Giáo án Tích hợp các môn Khối 3 - Tuần 27

THỨ HAI. 29. 03. 2011 
 TIẾNG VIỆT
 ( TIẾT1) 
I Mục đích yêu cầu :
-Oân tập đọc:
–Hs đọc thông các bài tập đọc từ tuần 19 26 phát âm rõ tốc độ đọc 70chữ/ phút ,kết hợp trả lời một câu hỏi trong đoạn đọc .
-Ôân luyện về nhân hóa ,tập sử dung phép nhân hóa để kể chuyện ,làm cho lời kể được sinh động .
-Rèn kĩ năng làm bài tập nhanh ,đúng .
 -Có ý thức tốt trong giờ học .
II/Hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
1/Bài cũ :Chuyển qua ôn tập 
 2/ Bài mới :Gtb-Ghi bảng 
Hoạt động 1:
GV: Cho Hs bốc thăm đọc và trả lời các câu hỏi mà gv đặt để hs trả lời.
 Oân Tập đọc 
 Cho hs mở lần lượt các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26
-Gv theo dõi sửa sai cho hs .
Hoạt động 2
-Hd làm bài tập 
*Ôân luyện về nhân hóa ,tập sử dung phép nhân hóa để kể chuyện ,làm cho lời kể được sinh động .
Bài 2:Kể lại câu chuyện .Quả táo 
-Cho hs quan sát 6 tranh minh họa trên bảng 
-Gọi một số cặp lên kể nối tiếp từng tranh trước lớp .
-Gv nhận xét tuyên dương .
3/ Củng cố dặn dò :
Tóm tắt nội dung bài
 –Gd hs qua bài .
-Hs đọc toàn bài cá nhân –Hs khác theo dõi 
-Hs quan sát 
Hs q.s tranh trao đổi theo cặp ,kể theo nội dung tranh 
-Hs khác nhận xét
Rèn kĩ năng làm bài tập nhanh ,đúng
TIẾNG VIỆT
TIẾT 2
I/Mục đích yêu cầu :
 -Oân Tập đọc ,Oân về nhân hóa,các cách nhân hóa .Oân luyện về trình bày báo báo 
 -Rén kỹ năng làm bài tập nhanh, đúng .
 -Có ý thức tốt trong giờ học .
II/Hoạt động dạy học :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
1/Bài cũ :Chuyển qua bài mới 
2/Bài mới :Gtb-ghi bảng
Hoạt động 1: Oân Tập đọc 
(Hd hs thực hiện như tiết 1)
Hoạt động 2:Hd làm bài tập 
*Oân về nhân hóa,các cách nhân hóa .Oân luyện về trình bày báo báo 
 Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu bài 
-Cho hs trao đổi theo cặp 
-Gọi đại diện cặp lên trình bày kết quả 
-Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng 
Sự vật được nhân hóa
Từ chỉ đặc điểm của con người 
Từ chỉ HĐ của con người
Làn gió
Sợi nắng
Mồ côi
Gầy
Tìm,ngồi,run run,ngã
Hoạt động 3:Hs thảo luận nhóm
Hd hs ôn luyện về trình bày báo cáo. 
Bài 2:
-Gọi cá nhân đọc lại báo cáo đã học ở tuần 20
H:Báo cáo này có gì khác báo cáo đã học ?
-Nhận xét điểm khác 
+Người báo cáo là chi đội trưởng 
+Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách 
+Nội dung thi đua là xây dựng đội vững mạnh 
+Nội dung báo cáo :về học tập ,lao động ,công tác khác.
-Hd hs thảo luận 
-Gọi đại diện nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp 
-Nhận xét sửa sai 
3/Củng cố –dặn dò:
-Tóm tắt nội dung bài 
-Gd hs qua tiết học -Về ôn lại bài ..
-1 hs nêu yêu cầu bài 
-traođổi theo cặp 
-Dại diện nhóm trình bày kết quả –lớp nhận xét 
- Hs nêu yêu cầu 
-Cá nhân nêu 
-Các nhóm thảo luận 
-Lần lượt hs đóng vai chi đội trưởng 
Lớp góp ý 
-Đại diện nhóm thi báo cáo trước lớp .
HS
Có ý thức tốt trong giờ học .
TOÁN
CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được các hàng chục nghìn , nghìn ,trăm ,chục, đơn vị của số có năm chữ số .
 - Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số không ở giữa).
 - Giáo dục HS đọc , viết số chính xác .
II-Chuẩn bị :
+ Bảng để kẻ ô biểu diễn cấu tạo số:gồm 5 cột chỉ tên các hàng:chục nghìn ,nghìn, trăm , chục, đơn vị
+ Các thẻ số: 10000,1000,100,10,1 các thẻ ghi số 1,2,39
III-Các hoạt động dạy – học :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
1/ .Bài cũ :Nhận xét bài kiểm tra
2/Bài mới :Giới thiệu bài - ghi đầu bài
* HĐ1:Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000
 HS nắm được các hàng chục nghìn , nghìn ,trăm ,chục, đơn vị của số có năm chữ số .
+ GV viết lên bảng số 2316 
+ Y/C HS đọc và cho biết số này gồm mấy trăm mấy chục mấy đơn vị?
+ Sau đó GV làm như thế đối với số 1000
* HĐ2 :(10 ph)HD đọc và viết số có 5 chữ số
*Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản
+ GV viết lên bảng số 10 000 yêu cầu HS đọc Sau đó GV giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn 
+ Yêu cầu hs cho biết số 10000 gồm có bao nhiêu chục nghìn ,mấy nghìn ,mấy trăm , mấy chục ,mấy đơn vị
+ Yêu cầu HS cùng GV lần lượt lấy các thẻ số để được bảng số như SGK .
+ Cho HS nhận xét: có bao nhiêu chục nghìn,bao nhiêu nghìn ,bao nhiêu trăm,bao nhiêu chục ,bao nhiêu đơn vị?
+ Gọi một HS lên bảng gắn các chữ số thích hợp vào ô trống .
+ GV hd HS cách viết số:42 316
+ HDHS đọc số
+ GV ghi bảng các cặp số:5327 và 45 327; 735 và 28735 để HS luyện đọc .
* HĐ3: Thực hành
* Hs vận dụng kiến thức vào làm các bài tập 
+ Bài 1 :Cho hs tự điền vào ô trống,gọi 1HS lên bảng làm 
+ Bài 2:Cho HS tự nhận xét:các số có mấy chục nghìn ,mấy nghìn, mấy trăm,mấy chục,mấy đơn vị? .Sau đó cho HS tự đọc và viết số theo mẫu , 1 số HS đứng tại chỗ đọc cho cả lớp nghe .
+ Bài 3: YCHS làm miệng
+ Bài 4 :Cho HS nhận xét quy luật viết dãy số và tự viết vào vở
+ Gọi 3 HS đọc lại kết quả .
3/-Củng cố-Dặn dò :
HS nhắc lại cách đọc và viết số co ù5 chữ số
Dặn HS về nhà làm bài tập .
+ 3 em đọc và nêu các trăm ,các chục, các đơn vị
+ 2 HS đọc
+ 4 HS nêu
+ Từng cá nhân cùng thao tác với GV để lấy các thẻ số để được bảng số như SGK
+ HS nhận xét .
+ HS luyện viết theo
+ HS thực hiện đọc
+ HS làm việc cá nhân 1 HS lên bảng làm,
lớp theo dõi, nhận xét .
+1số HS đọc lại số vừa viết
+HS nhận xét sau đó tự làm bài
+ HS lần lượt đọc số các em khác theo dõi và nhận xét
+ HS làm miệng .
+HS tự hoàn thành các dãy số
 60000,70 000,80 000,90 00.
 23000,24 000,25 000,26 000, 27 000
 23 000,23100,23200,23300,23400
Giúp HS nắm được các hàng chục nghìn , nghìn ,trăm ,chục, đơn vị của số có năm chữ số .
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)
. Mục tiêu 
 -HS hiểu :Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
 -HS biết tôn trọng, giữ gìn không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng.
 - HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
1/.Bài cũ: 
-HS lên bảng trả lời câu hỏi 
-2HS làm BT2 vở bài tập . 
2/.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề.
HĐ1 Nhận xét hành vi.
* Mục tiêu : HS có kĩ năng nhận xét các hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
* Cách tiến hành .
1. GV phát phiếu giao việc hoặc bảng phụ có ghi các tình huống ở BT4 lên bảng và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
GV kết luận: 
Tình huống a,c sai; b ,d:đúng . 
 HĐ2 : Đóng vai.
* Mục tiêu : HS có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành .
1 GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai theo hai tình huống, trong đó, một nửa số nhóm theo tình huống 1, nửa còn lại theo tình huống 2.
Kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc. Đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
 3/ Củng cố –Dặn dò :
+ Liên hệ giáo dục học sinh.
+GV nhận xét tiết học .
 Dặn về nhà học bài .
- HS thảo luận theo nhóm nhỏ
- Theo từng nội dung, đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp; HS khác có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.
- Các nhóm làm việc
- Theo từng nội dung, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách của mình trước lớp.
- Tình huống 1:Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
- Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
THỨ BA . 30. 03. 2011
TIẾNG VIỆT
 TIẾT 3 .
I/ MỤC TIÊU :
-Kiến thức :-Kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1. Ôn luyện về trình bày báo cáo.
- Kĩ năng : Báo cáo đủ thông tin, rình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin.
 - Thái độ:Tích cực ôn Tập.
II/ CHUẨN BỊ:
-Giáo viên : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26, bảng phụ. 
-Học sinh :Sách giáo khoa.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
-iểm tra bài cũ:
- kiểm tra các bài tập trong tiết 2.
- nhận xét chung.
Giới thiệu bài :Ôn tập : Tiết 3 .
Hoạt động 1:Kiểm tra luyện đọc.
 Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,đọc đúng các từ khó ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu dài.
-GV tiến hành tương tự như tiết 1.
+Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc.
Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
+Gọi HS nhận xét bài vừa đọc.
=> Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2: Ôn luyện về trình bày báo cáo.
Mục tiêu: Báo cáo đủ thông tin, rình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
Yêu cầu HS mở SGK trang 20 và đọc lại mẫu báo cáo.
-Yêu cầu của mẫu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo hôm nay, chúng ta phải làm gì?
Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 .
-Nhắc HS thay từ “ Kính gửi” bằng từ” Kính thưa”.
-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
-Gọi các nhóm trình bày.
-Gọi HS nhận xét bạn báo cáo về các tiêu chuẩn sau: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin, đàng hoàng và chọn 1 bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất.
-Cho điểm HS nói giỏi nhất.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Củng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học 
-Yêu cầu HS về nhà hoàn thành báo cáo vào VBT và chuẩn bị bài sau.
-Lần lượt từng HS lên bảng bắt thăm bài, về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Theo dõi và nhận xét. 
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-2 HS đọc.
-Khác:
+Người báo cáo là chi đội trưởng.
+Người nhận báo cáo này là thầy (cô) tổng phụ trách.
+Nội dung thi đua: Xâydựng chi đội vững mạnh.
+Nội dung báo cáo: Về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác.
-HS làm việc theo nhóm.
+Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng vừa qua. 1 HS ghi ra giấy nháp.
+Lần lượt các thành viên trong nhóm báo cáo, các bạn trong nhóm bổ sung , sửa sai cho bạn về lời nói , ttác phong.
-HS trình bày.
-Sau 1 HS trình bày thì 1 HS nhận xét.
- HS tự viết vào vở.
Kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1. Ôn luyện về trình bày báo cáo.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CHIM
I. Mục tiêu :
- Giúp HS biết được tên các bộ phận cơ thể của con chim, vì sao không nên săn bắt , phá tổ chim .
 -Sau bài học HS chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát .Giải thích vì sao k ... hư thế nào ?
2/. Bài mới : 
-Giới thiệu bài , ghi đề , 1 em nhắc lại 
HĐ1 :Quan sát và thảo luận 
Mục tiêu : Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các lòai thú nhà 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
Yêu cầu HS quan sát hình các lòai thú nhà trong SGK trang 104 , 105 và các hình sưu tầm được . 
Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận 
 H: Kể tên các con thú nhà mà bạn biết .
Trong số các con thú nhà đó : 
+ Con nào có mõm dài , tai vểnh , mắt híp ? 
Con nào có thân hình vạm vỡ , sừng cong như lưỡi liềm 
Con nào có thân hình to lớn , có sừng , vai u , chân cao 
+ Con nào đẻ con ? 
+ Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ? 
+ GV nhắc các nhóm trưởng YC các bạn khi mô tả con vật nào thì chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của con vật đó . 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
Đại diện các nhóm lên trình bày . Mỗi nhóm giới thiệu về một con vật . Cacù nhóm khác nhận xét , bổ sung 
YC HS liệt kê những đặc điểm chung của thú .
Kết luận :Những động vật có đặc điểm như có lông mao , đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú . 
 HĐ2 :Thảo luận cả lớp 
Mục tiêu : Nêu được ích lợi của các lòai thú nhà 
+ GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận : 
+ Nêu ích lợi của việc nuôi thú nhà như : Lợn , trâu , bò , mèo , chó , . . . 
Ở nhà em nào có nuôi một vài lòai thú nhà ? Nếu có , em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không ? Em thường cho chúng làm gì ? 
Kết luận : 
 Lợn là vật nuôi chính của nước ta . Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người . Phân lợn được dùng để bón ruộng . 
+ YC HS liệt kê những đặc điểm chung của thú .
Kết luận :Những động vật có đặc điểm như có lông mao , đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú . 
 HĐ2 :Thảo luận cả lớp 
Mục tiêu : Nêu được ích lợi của các lòai thú nhà 
Cách tiến hành : 
+ GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận : 
+ Nêu ích lợi của việc nuôi thú nhà như : Lợn , trâu , bò , mèo , chó , . . . 
Ở nhà em nào có nuôi một vài lòai thú nhà ? Nếu có , em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không ? Em thường cho chúng làm gì ? 
Kết luận :Lợn là vật nuôi chính của nước ta . Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người . Phân lợn được dùng để bón ruộng . 
3/ Củng cố - dặn dò
+HS thảo luận theo nhóm đôi
+ Cử nhóm trưởng và thảo luận theo nhóm .
+ Đại diện các nhóm trình bày . Nhóm khác bổ sung .
+2 em nhắc lại KL .
+HS trao đổi trả lời .
3 em nhắc lại kết luận .
Giáo dục HS biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi trong gia đình .
MĨ THUẬT
VẼ THEO MẪU:LỌ HOA VÀ QUẢ.
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng , đặc điểm của lọ hoa và quả.
Kĩ năng:Vẽ được hình lọ hoa và quả.
Thái độ:Thấy được vẻ đẹp về bố cục lọ hoa và quả.
II. CHUẨN BỊ:
 GV :Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau. Sưu tầm một số tranh vẽ của thiếu nhi ...
 Học sinh:. Vở tập vẽ, màu vẽ ...
III .CÁC HOẠT ĐỘNG:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
 BÀI CŨ: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập
BÀI MỚI: 
Giới thiệu bài: 
GV lựa chon cách giới thiệu phù hợp với nội dung .
-GV ghi tựa bài lên bảng: 
Tập nặn tạo dáng tự do: Nặn hoặc vẽ xé dán hình con vật. 
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét.
Mục tiêu: HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm , hình dáng của một số lọ hoa và quả.
-GV giới thiệu một vài mẫu lọ hoa và quả, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét để các em nhận biết:
+Hình dáng của các lọ hoa và quả.
+Vị trí của các lọ hoa và quả.
+Độ đậm nhạt ở mẫu ( của lọ so với quả )
-Yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ chung của lớp hoặc mẫu vẽ riêng của nhóm được bày sao cho bố cục và độ đậm nhạt hợp lí.
Hoạt động 2: Cách vẽ hình lọ hoa và quả.
MT: Biết cách vẽ lọ hoa và quả.
GV hướng dẫn HS cách vẽ qua mẫu hoặc ĐDDH.
-Phác khung hình của lọ hoa, của quả vừa với phần giấy vẽ.
-Phác nét tỉ lệ lọ với quả.
-Vẽ nét chi tiết cho giống vớimẫu.
-Có thể vẽ màu như mẫu hoặc vẽ đậm nhạt bằng bít chì đen.
+GV giới thiệu với HS một vài bài vẽ lọ hoa và quả của HS các năm trước để các em tự tin hơn.
 Hoạt động 3 : Thực hành:
Mục tiêu: Vẽ được hình lọ hoa và quả.
-GV yêu cầu HS tự vẽ vào vở.
-Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn quan sát , hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá
MT: Biết đánh giá , nhận xét về bài vẽ của các bạn.
-GV chọn một số bài đẹp và nhận xét.
- GV nhận xét tiết học của lớp. Động viên , khen ngợi HS tích cực học tập.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
* Dặn dò: Sưu tầm các tranh ảnh tĩnh vật.
-Hoàn thành bài vẽ.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát và rút ra nhận xét.
-HS quan sát cách vẽ của GV.
-HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ.
- Nhận xét bài vẽ của bạn.
Vẽ được hình lọ hoa và quả.
THỨ SÁU:02 .04 .2011
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA ĐỌC
 (Đọc hiểu – luyện từ và câu )
ĐỀ DO NHÀ TRƯỜNG RA
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA VIẾT
(CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN)
ĐỀ DO NHÀ TRƯỜNG RA
Toán
SỐ 100 000 – LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
 - Giúp HS nhận biết số 100 000 ( một trăn nghìn – một chục vạn ) ,củng cố về thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số .
- Nêu được số liền trước , số liền sau của một số có 5 chữ số ,nhận biết được số 100 000 là số liền sau số 99 999 .
II. Chuẩn bị :
+ Các thẻ ghi số 10 000 . 
III. Các hoạt động dạy - học :
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HT
1/. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài .GV nhận xét ghi điểm .
*Tìm x : 
x +1725 = 3579 7438 -x=4000 8700 - x =2950 
2/ Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề , nhắc lại đề . 
HĐ1 :Giới thiệu số 100 000 . 
Giúp HS nhận biết số 100 000 ( một trăn nghìn – một chục vạn ) ,củng cố về thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số 
+ YC HS lấy 8 thẻ có ghi số 10 000 mỗi thẻ ,đồng thời gắn lên bảng 8 thẻ như thế . 
H : Có mấy chục nghìn ? 
+ YC HS lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa đặt vào cạnh 8 thẻ số lúc truớc , đồng thời cũng gắn thêm một thẻ số trên bảng .
H : Tám chục nghìn ,thêm một chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ? 
+ YC HS lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa đặt vào cạnh 9 thẻ số lúc truớc , đồng thời cũng gắn thêm một thẻ số trên bảng .
H : Chín chục nghìn thêm một nghìn nữa là mấy chục nghìn? 
+ Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mười chục nghìn . Để biểu diễn số mười chục nghìn người ta viết số 100 000 .
H : Số mười chục nghìn gồm mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? 
+ GV nêu : Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn 
 HĐ2 : Luyện tập , thực hành 
Hs vận dụng kiến thức vào luyện tập thực hành 
Bài 1: GV gọi HS đọc YC của bài 
YC HS đọc dãy số a .
H : Bắt đầu từ số thứ hai , mỗi số trong dãy số này bằng số đứng liền trước thêm bao nhiêu đơn vị ? 
+ Vậy số nào đứng sau số 20 000 ? YC HS tự điền tiếp vào dãy số sau đó đọc dãy số của mình 
+ GV nhận xét , cho HS cả lớp đồng thanh đọc dãy số trên , sau đó YC tự làm các phần b , c , d . 
H : Các số trong dãy b là những số như thế nào ? 
H : Các số trong dãy c là những số như thế nào ?
H : Các số trong dãy d là những số như thế nào ?
GV cho điểm HS . 
Bài 2 
+ BT YC chúng ta làm gì ? 
+ Vạch đầu tiên trên tia số biểu diễn số nào ? 
+ Trên tia số có tất cả bao nhiêu vạch ? 
+ Vạch cuối cùng biểu diễn số nào ?
+ Vậy hai vạch biểu diễn hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? 
+ GV YC HS đọc các số trên tia số 
Bài 3 
+ BT YC chúng ta làm gì ?
+ Hãy nêu cách tìm số liền trước của một số ? 
+ Hãy nêu cách tìm số liền sau của một số ? 
+ GV YC HS làm bài .
+ GV chữa bài và cho điểm HS 
H : Số liền sau số 99 999 là số nào ? 
GV : Số 100 000 là số nhỏ nhất có 6 chữ số , nó đứng liền sau số có năm chữ số lớn nhất 99 999 
Bài 4 
+ GV gọi 1 em đọc đề bài 
+ YC HS tự làm bài 
+ GV chữa bài 
3/ Củng cố - dặn dò :
Dặn dò HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới .
+ HS thực hiện thao tác theo YC của GV 
+ Có tám chục nghìn 
+ HS thực hiện thao tác 
+ Là chín chục nghìn 
+ HS thực hiện thao tác 
+ Là mườichục nghìn 
+ Nhìn bảng đọc số 100 000 . 
+ Số 100 000 gồm 6 chữ số , chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng tiếp sau .
+ Viết số thích hợp vào chỗtrống trong dãy số . 
+ HS đọc thầm 
+ Bắt đầu từ số thứ hai mỗi số trong dãy số này bằng số đứng liền truớc thêm mười nghìn 
+ Số 30 000 
+ 1 em lên bảng làm bài , HS làm vở 
+ 3 em lên bảng làm bài 
+ Điền số thích hợp vào chỗ trống trên tia số .
+ Số 40 000 
+ Tất cả có 7 vạch 
+ Số 100 000 
+ Hơn kém nhau 10 000 
+ 1 em lên bảng làm . 
+ HS đọc 
+ Tìm số liền trứơc liền sau của một số có 5 chữ số .
+ Muốn tìm số liền trước của một số ta lấy số đó trừ đi một đơn vị . 
+ Muốn tìm số liền sau của một số ta lấy số đó cộng thêm một đơn vị . 
+ 1 em lên bảng làm 
+ Số liền sau số 99 999 là số 100 000 
+ 1 em lên bảng làm 
 Có : 7000 chỗ 
 Đã ngồi : 5000 chỗ 
Chưa ngồi : . . . chỗ ? 
Giúp HS nhận biết số 100 000 ( một trăn nghìn – một chục vạn ) ,củng cố về thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số .
THỂ DỤC
ÔN BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG-TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH-HOÀNG YẾN”
I.Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ.Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
-Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
 II.Địa điểm phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường,dọn vệ sinh sân tập.
 -Phương tiện: Chuẩn bị một còi,dụng cụ tập luyện và sân cho trò chơi.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp
TL
Nội dung
Phương pháp tổ chức
HT
6-10 phút
Hoạt động 1:Phần mở đầu
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-Khởi động xoay các khớp.
-Chạy chậm xung quanh sân tập.
*Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 ▲
18-22 phút
Hoạt động 2: Phần cơ bản
10-12 phút
6-8 phút
-Ôn bài Thể dục phát triển chung với cờ.
+Cán sự điều khiển hs tập.
+Hs triển khai đội hình đồng diễn.
-Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”:
Gv nêu tên trò chơi,cho hs chơi thử sau đo tổ chức cho hs chơi chính thức có phân thắng thua.
 x x x x x x x x x
▲ x x x x x x x x x
 ..Đ
 H.A x x x x x x x x x x x x x 
 H.Y x x x x x x x x x x x x x
 ................................................Đ
4-6 phút
Hoạt động 3:Phần kết thúc
-Gv cùng hs hệ thống bài
-Gv nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà:Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x 
 ▲
Ngày tháng năm 2011
 Khối trưởng duyệt