Giáo án Thủ công Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Xoan

Buổi sáng Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008
THỦ CÔNG
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (tiết 2)
I . MỤC TIÊU 
 - Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học ở tiết 1 để thực hành gấp được tàu thuỷ hai ống khói.
 - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.
 - Học sinh yêu thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói có kích thước lớn để học sinh quan sát.
 - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ.
 - Giấy nháp, giấy thủ công.
 - Bút màu, kéo thủ công.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra: (2') Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
 B. Giới thiệu: (1’) Tiết trứơc cô đã hướng dẫn các em cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. Trong tiết học này các em sẽ tự mình gấpchiếc tàu thuỷ hai ống khói như cách cô đã hướng dẫn.
HĐ1: (30') Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói.
 - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói theo các bước đã hướng dẫn và cho lớp nhận xét.
- Giáo viên treo tranh quy trình cho học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ theo các bước sau:
 Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông;
 Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông;
 Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói; 
 - Giáo viên gợi ý cho học sinh : Sau khi gấp được tàu thuỷ, có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp.
HĐ2. Thực hành 
 - Giáo viên cho học sinh làm thực hành. Giáo viên quan sát, uốn nắn những học sinh còn lúng túng.
- Giáo viên cho học sinh trình bày sản phẩm theo tổ, mỗi tổ dán vào một tấm bìa lớn có ghi tên từng em ở dưới.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét các sản phẩm được trưng bày.
 - Giáo viên nhận xét.
 - Giáo viên tổng kết kết quả thực hành.
C. Củng cố dặn dò (2') 
 - Giáo viên nhận xét tiết học, kết quả thực hành của học sinh .
 - Dặn học sinh giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài .
 - Học sinh để đồ dùng lên bàn cho giáo viên kiểm tra.
 - Học sinh lên bảng làm.
 - 3 học sinh nhắc lại
- Học sinh làm thực hành.
- Học sinh trình bày sản phẩm.
- Học sinh nhận xét.