Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2016-2017

 Tuần 5 
 Chiều Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016
Tiết 1+ 2 thực hành kĩ năng sống
	 Lập thời gian biểu
 Tuần 5: lớp 3A, Tuần 6: Lớp 3B, Tuần 7: Lớp 3C, Tuần 8: Lớp 3D
Mục tiêu:
HS hiểu được tầm quan trọng của thời gian biểu.
Biết tự lập thời gian biểu phù hợp cho bản thân và thực hiện có hiệu quả.
 - Giáo dục học sinh biết tự lập thời gian biểu phù hợp với mình.
II.Đồ dùng:
HS:Sách thực hành kĩ năng sống
III .Hoạt động dạy học :
Kiểm tra bài cũ :
Em phải làm gì để có thể tự chăm sóc bản thân ?
Nhận xét
2.Bài mới:
Hoạt động 1:Đọc truyện Lập thời gian biểu
- Yêu cầu hs làm việc nhóm 4
Việc 1 : Đọc truyện Lập thời gian biểu
Việc 2: Thảo luận trả lời các câu hỏi
+ Tại sao đức thông minh nhưng kết quả học tập lại không tốt?
+ Nêu các lợi ích khi lập và thực hiện đúng thời gian biểu
+ Thời gian biểu là gì?
+ Việc lập và thực hiện theo thời gian biểu giúp em điều gì?
Việc 3: Báo cáo kết quả trong nhóm
Việc 4: Các nhóm trình bày trước lớp
- GVnhận xét chốt hoạt động 1
- Thời gian biểu là bảng liệt kê những công việc cần phải làm trong một ngàyvà có thời gian thực hiện cụ thể.
Hoạt động nối tiếp : Văn nghệ
Hoạt động 2 : Thực hành lập thời gian biểu
- Yêu cầu hs lập thời gian biểu cho ngày hôm sau và chia sẻ cách làm thời gian biểu của mình với bạn bè, người thân trong gia đình.
+ HS thực hành tự lập thời gian biểu cá nhân
- HS lần lượt chia sẻ thời gian biểu của mình với bạn bè trước lớp.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương những em lập thời gian biểu tốt
Hoạt động nối tiếp : Giải câu đố sau
Một đàn cò trắng phau phau 
 Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm ( cái bát)
Hoạt động 3: Những cách thực hiện thời gian biểu hiệu quả.
- Thảo luận nhóm 4 nêu những cách giúp em thực hiện thừi gian biểu hiệu quả
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả trước lớp
-Nhận xét chốt lại:
+ Lựa chọn thời gian để thực hiện từng công việc cho phù hợp
+ Dán bảng thời gian biểu ở nơi thường xuyên nhìn thấy để nhắc nhở bản thân.
+ Kiểm tra thời gian biểu nhiều lần trong ngày và điều chỉnh khi cần thiết.
-Em hãy nêu những điều cần tránh khi lập thời gian biểu?
- Sử dụng thời gian biểu hợp lí giúp em điều gì?
- GV chốt lại bài
Hoạt động 4: Thực hành lập thời gian biểu:
- Yêu cầu hs lập thời gian biểu cho tuần sau và chia sẻ cách làm thời gian biểu của mình với bạn bè, người thân trong gia đình.
+ HS thực hành tự lập thời gian biểu cá nhân
- HS lần lượt chia sẻ thời gian biểu của mình với bạn bè trước lớp.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương những em lập thời gian biểu tốt
3. Củng cố, dăn dò:
- Việc lập và thực hiện theo thời gian biểu giúp em điều gì?
- Nhận xét giờ học
- HS trả lời
2 HS đọc truyện
- HS làm việc trong nhóm dưới sự điều khiển của trưởng nhóm
- HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
- HS thực hành lập thời gian biểu làm việc cá nhân
- HS chia sẻ thời gian biểu trước lớp.
HS giải đố.
- HS thảo luận nhóm 4
- Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp
- Nhiều học sinh nhắc lại
- Lựa chọn và quản lí thời gian chưa phù hợp với từng loại việc.
- Không có thứ tự ưu tiên theo mức độ quan trong của công việc.
- Lập thời gian biểu chưa cụ thể về thời gian.
- Lập quá nhiều việc trong một khoảng thời gian.
- Biết được những việc em phải làm tại một thời điểm cụ thể.
- Biết được những việc em sẽ làm trong quỹ thời gian em có.
Không bỏ sót những việc quan trọng mà em phải làm
- Có thời gian để dành cho những việc ngoài kế hoạch 
- Tránh phải làm quá nhiều việc một lúc
- Tránh lãng phí thời gian
Em hãy lập thời gian biểu của tuần sau ra vở.
Chia sẻ thời gian biểu của mình với bạn bè trước lớp.
Tránh lãng phí thời gian.
 __________________________________________________________________ 
 Kí duyệt ngày ... tháng 9 năm 2016
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................