Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 21

 Tuần 21
 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Chiều
Tiết 1,2,3 Thủ công
 Gấp, cắt dán phong bì (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
- Cắt, gấp và trang trí được phong bì có nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
- Với HS khéo tay: Cắt, gấp dán được phong bì có nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng, phong bì cân đối.
II. Chuẩn bị:
 Một số mẫu phong bì, giấy, kéo, hồ...
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung bài:
a. Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát mẫu
- Phong bì có hình gì?
- Mặt trước, mặt sau của phong bì như thế nào?
b. Hướng dẫn mẫu:
- GV treo mẫu.
- GV làm mẫu.
- Hướng dẫn HS cách làm:
+Bước 1: Gấp phong bì
+Bước 2: Cắt phong bì
+Bước 3: Dán phong bì.
 GV nhận xét, bổ sung
c. Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thực hành làm phong bì.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Tuyên dương một số em có sản phẩm làm đẹp.
- HS quan sát, nhận xét
- Phong bì hình chữ nhật
- Mặt trước ghi người gửi, người nhận; mặt sau dán 2 cạnh để đựng thư.
- HS quan sát
- HS chú ý theo dõi hiểu cách làm.
- 2-3 HS khá giỏi nêu lại cách làm.
- 2 HS khá lên bảng thực hành.
- HS thực hành làm nháp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,4 Thủ công
3B, 3A	Đan nong đôi (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách đan nong đôi.
- Đan được nan nong đôi, dồn được nan nhưng có thể chưa khít nhau, dán được nẹp xung quanh tấm đan.
- Với HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi các nan đan khít nhau, nẹp được tấm đan chắc chắn, phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang hài hoà, tạo thành hình đơn giản.
II.Chuẩn bị:
- Trang quy trình đan nong đôi.
- Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát tấm đan nong mốt, nong đôi.
- Em so sánh sự khác nhau, giống nhau của 2 tấm đan trên?
- GV chốt sự giống, khác nhau của 2 tấm đan trên.
- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế.
b. Hướng dẫn mẫu.
- GV cho HS quan sát tranh.
- Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
+ Cắt các nan dọc cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô sau đó cắt 9 nan dọc như B 13
+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh rộng 1 ô, dài 9 ô (nan khác màu)
- Bước 2: Đan nong đôi
Cách làm: Nhấc 2 nan đè 2 nan lệch nhau 1 nan dọc (cùng chiều) giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
+Đan nan ngang thứ nhất nhấc các nan 2,3,6,7 luồn nan ngang thứ nhất vào...
- Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan: Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại dán lần lượt xung quanh tấm đan...
- Gọi HS nhắc lại cách đan nong đôi.
- Cho HS thực hành.
- HS kẻ, cắt và tập đan.
 GV theo dõi, uốn nắn
- HS quan sát, nhận xét
- Giống: nan đan bằng nhau
 Khác: Cách đan
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS quan sát.
- HS quan sát, nhiều HS nhắc lại các bước làm.
- 2- 3 HS nhắc lại.
- HS thực hành.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 ------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2,3 Kỹ thuật
4A, 4C Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
- Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng ngoại cảnh đối với cây rau hoa.
- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật.
II. Chuẩn bị:
 Một số cây rau, hoa
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kể tên một số vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK.
- Cây rau hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào?
- Nhận xét, chốt ý đúng.
- HS quan sát.
- Nhiệt độ, nước, ánh sáng, không khí...
b. ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
* Nhịêt độ:
- Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu?
- Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không?
- Hãy nêu tên một số loại rau hoa trồng ở các mùa khác nhau?
* Nước:
- Cây rau hoa lấy nước từ đâu?
- Nước có tác dụng như thế nào đối với cây?
- Cây sẽ như thế nào nếu thiếu hoặc thừa nước?
 GV nhận xét, chốt ý.
* ánh sáng:
- Cây nhận ánh sáng từ đâu?
- ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau hoa?
- Nếu trồng cây trong bóng râm cây có hiện tượng gì?
- Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào?
 GV nhận xét, chốt ý
* Chất dinh dưỡng:
- Nêu các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?
- Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì?
- Rễ cây hút các chất dinh dưỡng cho cây từ đâu?
*Không khí:
- Nêu nguồn cung cấp không khí cho cây?
- Nêu tác dụng của không khí đối với cây?
- Nếu thiếu không khí cây sẽ như thế nào?
- Làm thế nào để đảm bảo đủ không kí cho cây?
GV kết luận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Mặt trời.
- Nhiệt độ của các mùa trong năm không giống nhau.
- Mùa đông thường trồng bắp cải, su hào..
- đất, nước mưa...
- Nước hoà tan chất dinh dưỡng
- Thiếu nước cây chậm lớn...
- Mặt trời.
- Giúp cho cây quang hợp
- Cây yếu ớt, vươn dài...
- Trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng.
- Đạm, lân, kali
- Phân bón.
- Rễ cây hút các chất dinh dưỡng cho cây từ đất.
- Bầu khí quyển trong đất
- Để hô hấpp và quang hợp
- Cây phát triển chậm
- Trồng ở nơi thoáng mát
- 3- 5 HS đọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
 -------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1 Kỹ thuật
4B Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
Tiết 2,3 Kỹ thuật tăng
4A, 4C Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
I. Mục tiêu:
- Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng ngoại cảnh đối với cây rau hoa.
- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật.
II. Chuẩn bị:
 Một số cây rau, hoa
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Cho HS nhắc lại các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
- Cây rau hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào?
- 1-2 HS khá nêu: Nhiệt độ, nước, ánh sáng, không khí...
- 1- 2 HS yếu nêu lại.
* ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau hoa.
- Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không?
- Hãy nêu tên một số loại rau hoa trồng ở các mùa khác nhau?
- Nước có tác dụng như thế nào đối với cây?
- Cây sẽ như thế nào nếu thiếu hoặc thừa nước?
 GV nhận xét, chốt ý.
- ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau hoa?
- Nếu trồng cây trong bóng râm cây có hiện tượng gì?
- Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào?
 GV nhận xét, chốt ý
- Nêu các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?
- Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì?
- Rễ cây hút các chất dinh dưỡng cho cây từ đâu?
- Nêu tác dụng của không khí đối với cây?
- Nếu thiếu không khí cây sẽ như thế nào?
- Làm thế nào để đảm bảo đủ không kí cho cây?
GV kết luận.
- Nhiệt độ của các mùa trong năm không giống nhau.
- Mùa đông thường trồng bắp cải, su hào..
Mùa hè, thu thường trồng rau muống; 
- Nước hoà tan chất dinh dưỡng
- Cây thiếu nước cây chậm lớn... nếu cây thừa nước sẽ bị ngập úng và chết.
- Giúp cho cây quang hợp
- Cây yếu ớt, vươn dài...
- Trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng.
- Đạm, lân, kali
- Phân bón.
- Rễ cây hút các chất dinh dưỡng cho cây từ đất.
- Để hô hấp và quang hợp
- Cây phát triển chậm
- Trồng cây ở nơi thoáng mát
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà thực hành.
______________________________________________________________________
 Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,2,3,4 Kỹ thuật
5D, 5C, 5B, 5A Lắp xe cần cẩu (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp tương đối chắc chắn, chuẩn động được
- Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp chắc chắn chuyển động dễ dàng; tay quay, tay tời quấn vào và nhả ra được.
II. Chuẩn bị:
 Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Quan sát, nhận xét mẫu:
- Cho HS quan sát xe cần cẩu đã lắp mẫu sẵn.
- Để lắp được xe cần cẩu theo em cần lắp mấy bộ phận? Hỹa nêu tên các bộ phận đó?
b. Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
- Hướng dẫn chọn các chi tiết.
- Lắp từng bộ phận.
+Lắp giá đỡ cần cẩu hình 2 SGK
+Gọi 1 HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp, phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
- GV hướng dẫn cách lắp.
+Gọi HS lên lắp các thanh chữ u dài vào thanh 7 lỗ.
* Chú ý: Vị trí trong ngoài của thanh chữ u dài và thảng 7 lỗ.
- GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ u ngắn sau đó lắp tiế vào bánh đai và tấm nhỏ.
 - Lắp cần cẩu hình 3 SGK.
+Gọi HS lên bảng lắp theo hình 3a
+GV và HS nhận xét, hoàn thiện các bước lắp.
- Lắp các bộ phận khác Hình 4 SGK.
- Hướng dẫn HS tháo dời các bộ phận và lắp chúng vào hộp.
- HS quan sát.
- 5 bộ phận: Giá đỡ, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe.
- GV cùng HS chọn đủ, đúng từng loại theo SGK xếp các chi tiết vào lắp hộp theo từng chi tiết.
- HS quan sát
= HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ... lỗ thứ 4.
 - 1 HS khá giỏi thực hành.
- HS chú ý.
- HS theo dõi.
- 1 HS khá giỏi thực hành lắp hình 3b; hình 3c
- 1-2 HS nhắc lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về áp dụng thực tế.
 -----------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tiết 1 Thủ công
2D Gấp, cắt dán phong bì (Tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ hai)
 ---------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 Thủ công
3D	Đan nong đôi (tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
 ---------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Thủ công
1D	Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt dán hình chữ nhật.
- Kẻ, cắt dán được hình chữ nhật, có thể kẻ, cắt dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản, đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng.
- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt theo 2 cách có thể cắt dán được hình chữ nhật có kích thước khác.
II. Chuẩn bị:
 Hình chữ nhật cắt, dán mẫu; giấy kéo...
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Tiết trước học bài gì?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
- Cô có hình gì? màu gì?
- Hình chữ nhật trên có đặc điểm gì?
- Hướng dẫn thao tác:
*Kẻ khung hình chữ nhật.
+GV gim giấy ô vuông trên bảng.
+Từ điểm A đếm xuống phải 7 ô (B) đếm xuống 5 ô (C). Từ điểm A đếm xuống 5 ô (D).Sau đó nối các điểm lại với nhau được hình chữ nhật ABCD.
* Cắt hình chữ nhật: Cắt theo đường nối ta được hình chữ nhật.
* Dán hình:
Đặt hình cân đối sau đó lật mặt sau phết hồ, miết phẳng.
- Tổ chức cho HS thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Tuyên dương 1 số HS làm đẹp.
- Hình chữ nhật, có màu...
- Có 4 cạnh (4 đoạn thẳng 2 cặp cạnh đối xứng dài bằng nhau) 5 ô, 7 ô
- HS xác định khung hình.
- HS quan sát.
- 2-3 HS khá giỏi nhắc lại.
- HS thực hành làm.
- HS làm nháp.
- HS thực hành.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS.
______________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Sáng
Tiết 1,3 Thủ công
1B, 1A	 Cắt, dán hình chữ nhật (Tiết 1)
 (Đã soạn dạy vào chiều thứ năm)
 ------------------------------------------------------------------------- 
Tiết 4 Kỹ thuật tăng
5A Thực hành chăm sóc gà
I. Mục tiêu:
- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà, biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II. Chuẩn bị:
 Tranh minh họa SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
- Nêu ý nghĩa, mục đích của việc nuôi dưỡng gà?
- Nêu ích lợi của việc nuôi gà?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Nêu tên các công việc chăm sóc gà?
(Dành cho HS khá giỏi)
- Tại sao phải sưởi ấm cho gà con đặc biệt vào trời rét? Nhất là khi không có mẹ?
- Khuyến khích HS nêu cách chống nóng, chống rét cho gà.
- Gọi HS liên hệ ở gia đình, địa phương.
- Nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn?
- Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?
 Nhận xét, tuyên dương
- Nhằm tạo điều kiện sống thuận lợi, thích hợp cho gà và giúp gà tránh được ảnh hưởng không tốt của các yếu tố môi trường... khoẻ mạnh, mau lớn và có sức khoẻ tốt và ngược lại.
- 1-2 HS khá giỏi nêu:
+ Sưởi ấm cho gà
+ Chống nóng, chống rét.
+ Phòng ấm cho gà.
+ Phòng ngộ độc thức ăn.
- HS trả lời theo cặp.
- Dùng chụp sưởi, sưởi bằng đèn điện
- ... gà con không chịu được rét.
- 2- 3 HS khá giỏi nêu, nhận xét.
- HS tự liên hệ
- 1-2 HS nêu: Đó là những thức ăn bị mốc và có vị mặn.
- 2- 3 HS khá giỏi nêu, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về áp dụng thực tế.