nhắc lại cách đan nong mốt.
- Cho HS thực hành.
- HS kẻ, cắt và tập đan.
 GV theo dõi, uốn nắn
- HS quan sát, nhận xét
- Tấm đan nong một được làm bằng
bìa, giấy màu...
- Mây, tre, giang, nứa, là dừa..
- HS quan sát, nhiều HS nhắc lại các bước làm.
- 2- 3 HS nhắc lại.
- HS thực hành.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 -------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3 Kỹ thuật
4A, 4C Ích lợi của việc trồng rau, hoa
I. Mục tiêu:
- Biết được một số ích lợi của việc trồng rau, hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về ích lợi của việc trồng rau, hoa.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Ích lợi của việc trồng rau, hoa:
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK
+Nêu ích lợi của việc trồng rau, hoa?
+Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?
+Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày của gia đình em?
+Rau còn được sử dụng để làm gì?
GV chốt ý.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK
+Nêu ích lợi của việc trồng hoa?
+Gia đình em có trồng hoa không? Đó là những loại hoa gì?
+Hoa còn trồng để làm gì?
GV chốt ý.
- HS quan sát.
- làm thức ăn, rau cung cấp nhiều vi ta min...
- HS nêu, ví dụ: luộc, xào, nấu....
- Bán, xuất khẩu...
- HS quan sát.
- Trang trí, làm quả tặng, làm nước hoa..
- 3- 5 HS trả lời, nhận xét.
- Mang lại thu nhập cho con người.
b. Điều kiên, khả năng phất triển của cây rau, hoa ở nước ta.
- Khí hậu ở nước ta có đặc điểm gì?
- ở nước ta loại rau hoa nào được trồng nhiều?
- Muốn trồng rau hoa đạt kết quả chúng ta cần biết gì?
GV kết luận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Nhiệt đới gió mùa
- HS nêu, ví dụ: Rau muống, rau cải.....
- Cần biết kỹ thuật gieo trồng.
- 3- 5 HS đọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 ------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1 Kỹ thuật
4B Ích lợi của việc trồng rau, hoa
 (Đã soạn dạy sáng thứ ba)
 ------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3 Kỹ thuật Tăng
4A, 4C Ích lợi của việc trồng rau, hoa
I. Mục tiêu:
- Biết được một số ích lợi của việc trồng rau, hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về ích lợi của việc trồng rau, hoa.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Nêu ích lợi của việc trồng rau, hoa?
- Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?
- Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày của gia đình em?
+Rau còn được sử dụng để làm gì?
GV chốt ý.
* Nêu ích lợi của việc trồng hoa?
+Gia đình em có trồng hoa không? Đó là những loại hoa gì?
+Hoa còn trồng để làm gì?
GV chốt ý.
- Làm thức ăn, rau cung cấp nhiều vi ta min...
- 1-2 HS nêu.
- HS nêu, ví dụ: luộc, xào, nấu....
- Bán, xuất khẩu...
- Trang trí, làm quả tặng, làm nước hoa..
- 3- 5 HS trả lời, nhận xét.
- Để bán mang lại thu nhập cho con người.
b. Điều kiên, khả năng phát triển của cây rau, hoa ở nước ta.
- Khí hậu ở nước ta có đặc điểm gì?
- ở nước ta loại rau, hoa nào được trồng nhiều?
- Muốn trồng rau hoa đạt kết quả chúng ta cần biết gì?
GV kết luận.
- Nhiệt đới gió mùa
- HS nêu, ví dụ: Rau muống, rau cải.....
- Cần biết kỹ thuật gieo trồng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
_____________________________________________________________________
 Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2012
Sáng
Tiết 1,2,3,4 Kỹ thuật
5D, 5C, 5B, 5A Chăm sóc gà
I. Mục tiêu:
- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà, biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Chuẩn bị:
 Tranh minh họa SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
- Nêu ý nghĩa, mục đích của việc nuôi dưỡng gà?
- Ta phải cho gà ăn, uống như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Thế nào là chăm sóc gà?
- Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
b. Cách chăm sóc gà.
* Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK/64 và nêu tên các công việc chăm sóc gà
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK.
- Cho HS liên hệ ở gia đình.
- Tại sao phải sưởi ấm cho gà con? Nhất là khi không có mẹ?
* Chống nóng, chống rét, phòng ấm cho gà.
- Gọi HS đọc mục 2 SGK và nêu cách chống nóng, chống rét cho gà.
- Gọi HS liên hệ ở gia đình, địa phương.
* Phòng ngộ độc thức ăn cho gà.
- Gọi HS đọc mục 2 SGK và quan sát hình 2.
- Nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn?
- Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?
1-2 HS nêu: Cho gà ăn, uống, che nắng, chắn gió cho gà...
- Nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà và giúp gà tránh được ảnh hưởng không tốt của các yếu tố môi trường... khoẻ mạnh, mau lớn và có sức khoẻ tốt và ngược lại.
+ Sưởi ấm cho gà
+ Chống nóng, chống rét.
+ Phòng ấm cho gà.
+ Phòng ngộ độc thức ăn.
- HS trả lời theo cặp.
- Dùng chụp sưởi, sưởi bằng đèn điện
- ... gà con không chịu được rét.
- 2- 3 HS nêu.
- HS tự liên hệ
- HS quan sát.
- ... thức ăn bị mốc và có vị mặn.
- 2- 3 HS nêu.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về áp dụng thực tế.
 -------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1 Thủ công
2D Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng (Tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ hai)
 -------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 Thủ công
3D Đan nong mốt (tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
Tiết 3 Thủ công
1D Cách sử dụng bút chì, thước, kéo
I. Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
- Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
II. Chuẩn bị:
 Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở HS.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Tiết trước học bài gì?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- GV giới thiệu từng loại
+ Cô có những gì?
+ Hướng dẫn HS cách sử dụng thước kẻ.
+ Cách sử dụng bút chì.
+ Cách sử dụng kéo:
- Cho HS thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Tuyên dương 1 số HS làm đẹp.
- HS nêu tên những loại đồ dùng, ví dụ: Thước kẻ, kéo...
- Có nhiều loại thước kẻ khác nhau khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút đưa từ trái sang phải.
- Cầm bút chì tay phải, các ngón tay giữ thân bút dùng để kẻ vở, viết đưa đầu nhọn của bút chì đi di chuyển nhẹ theo ý muốn.
- Gồm cán kéo, lưỡi kéo tay phải cầm kéo ngón tay cái cho vào vòng 1 ngón tay giữa vòng 2 ngón tay, ngón trỏ đỡ phần thân kéo tay trái cầm giấy...
- HS kẻ đường thẳng trên giấy cắt theo đường kẻ thẳng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS.
_____________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2012
Sáng
Tiết 13 Thủ công
1B, 1A Cách sử dụng bút chì, thước, kéo
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ năm)
Tiết 4 Kỹ thuật tăng
5A Thực hành chăm sóc gà
I. Mục tiêu:
- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà, biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Chuẩn bị:
 Tranh minh họa SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
- Nêu ý nghĩa, mục đích của việc nuôi dưỡng gà?
- Nêu ích lợi của việc nuôi gà?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Nêu tên các công việc chăm sóc gà?
(Dành cho HS khá giỏi)
- Tại sao phải sưởi ấm cho gà con đặc biệt vào trời rét? Nhất là khi không có mẹ?
- Khuyến khích HS nêu cách chống nóng, chống rét cho gà.
- Gọi HS liên hệ ở gia đình, địa phương.
- Nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn?
- Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?
 Nhận xét, tuyên dương
- Nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà và giúp gà tránh được ảnh hưởng không tốt của các yếu tố môi trường... khoẻ mạnh, mau lớn và có sức khoẻ tốt và ngược lại.
- 1-2 HS khá giỏi nêu:
+ Sưởi ấm cho gà
+ Chống nóng, chống rét.
+ Phòng ấm cho gà.
+ Phòng ngộ độc thức ăn.
- HS trả lời theo cặp.
- Dùng chụp sưởi, sưởi bằng đèn điện
- ... gà con không chịu được rét.
- 2- 3 HS khá giỏi nêu, nhận xét.
- HS tự liên hệ
- 1-2 HS nêu: Đó là những thức ăn bị mốc và có vị mặn.
- 2- 3 HS khá giỏi nêu, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về áp dụng thực tế.